敘事的作文

時間：2024-01-30 11:59:27 記敘文我要投稿

敘事的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文

敘事的作文篇1

　　昨天，10月12號，我校在華陽小學參加廣州天河賽區(qū)第二屆藝術節(jié)。由于八點十五分就要開始演出，所以，我們嶺南中英文學校表演節(jié)目的同學，六時五十分就被老師叫醒了。我們以最快的速度梳洗完畢，到舞蹈室，讓老師給我們化妝。在七點半，我們第一批演員就出發(fā)了。很快就到了華陽小學，八點十五分，演出正式開始。

　　第一個節(jié)目，由我校六年級的一位女同學，叫金言的姐姐演奏鋼琴。她演奏的樂曲優(yōu)美極了，就像一條清清的小溪，溪水緩緩地向前流淌，又像歡快的.小鳥，在樹上盡情地跳躍。大家都被她的琴聲陶醉了，演奏完畢，頓時響起熱烈的掌聲。

　　接下來是我們表演的英語舞劇。這是一個很有教育意義的節(jié)目，它教育大家：同學之間要互相關心，互相幫助，使學校成為一個學習知識、增進友誼、助人為樂的大家庭。

　　當時我穿上姥姥送來的裙子，認真背誦每一句臺詞，全心投入地做好每一個動作，心想：我要把我最好的一面展示出來，為嶺南中英文學校爭光。在歡快的樂曲聲中，我們翩翩起舞，臺下不時傳來陣陣掌聲。

　　演出一結束，我們馬上趕回學校，因為上午還有3節(jié)課哩。

敘事的作文篇2

　　我住在ⅩX學校的一號公寓里。學生公寓內幕總的來說還是不錯，而且每天還有宿管檢查，因此每個宿舍的學生都會遵守學校定下的制度。

　　開學的第二個晚上，宿管來到了我們宿舍，他好像要迫不及待表現(xiàn)他的權威。

　　“你們每個人，早上起床要疊被子，桌面物品擺放要整齊，地面要保潔……”他一五一十地說，“離開宿舍要鎖柜子，關燈。”

　　“是的，我一定做到”，我微笑道，“絕對讓你滿意。”

　　“你要說到做到，做不到，我扣你們宿舍分，”宿管嚴格道，“宿舍不是你一個人做好就可以了，而是大家做好。”

　　“是的，宿管說得對。”我說。

　　一個月的一個晚上，宿管直接進入我們的宿舍，他直接和我們說:“你們早上陽臺燈沒關。”

　　“宿管，這是我的錯，出門前沒有提醒舍友出門記得關燈，”我柔和地說，“我下次一定提醒他們。”

　　“好，第一次，我不扣你們宿舍分，下次記得關，”宿管說，“你們還是做的`不錯的。”

　　一個月過去了，又是晚上。宿管氣沖沖地在我們宿舍里說關于我們宿舍做得不好的地方，這時我剛回宿舍，宿管看到我，我隨口說:“宿管好！”宿管氣氣地說:“這次是你們宿舍第四次不關陽臺燈了。”說這時那時快，舍友說:“我們關了燈才走的。”宿管更生氣地說:“你說關，我來查宿舍的時候，陽臺燈是開著的。”

　　“是嗎？"我好奇地問，“可能搞錯了吧？”

　　“我怎么會搞錯，你們XXX宿舍沒關陽臺燈，你們宿舍明天上平臺，通報全校。"宿管說，“如果再有下次，就不是上平臺批評怎么簡單了。”看得出，宿管很生氣，對于宿管的行為，舍友覺得宿管就是故意的，說，“扣就扣，”，“人生能有幾次上平臺。”他們在宿舍的表現(xiàn)也差了很多。

　　剛好在一周的星期六的晚上，我正在看書，時間過得很快，宿管來查宿舍了，看見宿管，還沒等我問好，宿管十分激動地向我說:“你們做得越來越差了，早上我來檢查，地面有煙頭，被子不疊。”

　　“宿管，對不起，是我們做得不好，”我回答說，“地面我們每天都有保潔，我們只是粗心了，不認真掃地。”

　　“還有你們有人不鎖柜子，桌面擺放太亂。”宿管說著，便動手幫物品擺放不整齊的舍友桌面重新擺放。

　　“空瓶子就不要放在桌面上了，可以丟了，我可以允許你們放，但你們也要學會做人，放整齊就行了。"就這樣，宿管幫舍友整理了一遍桌面。宿管說:“我真搞不懂你們，怎么小的事情也做不好。"

