準備考試的作文

時間:2023-01-28 00:59:43 考試作文 我要投稿

準備考試的作文9篇

  在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的準備考試的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

準備考試的作文9篇

準備考試的作文 篇1

  伴著清晨的第一縷陽光,我們迎來了新的一天,在過去的時間里,我們收獲著快樂,收獲著成功。面對即將來臨的期中考試,同學們,你們準備好了嗎?滿懷信心地迎接期中檢測,爭取優異的成績,是我們共同的心愿,為了我們在期中考試中能夠獲得成功,我建議同學們在以下幾個方面要做好充分的準備:

  一、思想上要有充分的認識:

  期中考試是需要我們認真對待的一次考試, 它對我們每個同學來說意義很大,考試的真正目的是幫助同學們通過考試的檢查,發現自己學習的目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的問題,為自己下一階段有針對性地改進學習提供重要的依據。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況,盡快改善自己的學習習慣,努力探求適合自己的學習方法。

  二、心理上要有合理的定位

  對考試我們許多同學想到的第一個字就是 怕 ,這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢?對基礎好的同學,我們應該相信我們的實力,應該有能夠考好的自信;對基礎不夠扎實的同學,也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了,就有理由相信我們的付出總有回報。【迎接期中考試作文3篇】。每個同學都應該根據自己的實際情況,就這次考試給自己一個合理的心理定位,不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張,過低則會太放松自己,這都不利于考試的發揮。靜下心來,認真復習,充滿信心,力求考試的正常發揮。

  三、做好知識上的準備。

  在考前的`這段時間內,我們同學要對各科的基本知識、基本方法、基本題型進行系統的復習,該背的要背,該理解的要理解。要注意知識的融會貫通,要建立系統的知識網絡結構,將知識梳理成條成線。當然各學科有各學科知識的特點,要根據相應特點采取相應的方法。

  勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀,有書趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人滿意的成績。

準備考試的作文 篇2

  “星期一把今天發的卷子帶來,好,就這樣,下課!”老師剛走,我們就哎聲嘆氣起來,了了嘆口氣就開始提筆狂寫,還沒一會,語文課代表就抱了一疊卷子走進教室,說:“這是模擬卷,星期一要交!”說完便不情愿的發了下來,“哎……”寫吧!

  再看看桌上以經沒有人了,都被卷子埋沒了。

  休息,遙不可及的夢

  一下課,沖出教室,見面第一句話就是,“你昨晚奮斗了幾小時?我今晚給你打電話,就這樣啊。”哎,大家都是一樣滴啊,奮斗奮斗還要奮斗,每晚都要11點后睡,卷子滿天飛,整晚哈欠連天,手上拿著筆,腦帶放在手上,一不小心就有可能筆戳到臉上。

  考試后

  呤呤呤,終于下課了,鈴聲喚醒了同學們的靈魂,飛快的沖出教室,在樓梯口又被班主任攔了回來,我們又哎聲嘆氣的回到教室,卷子發了下來,考的.好的上躥下跳,互相比分,考的不好面無表情,呆若木雞,完了,慘了,喊聲一片,回家準備吃“棍子燒肉”吧!!!

  考試前的滋味也別有韻味啊!

準備考試的作文 篇3

  十一月二日下午,一場令人“害怕”的考試來了,為什么說害怕呢?因為大家都怕自己考砸了。

  我中午一進班級就開始復習,先從詞開始下手。我每一個比較難的詞都自己多寫幾遍,因為怕錯了。下一個就是古詩,我找朋友默寫,默寫完檢查。

  我復習了好幾遍,老師來了。我頓時懵了,因為老師手里拿著考卷!我急急忙忙地趕緊看看生字,每一課的生字都認真地看下來。我害怕的情緒又開始了,我太緊張了。

  接下來的時間,我更“嚴肅”的復習,不管誰叫我,我都不管,因為我害怕考不好。

  “叮——”開始考試了,老師讓第一桌同學往后傳試卷,如果多了拿給別組。考卷一共有三張,一張是基礎題,一張是閱讀題,還有一張是作文。

  拿到我手里的時候,我的.手突然抖了起來,應該是緊張吧!我盯著考卷,才發現自己有好幾道題不會做。我心想:“應該怎么辦啊,好多題都不會做啊。”

