作文小小發明

時間：2023-05-06 16:59:22 小學二年級作文我要投稿

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作文小小發明

作文小小發明1

一天放學回家，我撿到了一個噴壺，回家后我做完作業就開始玩，并且玩的.愛不釋手。媽媽讓我做家庭作業、看英語、寫作文。我不但不寫，還給媽媽頂嘴。媽媽一氣之下把噴壺摔壞了，幸好頭還沒有壞。我一看心里又著急又生氣。突然我機靈一動、急中生智就找了一個瓶子，然后在瓶子上鉆一個小孔，把噴壺的頭插到里頭，一個新的噴壺就做好了。我試了一下，哈哈哈，活動自如，很好用。媽媽看了說：“兒子，你都快成發明家了。”媽媽這句話讓我心花怒放，心里比喝了蜜還甜呢！

作文小小發明

　　做完這個小發明讓我明白了一個道理，什么事都要自己動腦去做，只要稍微動一下腦筋，你做的事就會很好、很棒、很成功。

河南鄭州金水區西史趙小學二年級:張梓藝昕

作文小小發明2

　　我家陽臺上放了好些花盆里面種滿了花花草草。原來一直由媽媽打理，春節過后，我自告奮勇的承包期澆水的任務。

　　春節后第一天，我給每一盆花草都交了一遍水，第二天也一樣。可是，一周后，我那可愛的`、肉嘟嘟、的小蓮花死了，我很傷心。然后我一直想:小蓮花是如何死的？我看十萬個為什么，又查電腦……用盡千方百計都沒有查出死因。那我就一直查電腦，等爸爸回家。說曹操曹操就到，我飛快的跑過去問他，我百思不得其解的問題。

　　爸爸聽完后告訴我，小蓮花是因澆水過多而死的。我看到了礦泉水瓶，有了靈感。這個小發明，是一個礦泉水瓶在瓶底扎幾個小孔，可是水流不出來，我做了幾個小實驗。第一次是不打開瓶蓋，水流不出來。第二次是打開一點兒，水流的比較慢。第三次是全打開瓶蓋，水像瀑布一樣往下流。

　　在做完實驗后我明白這樣一個道理:在全封閉式水沒有空氣的話就留不出來空氣的，多少也會讓水流的多快多慢。

　　爸爸看了這個發明后說有了，澆花神器，以后就不怕澆死花啦。最后我還得到了一個啟示:只要留心觀察生活里的一些小東西，你的靈感就會突然爆發，想出許還是不錯的小發明。

作文小小發明3

　　我好想當發明家，發明各種各樣的東西。

　　我想發明自動縫紉機。那樣，我想穿什么衣服就能做什么樣的衣服，特別方便。假如我想做七彩條紋樣式的衣服，只需要準備好七彩條紋的布料，直接把布料放進自動縫紉機里，然后輸入身高和體重，過不了多久漂亮又合身的衣服就做成了！

　　我還想發明自動喂食機。先打開自動喂食機的'開關，然后把它身上的吸管放到嘴邊，他就會把美味可口的食物通過吸管吸到嘴里，特別方便實用。而且里面的食物可以長期儲存，想什么時候吃就什么時候吃。

　　我又想發明自動投石機。它的作用可大了。它可以是多功能的玩具，也可以是我的貼身保鏢。如果有人欺負我，惹我生氣了，我就會用自動投石機教訓他了......

　　要是我能發明一個安慰機器人，那就更好了！如果有人哭它會安慰你。如果你被老師吵了，回到家還是很傷心，安慰機器人就會出現，不停地安慰你讓你別哭，這就是安慰機器人的作用。平時它也是我的好朋友，陪我一起玩，讓我特別開心。它長著兩只圓溜溜的綠色的眼睛，身穿藍白色的衣服，就連發出的聲音也很奇怪，它的手好像一只爪子，只有兩個手指頭。我可以帶它一起玩耍，它就是我的寵物，每天跟著我，那該多神氣呀！

　　我還想發明一種筷子，它可不是普通的筷子，他可以為你夾菜，喂你吃飯......作用可大了。如果再加上一個微型小風扇，就更實用了，天熱的時候，你就可以一邊自動吃飯，一邊自動扇風。它的做法是這樣的：準備一雙筷子，把微型小風扇放到筷子的頂端，只需打開開關就能自動扇風了。

　　發明東西真是太快樂了！我要好好學習科學文化知識，在生活中善于觀察，多動腦，長大成為一名真正的發明家！

作文小小發明4

　　在20世紀，因為科學技術的進步，許多偉大的發明讓我們的幻想變成了現實。從瓦特發明蒸汽機，萊特兄弟弟制造出第一架飛機，到喬治發明了機器人……這些偉大的發明，其實都源于科學家們一個個小小的奇思妙想。

　　今天在我的腦海里，也有一個小小的奇思妙想，就是發明一張“課桌”。

　　新型課桌是來幫助同學們學習的。我覺得新型課桌上的左上角安裝一個小小的錄音機，上課了，你按下這個藍色的按鈕，這個錄音機既可以把老師講的課錄下來，如果有什么不會的地方，又可按紅色的按鈕，它就可把錄的內容播放出來，如果一遍聽不懂，可以按綠色按鈕，直到聽懂為止。

