【精選】小學生活作文匯編六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學生活作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生活作文 篇1
今年暑假，小主人報組織我們到金山進行中國老區行采訪活動。我盼星星盼月亮，終于盼到這一天了。我心想：金山肯定很好玩，一定不會想老師口中說的那樣貧窮。于是，我們開始了金山之旅。
我坐在開往金山旅店的大巴上，眺望著車外金山的風景。好像沒有老師說的那樣窮啊。
旅店到了。我們一走進旅店的房間，以為床上鋪的是席夢思，便一頭栽倒在床上。“啊！”劉欣發出一聲慘叫，“這床怎么那么硬啊？”我們都用手敲了敲，驚叫到：“是木板床！！”“難不成要讓我們睡在這？我不要！我不要睡這兒？”老師語重心長地說：“這兒不像家里條件那么好，不過，一些貧困老區的孩子能睡這樣的床已經很高興了！”我暗自慶幸：嘿嘿，還好我沒出生在貧困山區！
我四處環顧了一下房間，辛好這兒有電視機！我們一起圍坐在電視機旁看著精彩的電視節目。剛看到一半，電視圖像突然不動了，遙控器怎么弄都沒反應。“什么破電視機啊！節目都不能看！”不知是誰嘟囔了一聲，老師也無奈，只好讓我們去洗澡。我準備好衣服到衛生間打開水龍頭。“哇！怎么浴缸當中是塑料的啊！軟軟的，好恐怖，會不會踩壞啊！”嚇得我連洗澡也沒心思洗了，只想快點離開衛生間。
雖然住宿條件不怎么樣，伙食應該好點吧，我們暗自思忖著。我們正準備去吃飯，只聽一陣敲門聲：“飯送來了！”“服務真周到！”我一下子很高興可突然又泄了氣，因為吃的居然是盒飯！就算飯再好吃，吃在嘴里還是沒味兒。床是木板床，電視機壞了也就算了，連伙食也這么差！由于飯沒吃飽，所以飯后我們每人又都吃了碗方便面，連方便面都比盒飯好吃呢！
通過這幾天的鍛煉，我突然覺得自己長大了，有了一些人生感悟：我們城里的.孩子一直生活在蜜罐里，從來也沒想過貧困山區的孩子是怎樣生活的。我們有些孩子對自己的生活條件還不滿足，可生活在被貧困圍繞的環境里，那些孩子卻從來沒有抱怨過，他們仍然對生活充滿希望，充滿樂觀向上的精神。也許，這就是城里的孩子應該向他們學習的。
小學生活作文 篇2
世界上有一種不凋謝的的花朵，那就是微笑，不分季節，不論東西南北，只要有人群的地方，都會看到它的綻放，越是高潔、純美的'心靈，微笑之花便會開得越美。
生活之中難免會有一些不如意，當我們被人欺負，只能一個人躲在墻角中抹眼淚時，朋友為我們遞來一張紙巾，那是白色的。不由地想起：“快樂是潔白的。”看著朋友，打開紙巾，上面是一個笑臉，天真而又浪漫，這時她沖我一笑，心頭的陰霾一下子被驅走，讓我又快樂起來。
當手中捏著一份不及格的試卷，好像走入了一個懸崖邊緣，這時同學拉了我一下，給我一串微笑。微微一笑，是多么溫暖。
是啊！微笑看起來是如此平凡，但卻具有陽光般的魔力，讓所有的花都綻放了。
朋友，當你遇到煩心事時，對著鏡子，輕輕地微笑一下，所有的煩惱都會化為已有。當你沉浸在“題海”之中，在你利用倒杯水的時間去對著鏡子微笑一下，你會感到很輕松。當你在演講臺上為自己表演捏一把汗時，你可以對著觀眾微微一笑，所有鼓勵的目光，會讓你感到從末有過的力量。
生活，是一幅多彩的圖畫，微笑是畫中一抹神圣的色彩，把微笑帶給生活，用微笑點綴生活，讓生命之花越開越艷。
小學生活作文 篇3
“認可”？“認可”是什么？“認可”可以是一聲贊許，也可以是一個微笑。可以是一片掌聲，也可以是一個默默的眼神。其實，每一個人的身上都會有優點，而優點都是靠認可來激發的。
二年級的時候，我還是一個不愛說話、不愛回答問題的女孩。每一次上課的時候，我都會只當“觀眾”，不當“演員”。有一天下課后，班主任石老師把我叫到了她的辦公室。我揮著忐忑不安的心來到了辦公室。“林**，學校要舉行一個演講比賽，我想讓你去。”我心想：我從來都沒演講過，甚至都沒有主動舉手過。但是不去吧，卻又失去了良好的機會。去還是不去，在我心中作著極大的思想斗爭。最后，我選擇了面對。
