班主任日記范文（精選15篇）
即將要到一天的結尾了，今天我們都做了什么了呢?需要認真地為此寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的班主任日記范文（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任日記 1
今天是我接手一年級新生的第二天。昨天的一身疲憊讓自己在短暫的抱怨后迅速清醒了。抱怨沒有用，剛入學的孩子就是這樣，一切都需要有老師的正確指引。他們需要我，而我，在教師的職業生涯中也恰恰需要他們，對于我們來說，都是成長！送走畢業班后，極大地落差讓自己一度煩悶，心火無名的蔓延，其實一切都沒用，放慢速度，放慢節拍，細心加強，耐心加大。對于新班級，開始新的教學歷程。
今天的心情比昨天要平靜的多了，當進入教室看到學生們能夠比較安靜的坐在教室，心里有了些許的安慰。雖然學習任務不能及時完成，但我能看到孩子的進步，這讓自己很欣喜。班級的厲馨睿是個十足膽小的女孩，每當我提問時都像沒和她說話一樣，連看都不看我，在我的再三鼓勵下，終于能夠鼓足勇氣用蚊子振動翅膀的聲音回答問題了，真是很高興。因為之前她回答問題都是先哭再說話的。課下，我留心觀察她，發現她也是很開朗的小女孩子，和小伙伴玩耍時也能聽到那爽朗的笑聲，也許是由于和老師不熟悉，不敢表現自己，對自己沒有自信。于是，我讓她給班級地面灑水，幫助同學擦桌子，在勞動中讓她和同學多交流，也給她增加一份自信心。
厲馨睿的這個特點我轉告了家長，但讓自己的心理有些失落的是家長知道了后，把孩子臭罵了一頓，孩子哭了！
其實這個結果不是我想要的`，只是想與家長交流學生在校的情況，讓我們共同搭建一個橋梁，讓孩子更好的成長。教育不但是老師的事，更是家長的長期職責，怎樣的教育就會有怎樣的孩子，教育不僅僅是為了學習知識，更是為了成長，生活。希望我和學生的家長都能不斷的從實際中摸索、探討出對孩子有利的教育方法，而非都是空談。
擔任一年級班主任，我覺得任重道遠，肩上的擔子格外的重了。
班主任日記 2
9月1日星期二 天氣：陰有雨 心情:愉快
今天開學了，我升上了五年級。
真好，真好，我一下子成為了五年級的大姐姐啦。
我的教室換了，從四樓換到了五樓——也就是最頂樓。我想，到了六年級，會不會“更上一層樓”變成六樓——也就是天臺呢？
哇，那我們不是要飽受風吹雨淋了？想想真可怕！
我走進班里，看到很多同學在一起嘰嘰喳喳地聊天，我覺得心里溫暖了很多。
同桌李凱妍招呼我坐下，然后故意嚴肅地說：“袁思睿童鞋，我要告訴你，我們的老班（班主任）要換走了。”
“呀——什么？”我眨巴著眼睛問，“潘老師（四年級的班主任）不做我們的老班了，也不教我們了？”
李凱妍小聲說：“是的.，我很難過。”
我也難過，但我得先想個問題——新班主任是怎樣的呢？
“戴眼鏡，扎馬尾辮的嚴厲老師！‘嚴師出高徒’嘛！”坐在我后面的陳佳君（人稱“君姐”）裝著惡狠狠地說。
“新班主任應該是個女的，個子很高。”李凱妍說。
我想：新班主任是一個聲音很甜美，很民主的老師。
班主任日記 3
新學期就要開始啦!
