小學三年級的作文合集（7篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學三年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級的作文 篇1
春姑娘的腳步聲越來越近了。小草在發芽，野花在怒放，柳樹在泛青，這一切都告訴我們春天來了。
我來到野外尋找春天。瞧，草地上生機盎然，一棵棵生命力頑強的小草，在溫暖的春天正破土而出，為大地增添了無限生機。讓我不由地想起那句古詩—— “野火燒不盡，春風吹又生”。草地上無數的野花也競相開放了，還散發出淡淡的花香。遠處，粉紅色的桃花、雪白的梨花……也昂首怒放著，花香聚集彌漫在空氣中，整個空氣都是香的啦。
俗話說：“好雨知時節”。近幾天，天空下起了蒙蒙的細雨，這蒙蒙的細雨，催醒了楊柳，使它們抽出嫩葉；又潤醒了報春花，催著花兒迅疾地張開報春的喇叭。雨中，我覺得花更紅了，樹更綠了，天更藍了……
突然，我聽見了幾聲鳥叫，抬頭一看，原來是幾只小燕子，大概是飛倦了，落在電線上休息。那電線仿佛成了五線譜，而活潑可愛的燕子，就成了五線譜上變化萬千的音符，而它們唧唧的聲音不就是贊美春天的'歌嗎？
我找到了春天，春天是無處不在的，而我們這些“祖國的春天”，更要好好學習，為祖國創造更加美好的明天。
小學三年級的作文 篇2
今天，我和吳艷庭他們踢足球。我們先約定了一些重要的規則。
開始踢球了。我興奮無比，因為中場球是我們對發，而且是我們隊的“大力神”發。他力大無窮，而且身體很壯，不像我那么瘦。他一下子就把球踢到對手的龍門那里去了。
換對手發球了。他們發的是球門球。他們的守門員先傳球給吳艷庭，吳艷庭又傳給他的隊友。這個人剛想射門，就被我搶了過來。
然后我把球傳給了“大力神”。他剛想射門，突然有個人說：“暫停。有沒有誰戴表呢？”我們異口同聲的回答：“沒有！”那個人又說：“那我們就比哪個隊先到10分，就那個隊贏。好啦，現在開始�！�
“大力神”帶著球跑來跑去。但有很多對手上來搶他的球。最后他被逼無奈，只好把球傳給我。我馬上帶著球往前跑。這時有一個對手上來想絆我，我一閃躲了過去，結果他把他們自己隊的.一個隊員給絆倒了，弄得全場哈哈大笑。就在他們哈哈大笑的時候，我把球射進了對方的大門。
到時候了，我說該回家了。對方很沮喪，因為他們輸了。吳艷庭也很生氣。我安慰他說：“足球比賽就跟電腦游戲一樣，總是會有輸贏的�！彼f：“我知道了�！甭牭竭@句話，我也放心了。
小學三年級的作文 篇3
從小到大，教我的老師有無數個，但只有一位老師在我記憶深處，使我終身難以忘懷，那就是我們三年級的品社老師——譚連軍老師。
他的長相和別人沒有什么不一樣，只是頭發稀少，嗓子也不好。也許是因為為了同學們的學業，譚老師日夜操勞，所以，時間長了，老師的.嗓子就不好了。
譚老師可幽默了。每當一上品社課，他就千方百計地斗我們開懷大笑，因此，我們班同學非常愿意上品社課，能在歡笑中學習，是一件多么快樂的是��！
譚老師雖然幽默，但也有嚴厲的時候。
他生氣的時候可嚇人了，同學們都不敢動一下，出一點兒聲。就在那次，譚老師感冒了，他還堅持來給我們上課，老師不讓我們說閑話，可偏偏有幾個淘氣的男同學，就是在下面說話，這下子可把譚老師給惹火了，拿起教鞭就大發雷霆，那氣勢猶如火山爆發，連從不掉眼淚的孟迪都嚇得哭了。
這就是幽默而又嚴厲的譚老師。
小學三年級的作文 篇4
我們每天都要去學校上學，一棵棵柳樹環繞在學校周圍，一陣微風吹過，一位位翩翩起舞的小姑娘，在用優美的舞姿歌頌著我們的校園。
下面我先介紹一下前院，前院是我們活動的樂園;在走進去的正中間;我們的學校有一個大水池，水池里有一座假山;在假山旁邊有小魚在游動，有烏龜在岸子上邊爬來爬去。
旁邊有兩座大花壇，花壇里邊種著許多花兒，比如：牡丹花、月季花、百合花等等。
那么我先介紹一下牡丹花吧：牡丹花抬起頭來顯得格外精神，有紅的、白的、紫的、粉紅的等等。
我再來介紹一下月季花吧：月季花站在陽光下，像一位老師在指導我們。
最后我再來介紹百合花吧：百合花開起來大朵大朵的，還有就是百合花的香味，就算你站在十里外都能聞得到。
下面我再來介紹一下后院吧：后院里有松樹呀、龍爪松、槐樹呀，還有很多建身器材。
我們剛到了后院，就會看到一棵棵松樹，松樹站在陽光下看著我們，像正在看著我們的哨兵一樣。
一棵棵龍爪松站在陽光子啊彎彎的彎著腰，像是在給我們鞠躬一樣。
還有很多體育建材，我們每天下課都會去玩體育建材的，玩的累了，就休息會繼續玩，有時候也會去體育室里拿一些關于體育方面的器材。
還有好幾棵槐樹，一到夏天槐樹就會長出綠綠的`葉子，我們也會去葉子底下乘涼的。
啊，我美麗的校園，一年四季，你在每一個季節都變換著，我愛你，因為你在四季的每一天都帶給了我們最新的感受!
