（實用）小學四年級作文5篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
星期三，我們全校都去橫店華夏文化園和國防科技教育園春游。一天下來，我們都玩得很開心、很快樂。
上午，我們乘客車來到橫店的華夏文化園。文化園的大門前，有兩只石雕動物，墻上還有古代百姓的日常生活石雕畫。進門后，只見眼前一片明艷，有綠油油的樹木和各種各樣的石雕。走過通道，一抬頭就能看見十八層地獄和亭子。周邊的大花壇里還有108座迷你樓塔。之后，我們又去了古代的皇宮和街道，還去了仙洞。最后，我們又去看了一場名叫《神往華夏》的電影。這是一部神話連環劇，首先是盤古開天辟地，接著是后羿射日，再是嫦娥奔月，最后是炎帝打蚩尤。一個個節目都很精彩，讓我看得眼花繚亂，目不暇接。
吃過中飯，我們又乘車去了國防科技教育園。我們先去了太空探索館，一進去就先看一部講現代戰爭的.電影：有一個A國和一個B國，A國為了消滅B國，就用了種種計劃和高級的武器，猛烈攻打B國。最后，A國終于打敗了B國�？赐觌娪埃瑢в尉拖蛭覀兘榻B了一些火箭和飛船，還有一些名人。接著又帶我們去了另外一個館。我們上了樓，一眼看去，全是模型：有陸軍、空軍、海軍，還有一輛輛戰車和各種武器。看著四周這些，自己仿佛就是一個在戰場上的將軍，乘著戰車，拿著武器，領著軍隊，正在奮勇殺敵！不過，還沒等我過足將軍癮，我們就得回校了。
這次春游，我看到了很多以前不曾見過的，聽到了以前不曾聽過的，學到了以前不曾學過的，收獲多多，快樂多多。
小學四年級作文 篇2
平平凡凡的一天校園生活又過去了。我和苗航銘一起漫步走在回家的路上。路過校門口的8路車站臺，突然，苗航銘大叫一聲：“哇，手機！”起初，我只以為那是一只玩具手機，沒什么大驚小怪的�？墒钱斔麚炱鹗謾C時，令所有在場的同學都大吃一驚：一只完好無損的.小靈通手機�！翱烊蟾胬蠋�！”不知是誰喊了一聲，我們便向學�？癖歼^去。尋找手機失主的艱巨任務仿佛也在無形中壓到了我們肩上。
我們一行人風風火火地“闖”進教室，向還留在教室的干老師說晚了事情的經過。干老師立刻給我們指點迷津：“你們先回站臺等候失主，如果有人來找手機，要從各方面進行核對后才能將手機交還給他。”說著，把手機反過來，我們看到了背面有小熊的貼紙。于是，我們便開始了漫長的等待。過了一會兒，在一旁圍觀的張聞濤突發奇想：“要不要查查手機上的電話本？”于是，大家爭先恐后地翻閱起電話本。功夫不負有心人，我們找到了手機中所謂“家”的電話號碼。這時，一旁方含笑的奶奶自告奮勇地說：“我來打！”經過簡短的交談后，對方說會與失主聯系。
不一會兒，這只手機清脆的鈴聲響了起來。我一按通話鍵，好像是失主打來的，“喂，小朋友，是我丟了手機。你們現在在哪兒？”“在實驗小學的8路車站臺旁�！蔽一卮稹２灰粫䞍海粋�中年男子騎著一輛銀灰色的摩托車來取手機。他說：“是人夫人丟了手機（小靈通）。”我忙問：“上面有什么特征嗎？”“哦，這只手機是我夫人的，所以具體有什么特征我也說不上來。”男子答道。我暗想：那怎么辦？還有什么辦法可以證明手機是他的呢？我急得團團轉。要沉著，要冷靜。忽然，我靈機一動，計上心來：讓他給這只手機打個電話，聽聽手機會不會想。我胸有成竹地對他說：“現在，請你撥通這只手機。”他樂呵呵地答應了。正當他剛要撥號時，手機又“尖叫”直起來，“喂，小朋友，我是手機的失主，我一時趕不過來，讓我先生來取手機�！薄芭��！蔽覒艘宦暎洲D念一想，如果我們眼前的先生是冒充的呢？不是謹慎些好。最后，我又設了一道關卡，讓雙方通話。通話后，我問手機另一頭的失主：“這是您先生嗎？”“是的�！碑斘业玫娇隙ǖ拇饛蜁r，我才放心地把手機還交給他。手機那頭傳來感謝聲：“謝謝你，小朋友�！蹦敲凶右捕啻蜗蛭覀兊乐x。我笑笑說：“不用謝，這是我們應該做的。”
我們成功地找到了失主，以實際行動宣揚了拾金不昧的高尚情操，心里充滿了自豪感。
小學四年級作文 篇3
看了這個題目有的人會問天象奇觀是什么，那我就告訴你們吧！這個就事百年難遇的日全食景象。
