- 相關(guān)推薦
不講理的組員小A帶來的風(fēng)波
不講理的組員小A帶來的風(fēng)波。小A是本組的組員，但她不太講理。以前我并不怎么覺得，但通過了一件事，我知道了她不太講理，也帶來了一場風(fēng)波。
我還記得那件事是在星期五的時(shí)候發(fā)生的。在上午，我們小組在議論著一本書。那本書是不久前老師發(fā)的，每個(gè)組都有一本。發(fā)到時(shí)，我說：“這本書我們輪流看，從一號(hào)開始看，一人一天。可能有些‘幸運(yùn)兒’可以看三天。，就這么定了。”組員一致同意。但是到了星期五早晨，我依然遵守我說的話，把書放在一號(hào)的桌子上，但等組員來齊時(shí)，又發(fā)生了矛盾。我看得出，每個(gè)人的臉上都有憤怒的表情。好像都像素說不公平。小A最憤怒了，這時(shí)，我想：只好由我來主持公道了。沒等我開口，小A就先發(fā)話了：“本來我是一號(hào)，我現(xiàn)在換了座位成了三號(hào)，書現(xiàn)在應(yīng)該是我，但你為什么給王雍（一號(hào)）書？”“以為你剛才說了，你和他換了位，所以該她看了。”我說。“但是應(yīng)該是我，換位是定了以后的事，所以今天是我。”她說。我說：“現(xiàn)在上課了，有什么事下課再說。”
時(shí)間飛逝，很快到了下課，組員一聽“下課”兩個(gè)字，又該吵翻天了。果然不出我所料，組員們又吵起來了。小A是第一個(gè)發(fā)話，但是說的還是那句話。“怎么可能是你呀，是該他了呀！”本組的其中一個(gè)組員說。“今天是我呀，我只是和她換了位，所以今天是我！”她一邊說，一邊還哭了起來，“我每天都有事情，都沒時(shí)間看，只想在周六、周日看一下。”這時(shí)，另一個(gè)組員說：“我才看0天！”這時(shí)，我心一驚，想：原來好多人都有苦衷的呀！等倆人說完，我也說：“就以為我看了呀？其實(shí)我也沒看！到了那天，我本想好好看看的，結(jié)果星期四作業(yè)突然增加了好多！我都快被作業(yè)擊昏了！一頁沒看就帶到了學(xué)校！那時(shí)感覺很可惜，帶來時(shí)戀戀不舍地就給一號(hào)了。”有一個(gè)組員說：“1、2、3、4、5，1、2、3、4、5，1…這不，又到你了嗎？別那么不講理！”
…（平息）
唉，這個(gè)“理”真難講啊，包括生活，還有國家大事，都會(huì)有據(jù)理力爭，有理說不清的情況啊。
【不講理的組員小A帶來的風(fēng)波】相關(guān)文章：
我的組員作文08-24
蠻不講理的鄰居04-28
不講理的兔媽媽04-28
小烏龜我?guī)順啡650字04-30
組長給組員的評(píng)語120句06-08
組長給組員的評(píng)語7篇11-04
組員個(gè)體工作計(jì)劃04-25
組長給組員的評(píng)語(7篇)11-04
小果子帶來大快樂作文800字04-29
不講理的妹妹優(yōu)秀作文04-27