這兩天正忙著籌備親子體驗班的準備工作，現在是我連續工作十幾個小時的內心真實寫照，雖然很累很累了，但我依舊累并快樂著!接到帶小小三班體驗班的安排時，我剛從一場高燒中醒過來，聽說16號體驗班活動正式開始，13號所有帶班老師集中開會時，我從床上騰的一下就起來了直沖會議室，會議開完分好各班幼兒名單，我們就開始緊張而忙碌的投入工作當中了，馬上整理清潔活動室，進行環境布置和各項活動準備，及時聯系寶寶家長，信息資料的整理，逐個逐個的.家訪，那真叫忙得是不亦樂乎!這兩天我結識到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來真是無比開心!有的是經驗豐富的年輕媽媽，有的是細致熱心的長輩，也有不知如何面對做好寶寶進園學習的可愛媽媽，所有的都將是我工作的伙伴，親密的朋友!讓我們一起努力!
我是平常一有工作就閑不下來的一種人，為了將各個小細節考慮周到，從周五開會到周日下午5點我都一直在幼兒園工作，還有一個同事周日也回園加班了，終于有個伴!現在我坐在電腦前敲擊著鍵盤，內心卻溢滿了一種無比的輕松與滿足感!快了，周一就要見到小寶貝們啦!期待中.......，他們會表現如何呢?是滿臉新奇的到處看呢，還是一臉疑惑呢?又或者敞開嗓門哭著和我見面呢?無論是哪一種，我都很高興認識他們，因為在接下來的日子里，我和寶寶們會有無窮無盡的歡笑與快樂，還有驚喜!
寶貝們，加油哦!
班主任日記 4
清晨，當第一縷陽光透過窗簾的縫隙，輕輕地拂過我的臉頰，我便知道，新的一天開始了。作為班主任，我深知每一天都承載著學生們成長的故事，也承載著我的責任與使命。
洗漱完畢后，我提前來到教室，準備迎接學生們的到來。教室里，窗明幾凈，黑板上還殘留著昨日課程的痕跡，但已被值日生細心擦拭，準備迎接新知識的到來。學生們陸續走進教室，有的帶著晨讀的書籍，有的則在與同學輕聲交談，分享著假期的趣事。
我簡短地進行了晨會，強調了今日的學習重點，以及需要注意的紀律事項。看著學生們專注的眼神，我感受到了他們對知識的`渴望和對未來的憧憬。
上午的課程安排得緊湊而有序。我穿梭于各個教室之間，觀察著學生們的學習狀態，偶爾與任課老師交流，了解學生的學習情況。我發現，大多數學生都能認真聽講，積極參與課堂討論，但也有個別學生顯得有些心不在焉。課后，我及時與這些學生進行了溝通，了解他們的困惑，鼓勵他們調整心態，積極面對學習。
午餐后，我組織了一次班級會議，主題是“我的未來規劃”。會上，學生們紛紛發言，分享了自己的夢想和計劃。有的想成為醫生，有的想成為教師，還有的想投身科研事業。我被他們的熱情和決心所感染，也向他們分享了自己的成長經歷和職業規劃的建議。
會議結束后，我邀請了幾位需要特別關注的學生進行了單獨的談話。我們討論了他們的學習進度、興趣愛好以及未來的發展方向。我鼓勵他們要相信自己，勇敢追夢，同時也提醒他們要注意學習方法，提高學習效率。
傍晚時分，我陪學生們一起參加了學校的課外活動。操場上，學生們在籃球場上奔跑跳躍，在跑道上揮灑汗水，在教室里安靜地閱讀或繪畫。我穿梭其間，感受著他們的快樂和成長。
夕陽西下，當最后一抹余暉消失在天際時，我送走了最后一位學生。看著他們遠去的背影，我心中充滿了欣慰和期待。我知道，每一個學生的成長都需要時間和耐心，而我將繼續陪伴他們，見證他們的每一次進步和蛻變。
回到辦公室，我整理了一天的工作記錄，總結了學生們的學習情況和心理狀態。同時，我也開始準備明天的教學計劃和班會內容。雖然工作繁重，但每當想到學生們的笑臉和進步，我便覺得一切付出都是值得的。
