小學二年級作文

時間：2024-03-18 17:03:32 小學二年級作文我要投稿

小學二年級作文（共10篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學二年級作文10篇，歡迎大家分享。

小學二年級作文（共10篇）

小學二年級作文篇1

　　“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。”每當聽到這句話，我便會想起媽媽的愛。

　　媽媽對我的愛是無盡的，每當在我生病或遇到困難時，媽媽都會用她那擁有愛的懷抱來溫暖我。

　　記得有一次，我高燒四十度，吃不好，睡不香，還頭暈、嘔吐!媽媽見我燒得這么重，就像熱鍋上的螞蟻，心里萬分焦急!她在家里不停地給我喝水，喝藥!不分晝夜地給我用熱水擦身子，量體溫!夜晚也每隔一個小時就起來檢查我身體有沒有好轉，細心地照顧我。看著媽媽不知疲倦地忙東忙西，我的眼睛濕潤了!因為，我感受到了媽媽有多么愛我。

　　終于，在媽媽的細心照顧下，我又恢復了健康。

　　還有一次，我在黃岡小狀元上遇到了一題難題，我百思不得其解，要怎么做呢?坐在一旁的媽媽似乎看穿了我的`心思，于是，媽媽就給我耐心地講解題目的意思，在媽媽的細心講解下，我找到了解題的辦法，飛快地在紙上寫出了正確的答案。媽媽看了，滿意地笑了。

　　通過平時的一件件事情，我懂得了：媽媽對我的愛是廣博而無私的。

小學二年級作文篇2

　　白鷺洲公園有很多景觀，我最喜歡音樂廣場的音樂噴泉了!

　　音樂噴泉還沒有開始，噴泉旁早已人山人海了，有的人早已端著手機、對準音樂噴泉，準備在開始的那一刻拍下來;有的人目不轉睛地盯著音樂噴泉，好像生怕錯過任何一個小小的細節;還有的人拼命瞪著手表，那樣子真像在說：“你走快點，再慢我就打碎了你!”在一旁的樹葉似乎也一個個睜大眼珠，望著音樂噴泉呢!

　　剛剛開始時，水從中間的一個噴頭向上噴射，像紫霞仙女踏著輕柔的腳步走上高臺，仿佛在高臺上為心愛的至尊寶跳著綿綿舞蹈;又像一朵茄子紫的荷花緩緩地從水池里升起。水柱繼續向上噴射，逐漸地變大、變粗，慢慢地鋪滿了整個水面，又慢慢消失了。突然，從水池中沖出千千萬萬的`水柱，那個場面十分壯觀、震撼心扉。我們順著水柱往上看，一朵朵美麗的水花拼湊成了一座五顏六色的“水”天橋，仿佛有人想踏上“水”天橋，就準會踏入天宮、成為神仙的。

　　噴泉隨著時間、音樂節奏不斷變換形態，但讓我印象最深的是，中間出現一朵鮮紅鮮紅的杜鵑花。開始時是一團水球，過了一會兒，展開成一朵含苞待放的花朵，到了最后，展開成一朵怒放的鮮花。一道道五彩斑斕的水柱圍著杜鵑花，旁邊兩道強大的水柱交錯著、保護著杜鵑花，似乎擔心杜鵑花被采摘走啦!

　　音樂噴泉的音樂真是恰如其分!那音樂，一會兒高音，如同一顆顆小珍珠從高處跌落到大銅盤子;一會兒低音，猶如一個失戀的情人在唉聲嘆氣;一會兒激昂高亢，就像千千萬萬的軍人踏著統一步伐、唱著洪亮的軍歌;一會兒低回沉郁，又像一個孤單的人在碎碎念念。

　　我喜歡音樂噴泉，我喜歡白鷺洲公園，我愛廈門!

