實用的話題作文合集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的話題作文8篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
⒈人生哲理
①人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活中品味出人生的哲理。
②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
③生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。
④生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。
⑤生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
⑥人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。
⑦生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈盞。
⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。
⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
⑩人生如一本書，應該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命。
⒉理想與信念
①春暖花會開！如果你曾經(jīng)歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定不會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。
②選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。
③信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
④耐力，是一種不顯山露水的執(zhí)著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
⑤大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
⑥風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
⑦信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀。
⑧有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。
⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生。
⑩只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。
⒊人間真情
①母愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
②母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
③母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
④因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。
⑤ 思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。
⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的.響應；溫暖是一絲不茍的配合。
⑦“慈母手中線，游子身上衣”說的是親情；“人生得一知己足，斯世當以同懷視之”說的是友情，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”說的是愛情；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”說的是愛國情。
⑧愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是什么？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什么？愛心是撫慰你受傷心靈的微笑。
⑨愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
⑩愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。
愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜; 愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜。
愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，她可使心中有愛的人幸福，貢獻出愛的人快樂，得到愛的人歡笑。可使家庭美滿，使社會安定，使世界和平。關心、寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻出來，給社會，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。
愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果．
熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發(fā)而出，激勵我們發(fā)揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。
愛心是一座屹立在海中的航標，使黑夜航行的船找到前進的方向。
愛心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
愛心是一盞閃亮在黑暗的明燈，使尋求死亡的人明白生命的寶貴；愛心是一只銜著橄欖葉的白鴿，使世界人民知道和平的重要。
愛心是沙漠中的一片綠洲，使長途跋涉的旅行者得到心靈的片刻的休憩。
愛心是一朵綻放在隆冬的梅花，使飽經(jīng)風霜的人感到生命的頑強；愛心是一輪炫耀在初春的太陽，使精神頹廢的人看到人生的美好。
愛心是一條流淌在沙漠中的月牙泉，使思想干涸的人獲得心靈的甜潤；愛心是一塊豎立于森森里的路標，使徘徊踟躕的人看到前途的光明。
愛心是沙漠的一泓清泉，使水深火熱的人感到沁人心脾的清涼；愛心是一曲充滿溫情的旋律，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
⒋快樂.幸福.美好
①當每一天的太陽射進窗戶時，我快樂；當經(jīng)過一番冥思苦想后攻克難題時，我快樂；當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。我是一個愛創(chuàng)造快樂的人，快樂，會因為我或者你而流動，而傳播。
②快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼．
③什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結晶，勤勞的豐碑
④幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福
⑤有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！
⑥用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔……
