考試的作文4篇【熱】
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的考試的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
考試的作文 篇1
針對本次考試，我在之前的一個多月就開始準備，希望能考出好成績，也實際檢驗一下我這個學期的學習成果。
我和爸爸約定，如果這次考試我能數學滿分，其他科目九十多分的話，他就能滿足我提出的一個愿望。我的新年愿望是能夠擁有一把像美國海軍陸戰隊員一樣的M4A1式步槍，當然是玩具模型而已。
我努力復習，多多做題，不斷提高自己的水平，心想能把所有的題都做一遍，可能就會滿分了。我的愿望就能實現了。有時候我邊做題想起來還會竊竊地笑出來……
轉眼考試成績出來了，我滿心歡喜地去領成績單……
九十二，九十二，九十二……
當這個數字擠進我的眼里，我的心里一下子涼了大半截，我的M4A1，我的大兵夢想……一去不返了……
盡管媽媽安慰我，會在過年時給我買一把小，可是那不是我想要的`，我也不忍拂了媽媽的好意，就接受了……
這次考試，我沒有達到我預定的目標——數學滿分，所以我沒能拿到我的新年禮物，但是在下學期我會更加努力的——我和爸爸又有了約定，如果下次能滿分就能得到九五式步型。
考試的作文 篇2
2年級的段考快到了，媽媽說得對，我一定要把前面學過的一些東西復習復習，否則又怕是不夠100分。但是我只想著要考到100分，幾乎連睡也睡不著。
考試了，我的心一直停不下來，幾乎又把一切學過的忘得一干二凈，老師看到我那緊張的`表情，連忙來安慰我，說：“程程，不要緊張，慢慢來，放輕松。”我聽了才鎮靜下來。
過了幾天，成績終于公布出來了，當老師讀到我的名字時，我突然嚇了一跳，可悲可悲！數學才97分，語文稍高點99分。真是大傷人心啊。
我非常難過，拿著試卷根本不感進家門，生怕爸爸 媽媽把我“活吞了”不可。
我低著頭進家門，偷偷摸摸地想把試卷藏到書柜里，誰知半路殺出個程咬金??爸爸，看來我不死也難逃如來佛的手掌心了，便立即“自首”，把試卷交了出來。我雙眼緊閉，等待懲罰，誰知……
爸爸親了我一口，說：“不錯！女兒，97.99，高分了，下次繼續努力！”
我嚇了一跳，居然……
我直到現在才了解父母，原來他們是愛我的。
考試的作文 篇3
從小便有一個夢想，自己能研制出一種機械，一種能幫助我們穿越時空的機械，一種可以幫助我們改寫歷史的機械。有了這種機械，就沒有了所謂的悔恨和遺憾。我們的時光可以倒流。
而我們的時光真的能倒流么？經過歲月的流逝之后，我回頭再看，突然發現——這只不過是一種，一種什么呢？……
我回頭去看流經過的歲月。
這一次又為沒有一個理想的成績而懊悔了。記得考試的前一晚。
“唉！明天又要上刑場了！“同舍的他抱怨著。
“考試是對我們的學習的檢驗，很好么！”我故作輕松，“我今天得多吃一碗，明天好有效發揮一把，來挽回我昔日的輝煌！”
“喂，老兄！這回又該挑燈夜戰了吧？”我的知己某某不無調侃的說。
我有點心虛，不再做聲。只和飯較勁。心想，按慣例，這次一定比上頓多吃一碗，而且比上次考試前再多吃半碗。這樣想著，待吃飽后又硬著肚皮往里塞了一碗。計劃初步完成，還有半碗的任務。可剩下的這半碗任務確實艱巨了點。豁出去了，吃！終于完成了！倒杯水，順順。
“喂1怎么倒水呢？沒看見水溢出來了么？”某某在提醒我。我定睛一看，可不是，水撒了一桌子。哦，我自嘲的'笑了一下。他們瞧了瞧我，頗有點莫名其妙。唉！一只杯容不下兩杯水，一頓餐容不下兩頓食1他們又怎能了解我的感慨？
伴隨著六點的鐘聲，暮色悄悄籠住了夜空，有陰云移來。