夜深人靜時，我關閉了辦公室的燈光，踏上了回家的路。我知道，明天又是充滿希望和挑戰的一天，而我，將滿懷信心地迎接它。
班主任日記 5
今天是實習的第一天，雖然心里很平靜，但還是在早上6點就醒了。拉開窗簾，難得一見的艷陽天，雖然空氣中還是冷冷的，但是明媚的陽光讓我的心情變得特別不錯。一大隊人馬坐地鐵來到北京師范大學附屬中學，一附建校比北師大還早一年，到處都充滿老北京的味道，青灰色的地磚，青灰色的墻壁，青灰色的門洞……校園出奇的干凈，我甚至覺得就算只穿一雙白色的.襪子走過去，留下的只有那地磚特有的顏色。
我和李共同帶一個班級——高一（8）班，他們學校高一年級最好的班，也叫錢學森a班。指導老師是一個干練又大氣的女老師，同時也是我們倆的指導班主任，對我們很是照顧。當我們一隊人馬在校園里、教學樓里像走迷宮一樣的亂轉的時候，張老師已經為我們倆畫好了一附的地圖，還認真地解說了一遍才放心的離開了。
我們下午在3點20開班會的時候進的班。這是一個小班，只有28個學生，沒有我想象中北京小孩那么驕傲，仍然是一幫小孩，陽光活潑。周五就是他們的校運會，不，現在應該說是我們的校運會，因為我也是班級中的一員了。班會上到一半大家一起下去開始排練隊形，可能是由于時間緊張，根本也沒有排出什么來，但是的確可以看出他們每個人都在參與，尤其是班委們。放學后，我們和老師、班委一起討論，眾說紛紜，但是卻都樂在其中。
班主任日記 6
今天班主任發火了，或許是因為同學們的行為觸怒了他，他不能眼看著讓同學們墮落下去，所以他今天顯得特別嚴肅，有些讓人害怕，也或許是因為他平時對我們太好、太和藹了吧！
俗話說：“沒有規矩不成方圓。”班主任老師今天這樣做或許會引起同學們的議論，但我很贊同他。我明白，作為一名老師都希望自己的學生有出息，他這樣做是對的'。
這就是我們的班主任老師，一個處處為班級為學生著想，樸實、和藹的老師！
班主任日記 7
我在這為期十天的三下鄉活動中擔任初一的一名代理班主任，在今天晚上之前我都以為當班主任是一件挺輕松的事情，但是在今天晚上發生的一件事情讓我嘗試到了作為一名班主任的艱辛。
為了增進我們與學生們的感情，我們在晚上舉行了一個聚會，來的同學大多數都是外宿的。那時大家都玩得挺盡興的，都不想那么快結束派對，我們的游戲進行到十點才結束。如果是上課時間，十點剛好是下自修的時間，回家也不算晚。但現在確是放假時間，他們也是自愿參加我們聚辦的這個活動。就有一個女孩子可能出來的時候沒有告知父母她是來學校參加班級的聚會的`，所以那時她回到家，父母可能語氣沖動點說了她兩句，她心里不舒服，就選擇了離家出走來和父母賭氣。那時已經是晚上十點半了！當我們知道這個消息的時候，我們心中的那種擔憂是無法用語言來表達的。你說一個小小的女孩子，三更半夜離家出走能去哪里。況且這個社會上什么人都有，什么意外都有可能發生，如何能讓我們不擔憂？
我們提著心出去找人，直到十二點校警不讓我們出去了，我們才回來。而回到學校后我們也把學校的每個角落都給翻了一遍，怕錯過任何一個可以藏身的地方，亦驚動了他們的班主任。我們找到兩點才回到宿舍，但由于擔憂著她的安危，我們根本無法入睡，直到眼皮上下打顫，實在熬不下去了，才倒頭就睡。我記得我是四點才睡著的，早上七點就醒了，一醒來就問那個女孩是否回家了，好在聽到的消息是我們愿意聽到的，她的平安到家讓我們懸著一夜的心終于可以放下了。
