小學(xué)生優(yōu)秀作文合集【7篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天，我同媽媽一起到興慶公園去打羽毛球。
眼看媽媽已經(jīng)贏了十分，而我卻還是零分，我十分著急，發(fā)了一個(gè)高射球，誰(shuí)知這個(gè)羽毛球像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小朋友直沖高高的樹(shù)杈，呆在上面不下來(lái)。“這可怎么辦？”媽媽焦急的'看著我。羽毛球在離地面約五米高的樹(shù)上。“有了。”我撿起一根木棍，拋了上去。木棍沒(méi)砸到羽毛球，而且還被掛到書(shū)上了。或許羽毛球拍更能咋的目標(biāo)。我使勁把羽毛球拍往上一扔，沒(méi)有砸中目標(biāo)，羽毛球拍從空中落下時(shí)，摔的變形了，媽媽說(shuō)：“真是一個(gè)物品損壞機(jī)，算了，我們不要了。”我相信一定有辦法讓羽毛球下來(lái)。我又試著拿小石子往上扔，始終沒(méi)有擊中目標(biāo)。我滿(mǎn)頭大汗，精疲力盡。羽毛球仿佛在得意的說(shuō)：“哈哈，我就不下來(lái)，你能把我怎么樣？”我看著他，又著急又無(wú)助，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)遞給我一瓶水說(shuō)：“你一定渴了吧，喝一點(diǎn)水。”我靈機(jī)一動(dòng)，我有辦法了，我拿著媽媽給我的水瓶，看準(zhǔn)目標(biāo)，使勁往上一扔，羽毛球真的被砸下來(lái)了，我十分高興，說(shuō)：“看你還怎么嘲笑我，被我戰(zhàn)勝了吧！。”
這件事讓我受到了啟發(fā)，遇到困難，一定要多想辦法，只要堅(jiān)持到最后，夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。隨后，我和媽媽帶著可愛(ài)的羽毛球高高興興的回家了。”
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天晚上我在樓下與一位大哥哥進(jìn)行了一次交換，哥哥喜歡的`我SKS槍?zhuān)蚁矚g哥哥的AWM槍?zhuān)覀円黄鹜媪撕芫茫詈筮�是依依不舍的終止了這次交換，因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)很晚了，而哥哥又不經(jīng)常來(lái)，不知道下次什么時(shí)候，我們才能再次進(jìn)行交換呢！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
有一次我看見(jiàn)有個(gè)人在騎自行車(chē)，騎得快極了，好像要飛了起來(lái)。我看了十分羨慕，就跟爸爸講我想騎自行車(chē)的事，希望他能幫我買(mǎi)一輛自行車(chē)。爸爸十分爽快地答應(yīng)了，之后幫我買(mǎi)了一輛漂亮的自行車(chē)。可我賣(mài)完車(chē)后我又怕騎不好，就不想去騎。因?yàn)槲以瓉?lái)騎的自行車(chē)是四個(gè)輪子的，不用保持平衡就可以騎。但我這次我買(mǎi)的車(chē)是兩個(gè)輪子的`，就難掌握平衡一些。所以我十分害怕。
先要學(xué)怎樣才能保持平衡，可我十分害怕，生怕自己把車(chē)弄壞了。爸爸說(shuō)：“不要怕，我在后面扶著車(chē)子不讓你跌倒，等到你會(huì)騎了的時(shí)候，我再松手。沒(méi)事的。”我聽(tīng)了爸爸說(shuō)的話(huà)，鼓起了勇氣在心里為自己加油、鼓勁，我騎上自行車(chē)，慢慢的開(kāi)始騎了。爸爸剛一松手我差點(diǎn)就要跌倒了，我本想放棄但爸爸又鼓勵(lì)說(shuō)：“我沒(méi)事的注意一點(diǎn)就沒(méi)關(guān)系了，還要保持平衡這樣才能騎好。”我又鼓起勇氣騎上了車(chē)，這次騎比上次好多了，爸爸說(shuō)再加把勁他就可以不用我扶了。從那天起我天天練習(xí)，最后我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)了。”現(xiàn)在我能像那個(gè)人一樣可以騎得像飛起來(lái)了。
