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作弊小學生作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的作弊小學生作文，歡迎閱讀與收藏。
作弊小學生作文1
我曾有一個作弊助手，它是在我很小時候，爸爸的朋友送給我的禮物—— 一只小綠龜。它是非常可愛，剛到我們家，僅比我的大拇指稍微大一點，養在陽臺上的一個玻璃缸內，它愛吃葷腥的'，肉絲、豬肝、魚都喜歡吃，一、二年后它長成了手掌那么大。有一次，它成了我的“作弊助手”。
那時，媽媽最拿手的菜就是白煮蝦，可我卻不喜歡吃，而爸爸為了討好媽媽，就讓我吃很多蝦，并丟一個眼神給我，叫我一邊吃，一邊說好吃。我坐在沙發上，看著半大碗的蝦，不知該怎么辦才好，我忽然看見陽臺上那只正在玩耍的綠龜，于是想到了一個好辦法。
我悄悄地將蝦倒入玻璃缸，小綠龜馬上就津津有味地吃著。我拿著干干凈凈的碗對媽媽說：“看，我吃得多干凈呀，那是因為媽媽燒的好吃。”
媽媽雖然很開心，但是也很疑惑，問我：“你吃得也太干凈了吧！連蝦皮都吃得干干凈凈？”
我一愣，緊張的回答：“那……是因為……因為媽媽燒的太好吃了，所以……”
“我相信你。”我一聽，立刻便放下了心中吊著的石頭。
“媽媽，下一次……可不可以不燒白煮蝦了嗎？”我輕輕地說，因為我想讓媽媽聽到，但也不想讓媽媽聽到，所以我只輕輕嘀咕著。
“為什么，你不是說好吃嗎？”媽媽疑惑地問。
“因為，那……因為多吃……多吃會吃膩的，對，會吃膩的。”我吞吞吐吐，為了找到一個好理由。
“好吧，我們吃飽了，去看看那只綠龜吧，看看它有沒有餓。”
我一聽，不得了了，一起去看綠龜，不就是等于告訴媽媽，我把蝦喂綠龜了嗎！于是我急忙說：“它吃飽了，它絕對吃飽了！”
“那我更加要去看看，免得你把亂七八糟的東西喂它吃！”
我們到了玻璃缸旁邊，媽媽看見綠龜在吃蝦，食態可掬。把蝦雙手捧起來，一口接著一口，又是咬，又是吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得的佳肴。
媽媽笑著說：“看你，都把蝦喂小綠龜了。”
那只小綠龜就是我的“作弊助手”。
作弊小學生作文2
也許那樣說不是對的，但是我覺得就作弊這件事情來講，有過多不合理的存有：
一：較為2個考場
一個考場，作弊的學生用一打一打測算都不算過，可我們教師就做出一副與己無關，聽之任之的姿勢，睜一只眼閉一只眼連視線也不賞你，學生們自然游刃有余咯;環顧另一個考場，也許用一片狼狼籍都不算過吧，緣故？當然是一開考教師就采用出場急迫盯人，那抓的人啊，海票海票的，學生自然痛苦不堪拉!
二：論被捉人作弊之真偽
就被抓的學生來講，有很多是不經意作弊的，如手機上放到袋子里，書外，紙條在桌底抽屜柜里，她們是確實不清楚的，可教師不相信啊！有什么辦法？！最煩悶的是教師還裝做一副蔑視的小表情瞧不起的說：這類學生我見多了。哎假如現在是六月，天上一定在飄雪吧，[考試法律法規：不管不經意，將不相干考試專用工具帶到考場者，都將視作考試作弊者]便是由于了解有那么一條法律法規在，因此這種學生只有對天高歌，訴苦自身的不甘心，終究相比這些游刃有余的學生她們確實冤啊!
三：作弊者Vs教白卷者
作弊，一直是被大家潛移默化著不太好的定義，實際上作弊者自身是有極大地苦處的'，你看看一學期出來，上顆天天睡覺，工作從不教，你叫他考，他考哪些？題型和他互相相遇啊，但是作弊的學生一定保存著對學習培訓的興趣愛好，最少她們要考試成績啊，以便爸爸媽媽？以便自身？那也不關鍵，終究總體目標和結果是一樣的再聊教白卷的學生，那簡直刀*不入啊，她們也許對學習培訓早已心寒了吧？！弊病者Vs教白卷者:對弊病者考試零分給予警告處分，告訴白卷者考試零分這樣不合理的工資待遇，弊病者可能會招致不滿
寫到這兒可不必覺得我贊同作弊哦，就本人意識我并不認可這類作法，但就以別人目光剖析了這件事情的不公平性。
作弊小學生作文3
星期三的下午，老師拿著語文試卷向我們的教室里走來，在黑板上寫了“考試兩個字，我們心知肚明，要考試了。這天，我們班里考起了語文考試。但是由于是突如其來的，大家都還沒有準備好；再加上老師沒有來監考，所以同學們就你來我往地作起了弊。
也不知道是誰帶的頭，原本是乏味無聊的考試，一下子熱鬧起來。翻書的嘩啦聲，嘰嘰喳喳的討論聲，不絕于耳。教室后面的黑板上寫著黑板報，而這期的黑板報是與詩歌有關的，恰巧這次考試也是與詩歌有關的，所以同學們就把頭往后仰，瞄到一句是一句。甚至有的同學是直接跑到教室后面去，一邊看一邊抄。而坐在角落的同學則是負責是“望風，只要有老師過來就馬上報告，大家好及時收場。就這樣，一場考試突然之間就變成了一場刺激的.“游擊戰。
霎時間，教室里靜極了。原來，老師來了，同學們都來不及收場。完了，露餡了。好在門是上鎖的，老師沒有那么快就進來，趁此時刻，大家慌手慌腳地收起語文書，輔導書。而在教室后面的同學也飛快的跑回了自己的座位。當老師進來時，她沒有說什么，只是說了一句“有作弊的同學放學后到我房間來！就關上門走了。老師走了，大家懸著的一顆心終于落了下來。
本來大家以為老師不知道，這次可以終于考高分了。誰知“道高一尺，魔高一丈，老師對于這種情況已經是早有預料的了。在三樓，老師俯在樓沿，正所謂居高臨下，把我們的舉動看得是一清二楚的。不過，我們把門給關上了，老師怎么還看得見呢？這是怎么回事的呀？原來，老師利用了學校的監控設備，把我們的舉動看得清清楚楚。還蒙在鼓里的我們還毫不知情。待到老師告訴我們事情的真相時，我們都十分懊悔自己的行為。唉，還真是“作弊之人必自斃啊。事后，作弊的同學都被老師叫了出來，把他們給教育了一頓。
看來，只有認真復習才是正道啊，臨時抱佛腳是沒有用的！所以，不要想著作弊。
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