既然去，就要做出點兒成就。于是這幾天我就一直在練習，克服自己的.膽卻心理，勇敢地走上了講臺，開始了我的精彩演講。演講完后，我熱血沸騰，臺下也是掌聲雷動，老師也朝我點頭。從此我再也不膽卻了。回想起來，石老師的音容笑貌總浮現在我眼前。？
“認可”可以是一聲贊許，也可以是一個微笑。可以是一片掌聲，也可以是一個默默的眼神。但是在生活中，卻無時無刻沒有認可，也無時無刻不需要認可。
小學生活作文 篇4
姐姐是一個很受歡迎的人，因為她開朗的性格和幽默語言。可是又有誰知道她臥室淡藍色的窗簾后的秘密？那是一盆素心蘭。
那天是姐姐家大掃除的日子。我拉開永遠關著的窗簾，不禁呆住了，多美的素心蘭！窗臺因為長時間不整理而落了
薄薄的一層浮塵，只有那盆素心蘭，葉片干干凈凈，綠的有些刺眼，可見姐姐對它是何種的關愛。我輕輕的撫摸著碧綠的葉片，心中滿是喜歡。“喜歡嗎？”姐姐不知何時已站在我身后。“嗯！真美！”我點點頭。“可為什么沒有花骨朵？”我望著光禿的枝葉。“我把它剪掉了。”姐姐淡淡的說。“為什么？”我不解。“過早開放的花朵會影響其他正常開放的骨朵，而現在，并不是素心蘭開放的時間。”姐姐撫摸花骨朵被剪下后留下的疤痕，憐愛的'說。我是懂非懂的點點頭。因為我那時候并不知道外向，開朗，大線條的姐姐怎么會說出如此細膩的話。()回家以后，我問媽媽：二姨家是不是發生了什么事情了？這才知道，原來二姨和二姨父離婚了。姐姐之所以摘掉那花朵，是因為她不希望自己的素心蘭像父母一樣，過早萌發了愛情的骨朵，最后卻導致正盆花全部枯萎。
可又有誰能觸摸到姐姐心中柔軟的角落，體會他藏在堅強的外表下的柔弱與淡漠呢？
那盆素心蘭，讓我真正認識了姐姐，認識了她隱藏著的憂傷。
小學生活作文 篇5
我在XXXX小學學習生活已經有三年了，這里的學校生活是幸福、溫馨以及驕傲的。
學校的設施完備，配有鋼琴的音樂室，有視藝工具齊備的視藝室、有我最喜歡的'藏書豐富的圖書館，還有無論是下雨天還是晴天都不會影響我們上體育課的有蓋操場和開放型的操場……相比之下，特別是國內的一些較落后地區的小學，我們是幸福的一群。
學校還安排了許多不同的課堂活動，給同學一些學習課外知識以外的體驗。其中，我最喜歡的是常識課的專題學習，老師給了我們很大的學習自主權，讓我們自由成組，根據學生各自的能力分配工作，通過各種途徑搜集資料等。從中，我們學到了很多書本上學不到的東西，而友情亦在同學間的交流之中慢慢建立起來，我們更學生到如何勇敢地在同學面前分享我們的研習成果。我們在老師們的悉心教導下慢慢茁壯成長，在同伴們的鼓勵下快活而溫馨地長大。
我很喜歡學校的老師，喜歡老師對學生有教無類的精神，喜歡老師對學生無微不至的關心。記得我班上有一位同學學習很懶惰，上課又時常睡覺，所以他的成績并不好，但老師并沒有放棄他，不但打電話給他媽媽了解情況，而且還利用放學后的時間幫他補課，給予鼓勵，建立自信，他的成績漸漸地進步了。最后，老師還在班上點名表揚他呢。
你們說，這樣的學校生活怎能不讓我樂在其中?怎能不讓我以此為榮呢?
小學生活作文 篇6
告別了小學的生涯，即將進入初中，我應該要學習長大了。但最近我很愛哭，多愁善感不已。抬頭看著藍天，天這么藍，為什么我卻若有所失？我的快樂飛到遙遠的地方了嗎？
爸爸媽媽是最了解我的人，不著痕跡的陪著我聊天，知道我好強的個性，越是問我，我越什么也說不出口。他們安慰我，初中生活沒什么好怕的，你很快就會適應。就是這樣穩定的陪伴和鼓勵，擔憂一點一滴的消逝了，我知道爸爸媽媽就是我的靠山。
成功是什么，我不知道，也沒有標準，如果非要找個標準就是不放棄，再苦再累都是自己一步步出來的生命旋律：回首走過的路，無悔就中；平視當下自己，認可便行；展望明天，夢在前方，志在四方，路還很長……
原來我有好多的'保護者，雖然我視若無睹，他們依舊不離不棄的伴隨著我，我該知足了，從這分鐘開始，勇敢的揮別負面情緒，在老師的帶領下，在爸爸媽媽的陪伴下，被所有愛我的人圍繞著，迎向更璀璨的每一天了。
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