在這次學(xué)習(xí)里，不但讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，還讓我學(xué)會(huì)一個(gè)道理，在面對(duì)新的挑戰(zhàn)的時(shí)候，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝心理障礙，勇于嘗試，這樣才能學(xué)到更多本領(lǐng)和知識(shí)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
期中考過(guò)了，五一也來(lái)了，應(yīng)該正是輕松時(shí)，卻不知道為什么整個(gè)人感覺(jué)好累，有些郁悶，有些無(wú)奈，又或許更多的是空虛。
也許是習(xí)慣了學(xué)校的忙忙碌碌的生活了吧，才會(huì)在放假時(shí)突然感覺(jué)如此的不適；以前老是抱怨學(xué)校太怎么樣了，卻在這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)——其實(shí)學(xué)校很可愛(ài)，讓我不想離開(kāi)。
五年了，在同一所學(xué)校呆了五年了，也許覺(jué)得缺乏新鮮感，厭倦了，可在即將離開(kāi)的那一瞬間才知道遺留下的感情遠(yuǎn)比其他的多。雖然現(xiàn)在還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，可我 卻開(kāi)始想念學(xué)校的一花一草、一樹(shù)一木了，開(kāi)始懷念在學(xué)校的日子，在學(xué)校的老師。五年來(lái)見(jiàn)證了學(xué)校的成長(zhǎng)，從那一棟棟古老的樓房變成現(xiàn)在時(shí)尚的樓區(qū)，從那一 株株稀稀疏疏的花變成現(xiàn)在琳瑯滿(mǎn)目的`花圃，從那一棵棵剛發(fā)出新葉的小樹(shù)到現(xiàn)在的大榕樹(shù)，從那一個(gè)個(gè)剛踏進(jìn)社會(huì)的小老師到現(xiàn)在的職業(yè)教師
見(jiàn)證了這么多，心中最想念了還是那個(gè)初次看到的學(xué)校，在那我第一次領(lǐng)略到的前所未有的風(fēng)采，第一次看到如此富有生命力的地方，憑直覺(jué)知道自己一定會(huì)在不久的將來(lái)深深的愛(ài)上這個(gè)地方。
時(shí)間飛逝而去，而我還在這，這算不算得上是命中注定，讓我在這個(gè)地方多停留一會(huì)，多了解她一些，也讓自己多享受一下在這里散發(fā)出的韻味，讓這里所有的一切深深地刻印在腦中，以后在慢慢地品味，回味！
時(shí)間走了，但它并沒(méi)有把我也帶走，我還會(huì)在這陪著你，直到我必須離開(kāi)的那一天。即使在將來(lái)的某一天時(shí)間將我?guī)ё撸瑤译x開(kāi)你，但它永遠(yuǎn)也帶不走我那顆遺留下的心，永遠(yuǎn)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
敬愛(ài)的老師：
你們好！
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間我將要結(jié)束小學(xué)生活，借此，我向你們表示衷心的感謝！
一想到再有幾個(gè)星期就要和你們分別了，心里總有一種說(shuō)不出的滋味，酸酸的、甜甜的、空蕩的、依依不舍之情難以表達(dá)。五年前，當(dāng)我剛踏進(jìn)“風(fēng)華小學(xué)”的門(mén)檻時(shí)，還是一個(gè)無(wú)知的、幼小的孩子，老師你們像媽媽一樣帶著每一個(gè)孩子，你們用金鑰匙為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，你們用辛勤的汗水、慈祥的笑容、溫暖的雙手讓我們像一棵棵小樹(shù)苗在你們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)我看到打著“A”的成績(jī)單時(shí)，我心中充滿(mǎn)了對(duì)你們的無(wú)限感激，這里不知包含著你們多少心血和汗水！