小學二年級作文匯總五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學二年級作文 篇1
明明是一個不愛護學習用品的孩子。
一天，明明回家后就拿起作業本寫起作業起來。寫著寫著，迷迷糊糊地就打起瞌睡起來了；在夢中他看見橡皮擦和作業本在聊天，橡皮擦說：“小主人總不愛護我，總在我身上亂涂亂畫，還把我亂扔，弄得我青一塊紫一塊的。”作業本說：“我的日子也不好過呀，小主人總把我是撕出來折飛機你看我搜成這樣。”……
明明起來后自言自語地說：“我以后要愛護我的`東西。”
從那以后明明就改掉了不愛護學習用品的習慣。
小學二年級作文 篇2
每次回家看到爸爸那疲憊的樣子讓我很心痛又難過，難過自己沒能與爸爸分擔，養和照顧父母是應該的，但我真的不想看到爸爸為了爺爺累成那樣，真怕爸爸身體吃不消。爺爺收起你一直以來牛脾氣好 嗎？爸爸已夠累了，又要上班，你就乖乖讓人來照顧就好了，干嘛老沖我爸發脾氣？今天看到爸爸他心情很不好，飯也吃很少，整天不愛說話，連我跟他說話都不太想答理了，我真的很擔心爸爸，我該 怎么做？
對不起了各位，也許我不應該在這說些讓大家會覺得心情沉重的話題的，就當我沒事在這發發牢騷好了，我真的不想把這種不愉快的事向我的.朋友或同學說，因為我不想也讓她們的心情跟我一樣。不過 我現在的心情好多了，發發牢騷就沒事了。
小學二年級作文 篇3
在一片西瓜地里有兩個西瓜在聊天，一個西瓜說：“我們的顏色都有是綠色的，上面還有花紋哩，多漂亮！”
突然空中飄來一只紅汽球，他說：“你們多難看啊，還穿著這么深的衣服，你們瞧瞧我，多么漂亮，多么自由自在。”西瓜們都用羨慕的眼光看著紅汽球。紅汽球又說：“我看過故宮、看過長城、還看過北京天安門的.升旗儀式呢！”
西瓜說：“哇，你本領真大，你能帶我們去看北京天安門的升旗儀式嗎？”紅汽球說：“我才不要帶你們這些丑八怪去呢？”他的話剛說完，就被一個小男孩用彈弓打中了，“啪”的一聲炸成了碎片，西瓜們嚇了一大跳，他們抬頭一看紅汽球不見了，他們想紅汽球一定飛遠了吧！
他們低頭一看，原來紅汽球已經被炸得粉碎。
后來，一個老西瓜說：“紅汽球華而不實，雖然我們外表不顯眼，但還是實實在在的。”
小學二年級作文 篇4
今天下午放學了，小丁拿出一本書來看。這本書卻改變了他一切合理的安排。于是，他開始邊看書邊走路了，這樣做非常危險。
不一會兒，小丁到家了。剛進家門，媽媽就叫小丁吃飯了。小丁的手里始終放不下那本書，還邊吃飯邊津津有味地看書。
一會兒就吃完飯，寫作業的時候又到了。可是，小丁為了繼續看那本書，匆匆忙忙地寫完作業，又看起書來。
小丁又趴在床上看書了。
小丁就這樣每一天重復著。直到學校體檢的.那一天，小丁才感覺眼睛又酸又痛。醫生發現他的視力已經很差了。
這告訴我們，看書也有正確的方法。我們應該保護視力。其實眼力就像一個陶瓷，不要等碎了再珍惜哦！
小學二年級作文 篇5
人物外貌描寫
1、教學目的：讓新二年級的學生了解怎樣去觀察身邊的人物，學會了解人物外形特征。
教學難點：自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎么樣的自己。
教學重點：主要是讓孩子對大家都有深刻的印象，認識班級里的每個同學。
2、（1）、課程導入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫）如：她有高高的`鼻子等。
（2）、了解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進行與眾不同的自我介紹。（師生互動）
（3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。
3、練習階段
把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。
進行三到四句的句子練習，了解在作文中什么事句子。
布置作業：
回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛。
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