有關學習日記模板錦集七篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，立即行動起來寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的學習日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習日記 篇1
【心思細膩，巧買月餅】
在悠久的數學史上，曾出現過許多數學神童。那是我學習的榜樣。他們如昂貴的鉆石，在夜幕上空熠熠生輝。憑著我對數學深愛的執念，加上我愛動腦，愛學習，愛表達。最終讓我成了星空里一顆調皮可愛的小星星。話說中秋節到了，中秋節獨有的`美食--月餅也如約而至。月餅有很多種口味，蛋黃的，蓮蓉的，牛肉味的……看著都流口水。看著我這個饞樣。媽媽立馬給我一百塊錢笑著說:“你去買幾個月餅回來吃吧”。
我帶著錢高興的來到店里。老板說“這一堆月餅有大有小，大的500克一個，小的300克一個。總共是3200克，你知道有幾個大月餅，幾個小月餅嗎？”答對了我就賣給你十個月餅打5折。我一看有這種好事馬上開動腦筋想。思考了一會兒，整理好思路我就告訴老板:“如果全是大月餅的話就有6.4個，可是剩下的重量還沒有一個小月餅重。所以大月餅不是6個。我們可以從5的倍數去想，1，2這兩個數太小可以不考慮。3和5的倍數產生的事單數也不用考慮。6以上的數乘以5又太大了。所以大月餅就是4個。余下的1200克正好是300克的4倍。也就是4個小月餅”。老板笑呵呵的說:“說話算話，10個月餅打5折，原價10塊一個的，正好100塊”。我馬上說:“老板，那賣給我就只要50塊啊！”老板高興的夸我“真聰明”，五十塊賣給我了10個大月餅。我興高采烈的說聲謝謝，一溜煙跑回家了。
月餅里藏著不少的秘密哦！親愛的小伙伴，只要你敢想會想愛想，你就一定能體會到數學殿堂里得無窮樂趣，探索到數學王國中許多的有趣知識。
學習日記 篇2
一天下午，我和往常一樣去匯港乒乓球培訓中心打乒乓球。剛走出家門，
就感覺外面熱氣騰騰，像是碰到剛燒開的熱水一樣滾燙滾燙的。花草樹木也都熱的卷起了葉子。
到了匯港乒乓球培訓中心，進門就覺得里面冷颼颼的，和室外溫度截然不同，簡直差太多了。在家里空調也就打28度，這邊卻打了16度。往前一看地上全是打出界的乒乓球，把我圍的水泄不通。走到哪里腳下都是球。 我不得不小心的平移走路，真怕把球給踩扁了。
上課了，我第一個練習的是正手攻球，教練的球一個一個地發過來，我就一個一個的接住，如果沒接好。就得加一分。第二個練習的是兩點球，就是打一個正手攻球，移動地盤再打一個攻球，再回到原地打一個攻球。 第三個練的是推擋，推擋類似于反手攻球，只是一個用紅面，一個用黑面罷了。 最后二十分鐘，我和教練開始對打。期間我可以用教練沒教的上旋球和下旋球。我最多可以連續打26下。教練還說：”盡量不要打一些容易出界 或下網的.球“。 休息時，我才感覺我的手隱隱的酸，原來，我握拍太緊了。忘了告訴你，休息就是撿球，得撿到地上沒球為止。但喝水也是必不可少的。
下課了，我換了一身干凈衣服，和教練說了一聲”拜拜“，就哼著歌回家了。這幾次的打球，我學會了四種球技。也懂得了堅持就是勝利，只要勤學苦練，一定會有收獲。
學習日記 篇3
那天，期中考試試卷發了下來，雖然成績較好，但我還是有點兒不開心。因為成是回家不用挨打了，敗是數學還差幾分就考到100分了。這使我感到很沮喪。
在后半學期中，我要好好學習。我的字不是很好，我要每天練幾個字，爭取把字寫好，考試獲得高分。前段時間我做作業做得很慢，差不多要做到十點才做得完，這嚴重影響了我的睡眠時間，所以上課也無精打采的，我要快點完成作業，早點兒睡覺，聚精會神地上課。最近上課我很少舉手，也有點兒不認真，所以我考試也考不好，我就要認真聽課，爭取考試考好一點。下半學期的一到星期五我都要堅持認真上課。在家6——7點半我要完成作業，早一點睡覺。雙休日的上午吃完早餐，立刻去寫作業，寫完就可以去玩了。
