實用的小學小學生優秀作文3篇【合集】
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學小學生優秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學小學生優秀作文 篇1
時間一天一天逼近，每個人都在為取得好的成績而努力奮斗。雖然窗外寒風呼嘯，但是處在這個大家庭中的我們，還是倍感溫暖。
我相信，無論怎樣，我們的決心都不會動搖。如果處于班級前列的學生能夠向現在較為落后的學生伸出援手，那么他們都將會在學業上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學想出了一個主意：一對一互助學習。以同桌為單位，進行互幫互助。大家都是十分贊同此觀點。互幫互助不僅令成績較好的同學再次加強了對知識點的記憶，還另學習上有困難的'同學理解了不懂的難點。
“快點過來復習，不許浪費時間。”聽那是我們班班長張翰林的聲音。作為班長，他帶領著班級的同學積極實施互幫互助這項舉措。現在他正拉著他那位想要偷懶已經偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的坐回座位上，班長手拿一本小高考知識點認真的問著他，而他也能夠認真地回答，錯了一個，繼續復習。
經過這幾星期的努力，在本周的兩次小測驗中，大家都獲得了較大的進步尤其是許曉璐和丁宇這對組合更是優秀，也是成效最快的一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的學習時間，還相互問答相關知識點，加強記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進步。除此以外，班級的其他結對組合也能夠相互配合，并取得較大的進步。
送人玫瑰，手有余香。高度永遠是一個變量，而快樂則是附于跋涉過程的函數。相信無論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進一起努力，我們終會爬過高山走上坦途。
小學小學生優秀作文 篇2
深藍的天空中灑著小雨，路旁的小蟲淺吟低唱，似乎在歡迎這場久違的甘露，來洗去它們漂泊的灰塵。我是從教室里逃出來的，踽踽獨行在校園的花徑上。
我喜愛這小雨，它能撫慰我這受傷的心靈，它更好像是我流出的傷心的淚水。這次，我失敗了，真正失敗了，徹底失敗了。剛才，市聯考的成績出來了，整個教室好像一鍋沸騰的開水：有人興奮地大喊大叫，有人激動地手舞足蹈，有人開心地相互擁抱……而我，是一個十足的丑小鴨，是一個標準的落湯雞——與本科模擬線失之交臂，兩門選修課又拋棄了我。我無法接受這殘酷的現實，同學們的笑聲仿佛是一把把利劍，劍劍傷在我的心上。
不知不覺，我來到了鏡湖小島上，進入我經常背書的天地——一片桃林中。多么熟悉的地方，它見證了奮斗的歷程啊！一進高三的大門，我就起早摸黑，發憤苦讀：別人上街閑逛，我卻進班復習演算數學題；別人相互請吃，我卻啃著饅頭寫著作文；別人上床閑聊，我卻躲在被窩里默背著英語單詞……真是不堪回首桃花中，怎一個愁字了得！
此時的桃花在風雨威逼之下，已落紅遍地。我觸景生情，悲從中來，淚如雨下，不覺吟誦道：“花榭花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐……明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”我此時可真正讀懂的黛玉的《葬花吟》了，仿佛我就是那惜春傷時的林黛玉了。
“好一個多情的詩人！”一個熟悉而贊許的聲音宛如飄帶從身后飄來。原來，不知何時班主任王老師已站在我旁邊。
我不知所措，趕緊拭去臉上的淚水，可淚水好像是開了閘門的洪水一樣，不可抵擋，只好吵啞地說：“王老師，桃花落了，春不在了，我失敗了，我徹底完了！”王老師愛憐地輕拍了我的.臂膀兩下，柔聲道：“你不是寄人籬下的林妹妹，你是你，一花凋零不會暗淡整個春天，花落春猶在，你這時雖然失敗了，但只是一時的，不會是永久的，只要你的信念猶在，你的夢想就一定會實現的！”
王老師的話如重錘敲在我的心坎上，是呀，花落春猶在，此時花落，還是春天，即使百花凋零，春天不在，但不久的將來，春天還會再來，我只是暫時失敗，成功還會再來！
我轉悲為喜，笑盈盈地說：“花落春猶在，心若在，夢就在！”我和王老師走在回教室的路上，此時小雨還在灑著，可我的心里卻是陽光明媚！
小學小學生優秀作文 篇3
春天，當你走進桃林，你會看到許多各式各樣的桃花。有的含苞欲放，一點點的紅，淺淺的、淡淡的，抹在那裊裊娜娜的`枝條上。有的還是花骨朵兒，羞羞答答地互相簇擁著，仿佛是一群膽怯的小姑娘，誰也不肯第一個綻開笑臉。還有的全展開了，桃花從那綠葉中冒出來。一開始，還是白白的，過了幾天，桃花抖抖身子，就變成了粉紅色的了，象是穿上了一件粉紅色的衣裳。桃花噴出一陣陣清香，可醉人哩。桃花不象棗花那樣星星點點，而是一簇簇，遠遠望去，真象天邊的云彩；走近細看，桃花共有五至六個花瓣。一陣微風吹過，仿佛下起了桃花雨。再過幾個月，桃樹結出了果子，這一個，那一個，在微風中擺來擺去，象是在跳集體舞呢！
我最最喜歡桃花了。小朋友，你喜歡桃花嗎？
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