小學小學生優(yōu)秀作文7篇（薦）
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
那是國慶放假的第一天，我就跟我的老爸去云南旅游。
一到達云南，我和我的老爸就先去看了云南的三塔，那三塔金黃金黃的，給人一種非常神秘的感覺。然后，我們又來到了一個小溪旁，看到了水里有一群可愛的小魚在戲嬉，看到這個情景，我靈機一動，對我的老爸說：“我的老爸，我們來比賽捉魚吧，怎么樣啊？”我的老爸爽快地答應了。
比賽開始了，我迫不及待地掏出兜里的.餅干作魚食放入水中，頓時，許多魚都游了過來。我心想，這么好的時機我一定不能放過。我迅速伸手用力一抓，一下子就捉住了一條在手里，可是，由于魚鱗太滑了，一下了就從我的手心中滑了出去，又回到水中自由自在地游著，好像在說：“你來抓我呀，來呀！”。這時我的老爸看見了，對我說：“你捉上來的時候，要拎住它的頭，這樣，它就不會逃掉了。你看我，都捉了這么多條了，你要加油。”我用滿不在乎的口氣說：“不就是好多條嘛，有什么了不起，我也能捉到。”然后，我又用力一抓，又捉了一條，我興奮極了，我捧著魚，小心翼翼地準備放入盆中，我心里也沾沾自喜起來。我看看我的老爸，他還在認真地抓呢，我偷偷地笑了起來。就在這時，小金魚它用力一躍，又落在水中了，我又一次失敗了。我泄氣了，我叫來我的老爸，我的老爸又說：“你抓住它后，不要放開手。”我按照我的老爸的意思去做，果然，捉了很多魚。
我在這次體驗中，我懂得做任何事都要講究方法這個深刻的道理。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
路邊，有一顆大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落。它的身旁，最近新栽了一顆小樹……
小樹剛從地下探出頭來，就整天不滿地抱怨，天天嚷嚷著：“唉！我為什么會栽在這個鬼地方？我的朋友有的栽在連綿不絕的高山上，可以一覽壯觀的景色；有的栽在郁郁蔥蔥的樹林中，可以和朋友在一起玩耍；有的栽在了波瀾壯闊的大海邊，時時可以欣賞驚心動魄的表演……可是，我卻只能站在這兒，天天被喧鬧聲與喇叭聲圍繞著，呼進的也是含有汽車尾氣的不一良空氣，幾乎都沒人和我說話，連小鳥也不愿意在這里安家落戶。真是糟透了！”
見多識廣的大樹聽了，笑著搖搖頭，語重心長地對小樹說：“小樹啊，我們雖然只能天天呼進骯臟的空氣，聽著煩人的聲音，還 要度過寂寞的時光，卻又得不到小動物的青睞，可我們是最對人類有用的。一樣事務若是失去了生命力的價值或是不去勞動，不對社會做貢獻，那么它就失去了本身的價值。自己生命就會輕如鴻一毛一，存不存在對你來說也可有可無，還 占著一塊原屬于人類的.地兒。他們就會把你砍去做家具，把你折磨得痛不欲生。我知道你現(xiàn)在還 不會懂，但等你長大了，你就會明白的……”說完，它意味深長地看了小樹一眼，便開始打盹了，只留下小樹天真地眨著眼，仔細琢磨著大樹的話。
日子一天天地過去了，小樹依然在天天抱怨著，可它身邊的環(huán)境卻有了大大的改變：原來令人作嘔的空氣一吸進就會使人頭暈目眩，可如今已讓人神清氣爽；原本吵鬧的聲音一鉆入耳朵就會尖銳無比，可如今已消逝在一片蔥綠中；原本這惡劣的環(huán)境都沒有鳥兒會停下來休息，現(xiàn)在有了幾戶家庭在這兒安家，過著幸福的生活。
看到這些，小樹一拍額頭，驚叫道：“原來這就是我的價值啊！”它明白了大樹的話了。它有點驚訝地看著大樹，想用那急切的目光問出答案，但大樹只是慈祥地輕輕地點了點頭。從此，小樹再也沒有抱怨過一句。
不知過了多少年，原來的大樹不知道去了哪兒，而以前的小樹卻變成了大樹，它的身旁又冒出了一顆小樹的身影。
微風中，大樹又給小樹講述自身的價值，小樹仍是眨著眼，認真地聽著。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