你們不僅教我們知識(shí)，還教我們要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌和做人的道理。而今，我們馬上就要踏上新的征程，師生之情，情深似海，恩重如山，我舍不得離開(kāi)母校，更不舍得你們――我的啟蒙老師。你們的.心情一定會(huì)和我一樣，有一千個(gè)不舍，一萬(wàn)個(gè)不舍，但是，當(dāng)小鷹羽翼豐滿(mǎn)時(shí)一定要離開(kāi)老鷹，飛向藍(lán)天去搏擊長(zhǎng)空。敬愛(ài)的老師，請(qǐng)你們放心，以后不管到哪個(gè)學(xué)校，同學(xué)們都會(huì)抽空回來(lái)看你們，向你們匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，再親耳聆聽(tīng)你們的諄諄教導(dǎo)，以后能聽(tīng)到你們的話(huà)語(yǔ)可能就是一種享受吧！敬愛(ài)的老師，請(qǐng)您放心，大家不會(huì)給“風(fēng)華”這張大名片抹黑，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)都是風(fēng)華的一張小名片，我們會(huì)像金子一樣在各個(gè)學(xué)校繼續(xù)發(fā)光。
用盡世界上最美好的語(yǔ)言也寫(xiě)不出我們師生之間的情感，因?yàn)檫@是我們心的呼喚！老師，謝謝您！老師，您辛苦了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
假如我有一匹馬，它應(yīng)該有修長(zhǎng)健美的腿，油光水滑的身體。它可以是白色的，也可以是棗紅色的。奔跑時(shí)四蹄騰空，像騰云駕霧一般。喔，這樣還不夠快，我還將給它裝上一對(duì)巨大的翅膀，一次輕輕地拍動(dòng)，就能繞地球一圈。
啊，多么的美，現(xiàn)在我可以去我想去的任何地方，甚至可以穿越時(shí)空，去古代看看。
假如我有這樣一匹馬，一瞬間我就來(lái)到了雅魯藏布大峽谷，看到了金碧輝煌的寺廟，看見(jiàn)了雪域高原上的牦牛。瀑布從高處直落而下，大聲如雷霆，周?chē)教幎际俏孱伭牟屎纾瑣{谷里到處開(kāi)放著鮮花，更顯得這里那么的清靜。我張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，靜靜地感受著。可是，當(dāng)我再次睜開(kāi)眼睛，這是哪里呀——一個(gè)四處都是水的小鎮(zhèn)，這里的`喧鬧，這里的祥和，這里的繁忙和這里的和諧，這個(gè)似曾相識(shí)的地方。哦，《小鎮(zhèn)的早晨》，我久久的站在那里發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆，我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了書(shū)本中學(xué)過(guò)的場(chǎng)景，我被驚呆了，我使勁親吻了我的神馬，神馬一聲嘶鳴，我又被巨大的潮水聲喚醒，老師激情的聲音響起：“那條白線(xiàn)很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗、橫貫江面……”真實(shí)的場(chǎng)景伴隨著老師的聲音，哇，我到了浙江海寧縣，氣勢(shì)恢宏的錢(qián)塘潮展現(xiàn)在了我的眼前，浪潮翻滾，震撼激射，我激動(dòng)得都快流眼淚了……
假如我有這樣一匹馬，我會(huì)去災(zāi)區(qū)幫助災(zāi)區(qū)小朋友，給他們送去生活用品、學(xué)習(xí)用具、讓他們和我們一樣，在明亮的教室里學(xué)習(xí);我還會(huì)去動(dòng)物園，解救那些失去自由的動(dòng)物，把它們送回自己真正的家。
假如我有這樣一匹馬，我能穿越時(shí)空，來(lái)到唐朝，我看見(jiàn)了李白、看見(jiàn)了杜甫，我還親眼目睹了李白的醉酒低吟：“床前明月光”……看到了唐朝時(shí)人們的生活。
哦，這是一匹這么好的神馬!我想一直讓它陪伴著我，奔向我心中向往的圣地。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
