【必備】考試的作文錦集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的考試的作文5篇，歡迎大家分享。
考試的作文 篇1
只見數學老師捧著厚厚一摞卷子走進了教室，同學們都在胸前畫著十字，嘴里不停地嘟囔著“上帝保佑我考高分……”，“肅靜，”老師發話了，大家都屏住呼吸，此時“試卷三部曲”開始了。
毛骨悚然曲
數學老師說話了，“這張卷子你們答的什么也不是，就連所謂的好學生才考八十多分，我給你們念念自己都考多少分，但是，有幾個人考得特別好，人家怎么就能考那么高分，你們怎么就不行了，自己好好琢磨琢磨，到底差在哪，為什么別人考90多分，你們才考不及格，自己好好想想，成天坐那發呆……”這段話聽得我毛骨悚然，不敢想象自己考成什么樣，老師要念分了，我的手心緊張的出汗，全身的雞皮疙瘩緊急集合。第二樂章敲響了。
超級狂想曲
老師一張張地念分，“XXX，79，XXX80，XXX32……”，念到我同桌了，他考得一點也不好，回到座位，他低頭喪氣的，我把他卷子拿了過來一看，立刻松了一口氣，我這張試卷發揮得是淋漓盡致，100分非我莫屬。我于是開始狂想：要是我得了100分，其他人都考得不好，老師會把我夸的天花亂墜，再給老媽打電話報喜，老媽一高興，再領我去吃肯德基……幸福啊。正當我想入非非時，老師喊道：“陳思默，87！”啊！我頓時傻了眼，我走過去領卷時，班主任在旁狠狠地說，“我一會就給你媽打電話。”完了，原來的`肯德基飛了不說，弄不好還要吃“皮蛋炒肉”，得不償失啊。
哀鳴曲
哎，我垂頭喪氣地走在回家的路上，路上汽車的喇叭煩人地叫著，嘈雜的人群聲把我弄得心煩意亂，回到家里，老媽正在客廳等我，“回來啦，聽說你考試了，考得不錯呀！”我不禁打了一個寒戰，“那個……我吧，就錯了道計算，錯了2個填空和一個判斷。”“又錯計算，跟你說多少遍了，計算時認真點，別老馬虎，你看，說你馬虎你還不服氣，你說你哪次考試沒錯計算，你看看人家XXX，人家怎么次次都100……”我馬上插嘴道“她這次才考了85，比我還低了2分了。”“你還好意思說，人家就失誤那么一次，你沒失誤才有幾次啊……”我站在那里聽老媽的思想教育，心想：哎，以后別狂想了，還是實際一點吧，搞不好就得吃“皮蛋炒肉了”。
我相信“考試三部曲”會一直陪伴著我，陪伴著我度過快樂的讀書時光……
考試的作文 篇2
期中考試結束了，成績雖然都上了90，但對我而言，考的并不理想，大多都是有馬虎引起的，還有平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不舍是學習的關鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的.彼岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終于成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這句話充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！
考試的作文 篇3
教室里，安靜得異常，一個個考生不浪費分分秒秒的時間奮筆疾書，如同戰士般的與敵人作斗爭，畢竟，這可是“生死攸關”的時候啊。
沒錯，你所看到的正是我們學校月考時的情景。“叮叮……”收卷鈴如同地獄的魔鬼令人膽顫心驚。“哎，怎么辦，我數學最后一道題不會寫，整整十一分啊！”“你就知足吧，我卷子背面全都白板，你那十一分算什么？”耳邊傳來的一陣陣聲音，是我原本放下的心也跟著揪了起來。雖然自己寫完了，可這要是一旦考砸了，后果，簡直不堪設想啊！
“沒事的，你要相信自己，你可以的，平時的功夫也不是白下的……”嘴上雖這樣說，可始終放不下心。現在，好容易從考試的“陰影”里走出來，可它故意跟我過不去似的，又出現在我的眼前，這無疑于是個“晴天霹靂”。看看試卷上的處處“紅燈”，一個大寫的“愁”字涌上心頭。這可讓我怎么給父母交代。
熬到了放學，我慢吞吞地收拾書包，當然，因為幾張試卷的加入，并不太重的書包把我壓得喘不過氣來。不知不覺已經走到家了，自己卻愣是在門口站了十幾分鐘，在鄰居異樣的目光下，我硬著頭皮踏進了家門。我深吸一口氣，向父母的`房間走去，一看父母沒在家，我可真是一蹦三尺高！
暴風雨前的寧靜過去了，這些卷子我知道周日晚上才敢讓父親看。父親看著卷子，緊皺的眉頭，讓我大氣不敢喘一下，我真真切切地感受到周圍氣壓越來越低，“像這種題你明明會做，還會做錯……”父親低聲說道。那可把我的小心臟嚇壞了，這下完了，就這種現象，還怎么讓父親簽字啊？十多分鐘過去了，父親也覺得口干舌燥，也不再說教了。我趕忙接了杯水呈給父親，獻獻殷勤，滿臉笑容“巴結”道：“是是是，小的知道錯了，這種錯誤，絕不再犯，絕不再犯啊！”聽了這話，父親才勉強給我簽了個字，還附帶批語：粗心，馬虎，不認真。我收好卷子，心想，這暴風雨可算是過去了！