　　“宿管你說得對，我一定提醒他們要擺整齊物品，這是我的錯，不提醒他們，”我說，“等他們回學校，我一定提醒他們的。"

　　“你的桌面就擺放得不錯，物品擺放整齊，椅子又放好，他們都是亂來的，”宿管說，“你的被子也疊好，每天都做得很好。"

　　“不不不，一個人做好還是不行的，加上我做得也不是很好，被子也不是正規(guī)的疊法，物品只是比舍友放整齊一點而已。"我說。

　　“還有你們的水桶也要擺好，陽臺物品要要擺好，你們擺得太亂了。”宿管說著便親自幫我們擺了一遍。

　　宿管走時，我說:“謝謝宿管的教導，我們一定做好。”

　　“嗯，下次做好點，不要每天都扣你們XXⅩ宿舍的分。"宿管說完關門走了。下周一的晚上，正在上自修，舍友和我說:“我們忘記關陽臺燈了。"我這時想:“完了，我們宿舍又要上平臺了。"下完自修，我回到宿舍后，我準備好讓宿管訓話了。我在等宿管，不久看見宿管要開門進來了，我便說:“宿管，這次又讓您逮了我們一個正。我們錯了，我無話可說，你上次敬告過我們，若再有類似情況就不是上平臺批評怎么簡單了。"

　　“好說，好說，"宿管回答聲調很柔和，“我知道誰在趕時間的時候都有忘記做的事。"

　　“你們也不是有意不關燈的，對吧？”宿管反而為我們開脫。

　　“不，我們不關燈已嚴重違反了學校規(guī)章制度。”我說。

　　“哦，你大概把事情看得太嚴重了，"他告訴我，“我們這樣辦吧。你只要每天提醒舍友做好自己的事，不讓你們宿舍扣太多的分，事情就這樣算了。"那位宿管也是一個人，他要的是一種重要人物的感覺。因此，當我責怪我自己的時候，唯一能增強他的自尊心的方法就是以寬容的態(tài)度表現(xiàn)慈悲。

　　但如果我真有意為我們辯護的話，嗯，你是否跟宿管爭辯過呢？

　　我沒有和他正面交鋒，我承認他絕對對沒錯，我絕對錯了，我爽快地，坦白地;熱誠地承認了這點。因此我站在他那邊說話，他反而為我說話，整個事情就和諧的氣氛下結束了。

　　如果我們知道免不了會遭受責備，何不搶先一步，自己先認錯呢？聽自己遣責自己不比挨人家的批評好受得多嗎？

　　你要是知道有人想要或準備責備你，就自己先把對方要責備你的話說出來，那他也拿你沒辦法了。十之八九他會以寬大，諒解的態(tài)度對待你，忽視你的錯誤，正如那位宿管對待我那樣。

敘事的作文篇3

　　周六，媽媽早早地起床，為我出去買油條，做糯米飯給我吃。過了一會兒又去叫我起床，扎頭發(fā)，盛一碗糯米飯給我。吃完糯米飯后，媽媽就把我送到補習班上課。我知道，媽媽是有多么地愛我，她早早地出門送我，一會兒又要來接我，她是多么的辛苦。

　　每當我走過我家的魚缸旁邊時，小金魚們就會游過來，朝我搖搖尾巴，嘴巴一張一合的，仿佛在向我表達愛。我只會笑笑，因為不能給小金魚們喂太多魚食，不然它們會被撐死的.。我會有規(guī)律地給小金魚們喂魚食，比如說每天中午的時候喂一次，或者每天下午喂一次。我感覺小金魚們對我非常的友好，不停地朝我搖尾巴。

　　我的妹妹也非常愛我。每次老師給妹妹零食時，她都會分我一半，吃著吃著，妹妹就問我好吃不好吃，我就點點頭，表示好吃。有時候，奶奶給妹妹吃水果，她第一個想到的就是我。妹妹就會跑過來，把一塊水果遞給我吃，我也會非常樂意地接受了。我明白，妹妹也是非常的愛我，總會把好吃的東西與我分享。

