小學小學生優秀作文合集[8篇]
無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的小學小學生優秀作文8篇,希望對大家有所幫助。
小學小學生優秀作文 篇1
甜甜的幸福!苦澀的孤獨!一個是天堂!一個是地獄!我忘了幸福是什么時候開始的了!我記得我出生幸福就一點一點的走掉!漫漫的出現一個惡魔!一個讓我害怕想哭的惡魔!我漫漫的后退!想要追上天使!可不知道什么時候!我身后又出現了一個惡魔!我很怕!漫漫的我長大了!這個苦澀的味道成了我的習慣!我對那個惡魔也不在害怕!他和我一樣都是那么固執!
我喜歡在森林里座著!在下雪的森林里休息!那時我看著天!看著結冰的樹枝!看著白色的天堂!我感受到了什么是幸福!可能是一瞬間!但我已經很滿足了!我朋友說我像蛇一樣!很難靠近!我是蛇的'話!那世界就沒有人可以稱做狼!我可以說!我有狼的本性和蛇的冷酷!呵呵,因為我就是一個如同雪的人!一個和狼一樣的人!一個恐怖又狡猾的人!
不知道什么時候!我喜歡安靜了!沒什么比安靜更好的!我心煩的時候喜歡跑步。傷心的時候!我比較喜歡玩!在心痛的時候!我喜歡喝酒!真的不像一個好人!但我唯一不傷害弱者!我喜歡和聾啞人交朋友!因為世界就是他們最純潔!他們最快樂!最容易滿足!
小學小學生優秀作文 篇2
走在校園的小路上,操場上的小花園里種滿了一棵棵高大的梅花樹。這梅花的顏色可好看了,遠處看花朵像粉紅色的,而近處看花朵又像大紅色的。梅花是那樣的美麗,使春風忍不住撫摸它的臉頰,花瓣在空中飛舞,像頑皮的孩子正在與春風一起游戲。空氣中有著讓人!癡醉的香氣,是梅花的香氣!
梅花的一旁有著幾棵高大粗壯的'身影,它們是誰?哦!原來,它們是櫻花呀!櫻花的花朵是純凈的白色,花心帶著淡淡的粉紅,它在春天散發出一陣陣泌人的芳香,引來了一只只勤勞的小蜜蜂,來這里采蜜。櫻花用自己的芳容,讓世界充滿七色之光!
一只藍色的蝴蝶在空中翩翩起舞,把我的注意力吸引了,它把我帶到了一棵大茶花樹旁。春,深居在茶花里。看!一朵朵深紅的茶花開得正旺,好像是一個個可愛的小姑娘在比誰更好看呢!花朵兒千姿百態,有的還是花骨兒;有的張開兩三片花瓣;有的全都張開了。蝴蝶在花的一旁飛舞,好像在為這美麗的花朵舞蹈。茶花,在默默無聞中,把愛帶到人間,讓人間變得更美好!
校園春天的韻律,靜謐而安詳。春姑娘揭開了神秘的面紗,讓我們隨著春姑娘的足跡,去尋找心靈中的春天!
小學小學生優秀作文 篇3
我的課余生活像七彩的畫盤一樣絢麗多彩。我喜歡繪畫、集郵、釣魚、唱歌、跳舞、看課外書、打球、踢球、彈鋼琴………但我最喜歡的還是看書。
老師經常說讀書可以陶治人的情操,所以我特別喜歡看書。我看過《弟子歸》、《三字經》、《格林童話》、《伊索寓意》……….但我最愛看的'書是《弟子規》。因為《弟子規》這本書里面教會了我如何孝敬父母、如何對待兄弟姐妹、如何正確交朋友和對待朋友,還教我許多正確的學習方法。《伊索寓意》這本書教會我了許多做人的道理。《三字經》這本書不但讓我學會做人的道理,還讓我增長了許多歷史知識。《格林童話》這本書讓我懂得如何去辨別是非善惡。有一句話說:“善讀書可以醫愚。”不錯,我在讀書的過程中逐漸學會去偽存真,尤其讓我懂得做人需要誠實守信,而不能虛偽做作;我懂得了要踏踏實實地孝敬父母;一絲不茍地學習。從書中我獲益頻多。一本好書就好像指路的明燈,更像一個善良、正直的好朋友。所以我愿意把書當作我的知己。讓它指引我走向遠方……
小學小學生優秀作文 篇4
作為中國古老文化節日之一,端午節文化不管在大江南北、長城內外可謂是家喻戶曉,人人皆知。過去,我對端午節的知識是知其然不知其所以然。直到寒假里,我讀了《我們的節日》這本書,才知道原來端午節有著很深厚的文化內涵。從這本書當中得知,端午節是在中國這么多的節日中,名稱最多的:端午節、端陽、重五節、夏節、天中節、五月節、詩人節等。端午節的來源也有很多種,有紀念屈原說、龍說、紀念伍員說等20多種。
其中,最流行的是紀念屈原說。據說,公元前278年,秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的國家被侵略,含恨抱石頭投汨羅江而死,屈原死后,楚國百姓哀痛異常,每年這一天紛紛涌到江邊去憑吊屈原了,所以在每年五月初五就有了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、懸艾草的風俗。其中賽龍舟最有特色的,那爭先恐后的激烈場面就像屈原強烈的愛國精神一樣,幾千年來一直激勵著我們。
因為這深厚的文化底蘊,所以端午節現在已經成為了我們中華民族主要的傳統節日之一。今天她仍然有著強大的生命力,在我們德清,每到這一天,家家戶戶的門上,都會掛上菖蒲、艾草,據說可以辟邪消災。各家各戶自然也少不了包粽子,那透著濃濃竹葉清香的粽子,是我們孩子們的最愛,棗子棕、火腿棕、赤豆棕……一個個引人垂涎三尺呢!有的`地方,人們還會佩帶著香袋,姑娘們以這五彩繽紛的香袋做飾物,既香味裊裊,又讓自己變得更美麗動人,走在大街上自然引來了不少小伙們留連的目光。
偶然間,我從網上看到去年,韓國打算向聯合國申報端午節為他們國家的遺產,我非常驚奇,覺得這是對我們中國人的羞辱,端午節是中國人的,怎么可以讓給別的國家去申報呢!這可能跟有些人喜歡過洋人的節日有關吧!我想,我們應該行動起來,為保護宏揚我們中國自己的傳統文化,盡自己的一份力吧!