通過這件事，我知道了當一名合格的班主任是如何的艱辛。他們不僅需要向學生們傳授知識，還需要時刻關注著他們的心理變化。學生們有任何的風吹草動，班主任都是提著心去跟蹤處理，無論處理的時間有多長，他們懸著的心唯有在事情解決的最后一刻才能放下來，過一個平靜的時刻。所以說如果要做一名合格的班主任我們還需要付出很大的努力去學習，去成長。因為自己經歷過，才有所體會。
班主任日記 8
“班主任是一個表演者，你要讓學生對你既愛又恨……”
在水果湖二中做了一個月的班主任實習工作，初做班主任我的很忐忑，相對于教學工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，主要自己本身性格的原因。我也問過父親，父親也是一名教師，有做過班主任的經驗。父親的話讓我有了大體的套路，可在做了一天的工作后，仍感覺力不從心。我想，這需要我在以后的實踐中自己摸索。
后來，當我漸漸熟悉了班主任工作，漸漸與學生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著責任。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學生會認真執行，你的表揚會讓學生備感興奮，你的鼓勵會讓學生積極性高漲，……，老師的話語關系著每一個孩子的成長和未來。而我也學習了余老師的表揚的方法，每天早晨對早讀表現好的學生提出表揚，這樣學生的一天的學習都會充滿精神。對范錯誤的學生不當眾批評，對遲到的同學要問清楚原因。每天批改唯一的班主任、家長、學生聯系本《反思與總結》，讓我了解了一些學生的思想、學習、生活狀況，這個渠道可以獲取班級工作的信息。每天的與學生相處，孩子的純真可以感染你的靈魂，讓你喜歡這份工作。
從第一天到班的忐忑到最后一天的不舍，孩子們的純真無邪讓有種一直想跟他們在一起的想法。當劉行韜做操的時候把外套脫下來，笑著說：王老師幫我拿一下；當張小心地說老師給你看一樣秘密的'東西而把自己獲的cctv英語大賽的獎杯和證書拿給我看時；當我午休進教室，他們微笑著大聲地喊著王老師好時……我真的感受到了做一名老師的喜悅和感動。我是幸運的，當我開始班主任實習的時候有一位優秀的老師——余老師指導我，毫不吝嗇地告訴我他十幾年的工作經驗，同時我也萬分珍惜這個機會，在我的實習期間，認真努力做好每一份工作，真誠、負責任地對待那些純真的如同一張白紙的孩子。
余老師有一句話讓我印象很深：作為班主任，要讓學生對你既愛又恨，始終與學生處于一種若即若離的狀態。
在我看來，這一句話道出了班主任工作的實質。
這種“愛”來源于首先作為一名老師是否能給學生知識和智慧的啟迪，一位文化底蘊豐厚的老師是無條件受學生尊敬的，也是作為老師的一個基本素質。其次來源于班主任老師是否有機智的幽默，能夠風趣巧妙地將自己的滿腹書華傳授給學生。第三來源于你是否平易近人，給學生一種自然而容易親近的愛，學生信任你，愿意與你溝通。
“恨”其實并非真的恨，而是一種管理的嚴格。在實習的日子中我也觀察到，有的班級好一些，有的班級差一些。造成這種結果的原因并非只有學生的學習成績，另一個很重要的原因在于班主任是否認真負責地管理這個班級。一個優秀的班級需要良好的班風，而班風的好壞依賴于嚴格而健全的班級管理制度。所有的規定都必須是扎扎實實落實到底，也就是要鐵面無私。這一點我從余老師那里得到了言傳身教般的指導，同時在我自己的工作中也體會到了這一點。一個班級的管理不僅要落實到每一個細微之處，更要無一例外，一視同仁。令學生對班主任從內心深處有一種敬畏之心。
班主任日記 9
