【熱門】考試風(fēng)波作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的考試風(fēng)波作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試風(fēng)波作文 篇1
今天是星期六，一個很美好的日子，因為考試變得不太美好了。
首先，考試最大的問題在于我們班有十四個人在外面，我正是其中一員。今天的風(fēng)特別大，然后呢？每刮一次風(fēng)，我們的東西就要被掀一次攤子，若壓不好，非要漫天試卷不可。卷子沒被吹走的還好點，但是有些男孩子毛手毛腳，一場考試要去撿兩三次卷子。還有一位同學(xué)，坐得最靠近學(xué)校外墻，風(fēng)一吹，卷子竟然開溜飛到學(xué)校外面，一會兒就消失得無影無蹤了。老師又給他補發(fā)了一張卷子，而他只能自認(rèn)倒霉重新寫。
這次考試題其實不是特別難，但是考試完之后，班里一片低氣壓。不知道為什么，我除了生物信心略小一點兒，其他科目總覺得考的特別好。尤其是政治，如果選擇題沒問題，我真覺得自己能考滿分。
在考試前，我們總是祈禱：考的全會，蒙的全對！我這次的.考試像是應(yīng)了這句話，早讀復(fù)習(xí)的全考了，考的全會（不過有一些是掌握不太好的）。我仿佛離我的新目標(biāo)（年級前二十）又近了一步，媽媽許諾給我的獎品已經(jīng)在跟我招手了。
媽媽說：小心樂極生悲噢。但是我想不明白為什么會生悲。我好好上網(wǎng)課了，認(rèn)真完成作業(yè)了，怎么會生悲呢？
考試風(fēng)波作文 篇2
啊！考試的時間又要到了！煩惱、緊張的時間也又要到了！啊！這是我的肺腑之言那！今天星期一，也就是老師和我們約定好要考試的時間了！啊！好激動那！啊！考試時間到了呀！ 午讀之前，老師就讓我們準(zhǔn)備好了文具盒、草稿紙到多媒體教室去考試了！一聽到要考試，我就緊張、激動地不得了！一想到這是我們六年級下冊第一次的語文考試我就揪心！考不好可就完了！趕快就把語文書拿出來，看看還沒有記熟的知識。想臨時抱佛腳一番，也許還可以多拿兩分呢！好了，時間不等人那！趕快去了！ 來到多媒體，老師就發(fā)給了我們試卷。一拿到試卷，我就趕緊訂上自己的大名，趕快吧試卷寫寫，怕最后沒有時間寫了。一開始是寫得得心應(yīng)手，而一到了修改病句，我就開始發(fā)呆了，這題到底是怎么寫的？好難啊！我的心里不時地嘀咕著。
最后，我也只能把這道題放在一邊了。不過下面的題目就簡單多了，因為平時，我都把課文和要背的'知識背得滾瓜爛熟了呢！好了！最后就是我最愛的作文了！ 一提到笑聲，我就很開心！而這次的作文就是圍繞笑聲的，這個題目對我來說小菜一碟，就一會兒的功夫，我就寫了兩面。不過寫得我的臉通紅通紅地，手心里也全都浸濕了！不知道這是怎么回事。不過最后我總算是把作文給寫完了。最后也圓滿交卷了。唯一的缺口就是那一道修改病句！
啊！四分就這樣飛走了！ 好了，考試圓滿結(jié)束了！心情也漸漸放下了。希望一定要考個好成績呀！一定要進前20名呀！
考試風(fēng)波作文 篇3
在一個下午，一場緊張的奧數(shù)考試開始了。
教室里只能聽見筆尖跟試卷摩擦的聲音，大家表面好似胸有成竹，可天知道他們的心里在想什么呢？我就更不用說了，一塊石頭吊掛心弦，壓的我喘不過氣來，試問有誰能在一場突如其來的考試中十拿九穩(wěn)考滿分呢？可能連臨時抱佛腳的機會都沒有吧！
半晌，醒目的電子倒計時已開始發(fā)出警報“叮——”的聲音，嗯，你沒聽錯，倒計時發(fā)出了警報。于是，上一秒同學(xué)們還鴉雀無聲，下一秒，同學(xué)們卻眾說紛壇:“What，這么快？難道要收試卷了嗎？”“不可能錯的，”“應(yīng)該不會有幾分鐘就收卷吧，真是神操作誒，時間會不會弄錯了？”“我第二小題還沒寫完呢，老師不會這么馬虎吧？”有的人干脆高歌:“時間都去哪兒了？”就在我們的爭論進入白日化階段時，老師幽靈般走了過來，滿臉歉意的說:“時間調(diào)錯了，本來是調(diào)的55分鐘，但不曉得怎么調(diào)成了五分鐘？”好啦好啦，真的是虛驚一場，就算這場風(fēng)波已過，可我心中那塊沉重的石頭上還未放下，誰叫我們的考試才剛開始呢！
一個小題，兩個小題，唉，這是個什么類型題目啊？好像沒學(xué)過，我絞盡腦汁，希望能理清個來龍去脈，只可惜我這個智商啊，想了老半天也蹦不出一個算式，哼！不做你得了，現(xiàn)在時間可是生命，我才不想把生命白白浪費在你身上。年齡問題，歲數(shù)問題，唉，我致命性的弱項啊，課題目中偏偏出現(xiàn)了這兩種題型，蒼天啊，我的小命可怎么保得住啊？從現(xiàn)在的角度出來看得重新規(guī)劃考慮考試策略了。計劃一，碰運氣，要幸運之神光顧我，求情讓她把這除了燒腦的兩小題以外，其余題目全判對；計劃二，若覺得存在僥幸心理不可靠，那就腳踏實地拼一把，爭取把兩只攔路虎都給拿下，奪得高分。
理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。這兩道題經(jīng)過我的苦思冥想后，終于還是敗下陣來了，唉！這只能怪自己，本來學(xué)校里數(shù)學(xué)成績就不怎么可愛，來這里上奧數(shù)也還不咋用心，一段時間下來，發(fā)現(xiàn)自己有點點偏科了呢！
“叮——”熟悉的，散步著恐怖氣息的鈴聲還是響起來了，同學(xué)們呼地一下都變成了形態(tài)各異的行走表情包，有的愁眉苦臉，有的兩眼放光，有的`懊惱至極，有的有欣喜若狂，看到這些精彩紛呈的表演，我隱隱的猜測出了大家的考試成績。
老師輕輕走了過來，晃了晃手中的試卷，小聲說:“集中注意力，投影上雙師課堂的老師正在講試卷呢，考的不好，小心我……你應(yīng)該懂的。”我吞了吞口水，仿佛看見老師正拿著長達40米的大刀砍向了我的腦袋，不對不對，老師沒有那么嚴(yán)厲，謝老師是很溫柔的。緊接著我腦袋又浮現(xiàn)出了……不行不行，老師才不會這樣呢！
在我胡思亂想之際，旁邊的抄襲大俠林某人擼了擼嘴，好像在給我個暗號什么的。哦，抬頭一看，不知不覺中，分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，是多少分呢？我努力在小班榜單中找尋著自己的分?jǐn)?shù)，江園凌，賴思源，……啊，看到我啦！128分，耶！我雙手比了個v字型，以示我的開心。
不過就算我獲得了高分，但也從中吸取了教訓(xùn):就算自己僥幸獲得了好成績，但腳踏實地，認(rèn)真對待任何事才是真理。
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