【通用】小學生的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
人這一生中，有許多榜樣，而我的榜樣，則是普普通通的小螞蟻。
寂靜的午后，知了在枝頭上不厭其煩地哼著歌。我躺在床上，把一本書蒙著頭，好悶啊！
我起身走出門去。這時，遠處飄來了一大片烏云，黑壓壓的，仿佛整個天都要塌下來似的。此時，墻角的一小條移動的“黑線”吸引了我的眼球，仔細一看，那哪里是什么黑線，明明是一大群急于搬家的螞蟻。哈哈，總算有事可做了。我心里想著，要知道，從小到大，我最感興趣的小動物就數(shù)螞蟻了。
我回屋拿來放大鏡，仔細地觀察它們：它們每個人的背上都背著一小塊面包屑，一對觸角搖搖晃晃，六條小腿馬不停蹄的往前跑。我又看看看洞中，一大塊面包靜靜地躺在墻角，小螞蟻們正從上面撕扯下一塊塊面包屑往外運。
看著它們著急的樣子，我想：哎，一群不自量力的家伙，洞里那么多食物，下雨前肯定是搬不完的，你們就等著家破人亡吧！
烏云越壓越低，小螞蟻們的腳步也隨之加快。墻角的面包一點一點地減少著……面包越來越少，我不禁為小螞蟻們的毅力感到有些吃驚。
大雨如約而至，千萬顆豆大的雨點拍打著地面，地上的積水漸漸高了起來，慢慢地涌向螞蟻們的巢穴。而此時，墻角的面包早已無影無蹤，而在另一頭的樓梯上，已是堆起了山一樣高的面包屑。
我的`心被深深震撼了。我望著眼前的滂沱大雨思考：且說螞蟻都有如此驚人的毅力和團結(jié)力，人類這“萬物的主人”難道不值得反思一下嗎 ？
團結(jié)力、毅力，這兩個常常被人類掛在嘴邊的詞語，人類中又有幾個真正地了解它，讀懂它呢？真正的團結(jié)，并不是無條件地服從管理者的一切命令，而是要把自己當成團隊里的一分子，把自己真正地融入集體中，與集體一起奮斗，一起努力。而真正的毅力，并不是為了集體而不顧一切地舍去生命，而是量力而行，你有多少力，就為集體奉獻多少力，不需硬撐。
雨停了，我澎湃的心也慢慢平息了，此時，一陣泥土的芳香迎面而來，沁人心脾。
螞蟻啊，你是我的榜樣。是你，教會了我真正的團結(jié)；是你，教會了我真正的毅力；是你，讓我又懂得了一個為人處事的道理。螞蟻，你平凡而又偉大！
小學生的作文 篇2
春回大地，萬物復蘇，春節(jié)也悄然來到了。
南方的春節(jié)一般從農(nóng)歷臘月二十四開始。在這天，家家戶戶的大人都要出去買祭拜神佛的物品，然后回來送灶君上西天。在這個儀式里，總會看到灶糖，以前嘴饞的我，都會一把抓來吃，而后果是被大人教訓一番，后來問過我的姥姥才知道，這些灶糖是為了粘住灶君的嘴，讓他上天報告時，盡量說些好話。
我們廣東有句方言：“年廿八，洗邋遢。”這一天，家里會進行大掃除，大家一起分工合作，把家里打掃得一塵不染。大人們還會把紅紙換了，據(jù)說貼紅紙能趕跑“xx”獸。打掃完后，整個家看起來煥然一新。
除夕這天是最忙的。大人們一早起來就要拜神，然后就要出去買菜，準備今晚的年夜飯。我和我的老爸母親忙完就立刻去爺爺家吃年夜飯。一進屋，飯菜的香味洋溢在整間屋子里，我們都垂涎欲滴。不久后，嬸嬸喊道：“開飯了！”大家圍坐在一起，香噴噴的飯菜逐一端到桌上：有色味俱佳的.雞，有香濃多汁的排骨，還有細嫩爽滑的魚，真是讓人垂涎三尺。全家人坐在一起聊天，和樂融融的，這種感覺真幸福！到了夜深人靜的時候，大家都安然入睡，準備迎接新一年的到來。
“財神到，財神到，好心得好報……”一早起來就聽到喜慶的歌曲，我們都穿上了新衣服，全家人吃過湯圓后就一起出去逛一圈，逛個大運回來，然后就跟大人們?nèi)グ菽辍?/p>
正月初六，大家都回歸生活，春節(jié)又悄然而去了。
小學生的作文 篇3
又是一個新學期開始了，同學們朝氣蓬勃地來到學校，一進教室，就見講臺上站著一位陌生的老師——他就是我們班新來的班主任劉明華老師。
方塊臉，圓眼睛，一副眼鏡鼻上帶；短頭發(fā)，招風耳，大嘴巴一張聲卻小。他不很愛說話，同學們?nèi)枂栴}時，老師總是帶著幾乎不變的嚴肅表情，清晰的說明一個個疑難問題；每當同學們與他“辯論”時，老師總是只用三言兩語就使我們不得不甘拜下風。
老師給我的第一感覺是：深奧、神秘。
“五（3）班是一個集體，同學們目前的關(guān)鍵問題是集體觀念不夠強，……解決的辦法是……。”每天上課前的幾分鐘里，老師總是先給同學們讀他自己前一天總結(jié)寫下的“班主任日記”，提出班里存在的問題，以及解決的辦法。從第三節(jié)課開始，老師就提出，要新官上任“三把火”，這“三把火”指的`是：把班上的壞習慣改掉；將班里同學們對學習熱情燒起來；把同學們的積極性燒起來。
那段不長的講話，給我留下了深刻的印象。在那節(jié)課上，老師還講了幾條革新方法。 其中一條就是：開展“每日一句格言”活動； 規(guī)則是：每個同學都可以在黑板上寫下一句自己喜歡的格言，但每天只能由一位同學寫下一句。還有一條是：開展“一分鐘軍訓”活動；每天課前全班訓練一下，把一些同學懶懶散散的壞毛病燒掉。另外一條是：學習《小學生日常行為規(guī)范二十條》，并制定五（3）班班規(guī)。老師說：“《行為規(guī)范二十 條》是小學生的法律。”雖然規(guī)則只有寥寥幾條，但是瞬間激起了全班同學們的好奇心。
那時，老師給我的第二印象是：生動、高效。
老師在上課時，還經(jīng)常從一些笑話中引伸出一個個引人思考、發(fā)人深思的大道理來。
幾個星期過去了，這幾條革新方法起到了很大的作用。上課時開小差的同學少了，一些同學懶懶散散的毛病也改了不少；以前上課時愛跟同學玩的同學也開始發(fā)奮圖強了； 被校值日生扣分的情況也明顯減少了。
現(xiàn)在，班主任劉老師給我的印象是：嚴寬兼?zhèn)洌焙喚阌茫Ч芎谩?/p>
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