辦公室xx老師十一結婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細想來，我這個吃貨在辦公室的生存條件還就是極好的，吃過王老師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過xx老師的紫薯餅，石榴，糖……
上午就是要聽課到11：40的，和王老師回到辦公室的時候，發現我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時好感動好感動的.。
有幸看到孩子們做眼保健操，真真的就是千姿百態，于就是欣然拿出相機錄視頻，卻正好到了第四節輪刮眼眶，于就是拍到了幾乎一個班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對眼保健操就是很不屑一顧的，更有甚者認為這種“浪費時間”的行為就是罪大惡極的，此時的五分鐘光陰絕對就是比金子還要貴重的存在，于就是或奮筆疾書或埋頭苦睡。趕作業的孩子似乎也不就是特勤奮的那一類，我進教室的大多數時候都在侃大山；而這短暫的五分鐘睡覺能睡得香嘛。有多少時候我們在樂此不疲地做著自認為感天動地卻毫無好處的事情呢？
班主任日記 10
大家看到這個題目肯定會覺得很奇怪，她小小年紀怎么會當上班主任？這個問題還是讓我來告訴你們吧！這是因為我們的班主任周老師外出了，就讓我來當一日班主任。
剛開始我看到有一疊作業本，覺得放在講臺桌上很難看，于是就讓語文課代表把作業本搬到周老師辦公室里去。到了中午，教室里比菜市場還吵，而且副班長也沒有安排管飯的人。我看了急忙跑過去叫副班長安排管飯的人，再讓班級安靜下來。這下可讓我費了不少口舌。
到了下午，我開始檢查班里的衛生，今天的班級衛生還挺不錯，我給班里的值勤人員每人加了一分。不過當班主任我還受了不少委屈，上課時陳老師在講數學卷子時，我的同桌王曹同歌在畫畫，我把他的'本子沒收了并且撕破了。王曹同歌告訴了陳老師，這下可糟了，我和王曹同歌都被陳老師大批特批了一頓。
從這次當班主任的活動中，我深深地體會到了班主任的辛苦。
班主任日記 11
新學期就要開始啦!這兩天正忙著籌備親子體驗班的準備工作，現在是我連續工作十幾個小時的內心真實寫照，雖然很累很累了，但我依舊累并快樂著!接到帶小小三班體驗班的安排時，我剛從一場高燒中醒過來，聽說16號體驗班活動正式開始，13號所有帶班老師集中開會時，我從床上騰的一下就起來了直沖會議室，會議開完分好各班幼兒名單，我們就開始緊張而忙碌的投入工作當中了，馬上整理清潔活動室，進行環境布置和各項活動準備，及時聯系寶寶家長，信息資料的整理，逐個逐個的家訪，那真叫忙得是不亦樂乎!這兩天我結識到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來真是無比開心!有的是經驗豐富的年輕媽媽，有的是細致熱心的長輩，也有不知如何面對做好寶寶進園學習的可愛媽媽，所有的都將是我工作的伙伴，親密的朋友!讓我們一起努力!我是平常一有工作就閑不下來的一種人，為了將各個小細節考慮周到，從周五開會到周日下午5點我都一直在幼兒園工作，還有一個同事周日也回園加班了，終于有個伴!現在我坐在電腦前敲擊著鍵盤，內心卻溢滿了一種無比的輕松與滿足感!快了，周一就要見到小寶貝們啦!期待中，他們會表現如何呢?是滿臉新奇的到處看呢，還是一臉疑惑呢?又或者敞開嗓門哭著和我見面呢?無論是哪一種，我都很快樂認識他們，因為在接下來的日子里，我和寶寶們會有無窮無盡的歡笑與快樂，還有驚喜!寶貝們，加油哦!
