敘事的作文(集錦7篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文7篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
前不久，我和姐姐在樓上玩，我們一個玩電腦，一個看電視。一兩個小時后，姐姐把電腦讓給了我，自己下樓去吃東西，我本想玩個一小時就下樓，可誰知，我玩了不到十分鐘，媽媽就叫我下樓看店，幸好姐姐上來幫我解圍，對此我和媽媽不理不睬。
不知從何時起，我的臉色漸漸變差了，爺爺都十分擔心我，叫我今天不要去上學，待在家里睡一覺好好養病，唯獨媽媽，她若無其事地說：“這么點小病沒事。”說著就拉我去上學了。這時，我對媽媽的恨意更深了。我來到學校，不是嘔吐就是肚子痛，老師見狀馬上撥通我家的電話號碼，讓家長來接我回家，我心知肚明，我那無情的媽媽是不會來接我回家的，可結果卻恰恰相反，媽媽騎著跟隨了她幾十年的自行車來接我回家了……
這時，我與媽媽近三個月的恩恩怨怨，都在那一瞬間“融化”了，終于咱們母女倆又“破鏡重圓”了，化干戈為玉帛，我想這必定會成為我心目中最令我感動的'一件事吧！
敘事的作文 篇2
記者去一所山區的學校采訪。問一個叫楊芳的女孩，最喜歡的課是什么。楊芳回答說是美術。記者想要一張楊芳的畫。當楊芳畫完后給記者看時，記者看到的是許多竹子和大熊貓。但是，竹子是藍色的。記者問她其中的緣故。她說，因為她只有一支藍色的圓珠筆。聽完這個故事，感動從我內心涌出。藍色的竹子，只因唯一的藍色圓珠筆。就是因為這個，山區的孩子們才無法繪出自己心中的夢！很多人知道這件事后，不約而同地寄給楊芳很多彩筆，如此斑斕的顏色。不久，楊芳寄給記者一幅畫：綠油油的竹子，淺綠色的草坪，還有許多絢麗的色彩，甚至她也把大熊貓涂成了彩色的！對我們來說，極其普通的'幾支彩筆卻能幫助一個山區的孩子描繪出自己心中的美麗，編織自己心中的夢想。她心中的繽紛能夠躍然紙上，對她來說，原本是一個遙不可及的夢想！記者說，她說不清楊芳，那些互不相識的人，還有許多其他的人，是誰在感動著誰。其實，感動存在于人與人之間，交互著，錯雜著，編織起人們共同的夢想。楊芳需要的不僅僅是畫筆，需要畫筆的不僅僅是楊芳。山區里那么多的孩子，他們心中美麗的夢想有許多，和我們一樣，同太陽一起升起，漫溢著希望。他們不僅想在紙上描繪，還更希望夢想真正的實現！這對于他們來說，可謂是難上加難。楊芳把熊貓畫成彩色的，她只是想告訴別人，她有了彩色的畫筆，她得到了許多人的關懷！還有許多孩子，只能用石頭在沙地上勾勒自己心中的夢想。我們應該在編織自己的夢想同時，為他人帶去一份感動，為他人送去一份關心，幫助他人完成美麗的夢想！每一個孩子都應該有一只彩色的熊貓，不是藍色的竹子，不是沙地上孤獨單調的線條……
敘事的作文 篇3
我是一棵小草，身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮艷的帽子。當春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的'環境里，享受著春天的溫暖。
我是一棵小草，太陽公公從東方升起時，我的身上就會掛上一顆顆晶瑩的珍珠。勤勞的蜜蜂哥哥飛到我身邊說：“早上好，小草。”
我是一棵小草，等待著大雨的來臨，大雨過后，我的身上一塵不染的，多舒服呀！這時候，有幾個頑皮的小孩說：“走在這小草上不硌腳，多美啊！我們聽了，心里美滋滋的。
我是一棵小草，一天，一位農民伯伯趕著一群羊，那些羊一見到我們就爭著吃。我先是覺得很疼，心想：這下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢？就這樣我被吃了。
過了些天，我驚喜地發現我還在長高，我沒有死。原來，只要我們的根還在，就可以繼續生長。我多么高興呀！
不知不覺，秋婆婆輕輕地走來，我們的身體開始枯黃。一位老奶奶把我和我的同伴收了起來曬干，讓我們躺在灶的旁邊。我知道我的生命要結束了，我靜靜地等待……
