敘事的作文

敘事的作文（優(yōu)秀9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的敘事的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　等待是一種溫暖的感覺。

　　有一天下午，我與媽媽在新華書店看書。當(dāng)時正是寒冬，大風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛的下著。爸爸說他等我們看完書后來接我們。可是當(dāng)我們看完書后打電話給爸爸時，卻得知：他現(xiàn)在有一個非常重要的事，一時半會兒來不了，不能按時來接我們了。這大冬天的'，我們要去哪里呢？就連我們唯一的去處—一新華書店都要關(guān)門了。當(dāng)時真有一種“天涯淪落人”的感覺啊，我和媽媽只好躲在書店的房子下避避風(fēng)寒了。

　　這時我發(fā)現(xiàn)，在我們的正前方，有幾個三輪車在招攬客人。有一個推著三輪車的阿姨正向這邊走來，看樣子也是到這邊休息的。媽媽見后對那個阿姨說：“大姐，我們可以坐在你的車上休息一會兒嗎？”“當(dāng)然沒問題。”那個阿姨答應(yīng)了。我們上車后，發(fā)現(xiàn)這小小車廂的設(shè)計是那么精美。雖然位置狹窄，但是位置上還鋪著一塊軟軟的海綿墊子，地上還鋪了一層地板，舒適極了。差不多到了黃昏，爸爸才來接我們。媽媽走時先給阿姨一點錢，但是阿姨卻沒有收下，還說：“樂于助人是應(yīng)該的。”帶著感激之情的我們告別阿姨勿匆離去，我們在寒冷的嚴冬中感到異常的溫暖。

敘事的作文 篇2

　　最令我難忘的，是今年暑假第一次下廚的情景。

　　那天剛好爸爸媽媽有事，我自告奮勇地要求親自下廚，請妹妹打下手。媽媽做的“青菜炒雞蛋”最香了！于是我決定就做這道菜，讓全家人見識一下我的廚藝。

　　按照媽媽先前的指導(dǎo)，我先倒些油，過了幾秒鐘，我趕緊把菜放進去，只聽“刺啦”一聲，嚇得我向后倒退了兩步。輪到放鹽的.時候，我手一抖，一大勺鹽都倒了進去。妹妹在一旁安慰我：“沒事，呆會多放些放水就ok了！”我拿起鏟子，學(xué)著平時媽媽的樣子在鍋里攪了幾下，就讓妹妹到冰箱里拿雞蛋。妹妹把雞蛋遞給我，我沒抓緊，“啪”的一聲，雞蛋掉在地上，徹底“變身”了。我趕緊拿抹布擦地板，擦來擦去，地上還是粘乎乎的，還沒等把地板擦干凈，一陣焦味鉆到我的鼻子了。糟了，竟忘了鍋里還在炒著菜，這下糊了。我剛站起身，腳下一滑，一屁股坐到了地上，痛得我差點爬不起來。幸虧妹妹機靈，幾步跑過去把煤氣關(guān)了。

　　唉，平時看媽媽做飯很輕松，沒想到輪到我自己竟搞成這樣……

　　雖然這件事過去幾個月了，但一想起來，我總是情不自禁地笑出聲來。唉，許多看起來容易的事情輪到做起來未必就簡單呀！

敘事的作文 篇3

　　在我成長的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，在這十一年的歲月里，我最感謝的人是媽媽，是媽媽多少年如一日地關(guān)心我、疼愛我，給我無私的愛。

　　記得在我二年級時，我對一位同學(xué)說：“今天到我家去玩吧。”她爽快地答應(yīng)了。中午回家后我把這事告訴了媽媽：“今天晚上有同學(xué)要來我家玩。”可是媽媽說：“你請你的朋友到我家里來玩，我倒沒意見，可是我和你爸爸下午要去完成一項重要的任務(wù)，你就別把她帶到我家來玩了。”我只好垂頭喪氣地走向?qū)W校。

　　下午放學(xué)的時候，我沒告訴老師就走了。可放學(xué)了，那位同學(xué)一時找不到我，就在路上等我。我又沒有錢給她買點水果，心想：早知道我向媽媽要十元錢就好了!于是我就去找到了媽媽，說：“今天下午5點我們學(xué)校要讓同學(xué)們?yōu)樗拇ù蟮卣鹁杩睢！眿寢尵徒o了我10塊錢，結(jié)果我就用那錢買了水果帶回家。我這次對媽媽撒了謊，心里很不安。后來我實在忍不住，就把真相告訴了媽媽。媽媽并沒有打我罵我，只是語重心長地說：“女兒，你不該用人格換下那十塊錢啊!”