我的'計劃是每天用一個小時的時間完成作業，請媽媽檢查錯的地方并改正。
學習日記 篇4
還有一個星期就期末考試了，我們正在進行緊張的期末復習，每做一張試卷，我都提醒自己認真讀題，認真檢查。也許你們會問我為什么要這樣呢？
三年級時，我第一次參加了奧數預賽和決賽，由于是第一次參加奧數預賽，很緊張，預賽開始了，我把每一道題都讀了好幾遍，才認真地把答案寫上去，卷子寫完了，我還是不放心，于是，我又認認真真地檢查了幾遍，沒錯！我舒了一口氣。
過了幾天，成績出來了，老師在班上宣布有3個同學進入了決賽，并說有一個人取得了第一名的好成績，我想：會不會是我呢？我緊張得手心都捏出了汗。“譚旭峰是這次預賽的冠軍……”老師后面說的'話我一句也沒有聽進去，只盼著早點放學，把這個好消息告訴媽媽。
好不容易挨到放學，我三步并作兩步沖進了家門，迫不及待地向爸爸媽媽炫耀。媽媽簡單地稱贊了我幾句，就讓我接著復習奧數。我雖然嘴上答應了，但卻想：哼！決賽和預賽還不是一樣的，用得著復習嗎？甚至盼著決賽早點到來，好讓我再得意得意。
終于，在我期盼的眼神中，決賽如期而至。我自信的走進考場。開始做卷子，我拿起筆快速演算起來，不一會兒，卷面已被我填滿，我得意地看著周圍，只見有的同學正趴在桌上不停地寫、畫，有的同學眉頭緊鎖，有的同學一會兒看著試卷，一會兒在紙上畫著什么……我心里暗暗高興，心想：看你們這個傻樣，這次比賽肯定又是我第一！于是，我就草草的看了一遍試卷，就趴在桌上休息，靜等著下課鈴響……
過了不久，成績出來了，我滿懷期待的坐在教室里，等著數學老師的到來，并且不時得意地朝同桌做著鬼臉。開始宣布比賽結果了“第一名……”“肯定是我！”還沒等老師念出結果我就小聲地對同桌說，并且不由自主地挺直了腰桿，“陳承”，隨著老師的聲音，我一下子傻眼了，甚至懷疑是我聽錯了，直到同桌提醒我說下課了，我才回過神來。這次決賽為什么沒有考好？我認真地反思了自己的所作所為，之所以考出這么不理想的成績，都是因為驕傲、不認真的結果。經過這件事后，我時常提醒自己凡事都要認認真真。
學習日記 篇5
今天，我正在路上玩兒。忽然看見一個小叔叔很著急的樣子，我跑過去問：“小叔叔，您怎么了？”那位小叔叔著急地回答：“小孩子，我的錢包掉了，那里面可有我的銀行卡呢！”我說：“小叔叔，我幫您找錢包吧！”小叔叔很高興：“謝謝你了！”
于是我們開始了“尋錢大作戰”。我們找了廣場，大街，每一個過道，但是都沒有找到，小叔叔越來越著急，我看了也很揪心。但我不灰心，我鼓勵小叔叔：“別著急，一定能找到的”，我們又繼續行動，可結果并不樂觀。小叔叔給了我一塊糖，還說：“辛苦了，小孩子！”
我想把糖紙扔進垃圾箱里，卻看見里面有一個錢包，我喊起來：“小叔叔，這是不是你的錢包啊？”小叔叔過來一看“是，是，我的錢包”小叔叔高興地喊起來！
小叔叔撫摸著我的.頭，說：“小孩子，你可是幫了我的大忙呀！謝謝！”
“不用謝，應該的。”我高興極了，因為我又做了一件好事。
學習日記 篇6
一、ACCESS的六種對象
a)表是數據庫的基本對象,其它幾種對象都基于它而產生.
b)查詢:可以按照索引查找需要的記錄;可以按要求篩選記錄;連接若干字段組成新表.
c)窗體提供了一種方便的瀏覽,輸入及更改數據的窗口.
d)報表:數據分類匯總,打印.
e)宏:相當于批處理,執行一系列操作
f)模塊:功能與宏相似,只是更加精細,編程.
二、六種對象,三種類型
a)表和查詢:數據的來源和基礎
b)窗體和報表:用于顯示和打印
c)宏和模塊:主要用于控制.