7月22日，正是日全食的日子，我早早的起了床，準備了用兩幅太陽鏡起來的眼鏡。一切準備就緒，我走到家門口，做上準備好的仰臥椅觀察太陽的變化。
差不多到了8點50分，太陽開始變化了，我太陽鏡清楚的看到了太陽被一個星體遮擋了一角。我連忙喊：“媽媽！媽媽！日全食開始了，太陽被遮擋了一角，快來看�。 痹捯魟偮洌赃呑邅砹艘粋�年過半白的老爺爺，他說：“小朋友啊！能不能讓我看看��！”無奈，我把太陽鏡遞給了老爺爺，進了家。
走進家了，我看見電視上在播日全食，就坐在椅子上觀看。我看到這時候武漢的太陽已經被遮擋了一半多了，像個小月芽，而且天空烏云密布。我想武漢的太陽已經被遮擋了一半多了，我們這怎么只遮了一小角呢？大概是地點不同的原因吧！這時重慶、舟山······也都被遮了一半多了，大約過了兩分鐘，武漢的太陽都被遮住了，在加上烏云密布，整個城市一下子陷入黑暗之中，道路兩旁的.路都大開了，汽車也打開了車燈，每家每戶都開了燈，那個情景好像已經晚上了。
我做出家門口，“哇！”人怎么變成這么多，從一個變到了五六個 ，這下我可怎么看日全食啊。對了，幸虧我還藏遮一個“秘密武器”-----電磁爐，這得是用黑晶玻璃做的。我把電磁爐拿到陽光下照出了太陽的樣子，雖然有點刺眼，但是看得很清晰，太陽已經被遮一半多了。
大約過了兩分鐘，太陽開始恢復原樣了。我疑惑不解地問媽媽：“我們 這里天怎么沒有黑��？”“那是我們這個地方沒在日全食帶，所以天沒有黑�！眿寢尰卮�。“原來是這樣��！太遺憾了，沒有親身體驗天黑的情景.”我垂頭喪氣的說。
雖然我有點遺憾，但是我很高興，因為我看到了百年難遇的-------日食。
小學四年級作文 篇4
高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗。”是的，因為我的生活中有各種各樣的書的陪伴，讓我覺得生活過的充實，精神食糧很豐富。
我看過的'書可多了，比如《創新作文》、《笑貓日志》、《小王子》、《老人與�！返�，這些書使我視野更開闊了，我和書解下了不解之緣。每一本書都有一段不平凡的經歷，都是我千辛萬苦得來的，尤其是那本《老人與�！贰�
一天，學校里同學小嘉拿出她的書《老人與�！氛f：“誰要看我的書，《老人與海》？”我一下子被她那本《老人與海》吸引住了。正當我想跟她說：“我要看�！睍r，三四個同學圍著她要搶書看。哎呀，怎么辦，那么多同學，怎么還能拿到書呢？正當我想辦法時，大腦閃過一條辦法，就這么做！我走過去對小嘉說：“你把老人與海借給我看吧！”小嘉有些猶豫不決：“可是那么多同學要看呢�！薄鞍パ�，我和你什么交情，好朋友嘛，就借給我看嘛。”小嘉感到氣氛不對，怕如果不給我看，會死無葬身之地的：“那，那好吧，就借給你看吧，要快點，還給我�！蔽腋吲d地從她手里接過書：“嗯，知道的�！�
這么書沒有辜負我對它的期望，從這本書中，學不到許多課堂上學不到的精神品質，使我的視野更開闊了。內容精彩至機。老人那具有勇于面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，他身上體現了“人可以被”，但不能被打敗的堅強、剛毅的精神，遇到一群鯊魚時的冷靜、臨危不懼，才讓他得以逃生。所以我要向老人學習！
這就是我和書的故事，書陪我度過了歡樂的時光，書即將成為我的終身朋友，我要多讀書，讀好書，做一個快樂的讀書人。
小學四年級作文 篇5
今天，我受傷了。
事情是這樣發生的。音樂課下課了，我慢慢地走到樓梯口。高年級的大哥哥就像剛出籠的小鳥一樣，橫沖直撞地向我跑來，把我撞摔倒了。我的`左腳一滑，腿一下子就沒有力氣了，整個人向樓梯口撲去，我好像變成了一個失控了的皮球撲通撲通地滾下來了。那時，我忍著痛用力地爬起來了，我又傷心又難過，想起了媽媽每天對我千叮嚀萬囑咐：“要注意安全，保護好自己，上下樓梯靠右走。”我想媽媽肯定會很心疼，我的眼淚已經在眼眶里打圈圈了，馬上就要哭出來了，但是我忍住了。
我以后一定會注意安全，一定會保護好自己，不讓爸媽擔心。安全是幸福的花，全家澆灌美如畫。
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