　　在成長的道路上，媽媽給了我很大的`幫助，是她無私的愛伴我健康成長。

　　簡評：本文小作者敘事內(nèi)容具體，讀來富有教育意義。

敘事的作文 篇4

　　睜開朦朧的眼睛，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了暑假，我終于可以好好的睡上一覺了，媽媽走到了我的身邊，對我說：“兒子，媽媽一會兒去上班，你醒之后，吃完飯去把窗戶關(guān)上，把門鎖好，聽見沒？”“哦 。”我懶懶地說。

　　不知睡了多長時間，醒來已經(jīng)上午十點半了，我便起床洗漱、吃飯，十一點時，我便騎車去姥姥家。

　　進門后，只見媽媽早已在那等我了。時光飛逝，日月如梭，現(xiàn)在已經(jīng)下午四點了，外面便下起了雨，這時老媽便問我：“兒子，咱家的窗戶關(guān)了嗎？”我突然想到在上午的時候忘了關(guān)了，我心里忐 忑說：“沒關(guān)。”媽媽提高了嗓音說：“那現(xiàn)在趕快打著傘回家關(guān)窗戶啊！”

　　我拼了全身的力氣，蹬腳蹬子，自行車如離了弦的箭一樣飛快的`跑著，終于到了家門口，雨下得越來越大，我跑進屋，只見陽臺的窗臺上有著一小片的水，正在一滴一滴的往地上滴，我立馬關(guān)上了 窗戶，拿著抹布和拖把清理了起來。

　　過了一會兒，我便全部的積水和窗戶都搞定了，心想：真是有驚無險，唉，這一切的一切都是馬虎惹得禍啊。

　　從那以后，我再也不馬虎了。

敘事的作文 篇5

　　提起我們班的開心果，那可是無人不知無人不曉，大家一定會說，肯定是武筱筱。

　　她一張瓜子臉，淡眉毛，一雙漂亮的大眼睛，櫻桃小嘴，烏黑的頭發(fā)總是被她扎的高高的，總是穿上一件粉色風(fēng)衣，牛仔褲，再配上一雙純白又有一點淡紫的運動鞋，顯得十分漂亮。

　　有一次，同學(xué)李溢敏視力檢測中被檢測出近視。她很傷心，一下課，就在一旁小聲抽噎，有些同學(xué)說：“真沒出息，嬌氣包。”敏敏一聽，又開始哇哇大哭。我們怎么勸也不行，而武筱筱卻在李溢敏耳旁說了一句話她便不哭了。我們問她說的什么，她微微一笑，說：“我說的`是你再哭就把大家淹死了。

　　還有一次，老師開會去了，班里成了歡樂的海洋，有的同學(xué)討論著自己的偶像，有的吃小零食，還有的玩游戲等等。她卻拿著課本，扶著玩具眼鏡，裝著老師的樣子，走到講臺上，說：“靜一靜，靜一靜，大家聽我講話。”這時，老師破門而入，說：“我忘了拿眼鏡，又回來拿。”又看了看筱筱，說：“怎么了，筱筱同學(xué)？”“沒什么沒什么！”筱筱趕緊給自己圓場，還嘟囔著：“怎么回來了？”又趕緊灰溜溜的跑到自己座位上。老師走后，大家哈哈大笑，她又說：“笑什么笑，笑什么笑！有什么好笑的？”說完，自己也哈哈大笑起來。

　　她真是個名副其實的“開心果”！

敘事的作文 篇6

　　老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。我的老師是一個對工作盡職盡責(zé)的老師，一個偉大而又平凡的老師。

　　記得那天，我們正等著老師來上課。忽然，門外一個響亮的聲音打破了沉寂。望著老師赤紅的臉、那滄桑的膚色一看就知道老師是發(fā)高燒了。再望著窗外電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，如黑鍋似的`天越壓越沉，仿佛要掉下來了。又一聲巨響，天空被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下，雨點像子彈般射向大地……同學(xué)們對不起，今天我遲到了。激動、熱愛……一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，在黑板上寫起字來，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫暖。上完課后，我在老師旁邊背課文，無意間看見了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。于是，一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。

　　您的愛，如太陽一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您——老師的愛，是天下最偉大、最圣潔、最無私的愛。

　　這，就是我們的老師：一個對工作盡職盡責(zé)的老師，一個偉大而又平凡的老師!