⑦請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
⑧如果你努力去發(fā)現(xiàn)美好，美好會發(fā)現(xiàn)你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。
⑨美，美不過草原；闊，闊不過藍天；深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃
10幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神，幸福是拼搏后相互勉勵的微笑，幸福是父親一次粗糙的撫摩，幸福是朋友一個溫馨的字條，幸福是克服困難后的那絲絲甜蜜。
⒌真誠.尊重.寬容
①擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界。
②真誠是美酒，年份越久越醇香濃郁；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。
③如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。
④一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的撫慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！
⑤只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。
⑥尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。
⑦尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
⑧寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。
⑨生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
⑩學會寬容，意味著成長，秀木出木可吸納更多的日月風華，舒展茁壯而更具成熟的力量。
⒍友愛與互助
①“朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活在黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。
②朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人……
③友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手，憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。
④ 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
⑤友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。
⑥友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。
⑦社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人，二人為從，三人成眾，建設祖國美好的未來需要的不正是這種眾志成城嗎？
⒎成功與挫折
①成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。
②成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候；成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發(fā)苦發(fā)酸。
③成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。
④未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……
⑤在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
⑥如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
⑦希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風順的，逆境、失意會經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力。
⒏大自然啟示
①風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢？
②天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
③要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。
④冬天的河干涸了，我相信，春水還會來臨，那時白帆就是我心中的偶像；風中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結果。
⑤是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點大地；是一株古柏，也要撐起藍天；是一眼古井，也要流出清泉。
⑥遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家。
⑦成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。
⑧巖石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。
⑨因為有志，小溪匯成了大海；因為有志，枯枝盼到春的綠葉；因為有志，人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上，構筑我們的夢想吧，因為我們有志，并會為夢想拼搏的，我們將會是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻�就會是我們。
泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，樹林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道。這苦的大自然，孕育了人們交織著各種苦痛的心靈。廣袤的土地，浩瀚的海洋，遼闊的天空，了無際涯的心靈，構成了我們這個世界
百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。
我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍天高瞻遠矚的雄鷹。我們不做路邊隨風搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。
也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。也許，你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。
見到滿天的細雨，你只要無愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤大地；見到延伸的道路，你只需無愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進的步伐。見到美麗的花園，你只需無愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增添色彩。見到寬廣的大海，你只要無愧地做魚兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機．