“真的嗎？太棒了！”原來(lái)老爸答應(yīng)今天陪我去老家的河邊釣魚(yú)。我高興得一蹦三尺。說(shuō)實(shí)話(huà)，自從我們家遷到成海，我接近兩年沒(méi)到過(guò)那條我熟悉的小河了。
說(shuō)去就去，我們迅速地整理好釣魚(yú)工具，乘著公共汽車(chē)興沖沖地奔向目的地。可是到了之后，我們卻俊了眼，原先清激見(jiàn)底的小河，競(jìng)變得污濁不堪，死魚(yú)、破鞋、廢舊塑料攀和一些不知名的臟物漂在了滿(mǎn)是油膩的河面上，讓人看了作嘔。這鬼地方，別說(shuō)是魚(yú)，就連蒼蠅恐怕也要括著弄子倉(cāng)性而逃。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，才知道一年前在河的上游建了一家小型造紙廠，廢水都排到小河，才變成了這副模樣。
這次讓我嘗到了“乘興而來(lái)，敗興而歸”的滋味。回到家，我無(wú)加色癱坐在沙發(fā)上，朦朦朧朧之中，仿佛又回到了我剛才去過(guò)的那條小河。站在河邊怨著這條小河曾經(jīng)帶給我的快樂(lè)，再看看現(xiàn)在這慘不忍睹的景象，鼻子一酸，竟流出了眼淚。正在這時(shí)，一個(gè)微弱的聲音傳入我的耳中。循聲望去，在離我不遠(yuǎn)的河中，浮著一條看上去已經(jīng)奄奄一息的紅鯉魚(yú)。我驚奇地走了過(guò)去，問(wèn)道：“剛才是你跟我講話(huà)嗎？”“是呀！小哥哥，你能救救我嗎？這條河的水太臟了，我的同伴們都被河水毒死了，幸虧我的身體素質(zhì)好，才活到了今天，如果再不離開(kāi)這兒，恐怕我也不行了。”說(shuō)著，她很重地咳嗽了兩聲。“當(dāng)然可以。”我擦十了眼淚說(shuō)：“我怎么才能幫你呢？”“只要你把我枚到干凈的水里我就會(huì)好的。”“可是我手中既沒(méi)有水，也沒(méi)有盆和干凈的塑料袋裝你，你離開(kāi)水會(huì)憋死的。”“沒(méi)關(guān)系，如果你能在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)找到水源，我就會(huì)沒(méi)事的。”于是我捧起它向離這最近的水庫(kù)跑去。(我以前經(jīng)常和小伙伴們到那里去游泳。)可到了水庫(kù)，我驚呆了，她也有著和小河一樣的遭遇，我把小魚(yú)放到水里喘了口氣，又捧起它向另一個(gè)有水的地方跑去。可令人傷心的是，我熟悉的每個(gè)地方都是一樣，小魚(yú)在其中根本無(wú)法生存。漸漸地我跑不動(dòng)了，小鯉魚(yú)也因?yàn)槿毖醵簧蠚狻Ｎ医^望了，身子直直地挺在那里，我不敢相信，我所經(jīng)歷的都是真的。為什么？隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，而人們的環(huán)保意識(shí)卻是這么的差勁！他們?yōu)榱速嶅X(qián)，競(jìng)不顧動(dòng)物的死活，連一片生存的余地都不留給它們。我恨死這些可惡的.人！小鯉魚(yú)好像也明白眼前的一切，用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“小哥哥，我明白了，把我放到里面吧，真的很謝謝你為我做的一切……”看著小鯉魚(yú)漸漸傾針的身子和那可憐的眼神，我哭了，哭得很傷心……
“兒子，你在干什么呢？”忽然，我被爸爸叫醒了，原來(lái)我躺在沙發(fā)上不知不覺(jué)睡著了。可忽起剛才做的夢(mèng)，我又傷心又害怕。傷心的是小鯉魚(yú)的遭遇，害怕的是我的夢(mèng)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
但愿那只是一場(chǎng)夢(mèng)！
【小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18
【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-16
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-18
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01