小學二年級作文篇3

　　人物動作描寫

　　教學目的：讓學生能觀察到人物的動作，并添加形容詞描寫下來，描寫的相較于昨天的更詳細一些。

　　教學重難點：觀察仔細，把人物產生的動作加上動詞描寫出來。

　　一、課前回顧

　　同學們，我們上一節課學習了怎么去描寫一個人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的外貌，發現了每個人不同的特點。那我們今天，就來觀察每個人不一樣的動作描寫。

　　二、新課導入

　　請一位同學上來（做了幾個動作），請問剛剛這位同學他在干什么？學生回答。剛剛我們說的.是不是在描寫他的動作？好，今天，我們就來學習人物的動作該怎么去寫。

　　三、教學過程

　　例文：小英跑到跳高臺的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動，身體就像小燕子一樣飛過橫桿。

　　剛剛這段話描寫了什么用幾句話？有幾個動作？同學們也能和他一樣，把動作詳細的描寫出來嗎？現在老師來做幾個動作，請每位同學把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當。

　　布置作業：在回家的路上或者家里，仔細觀察身邊的人或路上的人，將其中一部分詳細地描寫出來。

小學二年級作文篇4

　　烏鴉的肉被騙走后，心里一直憤憤不平，想找一個機會報仇。而狐貍呢?卻一直以為烏鴉還是那個傻，額，傻小個。

　　這一日，烏鴉又叼了一塊肉，在樹枝上搖頭晃腦的招搖過市。這塊肉啊，那可是肥大鮮美，看得狐貍那是口水直流，它想：“這個笨蛋，我一定要再騙下它的肉!”狐貍有用了自己那上一次的手法，拼命的恭維：“烏鴉小姐，您美麗在容貌實在讓森林中最美在孔雀都自愧不已……”狐貍說的口干舌燥，卻發現烏鴉的眼神不大對，然后，烏鴉慢條斯理的把肉放下，不慌不急的用嘴梳了梳羽毛，然后張口說：“我是個男的，還有，你的語言明顯有毛病，孔雀已經是最美的.了，我又怎么會讓孔雀自愧不已呢?”狐貍看見這一招不管用，又換了一招：“你個黑色的臭烏鴉，我夸你兩句你還上天了，你和孔雀比，你有的比嗎，你就如那地上的黑色泥土，就連那普普通通的小白鴿都白的像那天上的云朵，而你呢?”而烏鴉呢，則搖頭晃腦的晃個不停，狐貍正著急呢，卻發現烏鴉的耳朵里塞了個隨身聽，正搖頭晃腦的聽得正歡快呢!

　　烏鴉用嘴叼著肉，飛到了較低的樹枝上，很低，可狐貍就是蹦不上那十厘米，把狐貍急的啊，烏鴉卻不著急，一點一點的，輕輕的把那塊肉一點一點的吃完了，狐貍的口水那可是流到了腳上啊，不但沒吃到肉，它那個饞樣，還被森林日報的小記者烏龜拍了下來，登了個頭版呢!

小學二年級作文篇5

　　遼闊無邊的大海，煙波浩淼的湖泊，奔騰不息的江河，雄偉壯麗的冰川，潺潺流動的泉水……正是這些形形色色的水，把我們人類的家園打扮得分外美麗，給地球帶來了勃勃的生機。

　　水，孕育了地球上的生命、人類的文明，曾聽父母說過"人三天不吃飯沒事兒，可是要是三天不喝水，生命可能就會出現危險。"雖然有些夸張，但是它足以說明人們的生命與生活真真正正地是離不開水呀！

　　還記得汶川大地震地時候，當救護人員把一位大哥哥救出來地時候，大哥哥的一句"我想喝可樂"震撼了全人類的心。難以想象，沒有水的日子，世界將會變成什么模樣！

　　人們把水看作是大自然給人類的無償贈品，盡情的使用它、享用它。但是進入20世紀中葉以后，水開始成了稀缺品，而且是無可替代的`稀缺品！越來越多的城市發出了缺水的告急聲！1977年聯合國水會議發出警告：水不久將成為一個深刻的社會危機，繼續石油危機之后的下一個危機便是水。