⒐讀書與學習
①書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”；書是窗戶，高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”
②書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。
③書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
④書籍是知識的一臺電腦，題目是主機，目錄是鍵盤，文字、標點是書籍的內存。
⑤在學校里，讀書學習是我的天職，在老師孜孜不倦的教誨下，我的羽翼漸漸豐滿;；在家里，上網(wǎng)是我的課余愛好，與網(wǎng)友們談天說地，侃侃而談，是我人生一大樂趣；奔馳在操場，享受狂奔的歡愉；遨游在書海，享受文學的樂趣。
⑥我匆忙，書本是我善良的朋友；我悠閑，書本是我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理？
⑦如果以考試來對應四季，春天是考試前老師的動員，夏天是動員后考場的鈴聲，秋天是鈴聲過后巨大的努力，冬天是努力過后無情的家長會
⑧對于我們中學生來講，中考是一次重大的敲打。有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”興嘆，前途一片茫茫。當理想之舟剛剛起錨，就被狂風所掀翻，哪會不黯然神傷？然而，人總要長大，總要逐漸走向成熟。敲打總要挺住，淚水總要拭干，受傷的心總要愈合，布滿荊棘的路總要走下去……
⒑時間與青春
①只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風云，只有把握現(xiàn)在，才能充實虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌！
②時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。
③時間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛。時間有如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構筑知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。
④時間好比一個萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡；時間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領略生活的幸福。
⑤ 沒有哪一種胭脂能涂抹時間，沒有哪一件服裝能掩飾靈魂，沒有哪一套古籍能裝潢空虛。
⑥ 時間可以摧毀世界上的一切，可以把最堅固的城堡化作歷史的殘跡，可以把人類的偶像和權威化成灰燼，可以把英雄的利劍化作孩子的玩物，可以把布滿大森林的山脈變成布滿珊瑚叢的無邊的海洋。然而，時間也可以造就一切，可以使猿人居住的洞穴變成金碧輝煌的高樓，可以使曾是殘破的荒村變成繁華的城市，也可以使無知的孩子變成百科全書式的學者，在自己的心中展開一個智慧的大星空。
⑦ 青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地.
⑧ 十五歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣；譜出生活的巧妙絕倫；譜出了她們自己的天空。十五歲的天空，充滿著春天的柔情與夏天的豪情。十五歲的天空，是花朵和陽光的一串串組合排列。十五歲的天空，是歡聲和笑語的天空。
時間好比一條無形的河流，它無聲地流過每一個人的身旁；時間好比一只畫筆，它能在人們臉上畫上滄桑。//時間好比黃金，它能引導我們懂得珍惜生命。時間如同一場細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛；時間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤……
⒒金錢與財富
①知識是財富，它使人明智。經(jīng)歷是財富，它使人成熟。金錢是財富，但財富決不僅僅是金錢！人生的財富千萬種，它是一切有價值的東西。
②金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠；金錢能買到補藥，卻買不到健康；金錢能買到食物，卻買不到胃口；金錢能買到書籍，卻買不到知識；金錢能買到鐘表，卻買不到時間。
話題作文 篇2
現(xiàn)在，環(huán)境保護越來越受到人們的重視，綠色奧運也時時牽動著我們的心。其實在我們的周圍就有許許多多為保護環(huán)境而默默作出貢獻的人。
今天早晨，沿著鋪滿落葉的小路，我登上了浮山。從高處眺望，只見碧海如鏡，藍天如洗。山上有許多人在晨練，他們有的在壓腿，有的在打太極拳，有的在吊嗓子。突然，一陣隱約的鳥叫聲傳入我耳中。那聲音凄厲哀婉，我的心忍不住一顫。順著鳥的哀叫聲走去，我撥開茂密的草叢，看見一只色彩斑斕的小鳥躺在血泊里。它的翅膀受了傷，鮮血染紅了美麗的羽毛和周圍的草地，而它正用一雙黑亮的眼睛可憐兮兮地盯著我。頓時，我不知所措。來，讓我看看。身后傳來一個蒼老的聲音。我回頭一看，原來是剛才那位打太極拳的老爺爺。老爺爺把受傷的鳥小心翼翼地放在掌心，然后輕輕地撫摩它的腦袋。小鳥好像認識他似的，馬上親熱地用嘴啄了啄他的拇指，接著對他撒嬌般地叫了兩聲。老爺爺笑了，從口袋里拿出一個塑料包，里面是一些紗布和酒精、棉球之類的醫(yī)藥品。
我感到很奇怪，誰會在清晨出門時還帶這些東西呢？老爺爺熟練地給小鳥包扎好，像對自己的`孩子那樣對小鳥說：好了，快回家吧。山坡的草地上，一片黃燦燦的野菊花。幾只鳥雀在花叢間跳來跳去，好像一群天真頑皮的孩子。那只受傷的小鳥正歪著頭，歡暢地叫著，好像在對老爺爺表示感謝。老爺爺十分健談，對我說他不僅自己愛鳥，還熱心宣傳愛鳥的意義。每年他都會主動到山上去拆除捕鳥網(wǎng)，遇上被網(wǎng)住、被打傷的鳥，他總是想方設法地醫(yī)治或幫它們逃生。為此，他每次上山都會帶上一些外傷藥品。老爺爺說得好：鳥類是大自然的重要成員，是人類的朋友，保護鳥類就是保護人類自己。如果鳥類在地球上絕跡了，不但大自然要失去鶯歌燕舞的歡樂，更重要的是，生態(tài)將會失去平衡，人類將會遭受災難。
是啊，一群群的鳥兒在青島安家落戶、繁衍后代，不正是因為有許許多多像老爺爺這樣自發(fā)地愛鳥、護鳥的人嗎？我們剛剛辦完了綠色奧運，需要綠色的環(huán)境。我們每個人都應該力所能及地去保護環(huán)境、愛護環(huán)境，為生活增色，為大自然添彩。
話題作文 篇3
人，總是遺憾過去，恐懼未來，殊不知，真正珍視的應該是現(xiàn)在。
雪，仿佛白色的精靈，在空中飛舞，嬉戲。耳邊聽到有人在說：“該死的，又下雪了，這大冷天什么時候才完啊！”
雪很令人厭煩嗎？不，我不這么認為，在這冷冽枯燥的'寒冬，只有雪，肯給這冬天一些純美的色彩。
紛紛揚揚的白雪，仿佛是上帝的天使，圣潔，毫無瑕疵，將這大地也染成雪白，雪停了。便可看見幾個大大小小的雪人，在小區(qū)里，裝點著冬之色彩。幾個孩子玩雪，是不難看見的，雪花打在身上，又散了一地，等到春天來了，也就融化了。雪和人其實是一樣的，剛出生的時候，像個天使般美麗，純潔。漸漸的，被染上了色彩。到最后，消失不見，雪的一生，和人其實很像，不是嗎！同樣的漂浮不定的生命，同樣的生命歷程。
至少雪的存在，給人帶來了喜與怒，而我們，又帶來了什么呢？
我愛雪，愛他的純潔，美麗，落雪，真好！
話題作文 篇4
成績出來了，我為此而傷悲了一天。但我明白，分數(shù)不高是我們自身的問題，對此，我刻意了談談：“行動”。
行動，不光是用語言表的出來的，更多的是切入身心地感受。我從前努力過，考好過;后來我沒用心去學，便考得差了許多。這一切都是我“紙上談兵”的結果，我只靠著自己動動嘴，吹噓著我多有能耐，多么優(yōu)秀，可卻不料我沒能取得理想的成績，多么無能!