考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。都是你這考試，讓我這朵祖國的花朵可謂是“飽受摧殘”啊！
考試的作文 篇4
美國西北大學作文題
1、誰是你們這代的代言人？他或她傳達了什么信息？你同意嗎？為什么？
2、有種理論認為：偉大的領袖人物都是由他們所處的具體的時代創造產生的。照你的看法，偉大人物的產生，是由于所處的環境，還是由于個人的特質？試舉出一位人物來支持你的觀點。
3、在愚蠢的錯誤和聰明的失誤之間總是存在著重大的不同。請說一說你的一個聰明的失誤，并且解釋一下它怎么給你或他人帶來益處。
4、羅馬教皇八世Boniface要求藝術家Giotto放手去畫一個完美的圓來證實自己的藝術技巧。什么看似簡單的行為能表現你的才能和技巧？怎么去表現？
美國芝加哥大學的作文題
1、想像你是某兩個著名人物的后代，誰是你的父母呢？他們將什么樣的素質傳給了你？
2、假如一個平常的日子被加上了4小時35分鐘，你將會做什么不同的事？
3、開車進芝加哥市區，從肯尼迪高速公路上能看到一個表現著名的芝加哥特征的建筑壁飾。如果你可以在這座建筑物的墻上畫任何東西，你將畫什么，為什么？
美國普林斯頓大學作文題
1、你認為什么思想、發明、發現或創造到目前為止對你的人生產生了最大的影響？請簡要說明。
2、什么是你曾經不得不作出的最困難的決定？你是怎么作的？
3、直至你目前的生活，你的什么具體的成功給了你最大的`滿足？
總結：
●外國的作文考試給了學生更多的思維自由
從作文題目選擇性上看，國外的作文考試，學生都有多個題目可以選擇，換句話說就是可以根據個人的興趣或專長選擇作文題目。
從作文題目開放性上看，我國傾向于限制性的命題模式，比如今年的09高考海南卷作文題：材料作文《誠實善良》。《誠實善良》這個題目本身，已經用人們的道德價值觀限制住了考生的思維發揮空間。而江蘇省高考作文題目：品味時尚。這個題目對農村孩子來說就很有難度了，如果說勤奮讀書考大學也算是時尚的話，這個題目倒還算公平。對比來看，外國的作文題更為開放，學生可以發表不同的意見和看法，而且這些看法沒有明顯的對錯之分，也沒有條條框框的限制。不過今年的作文題目中也不乏開放性較強的，比如我有《一雙隱形的翅膀》《我說90后》等，但總體來說還是停留在讓考生言之有物的標準上。
●外國的作文考試偏重對學生想象及思考能力的考查
外國的作文命題與我國的差異很大。國情以及文化背景的不同導致了價值取向的不同，當然這兩種取向并沒有優劣之分。但國外的作文命題更易使學生表達出自己的獨特見解，進而引導學生關注社會，積極思考。我國的高考作文偏重考察學生對文字運用能力，更關注考生文章的內容及形式。當然文學寫作是重要的，但也會使學生學生僅僅停留在對表象的描述上，而無法做到更深層次的思考。我想矛盾在于：給學生發揮空間越大，評判標準的制定就越有難度，更何況中國的高考考生如此之多，如果照搬國外的作文考試模式，顯然實現的可能性不大，但國外的命題模式至少可以給我們的高考作文提供了一種可參考的命題方式。
考試的作文 篇5
“考試了。”啊，又要考試。“：唉——”我嘆了一口氣。回憶起了兩年前的考試。
那一年，我上小學四年級。有一次，老師發了一張數學卷讓同學們做。過了一會，我做完了卷子，可班里的同學還在沙沙的'拼命的寫這。我一會看看著個，一會看看那個，心里好不得意，想：班上的同學都沒寫完，就我一個人寫完了，我多歷害呀。老師好像發現我在那里玩就過來看看。老師先看了看前面的題，不住的點頭微笑。可是老師把卷子翻了一個面看了看，不由自主的皺起眉頭問“：不會寫么？”我一看，嚇了一跳，原來我忙著玩了，忘了看看卷子后面有沒有題了。我一看卷子媽呀，還有六道應用題。老師說“：還有１５分鐘你寫吧。”我還沒來的急想就全神貫注的寫了起來。大腦飛快的轉這。第一題寫完，我一看表，還有12分鐘我拼了命的寫呀寫。還剩兩道題我正為我的速度感到快的時候老師說“：還有3分鐘。”我一道題剛寫完，就聽老師說“：時間到，收筆。”我只好放下筆。
卷子發下來以后，我只考了91分第七名。我有2道題做錯了，一題沒做。我想：我如過吧那道題寫完我就可以考96分第2名了。我十分后悔。我知到了考試一定要細心，不要粗心大意，更不能驕傲。
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