考試作文600字

(精)考試作文600字3篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的考試作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試作文600字 篇1

　　有些事，總會使我們忘不了。有快樂的，悲傷的……

　　那件事，有時讓我忍俊不禁，有時讓我意味深長。

　　就在五年級下半學期時，一次放學，作業特別少。第二天，有個自稱聰明的同學跑過來對我說：“這件事，恐怕有陰謀。”我大笑著說：“弄這么神秘干什么，演電影啊。”他苦笑了一下，做出一副堅持自己想法的嘴臉來。我看著他，也苦笑了一聲道：“行行行，就依你。”

　　等到上課了我才相信他——真的有陰謀！

　　一陣刺耳的鈴聲響起后，不一會兒，語文老師抱著一大堆卷子進教室來了。她清了清嗓子，洪亮地說：“同學們，這節課我們來考第六單元。”我們都驚訝得張大了嘴，要知道，第六單元可是還沒上完的，而且根本就沒準備！有個膽大的站起來問老師：“王老師，為什么考第六單元，不是還沒上完嗎。”語文老師笑笑說：“這你就不用管了。”

　　試卷發下來了，語文老師又說：“一定要考到自己的目標分！”什么？！這么難的題目肯定考不到目標分，我的目標分是95分啊！

　　我看了一下四周，發現大部分同學都緊握著拳頭，眼睛直盯著試卷。唉，誰叫目標那么艱難呢？

　　我也握緊了拳頭，仔細的瀏覽題目。第一題的`簡單讓我放松，可第二題的難又讓我的心懸得很高，很高。沒辦法，先跳過吧。但是，后面很多題也都非常難做，像按課文內容填空。我們還有兩課沒上，這題目剛好是這兩課的。仔細想想，我在下課時預習過，能有一點印象，幸虧我預習了，還好有驚無險。

　　“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，“唉”，同學們一起嘆氣。語文老師看了看我們的試卷，高興地對我們說：“同學們，你們太棒了，今天，我就是為了考驗你們的能力。看到你們沒上過還做得那么好，我真是太高興了！”“哈哈！”我們非常歡喜，這真是有驚無險啊！

　　那個聰明學生又跑了過來，對我說：“嘿，你說，這件事寫成作文不是很好么！”

　　我倆都哈哈笑起來。

考試作文600字 篇2

　　前兩天，我的語文試卷上只有一個大大的78。5。我這下紅了臉。這紅紅的分數像一把利刃戳在我的身上。我走在路上無精打采的，愈發感到忐忑不安。腳上像有千斤重的石頭一樣怎么也邁不了步。周圍的`一切都是灰色的。灰色的馬路上一輛輛灰色汽車疾馳而去。抬頭仰望，天也是一片灰蒙蒙。

　　眼看前方正是我的家門了，我好像遲遲走不到家里似的。我輕輕地走到門前敲了敲門，門吱的一聲開了，只見媽媽滿面笑容地說：“苓苓，回來了。”我小聲地應了一聲，頓時感到臉又紅得像熟透了的柿子。媽媽好像感覺到了什么似的，微笑著說：“今天語文考了幾分呀？”我小聲的說：“7、78。5。”媽媽的臉頓時多云轉陰了。我低下了頭，心里像揣了只兔子似的，驚恐地等著媽媽“判決”。只見媽媽輕輕地拍拍我的肩膀微笑著說：“沒有關系，下次一定要努力。你看，你們學過的課文《第八次》，布魯斯王子也是經過了無數次失敗而成功的。”

　　接著，媽媽領我來到了小房間分析原因。媽媽指著第一題說：“你有點粗心，下次一定要看準了拼音。”我點點頭。當媽媽看到作文時皺了皺眉頭說：“看看周老師的字，說說為什么？”我仔細一看，原來我把寫事的文章寫成寫人的文章，怪不得周老師在上面寫一個“偏”字。

　　媽媽看到我能正確分析失敗的原因，又鼓勵我說：“苓苓，現在你知道怎么做了嗎？”我點點頭說：“我要把作文按要求重新寫。”媽媽聽了，臉上露出了欣慰的笑容。

　　看著媽媽的笑容，我的心里暗想：謝謝你媽媽，在我考試失敗時給予我的鼓勵，我一定不氣餒，準備迎接下一次考試……

考試作文600字 篇3

　　下一個學，又到了每一個學年，每一個學員都很反感的——期中考！期中考要我這類成績不太好的學員十分頭痛，又得花時間去溫習，又得舍去玩耍的時間，老老實實的坐著溫習座前，用心的看這些摸不到頭的書。

　　盡管了解離考試的時間還有一個月，但我還是和平常一樣，放學后回到家，就要朋友家一起玩，開展快樂的'時間。每日都開展一樣的行程安排，總算，日復一日不經意間就到了考試前三天，.我忽然發覺時間過得那麼的快，我都還沒溫習。由于了解考試考不太好，一定會被父母大罵一頓。所以我只能臨時抱佛腳，臨時和盆友斷絕來往，每日在家里讀書。可是桌子總有一個引誘，是我的只有手機上啊，每一次讀書讀到一半我都是會不經意間開始玩起手機上，再一次的要我的溫習進展減緩了。

　　總算到了考試時間，不久邁入校門，就看見任何人手上都拿著書低下頭的看見書，自然平常沒去看書的我一樣。在班里的溫書時間是，看見了一些平常成績比較好，授課用心的同學們看起來沒有什么工作壓力；也有一些與我一樣，臨時抱佛腳的，沖沖忙忙的讀；也有一些早已舍棄期待連書都不讀。

　　到了考試時間，教師分下考卷，我一開啟看來，猛然驚懼失措，由于我徹底不容易，只能把自己會做的先做完。忽然，我萌發了一個天使與惡魔，魔鬼：“鄰居的是學神，偷開他的吧，要不然成績不理想化，爸爸媽媽會責怪哦”；天使也剛開始說話了：“不可以偷看！你應該靠自己，過后自我反思，千萬不要偷看。”。做人要三思而后行，為了更好地不被老師抓著舞弊，我只會聽天使得話，勤奮的做完，隨后教卷。

　　歷經此次的考試，我明白我的成績不太好，因此 我認為自己制作“學習培訓行程表”讓自身每日都是有時間能夠溫習書，期待下一次與我一樣的學生會越變越好。

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