　　我國云南等省市正遭遇著旱災，電視上人們渴望喝到水的鏡頭總是歷歷在目：一個滿臉溝壑的老爺爺雙手捧著一個碗向老天求水；一群本應該天真爛漫的孩子此時卻個個眉頭緊鎖，手提小桶排隊等候在一個水并不多水井旁……這不正是對水的渴望嗎？而我們卻還在浪費水資源、破壞水資源，難道這不是等于在犯罪嗎？

　　面對水的挑戰，我們必須清醒地認識到：水資源是有限的，世界上沒有任何東西可以代替水！歷史上，有多少地方，由于水源的枯竭，綠洲變成沙漠，城市變成廢墟。例如：塔克拉瑪干大沙漠中的樓蘭古城廢墟、毛烏素沙漠中的統萬城廢墟就是見證。一個曾是古絲綢之路上的繁華商城，一個曾是顯赫一時的夏國都城，由于沒有了水，現在都淹沒在流沙之中。一個地方沒有了水，人們可以遷往他鄉，可是如果地球上所有干凈的水都被弄臟耗盡，人們又該遷向何方？

　　純潔明凈的水呀，讓它永駐在遼闊無邊的大海吧！長留在煙波浩淼的湖泊吧！涌流在奔騰不息的江河江河吧！歡騰在潺潺流動的泉水中吧……

　　我深信，只要我們珍惜、愛護水資源。不斷廣開水源，我們就不必再為缺水而發愁，世界的明天一定會更美好！

小學二年級作文篇6

　　在這個國慶里，發生了許多事情，我們爬過山，去過旅游，吃過燒烤，去過爬山，讓我最開心的就是去旅游了。

　　在這一天的早上我們早早地起了床，到約定的地方集合。人齊后，我們向目的地浪琴灣進發。

　　經過兩小時的車程，我們來到了在江門的浪琴灣。我們剛從停車場走到門口就下起小雨，迎著這場雨我沖向海邊奔去。我的兩個弟弟第一次來海邊玩，所以很害怕，不敢下水，我過去拉他們下來，他們用力掰開我的手，但是不夠我的力氣大，他們拼命地喊著：“快放開你的'手，我不要下去，快放手！”我對他們說：“放心吧，著水不深，沒事的。”漸漸地，他們不怕了。忽然，我被人一拖拖下了水，原來是大哥搞的鬼，我喝了幾口海水，咸死了，我馬上弄回他。忽然，我身后被人潑水，我轉身一看，原來是二弟弄的，我馬上弄回他，我們打起了水仗來，最后我戰勝了他。姐姐說：“不如我坐在救生圈上，你和三弟推我出去。”你和三弟說：“好！”推到我爸爸的身邊，爸爸他用力一句，姐姐馬上掉到了水里……

　　最后，我和家人度過了開心的一天。

小學二年級作文篇7

　　星期日上午，小花貓和媽媽一起去釣魚，小花貓在一條小河邊，貓媽媽在一條大河邊。小貓還沒有釣到一條魚的時候，一只蝴蝶飛了起來，小貓連忙把魚竿放在一邊去捉蝴蝶，心想：這不是我夢到的那只蝴蝶嗎？我一定要捉到它。”小貓跑啊跑啊，蝴蝶飛呀飛，蝴蝶飛到了大樹上，小貓想：我不會飛還是不捉了吧？它回到了小池塘，拿起魚竿繼續釣魚。釣了一會兒，一只小蜻蜓飛來后，它又去捉小蜻蜓，可是蜻蜓飛到了小河中間，小貓想：我又不會游泳，怎么才能捉到呢？小貓又回去釣魚了，小貓等啊等啊，還是沒看到一條魚上鉤。小貓著急了，它走到媽媽那邊問媽媽：“媽媽，媽媽，我為什么釣不到魚呢？”貓媽媽說：“你要有耐心，魚才能上鉤。”小貓聽了媽媽的.話，坐在椅子上，耐心地等魚上鉤，這時，一條大魚上鉤了，小貓高興極了。