  但我筆一直停不下來,直到寫完。

準備考試的作文 篇4

  不知不覺中,一個學期過去了,期末考試即將來臨。有句話說得好——臨時抱佛腳,老師想到了很多復習方法。

  瞧!

  第一招:默。老師讓我們每個晚上供固兩課生字表的詞語,如果覺得自己復習還不如默一遍好,也可以默一遍。當然,為了防止有些人不做這個作業,第二天老師都會默一遍抽查。我每回都全對,到現在都還沒錯過呢!可是我也不是每次都復習。但對一些對生字生疏的同學,可奏效了!

  第二招:做。老師買了許多測試卷讓我們做,今天一張,明天一張,后天一張……這可擊中了我的弱點,我每天都得做到8—10點種才能做完,這免不了一頓臭罵。不過,我覺得期末忙一點是不可避免的,而且做試卷也是對自己的一種評估。

  第三招:學。就是把整本語文書再簡要的'學習一遍。我們的學習速度很快,一節課就能學完一個單元。我也十分喜歡學,經常搶著回答問題,因為這就像把搭好的窩再搭得結實點,知識就能更好地被掌握,對我們的復習有莫大的幫助。

  別看這三招很普通,可十分實用,讓我們更有信心地去迎接期末考試。

準備考試的作文 篇5

  叮鈴鈴,叮鈴鈴上課鈴響了,老師跨進教室,教室里立馬鴉雀無聲!但是當老師說出下周二考試的時候,同學們又開始交流了,我聽見有人說:“考試來的這么突然,誰應付得了!”其他同學也配合她說!但是有幾個學習在前面的同學,在位上坐得筆直筆直的!我當然也不例外!班主任說:“安靜,剛才是誰說的!考不好!如果你好好學你能考不好嗎?了,請大家拿出英語書,一定要為這幾天做好充分的考前準備哦!”

  英語課下課了,可是我的心還是很害怕!就怕考不好!好了,不說了,拿出數學書吧!我早已做好準備!可是上課了,來的竟是語文老師,我一時會不過神來,住了好一會,才知道了,上一次語文老師出差,數學老師把語文老師的課差不多都要過去了!可是我的心里還是挺高興的,因為我喜歡語文,我找出語文課所準備的東西,把數學書放到書包里!

  我積極回答老師回答的問題!但是下課了,我一看下節可敬是美術,我的`心里甜滋滋的,因為上完美術下午就有體育,我開始沉浸在幸福的海洋!

  上課了,語文老師又來了!我一想,對,老師上次出差,把作文課給了美術課!我的天啊!這么多的語文課我啥時候才能休息?

  我想,老師們,你們越搶我們的外科,我們就更考不好,因為,我們也需要休息,請你們思考思考我們吧!

準備考試的作文 篇6

  這個學期是要調研考試的,所以我們都進入了緊張的復習,我們每天都要有一篇試卷,但我們都不覺得累。仍是認認真真的復習,我們的走廊上也比以前安靜多了。由此可見幾乎所有得人都在復習。誰不想考好?