我為考出好成績曾經(jīng)做過兩件事：一是向同學請教學習的方法和技巧，問那些成績比我好的同學是如何學習的。她們告訴我：“只要多看書，上課聽講便是了!”她們總是在我沒考好的時候告訴我，幫助我，替我排憂解難。像羅鈺婷、楊小萌和我從前的朋友，都一直關心著我，我也照她們的要求一點點地鉆研和學習。
二是向一些老師請教如何取得好成績。而她們卻問我：“孩子，你是不是在學習的.時候分心了?”我連聲應道：“是的。”“孩子，學習是最害怕分心了，只有調整心態(tài)，將學習放在心上，才會取得驕人的成績。”對這幾番話我有了深刻的理解，不是我學不好，所有考試沒考好，都是因為我沒用心去學。正因如此，才造就了我如今的失敗。
成績，便是在自己最無助時的勤勞。勤能補拙，我們還需時刻牢記“知恥而后勇”!
學習是一項十分艱苦的事，又是一份十分有趣的事。對此來不得半點兒馬虎。我們刻苦學習，就應當培養(yǎng)自己的學習能力，會學，學會，學好。學習方法、學習習慣、學習氛圍及學習能力缺一不可，一旦缺少了一點兒，我們就無法學會學習，便無法取得應有的成績。
我曾失敗過許多次，但正是這一次次的失敗，才給了我堅強的意志，讓我不斷地爬起來。如果沒有那么多次的失敗，直至失望，我也就失去了前進的動力，沒有那些失敗，我又如何前進，如何再次奮斗呢?
說，不重要最重要的是“做”。只有盡力做好了，才能贏得他人的肯定，若光說不做，那邊毫無用處。在此，我要將所有的努力，所有的奮斗向人們宣誓：
我要用所有能用的時間全部用來學習;
我要少說話，多做事，一心只想著飽讀書目，為的就是成績;
上課有時間一定要用心聽講，課后多做幾道題加深鞏固。
而我的目的只有一點兒，就是為了期末選組，在我學好后用更多的精力來幫助其他同學。我的行動所有人都能見證，只是我也不希望有同學再跟我說一些與學習無關的事，我的腦海中只浮現(xiàn)出三個詞：恥辱憤怒學習。只有這樣，才能充實我這顆孤寂的心!
學習，靠的就是“行動”，只有如此，再有在未來里成功的勝券!
話題作文 篇5
碰撞因時空地域的限制形式多樣，結果不同，對歷史與現(xiàn)實的影響也不盡相同。它所伴隨而生的，對人的觸動，對社會的陣痛利弊兼有。關鍵是如何讓痛產(chǎn)生正面作用，這樣才能讓世界更精彩。
碰撞會有新事物的誕生，也會有舊事物的湮滅。新舊思想的碰撞在人類文明長河中時刻發(fā)生，它為今天的我們帶來了真理，博愛，平等。邊泌的功利主義與約翰羅爾斯的福利主義碰撞出了對于人性利益追求的探究，碰撞出了程序主義；杜威的實用主義哲學與風靡歐洲的神學玄學碰撞出理性的光輝。儒佛道之爭碰撞出關學“為天地立心，為生民立命”的仕人之思。正是自由的碰撞帶來了思想的火花，理性的普及和人文主義的復蘇。
東西方文化的大碰撞更讓人類文明站在更高的視角中審視自己，讓民族不再固步自封，而讓人類成為命運共同體。軸心時代的柏拉圖，畢達哥拉斯與中國的諸子百家遙相呼應。齊國稷下學宮的紛爭與古希臘殿堂的精彩辯論讓兩種文化在不同空間相遇，為后世塑造了精神生命的根源，為普世價值觀的傳播鋪平了道路。
如今傳統(tǒng)與現(xiàn)實的碰撞更加激烈。不僅在中國，傳統(tǒng)“禮為三本”的君子之道在喪失。于歐美國家，傳統(tǒng)的`開拓精神，奮斗精神，也在和享樂主義發(fā)生不可避免的碰撞。這種碰撞反應了不同人群社會價值觀的迥異，它根植于那些由碰撞引發(fā)的無數(shù)先輩思想道德準則之中。卻作用于當下的社會文化，社會意識，甚至是文學藝術作品。從而引發(fā)進一步深刻的碰撞無限循環(huán)形成了昨日與今日的精彩世界。
