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人生之課散文
那年，是我在師范大學讀書的最后一個學期。學校安排我們實習，我被分到一個縣城中學，教高二語文課并擔任班主任，實習兩個月。
望著那些只比我小幾歲的學生，我心里也沒底，我能當好他們的老師么？好在同齡人容易溝通，課余時間，我經常和同學們踢足球、打排球，不久就和同學們打成了一片，實習工作也好進行了許多。
一晃兩個月實習就要結束了，臨結束那天是星期五，我準備在下午講完最后一節語文課，于第二天返回大學。
那天下午，我走進教室，一下子楞住了，45人的班級，缺席的學生，包括班級干部競達到一半以上，這無疑是我實習的失敗。當時我很惱火，讓同學們自己先看書。十幾分鐘后，傳來敲門聲，缺席的二十幾個同學走進了教室。我生氣地讓這些學生站在黑板前，問班長，“你們為什么集體遲到？”班長說：“我們去看洪英同學�！蔽蚁肫饎偨訉嵙暟嘀魅螘r，原班主任曾告訴過我，班里有個叫洪英的同學，一年前請病假，休學，但學籍暫時還在這個班。我問是不是那個請病假休學的洪英，大家說是。這時我發現大家的眼睛都紅紅的，感到奇怪，就讓大家回到座位上，開始講課。那節實習中的最后一課，我講得一點情緒都沒有，只是草草講完了事。
下課后，我問班長，到底是怎么回事，在班長和同學們的講述中，我知道了關于洪英同學的故事。
原來，洪英同學是班級一個品學兼優的學生，這位18歲的女中學生經歷了常人無法想象的人生磨難。2歲時，她母親因患癌癥，不幸病故，使她懂事時就沒見過母親。4歲時，剛學會走路不久的她，又得了小兒麻痹癥，走路很困難，但她有強烈的求知欲望，堅持上學讀書。16歲那年，正在初三學習的洪英，又不幸患腦腫瘤導致雙耳全聾，視力也不斷下降，但她還是刻苦學習，在耳朵聽不見、視力看不清的情況下，她通過抄同學筆記，用筆和老師交流的方式進行學習，學習成績總是在年級前三名。在初中畢業后，又以優異的成績考上了重點高中。
上高中后的第二個學期，她的腦腫瘤經常發作，導致癱瘓，無法繼續求學。因為家里太窮，沒有錢為她住院治療。她只有硬挺著躺在床上，靠止痛藥和書本艱難地打發著一天又一天的時光，就是在這種情況下，她還堅持讀書學習，她在日記中寫到，“我是一個殘疾人，我真想出去玩兒，快快樂樂地玩兒，但我知道是不可能的，也許死神會隨時會降臨于我，但只要有一口氣在，我能活著，我就要學習，拼命地讀書，做一個身殘志不殘，將來對社會有用的人才......”
這幾天，洪英同學的病情越來越重，得到消息的同學紛紛去看她，今天中午，又有20多個同學去看她，因此上課遲到。
聽到這些，我不禁潸然淚下。這時，班長哭著對我說：“老師，洪英好象不行了，她有一個心愿，就是臨終前，再聽老師講一次課。”
我激動地站起來，對同學們說：“我本來實習結束，明天就要返回大學，但我可以不走，明天就去，為洪英同學講一次課，滿足她的心愿�！�
“嘩......”教室里爆出了熱烈的掌聲，但此時，淚水早已擋住了我的雙眼。
第二天上午9點，我和學生們來到洪英家里。早早穿上校服等著上課的洪英，靜靜地躺在床上，手里拿著課本，睜著大眼睛，當班長介紹我是老師時，她的臉上露出了笑容。
我對她說：“洪英同學，老師給你上課來了，我講課的題目是......”說著說著，我的眼淚再也止不住了，不聽話地向下淌著。此時，洪英的雙眼漸漸地合上了，再也沒有睜開，但她的笑容卻一直留在臉上。
我和同學們不禁失聲痛哭。雖然我是老師，但這位出身貧寒、身患絕癥的女中學生，在生命彌留之際，仍念念不忘讀書，她渴望學習，樂觀向上的生活態度，給即將走上社會的我，上了一堂人生之課。
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