敘事的作文 篇7

　　“一張，兩張三張——”偷偷的躲在一個角落里，一遍又一遍的數(shù)著。嘴樂得像盛開的百合一樣，久久的不能合擾。望著一張張紅得發(fā)亮的“毛爺爺”，我這個財迷是打心底里高興。

　　“偷笑什么呢？”一個聲音從背后毫無征兆的傳來。我打了個機靈，站起身，緩緩轉(zhuǎn)過。我一臉壞笑的說：“沒什么。”我的手還下意識的將還沒有捂熱乎的錢夾在了后屁股的褲腰上。我裝做撣撣灰塵似的拍了拍裝錢的地方。若無其事的說：“摳螞蟻呢！”

　　“哦？家里還有螞蟻？”母親笑道，語氣中充滿了戲謔。“說說，收獲了多少？”母親沒有理會我的無聊，直奔主題。

　　見事情敗露，我頭一垂，不情愿的掏出了那一張張紅得可愛的人民幣。用微不可聞的聲音說：“不多。”

　　母親面帶笑容的點了點頭，十分慈祥的說：“給你了！”

　　“真的！”我猛得抬起了頭，眼睛瞪得比燈泡還大，一把奪了過來，生怕母親反悔似的.。

　　我二話不說，拔開腿跑到柜子跟前，將它們放在了抽屜中，等待著它們的“不翼而飛”。

　　就在這一年年的收紅包和數(shù)紅包中，我悄悄地長大了。

　　這篇寫壓歲錢的文章，寫出了情趣。文中生動的語言描寫、動作描寫、心理描寫很好的刻畫了孩子想要自己保存壓歲錢的心理。“我”和媽媽的較量，充滿了生活氣息。

敘事的作文 篇8

　　星期五的早上，老師帶著同學(xué)們?nèi)ゴ河巍＿@次學(xué)校組織我們一年級小朋友去科技館。科技館很大，我們主要玩了五個地方：磁電大舞臺、機器人武劍、兒童樂園、山羊場和抗震訓(xùn)練營。

　　我們最先去了磁電大舞臺，一位長發(fā)老師走上臺作示范。她站在靜電跳球上，手扶鐵欄桿，帶電的籠子把她關(guān)了起來。然后工作人員給它加壓，等籠子打開時，長頭發(fā)就豎了起來，飄在空中。籠子再次關(guān)起來時，頭發(fā)就掉了下來，因為靜電已傳遞到籠子外殼上。一位指導(dǎo)老師用一根塑料棒捅了捅籠子的外殼，聽到“啪、啪”的.靜電的聲音。靜電又傳遞到塑料棒上。籠子再次打開時，頭發(fā)就沒有變化了，老師開心地走下臺。真是神奇啊!

　　看機器表演最帥了，它們會做操，會武劍，還會疊蛇螺。上周看了《超能陸戰(zhàn)隊》的電影，里面的大白也是個機器人，他們都很能干，能幫我們?nèi)俗龊芏嗍拢�我很喜歡他們。

　　最有趣的是體驗地震了。同學(xué)們站在平臺上，小地震來的時候，大家急忙躲進桌子底下。桌子底下緊滿了人，我只好一只手扶著攔桿，另只手捂著頭，蹲在地上。等大地震來了，大家順著逃生通道，往樓梯口跑。

　　最好玩的還是兒童樂園，以前媽媽也經(jīng)常帶我來這玩。

　　參觀完科技館，大家一起開心分享各自帶來的美食。這次活動收獲可真不少呀!

敘事的作文 篇9

　　我有一雙可愛的小手，他們像一個美好的大家庭，粗粗短短的大拇指是爸爸，細細長長的中指是媽媽，無名指和食指是一對相親相愛的.兄弟，還有一個可愛的小拇指妹妹。

　　每個手指上都有一個指紋，像樹的一圈圈年輪，手指上面還有指甲，好像保護手指的盔甲。

　　我可以用小手玩手影游戲，幫媽媽做家務(wù)，自己還可以寫字。

　　我喜歡我的小手，每天抺點護手霜保護我的小手。

　　這是一篇介紹手的文章。小作者介紹了手的特點和用途，表現(xiàn)了作者對手的喜愛和保護。小作者描寫手的特點時，語句生動活潑：“我有一雙可愛的小手，他們像一個美好的大家庭，粗粗短短的大拇指是爸爸，細細長長的中指是媽媽，無名指和食指是一對相親相愛的兄弟，還有一個可愛的小拇指妹妹……”把手比作一個大家庭，突出手的特點和聯(lián)系，語言充滿童真童趣。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

遇見作文敘事-敘事作文01-24

敘事作文09-14

敘事的作文08-14

敘事作文10-31

敘事的作文11-13

敘事作文07-21

敘事作文（精選）09-09

[經(jīng)典]敘事的作文09-24

（經(jīng)典）敘事作文09-24

(經(jīng)典)敘事作文08-07