人生的大事散文

人生的大事散文

　　年過不惑，四十年的光陰轉瞬即逝，在彈指一揮間歲月悄悄地離我們遠去了，是歲月催老了生命還是生命催老了歲月？或許是生命老了，或許是歲月老了。回想四十余年的人生，有太多的悲歡離合，有太多的是非成敗，有太多的得失榮辱。經歷了許多事，經歷了許多人，經歷了許多苦難，也經歷了許多難以言說的情緒。時光老去了，而生活依然不緊不慢地進行著。常言道“四十而不惑”，何為“不惑”？在不惑之年以后，面對工作、生活和學習三件大事，我們應該怎樣去做呢？

　　關于工作。對工作如何定位？首先工作是謀生的手段，無論是誰都需要通過工作來獲取生活的必要物資，不工作誰來養活自己還有家人。其次是要用自己的工作為別人做一些力所能及的好事，這是一個良心的問題。如果你是政府官員，那你就要真正為群眾辦點實事好事；如果你是公司員工，你就應該為公司努力，生產出物美價廉的商品；如果你是教師，你就要千方百計把知識和做人的道理傳授給你的每一個學生。道理其實很簡單，從自己的角度出發，工作就是自己的謀生手段，從別人的角度出發，工作也是為他人提供服務，為社會作出貢獻。這一來一往中，就體現了人的價值。

　　經常有很多人會抱怨這樣工作辛苦那樣工作累，但實際上無論是哪一種工作都辛苦都累，只是看自己盡了心盡了力沒有。每一行都有每一行的艱辛，每一行都有每一行的難處，平時我們看到的都只是表面的光鮮而已。關于工作，我經常講的一句話就是：“與其挨批了才被動去趕，不如自己主動先做”，前者要挨批評受處罰，后者會被表揚甚至可以得到更多的支持，這個道理其實非常淺顯。

　　關于工作，我要說的是，用一顆平常心，盡到自己應盡的責任，做好自己的份內之事，少計較得失成敗，少計較名利是非，用良心去做，那么我們的工作一定會做得有聲有色。

　　關于生活。我是漢語言文學專業畢業的，很喜歡研究漢語言，之前我曾經研究一個與生活最貼近的詞“過日子”。何為生活？簡單通俗點講，生活就是過日子，十年前我對“過日子”這個詞作了一個新解，大家一直說是玩笑話，但直達事件本質。過日子講的是三件事：第一件事是“過”，什么意思？年齡老了，子女就是要照顧好老人；第二件事情是“日”，日是什么？象形字，《易經》里講一陰一陽交合，再形象點講男女交合之狀，一個男性生殖器和一個女性生殖器結合在一起，干什么？傳宗接代，這是最原始的生殖崇拜，同時也是最基本的人性。從現代的角度講，就是男的要招呼好媳婦，女的要招呼好男人，就這么回事；第三件事情是“子”，什么是子？很明顯，娃娃和孩子的意思，子作動詞用，就是要管教好自己的孩子。

　　何為生活？就是過日子，怎么過日子？就是要照顧好老人，招呼好配偶，管教好孩子，就這么簡單。我想，如果大家都做到了這三點，這日子也就過好了，這生活也就有滋有味了。

　　關于學習。“學而時習之，不亦說乎？”這是孔子的名言，意思是學了之后及時、經常地進行溫習和實習，不是一件很愉快的事情嗎？很明顯，學習這一復合名詞，就是出自孔子的這一名言。

　　對于學習，我的理解很簡單，“學”就是模仿，習就是養成，學習就是通過比照模仿既有的知識和經驗，逐漸養成自己的行為習慣價值觀念，現在大家都在提的“養成教育”也就如此。

　　學習有兩個層面，這兩個層面互相遞進。第一個層面叫“知”，什么是知，知就是感知、知道，通過學習知道這是牛那是馬這是什么那是什么，并通過反復的學習不斷加深對這些事和物的印象，在大腦中形成概念，這是學習的最基本的形態和階段，是感觀的層面；第二個階段叫“識”，識就是通過反復的學習，對認知的事務和事件進行分析歸納，從中找出一些有規律的東西，比如這個字怎么定好看，這個問題怎樣解答或者解決最簡單等，這是學習的深入階段，是思維的層面也叫做理性的層面。

　　與之相應的，學習有三大功能。一是認知世界功能，二是指導實踐功能，三是愉悅心情功能。只有通過學習，我們才能夠從一無所知到認知世界；只有通過學習，我們才能夠掌握更多技能以便更好地指導實踐；只有通過學習，我們才能夠更加深刻地體會到這人間的感情；只有通過學習，我們才能夠形成自己的真正成型的價值觀念；只有通過學習，我們才能夠在在面對困難時，找到支撐自己精神家園。

　　關于學習，最后我要說，通過學習去找點感動吧，只要你能夠從學習中找到感動，我想你的學習就是有意義的，至少對你的人生、對你的生命是有意義的。

　　年過不惑，已經沒有太多的沖動和任性。面對人世間的諸多事情，多一了份平常心，多了一份坦然，多了一份淡定，多了一份安寧，多了一份平和。始終保持一顆干凈的心，或許比什么名利都都重要。記得剛過不惑之年那時，我曾經寫過一篇文字，那時我講四十之不惑有四：“不畏懼、不媚俗、不偏離、不求全”，今天我要說，這“四不”我一定會堅持，同時我還想說，“用良心工作，用愛心生活，用真心學習”，只要用心就會有收獲。以此和同齡的朋友們的共勉。

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