小學生觀察作文

時間:2023-04-29 09:10:47 小學生作文 我要投稿

小學生觀察作文4篇

  在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編收集整理的小學生觀察作文4篇,希望能夠幫助到大家。

小學生觀察作文4篇

小學生觀察作文 篇1

  清晨,我來到院子里,忽然發現一只棕色的蟲子爬在我家院子里的桌子上。我走近一看原來是一只螳螂。它威武地昂著頭,兩對翅膀緊緊地貼在脊梁上,一對又大又長的“大刀”舞動著,仿佛在警告說:”離我遠點!”對峙一會兒,它看我沒傷害它的意思,把“大刀”收回貼到胸前。我大聲喊:“媽媽,我家來客人啦 !”媽媽走過來一看,笑著說:“哦,是“大刀先生”呀,歡迎我家的這位不速之“客”!”

  觀察了一會兒,媽媽喊我吃早飯。我對著它說:“大刀先生”我要去吃早飯了,一會兒也請你吃早飯。等我吃完早飯,給它拿點饅頭屑喂它時,已不見它的蹤影了。我在院子里仔細尋找,原來它渴了正在院子里的一個小水坑喝水哩。我把饅頭屑放它嘴邊它也不理,仍低著頭,吸一會兒水,又抬頭四周望望,再喝一會兒水,然后邁著大步威武地爬到院子里的一盆吊蘭的'葉子上,又過了一會兒,它藏到葉子的下面,很難讓人發現。接連幾天,我一有空閑就去看它,螳螂一直就在那幾盆花草間藏來藏去,好像怕我發現似的。

  我上網查了有關螳螂的知識,原來螳螂是益蟲,它藏在吊蘭的葉子下面是在捉蚊子哩。所以我要善待我家的這位不速之“客”,讓它成為我家的一員。

小學生觀察作文 篇2

  陽春三月,鳥語花香,轉眼間就到了昆明櫻花盛開的季節了。今天,小姨給我上傳了一張她和姥姥在昆明圓通山觀賞櫻花的照片,真就是讓我羨慕不已!櫻花真就是難得一見,不知南昌哪里可見呢?現在只好通過圖片大飽眼福了。

  這就就是那開滿櫻花的`櫻花樹,它多像一位身穿盛裝的小姑娘呀!一片片粉紅的花瓣包裹著嬌嫩的花蕊,就像小姑娘那粉嘟嘟的笑臉。看著這幅美麗的圖畫,我仿佛看見了一只只勤勞的小蜜蜂和美麗的小蝴蝶被陣陣花香吸引了過來,在花朵上翩翩飛舞著。

  一陣微風輕輕地掠過樹梢,無數粉紅色的花瓣就像雪花一樣紛紛飄落,孩子們興奮的在櫻花樹下追逐著、嬉戲著……

小學生觀察作文 篇3

  (1)20xx年4月2日

  今天,我在仔細地看著紙杯,紙杯什麼好看的?原來,我不是在看紙杯,我是在看紙杯里的大蒜呢!

  一早,媽媽對我說:“拿兩瓣大蒜給你,試著種一種。”我不知道種大蒜需不需要剝皮,所以一個大蒜剝了皮但另一個大蒜沒有剝。

  這兩瓣大蒜真好看,一瓣紅,一瓣白。紅的猶如一個人怒發沖冠,白的好象一個喜笑顏開的老人。我想,如果這兩個“人”同臺表演的話,那一定很有趣。

  晚上,我發現,白的那瓣冒了一點綠牙!紅的那瓣卻沒什麼動靜。原來,種大蒜是需要剝皮的.。

  從現在開始,我就只觀察剝了皮的那瓣大蒜了。

  (2)20xx年4月3日

  第二天,我先給大蒜換水,又給大蒜墊紗布,好讓它固定下來,忙得不亦樂乎。因為我知道,種大蒜是我的責任也是必須種的,所以我更愛護大蒜苗了。

  大蒜的苗已經有半厘米長了,根須也長了出來。使“老人”更形象了,上面長了“頭發”,下面長了“胡須”。

  這“頭發”真白,頂尖略有青。這白中帶青,青中帶白的顏色讓人覺得這“頭發”煞是好看。

  這些“胡須”是白色的,蒜味非常重。聞過之后五分鐘之內蒜味絕對散不了。

  吃完晚飯之后,我覺得蒜味又重了。蒜瓣開始微微變大并且蒜苗又有點綠了,是不是水太多了呢?我這樣想,于是我減了一點水。

小學生觀察作文 篇4

  我們搬到搬了新家,把新家收拾好了,為了使室內環境更好些,姥爺買了一大束富貴竹插在有水的花瓶里,富貴竹長得挺拔郁郁蔥蔥,密密層層,看起來又好看又氣派。

  “為什么這植物叫富貴竹呢?”我問姥姥,姥姥說:“因為它長得像竹子,放在家里能凈化空氣。”我一看,還真是這樣,它長得很像竹子,只是它的葉子比竹葉要大許多,莖沒有葉子長。我仔細觀察,富貴竹剛長出來的葉子是淺綠色的,不幾天葉子長大,就變成深綠色的`了。富貴竹的莖真是芝麻開花——節節高呀!嫩莖跟新葉子一樣,也是淺綠色的。一根根莖葉你擁我擠在一起,好像在說:“走開點,別擋我的道!”所有的莖都直挺挺的好像在比它們中誰長得最高呢!

  莖上裹著好多層葉子狀的東西,是什么呢?我百思不得其解。于是,我把葉子狀的東西扒開。“哦,原來是這樣啊。”那些葉子狀的東西原來是每一片葉子的葉柄呀!葉柄形成了一件“上衣”給莖裹上,真有趣!富貴竹的莖非常硬,要是你不拿刀切,休想把它弄開!每一片葉子都很大,好多葉子從花瓶中伸出,好像在說:“悶死了!悶死了!出來透透氣兒!”

  通過幾天對富貴竹的觀察,在我的心目中這植物真能稱得上“植物皇后”啊!我想有機會買一束放到我的教室里,讓同學們共同觀賞。

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