小學小學生優秀作文 篇5
有一個女孩
我們班有這么一個女孩,扎著馬尾辮;她并不高卻偏偏坐在最后一排;她雖然是一個好學生但也是老師辦公室的常客;她的一雙手不會做手工但會寫作文。
她從不因為困難而退縮但有些自大,每次名列前茅就揚揚得意,使得許多人都在她背后說閑話,父母也曾引導過她,可她總把這種小事當浮云,沒一會兒就隨著煩惱煙消云散了。也不知她是怎么做到的.,一個學期總要寫兩本日記,弄得大家都目瞪口呆!還讓一些優等生開始學習自大這種”優良“傳統。
她并不斯文,而是一個女漢子,甚至一段時間還因為打架、吵架成為老師辦公室的常客。其實她也想當一個窈窕淑女,可是嘴里一直說著:“做不到,做不到~~!”
她喜歡可愛的小狗,自從養死兩只迷你吉娃娃后就再也不敢再”害狗“了。
啊?你問我為什么這么清楚她,因為她就是我——任愉!
小學小學生優秀作文 篇6
誰亂我心,誰擾我情,斬不盡的憶,終不敵一笑傾城。
狼煙靜。
紅塵醉。笑看風煙過往,繁華似錦。
待瀟瀟雨歇,殘陽落暮,舞一樹落花滿地,芳草凄凄。
萬箭穿心。
孤成誰的景。
所有的詩人都即將死去
所有的詩人都即將死去,在黎明之前
在天邊冒起的一絲絲光亮,用生命在燃燒的火光
鳥兒在戰栗,在害怕著什么?一絲光亮
是露珠折射出的,一瞬間的`短暫
詩人的喉嚨在流血,眼淚也都是鮮紅
他們見證了歷史,卻被淹沒掩藏在長河中
所有的詩人都即將死去,在烈日當空中
在干涸的裂開一個個的縫隙之上,失去生機的力量
禾苗卻也彎下了腰,一滴水珠
承載了生命的希望,眼角也已經濕潤
詩人,他們就是這樣的一群人,死在了奮斗中
所有的詩人都即將死去,在日落之后
在大地陷入一片黑暗,一切都被禁言
到底是何種神秘的力量,詩人也被壓迫的不會動彈
一切,最終也都成為早已經譜寫好的結局
或許,不會有希望,或許,黎明沒有曙光
或許,所有的也都不存在,不僅是詩人
或許,黎明……黑暗……
紀念死亡的詩人,脆弱的詩人
小學小學生優秀作文 篇7
今天,我第一次去上作文課。老師說:“今天我們來玩貼鼻子游戲。”同學們聽了,立刻歡呼起來。
首先,老師畫了一張不開心的大臉,然后從紙上剪出了一個“鼻子”,給了第一位同學,并用圍巾把他的眼睛蒙的嚴嚴實實,還轉了六個大圈子,接著第一個同學就出發了。這時,下面的同學有的喊:“左一點。”有的喊:“右一點。”弄得他走兩下撞兩下,逗得大家哈哈大笑。好不容易到了黑板前,左貼貼不準,右貼貼不準,這可把他們組的'同學急死了。最后,在同學們的幫助下,他終于準確的貼好了鼻子。
輪到我了,我有點緊張。老師蒙上了我的眼睛,讓我轉了六圈。我感覺教室像在風中飄一樣,時不時的歪到一邊去。我擔心自己也會跟著倒下去,于是扶著桌子往前走,手慢慢往前摸,腳一步一步的往前挪。不知過了多久,我才來到黑板前。頓時教室里像炸開了鍋,亂七八糟的什么聲音都有:“左……右……上……下……”我憑感覺一貼,竟然聽到了歡呼聲。我摘下眼罩一看,竟蒙對了。我興奮的跳了起來。
這個游戲真好玩!
小學小學生優秀作文 篇8
你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上,那該多好!
你給爸媽炒的菜真好,有機會讓老師一飽口福嗎?
你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”
“老師曾經對你說過,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字,原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言,為你的進步老師感到高興。今后,發揚講禮貌、愛勞動的優點,學習上,繼續努力,認真書寫,那么你會取得更好的成績的,相信你會做到的!”
“當你把自己的“杰作”――一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創作完成的,對嗎?告訴你,學習就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大。”
“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!
你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦――我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。
你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當你的家庭出現不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的`和睦幸福吧!
在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學生的作文多么優美啊!
當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?
你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫,說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊,秋天是收獲的季節,秋天是多彩的季節,老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
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