夢想_初中記敘文
大家一定都接觸過作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的夢想_初中記敘文，希望對大家有所幫助。
干凈的窗子，整潔的桌子，明朗的空氣。環境剛剛好。
一只筆，一張紙，一個人――條件剛剛到。
她開始工作了。不，準確的說她開始向她的夢想進軍。
她在很小的時候覺得自己會在將來與舞蹈相伴，后來覺得新聞業和自己志同道合……讀了幾年書后，她愛上了文學。
“文學是一種傳遞陽光的運動。”她自己對自己說，然后臉像陽光下的草莓冰激凌一樣紅的可愛。
爸爸說：“如果考不上高中，就別苛求自己了。找個工作也好。”
她沒有不高興，回了句：“好吧。我會的。”這不是一件沮喪的事――她想得到的畢竟不是完美的成績，她要的只是可以繼續自己的文學。僅用一張紙，一只筆就可以進行的“工程”。
終究她還是退學了。“我和學業分數老打架。”她打趣的對前來勸慰的同學說。滿眼里卻是亮瑩瑩的水。
除了紙和筆之外，她什么都沒有帶走，用她的話說就是：“帶走了是浪費。”
她喜歡剛剛好的環境，剛剛到的條件，這樣會有她剛剛沒的文字出爐。那里是她文學的點睛筆。
“一切皆有可能。”對于退學的她來說文學夢就是這樣――即使再高再遠也會有成功的一天。
她常常一個人發呆，望著遠方，想到自己心中的那堵墻――那個唯美的夢幾萬次很真很快的在她的腦海中做著來回式的運動。她很快樂，她什么都沒有丟關于夢想。
她自喻為拼命二郎。“文學才可以幫我打開另一只眼睛。”她笑著被自己的話陶醉。
半年后，她出去打工。帶了很少的行李，卻始終都沒有忘記她的紙和筆。
過年時她打電話給我：“小諾，要好好學習啊！我的文章被刊登了。”
“姐，我不能像你一樣嗎？多自由！”
“不可以！”她異常堅定地說。
“為什么？”
“我們要的不同！懂嗎？”
“哦，我會好好努力的。姐”
我們要的不同。我們努力的也不同。心中的那堵墻亦不同。可是我們也應該有一點相同：都為了各自的夢想因而不同。
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