開始學習吧！今晚我要復習個天昏地暗。七點、八點我的精神高度亢奮，學的不亦樂乎。不免想，平時的狀態若都如此這般，獨占鰲頭也是非我莫屬的。時鐘很快的向九點十點進軍。我在想，想勝利進軍，可以通宵達旦的。可好景不長，當時鐘敲響了十一點，我的眼皮卻開始打架了。也許這時是需要意志的，我提醒著自己。千萬不能困！我千萬要頂住啊！帶上耳機，又興奮了點。兩手端著書，兩耳塞著耳機。迷迷糊糊地不知過了多久，只聽見一個聲音：北京時間兩點整。是時鐘在準確報時！我條件反射般的把臺燈關上，很快閉眼入夢了。當晨光再來，我來不及多想，又走向了考場，等待我的又將是什么樣的成績呢？
手中握著成績單，這一次的成績和上一次沒有什么不同。可是，不同的是我不再想“如果時間能倒流，我會……”
我費勁地從思想中找到了一種工具，讓這個工具砸碎了我夢想中的那個能穿越時空的機械。我終于明白即使時光能倒流，也于事無補，我也不會改變歷史。但我并不悲觀，也不為過去后悔，因為我還有現在，擁有現在，知道只要把握好現在，我還會擁有一個美好輝煌的未來。
考試的作文 篇4
笑笑老師：
晚上好！
打擾了。我覺得卷子的空白處有點兒小，我想借此機會，好好和您一起聊聊我兒子郝泊寧的卷面情況和我的一些想法，請允許我用這張信紙和您聊聊這次的卷面分析吧。
李老師，我覺得，孩子這次考試成績仍不太理想，唯一有變化的是卷面整潔了一些，作文仍是“硬傷”。面對這種情況，我想說點兒什么，卻又不知道該如何說起。這兩個二選一的題目，之前我們都寫過，我甚至已經陪他一起背好了，可考試的時候，他的想法卻很是讓我糾結——“寫背好的作文，是作弊！”這種想法，我這教育的外行覺得太奇怪了，我都猜不出來，也不知道他到底是怎么想的。還有，之前三次期末考試的情形均是如此。從這份卷面看，他之前的老毛病仍沒改，“字”、“標點”、“閱讀排列”......錯字丟2分，標點丟1分，排列丟2分，剩下的就是作文丟分啦！
首先，感謝您如此細致地批閱。看到孩子試卷上紅紅的批語，布滿邊邊角角，我真的好感動！雖然孩子考得是真不太好，但是看得出來，您沒有冷落孩子，更沒有埋怨孩子，而是耐心、細致地一點一點幫助孩子進行了批注，詳細地分析失分點，尋找失分的原因，這真讓我這個做媽媽的感到慚愧啊！
回想以前，每當孩子沒有答出優秀成績的時候，我總是唉聲嘆氣，還不停地埋怨孩子，現在想來，這樣，好像更增加了他的心理負擔，多少有點兒懼怕考試了.....
靜下心來，細細品味您的'點點批閱，使我恍然大悟：老師都不曾放棄我的兒子，對我兒子那么有信心，我——孩子的媽媽，怎么能輕言放棄希望呢？是啊，孩子也從來都沒有放棄努力啊！！
細細回想，從開學到現在，孩子還真的有很多變化，也許還需要時間，雖然我也知道，在課程進行的同時，留給追趕的時間并不多。在我茫然無措之際，我也更要堅定信心，我要放慢腳步，放平心態，放下自尊心，一定要找到適合我兒子的教育方法，一定要更認真、更細致——孩子的問題就是我們家長的問題。
李老師，您說得對，我需要清醒而又冷靜的思考，您已經幫我很多，讓他做小隊長，給他信心。他自己也說：“我必須把成績提上去，要不學習好的同學我都不好管。”
我也選擇相信他，相信我的兒子，同時自己得加倍努力，培養他好的學習習慣，找到學習的方法，陪伴他把知識學得更扎實！
笑笑老師，謝謝您不斷的鼓勁、激勵，請您相信我們，相信孩子，正如您所言：他真的可以提高！
笑笑老師，因為孩子，讓我們相識，這是緣分；為了孩子，讓我們攜手，這是我的榮幸。
最后，我想從心里說出一句話：認識您，真好！
我愿意和兒子一起慢慢成長！
笑笑老師，別太操勞了。
晚安！
xxx的媽媽：董建華敬上
20xx年09月17日晚
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