這周我們班的孩子值周，早上去班里的時候，看到一大半的孩子，不管男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。
中午討論我們班的運動會標語，無意中知道班級大合唱選的曲目是?回娘家?所以說，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。
下午的時候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運動會的出場隊列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。后來的事實告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個個照樣生龍活虎，精神抖擻的。
案例：在我們班級,有一位似乎沒有什么特色的學生。很長時間，我幾乎沒注意到她的存在。直到有一天，一件微缺乏道的小事改變了我對她的看法，好象也改變了她自己。那是一個中午，我在班級分飯，看著走廊里來回走動的學生，無意中發現走廊里撒了一些飯菜，許多同學說著笑著繞著而過，好象沒有注意到地上所撒的飯菜。這時，崔玉文同學走了過來，告訴大家不要踩了，然后急忙跑回教室拿來清掃工具，將飯菜掃凈，又用拖布拖了一遍。我被這一幕感動了，回教室后，立刻在班級表揚了她，并盡力贊美了她關心集體，為他人著想的好行為。
此后，我又從幾件小事里發現崔玉文性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和升華。漸漸地我發現她變了，上課特別認真，作業完成得尤其好，學習成績也有了很大的提高，還被同學們選班級衛生委員。
分析：這件事給我啟示頗深，那些學生既不勤奮上進，又不惹事生非的學生，好似對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加;他們雖然學業平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師無視“遺忘”的學生。其實他們更多地渴望老師的關注與贊美。從這件事后，我開始注重細心觀察學生，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發揚光大。使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。哲學家詹姆士精辟地指出：“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。”熱情、向上的學生更是如此。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的`養料;教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河;教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強;教師的贊美也是實現以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。
教育是一項細致入微的工作，把每個孩子的閃光點都放大，用放大鏡去觀察，不吝嗇贊美的語言，用心去感受學生的變化，教育怎能不成功呢?
班主任日記 12
上三年級了，我們班換了一個新班主任——姜老師，她教我們語文。
瞧!姜老師長著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛十分明亮。她的鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡，顯得很有學問。她那張能說會道的嘴巴教給我們許多知識。她還有一對小水餃似的耳朵，十分可愛。姜老師經常梳著一條長長的馬尾辮，顯得十分精神。她愛穿粉色的衣服和藍色的'褲子，給人的感覺是那樣的朝氣蓬勃!
姜老師對我們要求十分嚴格。上下樓梯不能跑、課間不能打鬧……老師為了我們的安全，每天都不厭其煩地告誡我們。當我們的作業寫得不工整時，她總會讓我們重寫，雖然我們覺得重寫會有一點兒累，但是我們知道老師的良苦用心。我們寫字時，老師會細心地糾正每個人的寫字姿勢。她會走到我們身旁，拿起我們的鋼筆，耐心地教我們正確使用鋼筆寫字。老師這樣做，都是為了我們能寫一手干凈、漂亮的鋼筆字。
姜老師的課堂生動有趣。上語文課時，她總能讓我們在輕松愉快中學到知識，有時候她讓我們表演課本上的內容，有時候我們一起欣賞美麗的畫面，有時候我們自己當小老師……姜老師讀課文的聲音十分好聽，同學們都喜歡上她的課。