敘事的作文篇4

　　我沒有與父母離別時的思念，因為父母每一刻都留在我身邊，但是我卻跟我的朋友說了一句“告別”。

　　記得那天霧好大，天很灰暗，那天朋友和我兩個人獨自走在馬路上，街上沒有行人，只有我和朋友模糊的身影，她走在前面拎著包，我走在后面一句話也沒有說，只是默默流淚。我真不明白她為什么要那樣做？為什么要出去打工？我們有著一個共同的理想，就是長大后干出自己的事業(yè)，可你現(xiàn)在為什么要把這個理想打滅呢？為什么要拋棄學業(yè)離開自己的家鄉(xiāng)，奔向那座與我們陌生的.城市？難道這就是你的向往嗎？

　　對于你我只是回憶，回憶一年前我們小學畢業(yè)，升入初中我們是同桌，有著共同的理想。但是現(xiàn)在呢？卻遠離了現(xiàn)實，你毀滅了這個理想，拋棄了自己的學業(yè)。

　　如今，知道嗎？我對你的思念已經扎根了，永遠也去不掉了，那你什么時候才能回來，回來看一眼這個離你很遠的朋友呢？

　　對你只有那抹不去的思念！

敘事的作文篇5

　　我喜歡中國的好多傳統(tǒng)節(jié)日。我喜歡中秋節(jié)，因為可以一邊看月亮，一邊吃香甜可口的月餅；我喜歡春節(jié)，因為可以拿到紅包，可以看五顏六色的煙花；我喜歡端午節(jié)，因為可以一邊看龍舟賽，一邊吃粽子。但我最喜歡的節(jié)日是韓國沒有的元宵節(jié)。

　　每年農歷的正月十五，春節(jié)剛過，迎來的就是中國漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一——元宵節(jié)。在這皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。人們出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵、合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

　　今年在萬科城市花園里搞過一次慶祝元宵節(jié)的活動。小區(qū)里的元宵節(jié)真熱鬧啊！優(yōu)詩美地的居民幾乎都出來參加了。有的在猜燈謎，有的在吃元宵，有的'在看皮影戲，有的在吃棉花糖……每個人的臉上都帶著笑容。

　　給我印象最深的是一位手藝人做的各式各樣形狀的糖。我仔細觀察了他做的整個過程：只見他先把沙糖化開熬成糖稀，再用一個勺子把糖稀按他心中想象的圖案在鐵板上澆出來，再用一根長長的竹簽壓在糖上，用手輕輕一抬就做好了。我讓那位師傅給我做一條龍的形狀的糖，因為今年是龍年，我又是屬龍的。哇，我拿在手里都舍不得吃掉它。這條“龍?zhí)恰辫蜩蛉缟暮毤毜孟褚桓氠槪遗龆疾桓遗鲆幌隆Ｓ谑俏倚⌒囊硪淼啬弥慢堩毜粝聛怼?/p>

　　這次元宵節(jié)活動很晚才結束，我們都很愉快。這是我來中國以后的第二個元宵節(jié)，每次都有不一樣的體會。通過這次元宵節(jié)活動，我看到了中國人團結和睦的鄰里關系，看到了熱情的物業(yè)工作人員，還有陪我一起過元宵節(jié)的老師那歡快的笑臉……今年的元宵節(jié)我過得很幸福。

敘事的作文篇6

　　人生總會有夢想和追求，無論你的夢想不現(xiàn)實還是現(xiàn)實，我覺得都是好的，因為你有夢想，有夢想才有激情，才有勇氣。如果你連夢想都沒有，那你的人生就缺少了一部分，就像你的身體缺少了一部分一樣。許多人想的夢想總是美好的，但現(xiàn)實是殘酷的，我不是讓每個人都把夢想都想得很殘酷的意思。

　　我知道，每個人想的夢想都是很美好的'，但有些人就認為別人的夢想很不現(xiàn)實。關健就是你有沒有用行動去實，用實際行動去實現(xiàn)。哪怕是一點小事情。古代劉備就說“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，意思就是：別以為善事雖小就不去做，別以為惡事雖小就去做。這句話，我深有感受。因為我也用過實際行動去實現(xiàn)自己做志愿者的夢想。

