小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-10-07 09:52:27 小學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

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(集合)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

(集合)小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇1

　　望著窗臺(tái)滴落的雨滴，又讓我想起了母親為我送傘的經(jīng)歷。

　　我依然記得，那年剛上小學(xué)。望著窗外砸落的雨滴，心中十分地?fù)?dān)心。等到放學(xué)，同學(xué)們都三五成群的擠在一把雨傘下，踉踉蹌蹌的回家了。而我，在教室的走廊徘徊，等待著家人來(lái)接我。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，正當(dāng)我打算冒雨前行時(shí)，母親來(lái)了，她左手橫握一把剛開封的雨傘，右手舉著一把枝已斷掉的雨傘，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，真對(duì)不起，來(lái)晚了。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，她便笑了。

　　陽(yáng)光懶懶的打在陽(yáng)臺(tái)上，繩上晾曬的棉被揚(yáng)起了陣陣浮塵的舞蹈，它們歡笑著，擁擠著，緩緩的飄過(guò)窗戶，飛到屬于它們的場(chǎng)地，也許是土地上，也許是小樹的某片枝葉上……但無(wú)論哪里，我都相信陽(yáng)光投下，依舊有一個(gè)小小的背影于它而生。

　　仿出自她總是給我一個(gè)背影，一個(gè)不太好看，佝僂著的背影。一件粗布的深藍(lán)色上衣，向后梳的頭發(fā)，或許是轉(zhuǎn)頭太少，我竟無(wú)法描述她的容貌。

　　她照顧我的日常起居，在冬天為我捂一雙襪子，在夏天呢喃著為我扇蚊子，在秋天為我做一盆香噴噴的紅燒肉，在春天她笑著轉(zhuǎn)身給我留下一個(gè)背影……

　　她梗咽的躺在床上，仿佛死神扼住了她的喉嚨，胸口無(wú)規(guī)律劇烈的起伏著，一下又一下，仿佛是對(duì)生命的呼喚。她招我到床前，用她干枯的像樹皮般的手撫我的臉，生疼。我不知道是她的手的關(guān)系還是覺得眼前的她是如此的不堪一擊的關(guān)系，我哭了。她笑著喚我，一遍又一遍，我明白她疼我，在我3歲來(lái)到她的懷中的那天起。我竟才發(fā)現(xiàn)她是如此的.蒼老，充滿皺紋的臉，黑黝黝的卻沒(méi)有容光，她知道她離死神不遠(yuǎn)了，她又喚我，一遍一遍……然后，用盡全力拔下針頭，別過(guò)身子，留給我一個(gè)背影——一個(gè)養(yǎng)育我，鼓勵(lì)我，以生命捍衛(wèi)我，即將消失的背影。

　　春天的花落了，我仿佛又看到一個(gè)老人，穿深藍(lán)色的粗布上衣，頭發(fā)向后梳，身后跟著一個(gè)小女孩，女孩緊跟著老人，看著老人被時(shí)光壓彎的脊梁，心中充滿了感激或不知名的情感……

　　她……我的奶奶，以生命的最后一絲力量留于我一個(gè)背影……

　　而這又豈是一個(gè)背影而已？

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇2

　　衣服小了，都露肚臍了；鞋子小了，都頂腳丫了，原來(lái)是我長(zhǎng)身體了。我不但身體長(zhǎng)大了，而且更懂事了，能幫大人分擔(dān)家務(wù)，心胸也變開闊了，成為一個(gè)小男子漢了。

　　剛放暑假，爸爸在外出工，爺爺和奶奶也都回老家了。家里只剩下我和媽媽了。媽媽剛動(dòng)完手術(shù)，身體還沒(méi)有恢復(fù)，就要開始上課了。我知道媽媽很辛苦，所以暗下決心不僅要做好自己的事，還要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。

　　早上，吃完飯。本來(lái)不會(huì)洗碗的我照著爸爸媽媽平時(shí)那樣自己動(dòng)手。我先把碗筷放在水槽中，右手拿著絲瓜瓤子，左手拿著碗，一起放在水龍頭下，對(duì)著水反復(fù)洗，直到?jīng)]有一點(diǎn)油。這樣，所有碗筷都被我洗的'干干凈凈，擺放地整整齊齊。我又把媽媽洗好的衣服一件件地搭在衣架上，站在凳子上，用撐衣桿把衣架晾出去，馬上陽(yáng)臺(tái)上到處是“彩旗飄揚(yáng)”。干完這些活，我已是上氣不接下氣了。想想媽媽每天都那么忙碌，這點(diǎn)兒又算什么呢？等媽媽下課回到家，看到我干的這一切，欣慰極了，摟著我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。”