我的表弟有很可愛，是個典型的小搗蛋鬼。今天他來我家住了2天。可發(fā)生了許多有趣的事情。
我表弟長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個小山似的鼻子下嵌著一張能說會道的嘴。這就是我的表弟。
媽媽今天炸小雞腿，還加了脆皮粉、黑胡椒、還加了一點點醋。香味早已在我鼻子旁旋轉(zhuǎn)了，一轉(zhuǎn)眼，表弟早在廚房望著了，手硬要生抓一塊，可是媽媽說：“現(xiàn)在還不能吃，還沒入味呢，再等10分鐘吧。”小表弟只好低著頭失望地出來了。
小表弟早已在餐桌上坐好了，媽媽喊了一句吃飯，菜一碟一碟的.端上來，小表弟一眼就看見了雞腿，夾了一塊在那品嘗，我也夾了一塊，吃完后，發(fā)現(xiàn)小表弟把雞腿全都夾到自己的碗里了，我盯著小表弟，小表弟不好意思的笑了笑，把大部分雞腿放回了盤子里。
這就是我的小表弟。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
大年三十，我們一家津津有味地吃了一頓豐盛的年夜飯，爸爸笑瞇瞇地說：“今天我?guī)銈內(nèi)シ艧熁ā！?/p>
我和妹妹高興地手舞足蹈，一蹦三尺高。
我們來到人民廣場，啊！
那里人山人海，熱鬧非凡，“砰，砰，砰”隨著響聲，一個個煙花在空中“開放”，有的像一簇簇菊花，爭奇斗艷；有的似噴泉，美麗非凡；有的如愛心；有的宛如一朵朵蒲公英……
我看得眼花繚亂、目不暇接。
該我們放煙花了，我們滿懷信心地點燃了導火線，“砰”的一聲，像雷聲一樣。
這時，一個個煙花誕生了，我覺得我們的煙花比任何煙花都美。
望著夜空中的煙花，我覺得自己仿佛就是一個五顏六色的.煙花，展開美麗的身子，在空中飛翔。“砰”的一聲，一眨眼，就消失在天空，這時才想起我不是煙花，是在看煙花。我和妹妹欣喜若狂、心花怒放，媽媽微微一笑，爸爸當然也樂在其中了。
過年樂趣無窮，讓人留連忘返，似想：如果天天過年，讓我喜悅無比，那該有多好啊！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
向陽學校是一所風景優(yōu)美、環(huán)境幽雅的學校，我就在向陽學校讀書，這里是我們學習的地方，也是我成長的搖籃。
聽大人們說，我們以前的校園是古老而又陳舊的，有低矮的平房，擁擠的食堂，還有窄小的操場，那時只有籃球場，如果天上下雨，操場上就有黃黃的泥水，就會把他們的衣服弄臟。同學們活動的空間就越少，也就失去了許多體育鍛煉的機會。
如今我們的校園變得干凈了，只要在進校園你就看到明亮的教室、寬闊的操場、雄偉壯觀的綜合樓、綠茵茵的草坪，還有一到秋天桂花樹上就綴滿了密密麻麻的小黃點，使整個校園飄滿了桂花的香味，校園內(nèi)體育設施非常齊全，有長長地跑道，標準的籃球場！等等，我們每天享受著運動的`快樂！
校園里最大的亮點是綜合樓，綜合樓里有衛(wèi)星接軌的多媒體教室，有我們學生盼望的電腦室，女生喜歡的舞蹈室，科學實踐的實驗室，發(fā)揮想象的科技展覽室，老師寬敞明亮的辦公室，全校師生都在知識的海洋里暢游！
我愛我的校園，我愿化作校園的一草一木，在園丁的澆灌下，為校園增添色彩，把校園變得更美麗。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
也許是夏日的煩躁，讓我無比地向往秋天的到來。想象著，瑟瑟秋風吹散了夏日的嘈雜，細細甘霖滋潤了心靈的凈土，樹葉滿載著片片白霜隨風搖曳，林間的聲聲鳥語飄出幽幽山谷。讓我們攜手等待夏的離去，讓秋深深地感染我們。
初秋，夏天的影子還沒有消退，留在了樹梢上。樹葉那樣的濃綠，只是在這濃綠中已帶有一絲淡黃色。風兒走過，“沙沙沙”地響成了一片。好象是要顯示其強烈的生命力。風兒，你是否帶來秋的訊息而攜走夏的余香呢？陣陣微風后，秋那獨有的味道已經(jīng)越來越濃了。