小學二年級作文篇8

　　暑假快到了，怎樣才能過一個愉快的暑假呢?我打算從以下幾個方面去做：第一，認真復習功課，按時完成暑假作業;第二，讀幾本課外書，看一些有益的`少兒節目和電影;

　　第三，參加自己喜歡的課外興趣小組，如彈琴、畫畫、跳舞;第四，幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務活，如掃地、倒垃圾、買菜等;第五，利用星期天和爸爸、媽媽一起去公園玩，要過一個充實、快樂的暑假!

小學二年級作文篇9

　　我們的班主任姓段，是一個非常漂亮的女老師。我特別喜歡她穿粉紅色大衣的樣子。

　　她長的很大方，長著一對彎彎的柳葉眉，即使帶著眼鏡依然擋不住她的一雙慧眼，她的鼻梁挺直的，她的.嘴非常伶俐，說起話來有聲有色。她那一頭烏黑油亮，又濃又密的頭發披在肩上，陽光下，輕輕的一搖頭，就會閃出亮光。

　　她是一個嚴肅、認真、敬業的老師。也是一個和藹可親的老師。

　　上課的時候她是一個嚴肅的老師，誰做小動作了，說小話了，都逃不過她的慧眼。

　　學習上她是一個非常認真的老師，檢查作業時哪怕是一點一畫、一個聲調或者一個小的標點符號都逃不過她的眼睛。

　　在她的教育下，我們班的語文成績都很好。開始有幾個同學考七八十分，這時老師就特別關注他們幾個同學，下課時還幫他們補習功課。現在我們班的語文成績大大的提高，考試平均分都達到了97分。

　　生活中他可是和藹可親的老師，有幾次我肚子疼了，她像媽媽一樣牽著我的手去醫務室擦藥水。誰要是摔跤了，哪疼了她都會很關心他們。

　　我覺得段老師是最好的老師，我愛段老師！

小學二年級作文篇10

　　假如讓我來當校長，我會建立一所“奇妙”的小學，這所學校將矗立在高高的天空中，怎么上去呢？別著急嘛！我在陸地上早已準備了許多電動飛椅，只要你坐上去，系好安全帶后說一聲：“起飛，假如讓我來當校長。”飛椅立刻騰空而起。當學校開學報到的時候，校門口會有許多的老師笑容滿面的迎接同學們，他們還會用親切的語言問：“小朋友，你喜歡什么樣的班級，什么樣的老師？”當然，這一切都由學生自由選擇，自己做主。

　　假如讓我來當校長，我會將校園的操場建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的.，使同學感到好奇，這樣的操場不但能鍛煉身體，還能開發學生的智力，小學二年級作文《假如讓我來當校長》。操場還有幾個秘密通道，它們分別通向不同的班級，它們分別是：圓頂班、飛行班、水晶班、風箏班和環保班。此外，每個學生進來時都會得到一對飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會熱心的幫助你，還能幫你解決許多學習上的困難。

　　假如讓我來當校長，隨著科技的發達，所有的教學用具都將采用有彈性的，天花板上掛著一個大蘋果，如果上課時光線很暗，只要用手指一指蘋果，它馬上就會發出光，這種光對人無害，還可以保護眼睛呢！另外，老師上課時不用粉筆和黑板，如果老師要寫什么東西的話，就先說出來，再用手向前指一下，空中馬上就會出現那些字，老師像變魔術一樣，同學們感到既好奇又新鮮，學習變成了最有趣的游戲；學校里的電視機很神奇，每次只許看半小時，多看一秒都不行，為了保護視力，過半小時它就會自動關閉。它還安裝了聲控機關，你說看什么節目，一秒鐘就會出現，就象電腦上網一樣，既方便又快捷，在這里可以學到豐富的知識。

　　瞧！學校我已經想好了，我相信，靠我不斷的努力，愿望一定能實現！

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