　　暑假我一直在和好朋友吳睿涵玩。有一天，我發(fā)現(xiàn)他拿了我好多玩具，很生氣。過(guò)了幾天，他知道自己錯(cuò)了，打電話向我道歉了。聽到吳睿涵真誠(chéng)的話語(yǔ)，我大聲地說(shuō)：“好朋友之間應(yīng)該寬容，如果老生氣計(jì)較就不好了。”爸爸知道這件事以后，拍著我的肩膀，欣賞地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。”

　　我長(zhǎng)大了，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，力氣變大了，心胸也變得寬闊了。我要繼續(xù)努力，讓自己真正成熟起來(lái)。

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇3

　　水洼的等待

　　雨連續(xù)不停地下，學(xué)校門前那條路已經(jīng)成了河。上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，我不時(shí)聽到人們對(duì)這雨天的詛咒，盼望太陽(yáng)公公早點(diǎn)回來(lái)。

　　然而，這給人們出行帶來(lái)許多不便的雨，卻成了老天賜給孩子們最大的歡樂(lè)。你瞧：下課鈴聲一響，校園中淺淺的水洼，便成了低年級(jí)孩子的樂(lè)園。那片不大的水洼吸引了足足一二十個(gè)孩子，雖然此時(shí)天空中還飄灑著雨滴，有的.小朋友手里拿著傘，有的干脆空著手、光著頭，就在這淅瀝的雨中奔跑在水洼之間。你看，這個(gè)小朋友雙手緊緊提著褲腿，試圖把褲子提得老高老高，肯定是怕把衣服弄濕回家又挨媽媽的吵，可這時(shí)的他仍然把腳抬得很高很高，和小伙伴一起沖進(jìn)水中，使勁踏出水花，全然不顧褲腿已全濕，臉上寫滿甜甜的笑。

　　一陣急促的上課鈴聲響起，那群孩子像受了驚的小鳥，一下子從地面上飛起，片刻間就消失得無(wú)影無(wú)蹤。噢，不對(duì)，還有一個(gè)穿黃色上衣的孩子，此時(shí)正站在水洼的旁邊。或許他剛剛找了個(gè)準(zhǔn)備跳水的絕佳位置，聽到鈴聲時(shí)他分明猶豫了一下，但最后還是高高地躍起，跳向剛剛平靜下來(lái)的水洼，一串串漣漪在他身后泛起……

　　教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，校園里安靜了，剛剛熱鬧過(guò)的水洼，在默默地等待著下課的孩子……

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇4

　　我愛小草，是因?yàn)樗鼛Ыo春天生機(jī);我愛小草，是因?yàn)樗瑹o(wú)聞的為人類奉獻(xiàn);我愛小草，是因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力!

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草，它生命力頑強(qiáng)。不管是風(fēng)吹雨打，還是太陽(yáng)高照，都不能摧毀它那堅(jiān)定的生活信念。

　　“天涯何處無(wú)芳草?”小草，它到處都能生長(zhǎng)。被人們遺棄的荒城，常年沒(méi)有人走的古道，都是小草的樂(lè)園。你看，微風(fēng)吹過(guò)，小草有的'竊竊私語(yǔ)，有的翩翩起舞，還有的羞澀萬(wàn)分……總之，從四季如春的江南到寒風(fēng)刺骨的北國(guó)，到處有小草纖細(xì)的身影。

　　“茅檐低小，溪上青青草。”小草，它給大地增色。遠(yuǎn)看，像一塊綠色的地毯，鋪在大地伯伯的身上，讓人們感覺到春的希望。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”小草象征著春天，象征著希望。即使剛從炎熱的沙漠里走出來(lái)，看見一片片青青的、嫩綠的小草，就會(huì)馬上忘記干渴。

　　啊!小草!你一生都在為人類奉獻(xiàn)!你是多么的偉大，連玫瑰都不能和你媲美!我愛你，小草!你那默默無(wú)聞的品質(zhì)，永遠(yuǎn)印在我的心中!