四年級的作文

時間：2023-05-15 09:52:56 小學四年級作文我要投稿

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　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】四年級的作文集合7篇

四年級的作文篇1

　　理想就就是人生旅途上的航標燈，一個人有了遠大的理想，就有了奮斗的目標、前進的方向和動力。我們每個人都有自我的理想，我的理想就就是當一位舞蹈家。

　　舞蹈家就就是一個看似普通又不平凡的職業。每當舞者在舞臺上翩翩起舞，觀眾與舞者陶醉在一齊，沉醉在一種奇異的境界里，舞者帶給觀眾的除了視覺上的享受，更就就是心靈的鼓舞。我喜歡陶醉在另一種境界里，我更期望把這種感覺帶給其他人。

　　我與舞蹈的相交純屬一次偶然的機會，我在四年級的時候，一張興趣培訓班報名表傳到了我手里。上面琳瑯滿目的寫著數十種興趣，當我看到“拉丁舞”這個項目時，便毫不猶豫的選取了它。從我上的第一節拉丁舞課開始，我就情不自禁地被它吸引，愛上它了。雖然每一天有兩個鐘的拉丁舞練習課，但就就是對于我來說就就是遠遠不夠的。我總就就是在下課后向舞蹈老師問這問那，全然不顧腰酸腿痛。半個學期后，我已經學了一些步伐，也成了舞蹈班里的領舞。

　　我明白，光靠這些就就是遠遠不夠的，我還要付出更大的的努力。所以，我引用別人的理想公式：實現理想=努力+堅持+天賦。一個人如果有了理想，又從小培訓的天賦，努力不懈地去實現，失敗了，繼續堅持，那么理想才會實現。要當一個舞蹈家不容易，不就就是想一想就能當的。在身體方面，要有很好的柔潤性，這種基本功就就是要從小練起的；除了基本功，還要有很強的`耐力，平時的舞蹈練習就就是很辛苦的，務必要經得起這種考驗。在精神方面，除了有很強的理解潛力，能將身于心融為一體，最重要的就就是能體會生活，能把舞蹈帶到生活中去；這一點不就就是一般人能做到的。舞蹈本來就起源于生活，它就就是表達語言的一種方式。所以，我要認真努力地做好上面的這幾點，去努力實現我的理想。

　　在漫漫的歷史長河中，有多少仁人志士從小樹雄心，立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實現了自我的理想。我也要向他們學習，將來造福于社會，服務于人民。

四年級的作文篇2

　　在我的家鄉黃石，有一座很有名、很美麗的山，它就叫做：西塞山。西塞山一年四季的景色最美啦！要是你去過西塞山，你也會情不自禁的說：西塞山最美啦！

　　春天的西塞山真美，山上樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子；厚厚的雪融化了，一朵朵粉紅色的美麗的桃花，綻開了美麗的笑臉。

　　夏天的西塞山也有特色，茂密的枝葉把山變成了綠色的湖水，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。清晨濃濃的霧從山谷里升起來，整座山就像一大杯白色的牛奶。太陽出來了，千萬根像針一樣的金光，穿過樹梢，照射在翠綠的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，黃的、白的、紅的、藍的，真像個美麗的大花壇。

　　秋天的西塞山簡直就是一片金色的海洋，樹木的葉子變黃了，秋風一吹，葉子隨著風輕輕飛動。這時候，松樹上的`果子成熟了，小松鼠趁這個機會趕緊揀松果，不然冬天就沒有吃的了。

　　冬天的西塞山正在下著鵝毛大雪，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪有點兒厚，又松又軟，只要踩一腳，常常蓋住了鞋子。西北風呼呼的掛過樹梢，聰明的小松鼠秋天就把吃的準備好了，現在它就躲在樹洞里吃松果，有時還出來散散步，看看春天是不是快要來臨。

　　西塞山的風景一年四季美麗無比，就像一座美麗的大花壇。

四年級的作文篇3

　　生命是可貴的，不僅人類熱愛生命，小動物也同樣熱愛生命。

　　植樹節那天，我在花盆里種了一棵西紅柿樹苗。把土填好之后，就拿來水壺給樹苗澆水。澆完水之后我發現了幾個小點在土上行走，于是拿來了放大鏡看了看，原來是一些小螞蟻出來了，大概八九只的樣子，我能清楚的發現，還有一只沒有出來，它被卡在了土里。已經出來了的螞蟻“拉了拉”這只螞蟻，可拉不出來，我又仔細的觀察，它們放了“手”，好像在議論什么。隨后，我又看見一只螞蟻再一次用“手”拉住這只螞蟻，其它的螞蟻不由自主地形成了“猴子撈月”式的隊形，一只拉著一只，形成了一長串，盡管有這么多的螞蟻來幫忙，但依然沒有那么順利，這只被卡住的螞蟻仍然拼命的掙扎。此時，我的'內心也跟著緊張起來，但是讓我看到的是它們并沒有放棄，始終在拼盡全力，一直在堅持。功夫不負有心人，最終，那只被卡住的螞蟻被成功救出。