　　新型課桌的抽屜里不僅可以放書包，它的兩側也可以放東西，把課桌的右側造一個小小的.空間，可以把鉛筆、橡皮等工具放進去。左側造一個削鉛筆機，削鉛筆機前面留一點空間放削好的筆。只要把筆放進去，我可以自動削筆，不發出任何聲音，削完后，它會自動推出來放到那個空間里。這樣既可以幫助低年級學生消除忘記拿削筆機而產生的煩惱，又可以幫助他們在上課時削筆不發出任何聲音，也不消耗體力，一舉多得。

　　新型課桌也可以升降高低，比如高個子的學生覺得太矮了，就按紫色按鈕，課桌就回升到你合適的高度。如果低個子的學生可以按黃色的按鈕，課桌就會自動降低，也解決了高年級學生和低年級為課桌高低不同感到非常的煩惱和頭疼。

　　新型課桌不僅是美好的愿望，但這愿望不會一直存在腦海中，我的發明雖然實現不了，但往往能啟迪人們的創新精神，比如瓦特發明蒸汽機、萊特制造出來的飛機、喬治發明的機器人……沒有現在的奇思妙想，也就沒有新型的事物。

作文小小發明5

　　今天我們學習了第三單元的口語交際“小小發明家”，同學們都爭先恐后地拿出自己的作品，好熱鬧呀！

　　殷文博是第一個拿出來的，是一個用飲料瓶做的“花籃”。他介紹說：首先從瓶子中間剪開，把四周剪成很細很細的豎條條。再把其中兩根豎條條粘在一起，變成了花籃的提手。一個漂亮的`花籃就做好了，挺好看的。

　　第二個是馬一鳴做的腰鼓。是把兩個方便面捅粘在一起，再用繩子穿在兩個桶上，就變成了一個腰鼓。還挺像呢。

　　我做的是一個花瓶。用一個瓶子從中間剪開，把瓶口朝下放在瓶子的下半部分，灌上水，把吊蘭放進去。我覺得：我這個花瓶做得很好，又經濟又環保，還能給教室里增加綠色。漂亮極了！

　　同學們都爭著發言，爭著展示自己的作品。

　　我看著一個個“展示品”，覺得同學們都很聰明。還真像一個個小小的發明家。我以后要好好學習，長大了做個真正的發明家。

作文小小發明6

　　每當我背著重重的書包回家，腰都特別酸。于是，我想：這書包實在太重了，里面的書本每本都是厚厚的，我應該發明一個“折疊書包”。

　　“折疊書包”是用布做的，它的外表顏色是黑色的。折疊起來很小，大約和一個鉛筆盒一樣小。里面有3個袋子可以放。以后我每天放學的時候，只要按一下書包上的那個紅色按鈕，它就會自動縮小了。

　　每一次，我到奶奶的家里去玩的時候，在家里只要按一下紅色的.那個按鈕，他就折疊好了。然后，我把它放進口袋里。又輕又方便，真是太好了！到了奶奶家里，我把書包放大了起來，拿出里面的鉛筆盒和本子，做起星期六和星期天的作業來。我真是太開心了，能夠有這么好，這么方便的折疊書包。以后，我就經常這樣，不僅腰不酸了，而且這幾天我都非常的快樂。

　　幾天后，我就制造了自己設計的幾個十分方便的折疊書包，把它拿到文具店買了，他們都搶著買。看著同學們能背上我制造的書包去上學，我太高興了。晚上，我做了一個好夢，夢見了同學們都背上了我的折疊書包興致勃勃地去上學。我笑了，我高興地醒來了。

作文小小發明7

　　在森林中，有一個小孩子，人們稱他為“小小發明師”。

　　一開始人們都不相信這一個小孩子會是發明師。原因是一年前他的爸爸和媽媽都去世了，這個小孩子只能在大街小巷里以撿破爛為生，吃不飽穿不暖的。然而這個發明師卻下定決心刻苦學習，通過他的不懈努力，終于成為了一個小小發明師。

　　他發明了世界上許多沒有的東西。例如機器人，可幫助人類解決困難，發明了無線的智能電燈等等。大家都非常喜歡他發明的用品，尊稱他為“小小發明師”。

　　人們都奇怪他為大家發明了這么多的東西，為什么卻不住在城市里，而住在森林里呢？因為他的樣子是不能給別人看的'。為什么不能給別人看呢？因為他自已做了很多危險的實驗，受傷太多，最后把自己弄得像個機器人，樣子變化太大，他怕嚇著人，只能在叢林里過著隱士一樣的生活。他的生活范圍幾乎就在叢林小屋時，他為自己發明了一個金牌，這可和其他的金牌不一樣。這個金牌想吃什么就給你什么，如果碰上危險，那枚金牌還會吃掉所有的危險。

　　他的發明被他的朋友帶出城市，被更多的人們廣泛地使用著，但見過他的人卻日益減少，而沒見過他的人們卻為這個發明師創造了各種各樣的傳說，使這個“小小發明師”的名字與他的產品一樣威名遠播。

　　朋友們，等著吧，可能你家幾年后購買的產品就是“小小發明家”發明的噢！