  我準備在家里的練習卷上復習,每張期末測試題都要認真的'做、早上起來再讀英語。

  每天都要中午做完家庭作業,然后下午放學后在在家做數學題。

  大概就是這樣布置。但每一項中有幾小項,語文是:每個單元的成語和幾首古詩,還有要背的課文要背要默。英語是:課文、小詩。數學是:卷子。

  我一定要在期末考好。

準備考試的作文 篇7

  唉,這幾天是這學期里最難熬的幾天,因為 恐怖奇異 的期末考試來臨了!對于一個四年級的小學生來說,未必要承受莫大的.壓力。6月26日到6月27日要考六科:語文、數學、英語、自然、思品、社會,真麻煩! 今天是星期天,照老師的規定,我應該乖乖在家復習、讀卷子,可我哪兒有那個心情啊!這幾天讀卷子就讀得口干舌燥了,回家喝開水都要喝五、六杯,我才不要讀呢!雖然我在班里語文成績優異,但并不是像老師那樣夸大口海:我每天都會乖乖復習、預習功課。我每天都會守在電視機旁,偶爾打廣告時翻翻書。因為我的記憶力比較好,所以考試的成績當然可想而知。數學只要上課認真聽講,腦袋瓜活躍,考試仔細,100分就向我招手了。每當得高分時,我并不會驕傲,我也不會謙虛。我的生活一般是:累了就倒頭睡覺;餓了就抓起零食吃;閑了就撒丫子和小伙伴玩 只要開心就好。 可是我不可能這樣了,因為我的小學會有考試。我的快樂因考試而變得煩惱了。我的成績代表不了什么。我真心地希望:考試,你不要再困擾我了。我希望有一種平淡而有味的學習生活:一個學生應該過的生活。 可轉念一想,又不行:人生還有很多路要走,在茫茫人生道路上,我應該去適應,要在我的學習生活上添上精彩的一筆,讓我未來的天空也放耀出萬道光芒! 拜拜,我復習去嘍!

準備考試的作文 篇8

  唉!時光過得真快,明天就要正式考試了,考的科目就是英語,今晚非要下大功夫不可。雖然我平時的成績不行,但有時考的很好,也要試試運氣的`!我和其他同學一樣,心情緊張的好像快要從懸崖跳下萬丈深州似的。我不僅擔心分數的跌落,還怕被媽媽責罵呢!用功努力讀書始終是我們的責任,不可馬虎了事。

  晚上,我忙著在書桌上復習功課,連該給小烏龜喂食也忘了。雖然已經復習完了,但心里仍然想著那些“記敘文”、“記事文”……走路都差點把鼻子撞到墻上去。

  我調(tiao)好鬧鐘,準備睡覺,但心里還是七上八下,怕明天起晚了,又怕考試不及格,沒發好好地入睡。但是回頭一想,我就算考不好,但我已經盡了力,無愧于心。于是我開始數綿羊:“一只、兩只、三只……”只見每只綿羊身上都寫著100分呢!夢里也看見發回的卷子上寫著100分。我想:如果是真的該多好啊!

準備考試的作文 篇9

  在期末考英語前,有一件事情令我很得意。

  我是在五二班考試,在五二班有一半是我們班的同學,也有一半是五八班的同學。

  在考英語前,我帶著在五二班考試的我們班同學在復習英語單詞,重點句,還有老師讓抄的詞組,五八班的同學看見我們在復習,他們也不甘落后,其實是在故意搗亂,讓我們班的同學不能復習。他們故意在高聲的讀,把我們的聲音都蓋住了,我們班的同學很氣憤,都讓我趕快領讀,我靜心地等待五八班的同學都讀完了,我才開始領讀。

  我平靜地說:“趕快翻到老師讓抄的'詞組。”我慢慢地讀了個詞組,我們班的同學都齊聲地朗讀了起來,這時,五八班的班長帶頭說話,還拿出一副不服氣的模樣。真是天助我也,監考老師神不知鬼不覺地從后門進來了,嚴厲地說:“后面這幾排你們怎么不讀?!”這聲音真高,快把我的耳朵震聾了。后面這幾排指的是五八班的同學們,“快跟著讀!”五八班的同學很是無奈,但是恭敬不如從命,他們只好跟著我們讀。

  這時,我左看看,右看看,看我們班哪個同學沒讀,但我看見的是他們臉上露出“勝利”的笑容。

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