d)補充:通過數據訪問頁訪問數據(一種網頁)
a)表的概念:
i.表的屬性;表的'記錄;表的分量;
ii.對記錄的操作:投影和選擇;
iii.表與表之間可以建立連接;
b)表的設計原則
i.表的功能要單一;(符合范式)
ii.字段唯一;
iii.記錄唯一性(不存在完全一樣的記錄)
iv.功能相關性(不包含無關屬性)
v.字段無關性:對某一字段的修改不應該影響其它字段的數據(解決辦法通常是分割表)
c)創建數據庫(通過模板;使用向導創建表;用表設計器創建表;)
學習日記 篇7
陪著孩子讀了一行詩，我們就出去玩耍的了，生活不是只有讀詩是美，我們在門的外邊，凝視花樹，也是美的，在沙地坐著，待了一段時間也是美的。對于美的體察，不同的孩子，適合不同的方式，身為大人的我們，不該強硬。所以說，知道一種幼童成長方法，我們可以去采用，但及至最后，這是不是真的適合于我們自家孩子，就離不開我們自身清醒而理智的頭腦。生搬硬套的姿態，在育兒的過程中，總是不那么的好。
曾經我也有與人說過，不是所有的孩子，都要成為文學作品的大家，有的孩子，就不那么的喜歡詩歌朗誦，而更為適合去讀一些哲理性的作品，而有的孩子，則不喜歡閱讀，亦或讀書的年紀，還不到。天地偌大，不是所有的櫻花，都開在人間的陽春三月天。
大學的時候，有讀一本育兒書籍，作者是韓國人，她是學者，把自家的幾個孩子都給帶到了頂級，讀了博士，成為各領域的精英人才。她的育兒秘訣只有一個，寓所便是書籍的天下，全家人都在書桌端坐，認真而靜謐地閱讀。那時，諸多孩子中，唯獨一個孩子，從來都不在書桌端坐，他也一本書都不愛翻。好多次，她都想吱聲，但還是忍住的了，及至孩子二十來歲的了，因為工作的需要，他開始滿世界的找書閱讀。作者在書中慨嘆說，幸虧那時沒有勸他讀書，不然，我想，他也許一輩子都討厭書籍的了，及至年長，恐怕會是提起書籍，就頭疼。
對于自家孩子，我也是這樣的姿態。尋常生活里頭，我就只管購買書籍，自己翻閱，自己閱讀，但，我不會過多地限制自家孩子，一定要像模像樣地跟著我去學習，很多時候，我在讀書，他在看視頻，亦或玩耍，我也不會給予太多的要求，但會選擇用表演的方式，或夸張的姿態，來吸引他過來與我一起學習。
家里不是學校，我不是要孩子獲得多少，我是在對自家的孩子，進行啟蒙與誘導，是讓孩子的內心深處，能夠知道文字，了解書籍。只要孩子喜歡學習，熱愛學習，擁抱生活，就足夠的了。余下的更多，我們完全可以是，喜歡這花，愛上這樹，便是投入更多的激情與熱情去學習。花樹萬千，我們不一定要是千篇一律地，都在扎堆兒地愛上同一株。
昨天，我事先在手機下載好影片，而后，偷偷地切斷網絡，孩子醒來之后便不能觀看其他影片了，這是我為了讓接觸《Nelly&Nora》所使用的一個小計謀，我不指望他會有怎樣的積極反應，只讓他知道還有更好玩的影片，至少在媽媽看來是很不錯的影片，就足夠的了。
卻沒想到，及至晚上，他就喜歡上了這有小清新之感的純英文動畫片。哪怕聽不懂，也在津津有味地觀看著。一早起來，他也在靜靜地觀看，一集反復地觀看。我也跟著一起觀看。學習不一定要是在刻板的狀態下完成。我們一板一眼地坐在板凳上可以是完美地背下一首詩，學會幾個單詞，懂得算數，我們在行走的時候，在沙地圍坐的時候，在花樹玩耍的時候，也可以是學會一口流利的外語，脫口而出地吟出美的詩，好的`文。
在我打算做飯的時候，孩子嚷著出去，我便同意的了，跟隨孩子一道，出了門，在滑梯玩耍，在沙地畫畫，學著建城堡，但，時間不會太長。對于我來說，一個小區就是一所幼兒園，孩子雖小，但彼此的個性，已是有所凸現，這是家庭的印跡存留，也是學習的獲益，經由媒體、游戲等。我們每一個人，都隨時隨地地與這世界的每一份子，做著交流。或有聲，或無聲。
孩子的成長，不是百分百都自父母而來。我們身上的秉性特質，孩子也不一定都會是有所模仿，有些跟隨。人的學習，具有揀擇性。哪怕是個孩子，也一樣的，會有自我的喜好，與偏向。一個人一個世界。身為父母，我們可以是對自家孩子進行某些方面的建議，但，沒有辦法去取而代之。孩子對于父母，也是一樣的，只能建議，無從取代。
正因懂這，我與孩子之間的相處，更多的是平等，他是有自己選擇權的。他可以選擇喜歡吃什么，想去哪里吃東西，喜歡做什么，要穿什么衣服，頭發要不要修剪等，只要他提了出來，而我又覺可以，不會傷及他的生命，自己也能夠有所承載，我都允許他。我是他的媽媽，一個獨立的個體，有著與他的腦袋，眼睛，鼻子，耳朵等都不完全一樣的個體。我是他在這世界里頭，最為親近的人，但，我不是他的全部，他也不是我的所有。
觀看《Nelly&Nora》，他喜歡幾遍，就是幾遍，在這其中，他所能學到的是如何管理自己，如何進行自主學習。余下的時間里頭，他就可以盡情玩耍。不論讓孩子學什么，讓對方先去接觸，有所喜歡。喜歡上了，內在的激情，與熱情，自然而然地，就能被調動起來，有所迸發。這便是我對待孩子的一種姿態，與方法。
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