　　那一次，我看見李雋棋在和劉政宇打架，他們兩個打的臉都紅了，偏偏在這個時候李老師和祝老師都不在班級，行政又在巡視每個班級，我站在旁邊圍觀，看見“戰(zhàn)斗”越來越激烈，心想：糟了，行政在巡視，看到我們班級這么亂，一定會批評的，怎么辦？我想了一下，只能拉架了。說干就干，我沖上前去，李雋棋和劉政宇還糾纏在一起，我用力把他倆拉開了，李雋棋和劉政宇都被我拉的后退了幾步，我也沒用很大力啊，可能是著急吧。我對他們兩個大聲地吼：“還在打架！被行政看到了怎么辦？如果被行政抓了個正著，你們兩個都吃不了兜著走！”說完便扭頭去上廁所。李雋棋和劉政宇還在怒視著對方，不一會兒，就散了。我做人有時候很低調，老師回來了，有同學告訴老師這件事（沒告訴老師我拉架）。李老師讓我們沒人寫一篇練筆，就當是作業(yè)。

　　第二天，發(fā)生的事令我大吃一驚，老師居然在全班公開表揚我，這可是非常難得的，老師說明了事由，鼓勵我們班的同學繼續(xù)打擊這種打架行為。老師還跟我爸媽說呢！我心里甜滋滋的。在那一刻，我覺得老師是一個是非分明的人我錯的時候批評我，我對的時候表揚我，老師也是一直堅持這種觀點的。

　　“小事做不好，大事做不了”這是李老師的名言，也是李老師對我們說過的最多的一句話。我一直把這句話記在心里，一直去追求我的夢想，我想去幫助山區(qū)的小朋友，所以，我有時候就去西郊批發(fā)商場那里去買一點文具到時候去山區(qū)捐給哪里的學生，如果條件允許，我就會買一些回力鞋給他們，買一些外套、毛衣給他們，也要買幾頭豬去山給他們，把豬煮熟，讓他們有肉吃，也要買點生活用品、零食、體育用品給他們，讓他們擁有快樂，讓他們也有肉吃，可以運動，更可以去追求夢想。想做這種事，就必須從一些小善事做起，比如：去幫助同學、幫助同學解決困難等······從一些小事開始做起，從一些小事打好基礎，這樣才能去做大事。

　　夢想總是美好的，但我們要用實際行動去證明我們的夢想是美好的，讓我們用實際行動去證明吧！去證明我們有夢想，去證明我們有實力，去證明我們有信心，去證明我們的夢想是偉大的、美好的。

敘事的作文篇7

　　當昨日已變成過去，在回憶過去的曾經里，你是否會想起我，想起20年前曾經的我？我相信你一定會想起我，因為我是你今生最美的風景，是你的花季青春。正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春就是用來追憶的！在你成功的背后，藏著多少不一樣的故事！

　　20xx那年9月，我手捧著錄取通知書蹦跳著闖進了海南華僑中學的大門，那時的我別提多高興了。當初一的大門為我敞開時，我就急切地去欣賞大門里的風景，但也從此發(fā)生了天地般的變化，我總是認為小學已打好基礎初中只要隨便看看就行。眼看著學習成績一點一點地退步而我不以為然，一句“沒事”就轉身避開。時間是匆匆的'，只有沙漏才記住它的速度，轉眼一個學期馬上就要過去了。可就在期末考的前一天晚上，我突然有些恐懼，仿佛期末考那幾天是一個灰色的世界。這種感覺已經好久沒有了，仿佛是從被遺忘了的垃圾從垃圾堆里拾起來的。我躺在床上想了很久，漸漸地意識到嚴重性，開始反思這個學期的所作所為。我悄悄地告訴自己錯了，然而更加膽怯起來，懼怕這個現(xiàn)實。我開始自責，但為時已晚，怪覺悟太慢。我捂著臉，心臟加快了速度，兩行淚水情不自禁地落下。當報告書發(fā)下來后，媽媽只對我說：“知錯就改，凡事都可以重來。”于是我破涕為笑，相信自己，堅信自己一定能行。

　　青春是年輕時候的春天，是一個人最美好的時光，我踏上了青春之路。只有懷著夢想前進，才會煥發(fā)出絢麗的青春光彩。我曾夢想過很多很多，但它們卻又是如此的渺茫，使你看不清它們，更別說探求它們。一篇課文的邂逅，讓我明白了很多。讓我感悟到夢想需要專一，夢想需要堅持。于是，我心中那個唯一的夢想輕輕地駐進了我的心中，在追求夢想的過程中，絆腳石數(shù)不勝數(shù)，但你心中有信念，摔倒了爬起來，繼續(xù)前進。于是，那是的我開始幻想起來，也就是現(xiàn)在的你。也許，你是個工作狂；也許，你是個博學精深的學者……一切的一切，都是美好的你。但你是否青春夢想的現(xiàn)實，我希望是，希望灑下了奮斗的汗水終將得到回報。不管未來的你怎樣，20年前的你“努力奮斗，天空依舊美麗，夢想仍然純真。放飛自我，勇敢地飛翔于夢想的天空，相信自己一定做得更好”！