　　這些小螞蟻的行為，讓我想到了汶川地震中那些不知道名字的解放軍戰士，他們幾天幾夜不合眼，為的就是爭分奪秒救出幸存者，正是因為這份堅持，多少條生命在死亡線上救回。可見，生命是可貴的，在非親非故的陌生人之間，都拼盡全力，出手相助，讓人震撼，讓人感慨。

　　通過這次觀察螞蟻行動，使我想到，以后無論做什么事都要堅持，學會珍惜一切，包括生命。生命是珍貴的，同樣也是脆弱的，如果在以后的生活中，能讓我們的內心強大起來，就不會讓“學生死亡”事件，頻頻發生。

四年級的作文篇4

　　校園之美，美在何處？需要你用心去發現，去體會，去探索。

　　校園之美分三種；風景美，書香美還有心靈之美。

　　下完雨之后的清晨，走進校園，你會發現那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得像絨毯；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園里替溢滿花香、草香與泥土的芬芳。多么生機勃勃的校園！

　　課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的同學們依然不改對這個五彩世界的好奇與孩時的童真，學習之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里時而有他們為一道題激烈的爭執聲、時而又有解開一道謎團時的爽朗的笑聲。操場上也有他們矯健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養……困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的集體！

　　喧鬧的校園里，每天總發生著許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這里沒有向交通社會上那樣的糾紛、沒有像在小區單元樓中的`爭吵、沒有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時純真的歡笑、幾多少年時微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖與感動。多么和諧美滿的校園！

四年級的作文篇5

　　未來的車會是什么樣子的呢？它能帶給人們方便，環保又能代替人去完成夢想，你們不知道吧！就讓我來告訴你吧。

　　雖然現在的車為人們出行帶來了很大的方便，但是也給環境帶來了很大的危害。可是未來的車就不一樣了，該車安裝了太陽能動力系統，不會排放尾氣污染環境，為了盡量多地采集太陽能，所以采用了雞蛋的形狀，將多余的'太陽能儲存起來，已備陰雨天時使用。

　　作為汽車，安全肯定是第一位的。所以該車安裝了智能的紅外線系統，近距離掃描到障礙物可以自動躲避或停止。本車裝有紅、黃、藍、綠、紫、粉幾個按鈕，如果你遇到堵車的情況，你可以按一下紅色按鈕，它的四個輪子上會冒出四個紅色氣墊，氣墊就會開始充氣，直到車身可以浮起來為止，這樣就能輕而易舉地避免堵車了。如果你想在水中行駛，就按一下黃色按鈕，它就可以在水中行駛了。這款汽車還有飛動功能呢！只要你按下藍色按鈕，汽車就會從頂部伸出一個螺旋槳，它可以帶你飛越珠穆朗瑪峰。如果你由于匆忙而沒吃早餐，或者肚子餓了你只需按下綠色按鈕，車上就準備了面包、牛奶、水果等營養的食物；如果你想放松一下聽聽音樂，你就按紫色按鈕，你只要說出歌曲的名字，它就會自動響起音樂；該車還可以自動駕馭呢！你只要按一下粉色按鈕。座位上就會顯現出一臺觸摸電腦想去的地方，你只要輸入你想去的地方，本車就會自動駕駛。如果該車受到撞擊，坐位可迅速將人體包圍，形成堅固的外殼，避免人員受傷。

　　怎么樣，這臺汽車是不是很棒呀！

四年級的作文篇6

　　五一勞動節期間，爸爸帶著我們一家人去門頭溝的靈溪風景區玩，聽到靈溪這個名字，你一定會想到路邊的小溪。

　　一進景區的大門，就會有一潭深深的湖水映入你的眼簾，從此開始，直到景區的盡頭，細細的溪流就會一直在你的左右流淌。

　　走到半路，一叢小花吸引了我的目光，這種花的花瓣白里透紫，非常好看，于是，我問姥爺：“這種花的'名字叫什么呀？”姥爺仔細地打量了一番這朵小花，對我說：“這叫地黃，是一味中藥，把它的花朵摘下來，將尾部放進嘴里，輕輕一吸，你就立刻會感覺到一股甜甜的味道，我們小的時候就吃過這種東西，不信你試一試！”我半信半疑地摘了一朵小花，放在嘴里使勁一吸，哇！真的有一種甜甜地感覺。

　　離開了這叢小花，我們看見了幾名游客手里拿著一棵不小的人參，我心想莫非這座山里面還有人參？果然，我們向前走了幾步，發現了一棵野生沙參，大家的心情一下子興奮了起來，開始準備挖人參，不一會兒，工具都找好了，姥爺用剪子使勁地挖了起來，雖然在挖出這棵“寶貝”的時候用盡了九牛二虎之力，但是，功夫不負有心人，我們終于成功地從石頭縫里將它挖了出來。

　　這次靈溪之行，我們不但放松了心情，而且還帶回了不少“戰利品”——綠綠的花椒葉和嫩嫩的香椿芽，真是不虛此行阿！