仲秋，樹葉已經(jīng)開始泛黃了，但仍堅挺在枝頭。可人們會覺得它們是那么的無助，卻又不得不為它們堅韌的意志所折服。它們是這么的不愿，不愿過早地飄落在地上，因為生命只此一次。既然還沒有領(lǐng)略夠人世間的各種滄桑變化，又怎能就此告別人生，結(jié)束這唯一的一次？桂花的香味使人心儀，此時的'風又成為了花的信使。香氣掠過，使人陶醉于美妙的花香中。樹葉即將結(jié)束它的生命，而桂花則在這季節(jié)中綻放花蕾，世界就是如此奇妙，既有生也有死，事物在不斷輪回，生命在不斷地延續(xù)。
暮秋，秋意在空氣中彌漫著，樹葉終于一片又一片地飄落到地上。枯黃的它們在經(jīng)歷了春的和煦，夏的灼熱，秋的成熟后，最終葉落歸根。它們落得毫無怨言，毫無遺憾，因為它們的這一生過得平凡而又充實。它們樸實無華地站在枝頭，默默的點綴著世界，體現(xiàn)著自生的價值。而如今，已是功成身退之時。風已有濃濃的涼意，冬天的腳步近了！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。在枯黃的世界里，一片火紅襯托出新的希望，紅色代表火熱的生命，蓬勃的生機，它燒毀了秋的蕭瑟，帶來了生命的活力。
秋，它完美的詮釋了感情與生命，那種花開后必須面對花落的殘酷現(xiàn)實，那種花落后即將迎接花開的美麗憧憬，她清楚的知道無論多久，花還會再開。因為萬物在輪回，生命在延續(xù)。也因為生命是永恒，而永恒才是美好的。愿秋能聽見你我的心聲，也愿秋能與我們共舞到天明……
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
一個陰雨天，我在走廊上跑、不知怎么，腳下一滑，狠狠摔了一跤。我翻看褲腿里的腿，哎呀!好大一處僻扯破了!我輕輕的碰了一下，“咝!”一陣刺痛向我襲來。平時堅強的我忍不住唏噓起來。我嘗試著爬起來，一次次彎曲膝關(guān)節(jié)的時候，膝蓋就又痛又麻。我只好用雙手撐著地，利用手的力量，左腿一蹬，靠著墻，終于搖搖晃晃地站起來，但是想邁開這條傷腿走路，那是有困難的。
我四處尋求援助的目光，多么希望有熱心的.人幫我。可他們一個個對我視而不見，根本不理睬皺著眉頭的我。這時，我看著自己流著鮮血的腿，覺得自己好無助!
就在這時，一個熟悉的聲音傳了過來：“嘿!你怎么啦?”原來是吳斌剛，他可能是被我痛苦的神態(tài)招引來了，他拍了拍我的肩膀，又看了看我的腿，瞪大了眼睛，半張著嘴巴，湊近我的傷口。“你怎么把腿搞成這樣?”他關(guān)切地問。
“我不小心滑了一跤。好痛啊!哎呀!”我皺著眉答道。
“別擔心我來幫你 !我看你是走不了了。”他非常肯定地說。
于是，他像下命令似的讓旁邊的同學和他一起抬著我的胳膊去醫(yī)務室。他們一左一右，把我的手臂放在他們的肩膀上，使勁一抬，幾乎把我整個身體都抬起來了。我借著他們的力，一瘸一拐地移動著雙腿。他們吃力的扶著我從走廊到醫(yī)務室不過幾十米路 ，我們走走停停，用了四五分鐘。但他們沒有一句怨言，還不斷地逗我笑呢!我們跌跌撞撞，好不容易才走到醫(yī)務室。夏老師細心地幫我涂上藥水，還吩咐我雨天不要快跑。然后，她讓我坐在床上，等十分鐘后觀察一下傷口有沒有腫起來。
這期間，他們一步也沒有離開我，一直守在我身邊。這讓我很感動。吳秉剛瞇著小眼睛，一聲不吭，看不出一點不耐煩的樣子。我讓他先回去，他卻搖搖頭，說：“我們還要扶你回教室呢!”他又側(cè)著腦袋問：“好點兒了嗎?還疼嗎?”我笑著點點頭：“謝謝你們啦!幸虧有你們幫我。不然我只有在墻邊呻吟的分了。”說完三人相視而笑。我覺得他們的笑真可愛十幾分鐘過去了，夏老師見我的腿沒什么大礙，就讓我回去了，兩人又像抬我的胳膊，我自信地單腳跳著走。他們不放心的護著我，緊跟在我身后路上不停的叫:“小心!小心!!”
這就是朋友，當你有困難時，他會奇跡般出現(xiàn)在你身邊。
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