　　其實，我是自私的，因為我做的一切都是為了我20年后的你啊！所以請不要辜負我當年美好的夢想！但不管你現(xiàn)在怎樣，我還是希望你常常保持微笑，充滿信心，畢竟你還有未來，我祝福你，同時也祝福你的未來！

　　抓住太陽，抓住機遇，我的未來不是夢！

敘事的作文篇8

　　在平時的教育實踐中，教師總苦口婆心地教育學生，既擺事實又講道理，可謂用心良苦。可就效果而言，往往收效甚微。

　　記得在20xx年，我還在新勝小學教五（1）班。這個班的學生來自城頭、新勝、于街三個不同的地方，學習成績參差不齊，屬于典型的“合成班”。我任教的是語文學科，接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這個班很多學生的普通話非常不標準，特別是翹舌音。于是我在班級中提出要求：把每篇課文中的翹舌音都劃起來，并且到組長那里用標準的普通話朗讀。我的要求一提，大家一片嘩然，我從他們的表情可以看出他們是非常的不情愿。為了學生的長遠發(fā)展，我必須嚴格執(zhí)行。但過了一周，大家的朗誦熱情卻不高。這是什么原因呢？思來想去，我決定去向學生問問緣故――為什么不積極參與到學習糾正普通話的行列中來？一學生說：“我覺得說翹舌音怪怪的。”另一學生說：“翹舌音多難聽啊，而且卷舌很麻煩。”又有學生說：“對啊，對啊，我覺得普通話能聽懂就行了，為什么那么麻煩呢？”“噢，原來這些小家伙還沒有體會到說標準的普通話的重要性啊！”我恍然大悟。等他們以后走向社會，走向工作崗位就會明白說“標準的”普通話是多么的重要啊！那么該如何讓他們明白我的良苦用心呢？……想想這些說教都過于枯燥，空泛，學生很難引起共鳴。

　　用怎樣的方式能說到孩子的心里去呢？

　　用怎樣的方式孩子最易接受？

　　用怎樣的`方式能激起孩子們學習糾正普通話的熱情呢？

　　對！故事！孩子最喜歡聽故事！于是我在課堂上講了《獨眼人和雙眼人》的故事。

　　從前，一個小島上住著一位叫千木的人。

　　一天，千木聽說附近一個島上的人都是獨眼。他便尋思：“我到獨眼人居住的那個島上，誘騙一個獨眼人回來，裝在籠子里，可以供人出錢觀賞。”

　　千木剛到那個島上，就碰見一個獨眼的人。千木向獨眼人深深地鞠了一躬，假惺惺地笑道：“多少年來，我一直想拜見一下像您這樣的人……”獨眼人用一只眼睛打量著千木，彬彬有禮地回答：“我也終生都想拜見一下像您這樣的人。”于是，千木陰險地說：“我邀請您到我家做客吧！”獨眼人答道：“我衷心感謝您的邀請，還是先到我家吧。”千木剛走進獨眼人的家，獨眼人的兄弟們便圍上來，爭先恐后地嚷道：“瞧瞧！這個人有兩只眼，真是個畸形人！”“趕緊把他捆綁結實！”獨眼人命令他的家人。

　　千木還沒來得及反應，就被關進了籠子，成了島上被人觀賞的怪物。

　　講完故事我問：“為什么千木會被人關進籠子？”

　　“因為他長著兩只眼睛。”

　　“因為他到的地方，人家都長著一只眼，只有他長著兩只眼睛，所以把他當怪物關起來了。哈哈哈……”

　　“環(huán)境變了，正常的也會變成不正常。”

　　接著，我又拋出了第二問題：“你們認為沒有掌握標準的普通話走向社會，別人會怎么看你們呢？”

　　“那我們也就成了千木了，被別人當做怪物了。”

　　“現(xiàn)在，我們沒覺得不方便，以后走上社會就會被別人笑話。”

　　“說標準的普通話才能符合潮流。”

　　……

　　接著我又講了第二個故事：

　　廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。