小學三年級的作文 篇5
每個人都有自己最感動的事情，我們都會被感動，就讓我們一起走進感動的`話題吧！
記得，那是一個深夜。雪花滿天飛舞著，一陣腳步聲打破了靜寂。我在床上躺著。一看，原來是奶奶在在地面上走動著。我急忙問奶奶：“你在干什么呀？”奶奶急忙說：“你發燒了，我在給你找退燒藥，你趕緊躺下�！痹捯魟偮�，奶奶又繼續鉆入藥箱找退燒藥。我想：“自己今天怎么會突然發燒呢？”我百思不得其解，還沒等我回過神，奶奶急忙跑過來說：“我找到了，你趕緊吃下去。”我吃了藥，可是還不見好轉，只能量體溫了，一分鐘、兩分鐘……時間過的好快呀，奶奶拿出來體溫計，看了看，好像不是很樂觀39°8。哎呀！我的天哪，又要打針了。我急忙對奶奶說：“我不想打針，況且天也很黑了，哪里會有診所開門？”奶奶說了：“那你趕緊躺下，我去打水，用毛巾給你擦擦”。慢慢的我迷迷糊糊的進入的夢想，但是奶奶還沒有睡，我第二天一大早起來，見奶奶躺在床上睡著了，好像比什么時候都要累，看著奶奶大著鼾聲，不禁留下了眼淚……
每個人都被會感動，只有感動，才會有真情實意，希望大家學會感動，讓世界變得美好。
小學三年級的作文 篇6
聽說最近海地地震了，吃飯的時候我就和媽媽談起了地震的事。我問媽媽：“什么地方最容易地震？”媽媽說是山區和海洋。我又問媽媽為什么平原不容易地震而山區和海洋會容易地震呢？媽媽說：“平原地區地殼表層的地質結構大都是由泥沙組成的，而山區地殼表層的地質結構則是堅硬的石頭組成的�！蔽矣謫枊寢專骸盀槭裁磮杂驳氖^構成的地殼受地震的'破壞比較大？而泥沙構成的地殼受地震的破壞就比較小呢？”媽媽說：“直接解釋給你聽，你怕是不容易懂，讓我們來做個實驗吧�！蔽姨貏e高興，因為我最喜歡做實驗了。
接著，媽媽就拿來一團彩色的橡皮泥、一個平頭小錘子、一塊薄薄的玻璃片。我很好奇地說：“媽媽，你拿這些玩意做什么？你總不會讓我拿錘子錘橡皮泥和玻璃玩吧？”媽媽說：“哇塞，你猜的太準了！就是這樣的。”我又不解地問：“那錘這些跟地震有什么關系呢？”媽媽二話沒說，就把那團橡皮泥壓成了餅餅，然后，把橡皮泥餅餅和玻璃片都放在桌子上，并讓我分別錘橡皮泥和玻璃片五下。
我小心翼翼地錘了橡皮泥和玻璃片各五下，可跟原來也沒有什么兩樣，一點動靜也沒有。媽媽讓我再重一點錘，這回錘的次數不一樣了，是各錘三下。我先錘了橡皮泥，沒反應。接著我又錘玻璃片，砰砰砰，卡啦！玻璃片便四分五裂。
媽媽說：“橡皮泥的餅餅就像泥沙構成的地殼，質地松軟，當從地心傳來的震動的力量碰到這樣地殼時，就像我們剛才用錘子敲打橡皮泥，它雖然會變形，但不會碎裂。而玻璃片就像質地堅硬的石頭構成的地殼，震動襲來，就相當于用錘子敲打玻璃片，‘啪噠’一下就碎了�！�
嗯，用實驗地方法來弄懂這一切還真不錯呢。于是，我又反復地做了幾次這樣的實驗，每次都是玻璃片碎了。媽媽說的還真對！今天我又有了新發現，收獲不小吧？
小學三年級的作文 篇7
那天，媽媽不在家，我和弟弟如脫韁的野馬，家是我們的游樂場。可是玩得過火了，不幸的事發生了。
弟弟學電視里的武術，筆劃著各種動作，可能是覺得不過癮吧，他居然來了個驚險舉動，從口袋里拔出一把小刀。呀，不好！他直沖向我，我見次情形迅速閃開，順手從門后拿起掃把當武器�？上业膭幼鬟t緩了些，弟弟如一陣風已出現在我面前，他的手從我臉上拂過，我覺得臉上有疼痛感，手一摸，媽呀，血！“你干什么？”我憤怒得一拳就想打過去。弟弟知道惹禍了，躲到墻角邊，害怕地看著我小聲說“對不起，我不是故意的�！�
一會兒功夫，血滴得滿地都是，疼痛感加劇，我捂著臉哭，這下完了，我會流血而死的.。弟弟也邊哭邊找紙給我擦血。看著弟弟害怕的樣子我的怒氣頓失，以后我再也不跟沒腦子的弟弟玩了。
多虧媽媽就回來了，看到眼前的一幕，她驚呆了，顧不上責罵，趕緊送我去醫院，還好刀口不深，醫生給上了藥。最終沒留疤痕。
這件事至今還常浮現眼前，時刻警告我：玩不可過火，安全第一。
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