姜老師十分關心愛護我們。下課時，她就像一個和藹可親的大姐姐，和我們一起擦黑板、打掃衛生區。她還自己花錢買了好多書，成立了一個班級圖書角，無償地將書借給我們看。班級圖書角里滿滿的書，承載著老師對我們無私的愛和美好的希望。
我喜歡這位既嚴厲又和藹可親的姜老師。
班主任日記 13
我是經十一路小學二年級一班的學生劉xx。我的班主任是小胡老師。胡老師是一位年輕、漂亮、關心學生的好老師。
在學習上，為了充分調動同學們的學習積極性，胡老師想了很多辦法。如在課堂上，讓同學們相互檢查所學知識，做小組小老師。回家讓我們做生字卡片，還經常布置一些實踐作業，把一些優秀作品發布到班級主頁上。我感覺這樣即輕松又有趣，同學們也都很喜歡上胡老師的課。在胡老師和同學們的共同努力下，我們班在全年級的成績一直是最好的`，這與胡老師的辛勤付出是分不開的。
在生活上，胡老師對我們的照顧更是無微不至的。有一次，我流鼻血，胡老師發現后，馬上帶我到洗手間，幫我洗干凈血，再止血。很快我的鼻血就止住了。還有一次，小胡感冒了不舒服，胡老師把他帶到辦公室，給他吃了感冒藥，再打電話通知了小胡的家長。像這樣的事情還有很多很多……胡老師時刻讓我們感覺到媽媽一樣的溫暖。
胡老師，為了我們這個班集體，你付出的太多了。我們都愛你，胡老師！
班主任日記 14
我猶豫著，看著那張興奮的臉，說，明天我再問下王老師吧。
中秋放假，老師布置大家看《三傻大鬧寶萊塢》，收上來的隨筆有好多寫的觀后感。于就是看到了太多清醒的感言：
1、活在當下，受教育在當下（不要指望你一個人能夠改變現存的教育制度），好好學習，天天向上！
2、中國的教育體制再怎樣發展，我也只能順應。
不久以前，我會說，這個世界太二了，我不想追了。此刻，我想說，此時這個世界的確很二，但我還就是要去適應。
3、呆板的教育制度復制著一個個書本的奴隸。……我佩服他們的膽識與態度，但就是卻讓我覺得遙不可及。更多的就是強烈的認同與無奈花？
這周我們班的孩子值周，早上去班里的時候，看到一大半的'孩子，不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。
中午討論我們班的運動會標語，無意中明白班級大合唱選的曲目就是《回娘家》，所以說，我們班的男孩子們都就是很聽女生話的。
下午的時候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運動會的出場隊列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。之后的事實告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，此時一個個照樣生龍活虎，精神抖擻的。
班主任日記 15
上小學時，聽上了初中的姐姐說，初中的老師都是兇巴巴的，一臉嚴肅，不茍言笑，這些詞語在我心里深深扎下了根。從此，我對初中老師的想象，只剩下一張嚴肅又刻板的臉。
一眨眼，我便踏入了十一崇仁的校門。當我來到被分配的班級時，我緊張極了，想象著一位戴著眼鏡、面無表情的老師背著手走進教室，然后便開始厲聲向我們講述班規的場景。一想到這，我的胃不禁縮成了一團，看看其他同學，似乎也和我一樣緊張。我緊盯著門外，突然，門外出現了一位穿著花裙子的女老師，我心里想著她一定不是我們的老師，名單上清清楚楚地寫著2班的'老師叫李智，一聽就是個男老師的名字，然而，這位女老師竟然徑直走進了我們的教室，并站在了講臺上。
我偷偷地瞄著她，只見她有著一頭又長又卷的頭發，頭上還有一個發箍，嘴角微微上揚，非常溫柔的樣子，而溫柔中又帶著些嚴厲，可這完全不是那位姐姐所描述的樣子啊。接著，老師便開始自我介紹，解釋了她的名字，還告訴我們她非常喜歡旅游，這讓我立馬興奮起來，沒想到我與老師竟是“志同道合”的人！我開始期待初中的課程了。
在李老師的課堂上，我從不會感到死板或無趣，同學們都很積極的回答問題，甚至讓在課堂上從不敢主動舉手回答問題的我都有了回答問題的沖動。雖然李老師還沒有嚴厲地罵過我們，但她對我們的要求非常嚴格，上學遲到的同學不能找任何理由，只能背著書包站在教室門口直到早自習結束，課上如果有同學太調皮，那么放學后全班同學都要留在教室里聽李老師訓話。我認為老師這么做是對的，到初中了，誰都要嚴格要求自己。
在其他老師的課上，老師也會突然抽查看有沒有不聽話或講小話的同學，這些都督促著同學們遵守課堂紀律。雖然老師很嚴格，但我對老師又怕又愛，怕是因為老師很嚴厲，愛則是因為我知道老師是為了我們能有一個好成績。
這便是我的老師，一個嚴厲中帶著溫柔，處處替學生著想的老師。
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