可是，我多么幸福啊！我們雖然犧牲了自己，但給人類帶來了好處。能夠作出貢獻，我感到驕傲！
敘事的作文 篇4
從牙牙學語，我們就開始吟誦唐詩宋詞，聽長輩們談論四大名著，背《三字經》、《弟子規》，品讀《論語》所教給我們的道理，一直到步履蹣跚，還在更深一層地領悟這些東西。從古至今，有多少人寫出不朽的文章，經典的書籍一直激勵著我們，伴我們前行。
在閑暇時光里，我重新翻閱了一些曾讀過的名著古書，就好比《論語》，即使有眾多翻譯過的現代文，白話文，我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理。“學而不思則罔，思而不學則殆。”只學習不思考便迷惑而無所得；只空想不學習便精神疲倦而無所得。“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”等等這些名言時刻激勵著我們。在《論語》中，能夠影響我們的生活學習態度的，遠遠不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領導我們一路成長的`良師益友，是為我們指點光明的希望。
生活中，處處充滿著經典。春天，面對那柔柳，不禁吟誦出，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”；在荷塘，感受那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的無限樂趣；冬天，到處是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的蒼茫景象；面對長江，我們不禁為之感慨，“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”；“青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏”，就是一幅清淡的水墨畫了，秋風送走了帆影——和好朋友分別，心里是多么難舍啊！一句句詩，看似簡單，卻蘊含了詩人濃厚的感情。詩的用處非常大，任何一項事物都能被它描繪下來。
我國的四大名著，更是文化的經典。《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》，從中蘊含了許多道理，而且這些故事人們百看不厭。
到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”、“三國”的英雄豪氣；到如歌如畫的唐詩宋詞中，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；在外婆的歌謠里牙牙學語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔……經典，伴我成長！
敘事的作文 篇5
海風，輕輕地吹。蔚藍的海水拍打著礁石，輕撫著沙灘。海水，是那樣的藍，藍到和天空合為一體，藍到看不出哪里是天，哪里是海。沙灘上，依稀的幾片貝殼，光滑的殼面在陽光的照耀下反射出光亮，閃閃發光。這就是我所向往的大海，我所向往的沙灘，也是我愉快童年美好的記憶。童年已過去大半，讓我們跟著海風一起回憶童年。
小時候，海是我最向往的地方，所以爸爸媽媽在假期里帶我去了海南。明明是冬天去的，可走出機場迎面撲來的卻是一股熱浪。眼前矗立的是一排高大的椰子樹，我頓時沒了睡意。我們一家在海邊的一所房子安頓了下來。可我卻怎么也無法入睡。聽著滔滔的海浪聲，我的心癢癢的。我不管已經夜里12點了，纏著爸媽來到海邊。月光灑落在海面上，鱗光熠熠，好似千萬條銀色的魚兒在海中跳躍。海水也似乎沒有電影里的那樣波濤洶涌而是風平浪靜，像個熟睡的嬰兒，均勻地打著鼾。我小心翼翼地把腳伸進海水里，一半是因為怕把大海給驚醒，一半是因為第一次接觸的恐懼。確認不會有事后，我開始盡情地享受這天然的按摩，然后我又盡情地奔跑起來，就像冰心奶奶《雨后》里描寫的那兩個孩子。盡管海水濺了我一頭一臉，我卻是玩得非常開心。去之前，爸爸就跟我說過，沙灘底下會有螃蟹，于是我不顧旅途的辛苦，拿出準備好的工具——小鏟子和手電筒。我照著爸爸的教法，用手電筒在沙灘上尋找螃蟹的家。哈哈，功夫不負有心人，終于給我找著了一個。我對著洞口徑直挖了下去。不過，悲慘的是這不是小螃蟹的家，而是住著小螃蟹的爸爸，可能是我驚醒了他的'美夢，他惱怒地沖出來，對著我的小腳就是一鉗子……
這就是我記憶中的童年，藍藍的大海、綿軟的沙灘、溫柔的海風，當然還有惱人的螃蟹。
敘事的作文 篇6
生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。在我的童年記憶中，生活更像一涓溪流，在滴水穿石的瞬間，感受到了人間最偉大的隔代親情美。就像小時候唱的歌謠：“搖啊搖，搖到外婆橋……”
5歲的春天，我每天都在幼兒園里嬉笑玩耍，回家后心安理得地吃著姥姥辛辛苦苦做的飯。有時候因為不合口味，就呶呶嘴，徑直回到自己的房間。卻不曾想，背后是姥姥傷心、失落、無奈的眼神。在這生機勃勃的季節里，我卻沒有把姥姥的愛抓在手中，現在想起來，我多想再找回那份久違的感動啊！
8歲的夏天，一個臨近期末考試的炎熱的夜晚，耳邊是嘈雜的'喧鬧，眼前的卷子似乎在愚弄著我，課桌前坐了幾小時的我實在學不進去了。這時，我感到一陣涼爽的風從后面襲來，我那焦急不安的心也被這無形的關懷慢慢撫平。啊！是姥姥，姥姥右手不太好，正用左手均勻地為我扇著，臉上帶著溫馨的笑。那次考試，我考了全學年第三名，那是我記憶中最激勵的感動！
11歲的秋天，我面臨著嚴厲的考驗——為擇校拼搏，放學后，我顧不上吃飯就飛奔到補課班。每當這時，我都會看到一個熟悉的身影坐在教室里，原來是姥姥早早就拿著飯菜等在那里了。那一年，即使媽媽出差，我也沒因補習少吃一頓飯，看到別的同學啃面包充饑，我總是心生自豪。現在，我坐在心儀的初中教室里，心里蕩漾的是對姥姥誠摯的感動！
12歲的冬天，每天上學前，姥姥都要叮囑著，目送我走出很遠才回去。每天放學回家，我都要遠遠看著家里的窗戶，那里有姥姥期待我回家的笑臉。一天見不到我，我把學校的趣事講給她聽，姥姥則像個孩子一樣興奮著。那種期盼代表著她老人家無私的感動！
如今的我，閑暇時光，總要幫姥姥捶捶背，和姥姥說會兒話，享受著我們祖孫二人的樂趣。我永遠不會忘記姥姥帶給我的四季的感動，有春的希望，夏的滿足，秋的收獲，冬的回味……
敘事的作文 篇7
在這個周五的夜晚，我有一些無法掩蓋的憂慮，一個人總是有一些事情需要處理一下，而處理事情真的需要耗費大量的精力，只不過看看宿舍里的其他人，他們似乎在這個夜晚格外的悠閑自在，看來他們已經開始自己的周末生活了！
也許真的是因為星期五是周末的開端，對于我們來說真的一下子放松下來了，因為在這兩天時間之內，我們不需要考慮任何有關于學習的事情，因為上課學習的時間已經過去了，而且最主要的'原因還是因為明天是周末，也許對于學生來說，周末才是我們期盼的時刻，只有在周末才可以讓我們放松警惕，只有在這一日不想學習，或許這一日就是充電的過程，一個機器設備能力真是有限的，它們也需要休息一會護理一下！
我不知道其他人是不是在放松，可是這一夜晚的舍友真的放松了，他們悠閑的躺在床上，閑暇之余看看手機，聽一會歌曲，或許可以玩一會游戲，這似乎和學習截然不同，的確如此，這一切與學習真的沒有關系！
不過，我覺得并不是所有人都適合不斷的不休息的學習，大家都或許在緊張的學習生活中感受一下生活的樂趣！
【敘事的作文】相關文章：
敘事的作文12-21
敘事的作文[精選]07-05
敘事作文11-20
（經典）敘事的作文08-10
【經典】敘事作文08-10
(精選)敘事的作文08-16
敘事的作文(精選)08-15
[精選]敘事作文01-11
敘事的作文（精選）09-01
敘事的作文【經典】09-01