碰撞帶來的痛不可避免，關鍵在于認清痛的原因，區(qū)分痛的不同本質，若是碰撞帶來的是警鐘式的陣痛，是刮骨療傷，壯士斷腕的良痛，那這些痛應該是得以肯定并嚴肅吸取經(jīng)驗的，這樣的痛才會精彩。不是碰撞帶來的是人性扭曲的刺痛，惡語中傷的哀痛，冷漠無情的悲痛，那么這種痛急需撫慰療傷，更重要的是觀其本質。
痛，是由碰撞而形成的這個精彩世界的一部分，它可能源于新舊碰撞的涅盤，可能來源于社會巨變帶來的利益得失，也有可能是人性互相的侵害。巴金在《隨想錄》中反思自己瘋狂的歲月，其所痛之處也是當下社會依然在不斷碰撞時的隱痛。
關于如今世變，不同價值觀的沖突碰撞確實讓人感到痛，不能讓惡性的痛持續(xù)下去，而又應用良性如藥的痛喚醒無知之人，痛才會同樣精彩。更不能因痛而停止碰撞，否則社會進步便會停滯不前。
入乎其內，察痛之理，出乎其外，賞碰撞之精彩。
話題作文 篇6
歲月匆匆，采野花、數(shù)星星的時光已經(jīng)紛紛彌散在發(fā)黃的掛歷上。收藏的童話，伴隨我成長。——題記
站在書柜前，看見了一本本的童話書。回憶轉到了我的成長道路上的點點滴滴……
收藏《野天鵝》，那里有我充滿愛的孩提時代。
小時候。聽媽媽講《野天鵝》的故事。讓我知道了可怕的巫婆，也懂得了親人之間的感情，讓我懂得了愛與被愛。最后得知：經(jīng)過小女孩的苦苦堅持奮斗，她的十一個哥哥變成十一個英俊的王子時，我在夢里笑了，甜甜的笑了。讓我看到了人世間的真、善、美;讓我懂得了感恩;讓我懂得了珍惜親情。《野天鵝》的故事，讓我度過了充滿愛的孩提時代。
收藏《賣火柴的小女孩》，那里有我美好的童年。
長大些。知道了《賣火柴的小女孩》的故事，讓我明白悲劇是將美好的東西毀滅給人看。最后的小女孩再美好的幻境中慢慢的閉上了疲憊的雙眼，飛向了外婆那溫暖的懷抱中。向我證明了：悲傷的結局帶來的.卻不是悲傷的感受。讓我樂觀、正確的看待生活中的不幸。《賣火柴的小女孩》的故事，讓我度過了美好的童年。
收藏《丑小鴨》，那里有我充滿理想的求學生涯。
而現(xiàn)在。在課本上學習了《丑小鴨》的故事，讓我也夢想變成一只高貴的白天鵝。丑小鴨處處排擠，受嘲笑。但是他沒有墮落，沒有沉淪，憑著自己的不懈追求，最后變成一只美麗的白天鵝時。在丑小鴨的身上讓我懂得了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的含義。讓我更加堅定我的信念：不管遇到什么困難，不拋棄、不放棄。把絆腳石化為墊腳石站的更高、忘的更遠，勇敢地去追求我的理想。《丑小鴨》的故事，讓我繼續(xù)演繹著我的求學生涯。
童話，讓我逐漸從稚嫩走向成熟;童話，讓我度過了美好的童年;童話，一路伴隨我成長。收藏童話，收藏心中的珍寶。
話題作文 篇7
人是從完美幼兒成長為老態(tài)龍鐘的爺爺奶奶；從無憂少年成長為事業(yè)型的
精英；從單純走向成熟；從完美夫妻進而變成單獨一人走完人生……這一路走來，是人生的歷練，人生的考驗，人生的執(zhí)著，更是完美到不完美的蛻變！這就是人生！不可否認，不完美是種美，是每個人的一段人生旅程！
在人前，我們可以很坦然面對自己的不完美：我的學習成績不好；我的事業(yè)可能一般；家里不夠溫暖、不和諧；我的朋友不多，感到孤獨；我很胖，別人都投來異樣目光；我見識不多，理想不夠遠大；我買了很多保養(yǎng)品，依舊無法阻止自己日漸衰老的容顏……。承認自己的`不完美，是一種積極的人生態(tài)度，進而進行改善！
我的成績不行，我可以進行；事業(yè)不行，我可以向別人取經(jīng)；家里不溫暖，我可以安排一次家族聚會；朋友不多，可以參加同學聚會，自己再去主動認識；很胖，我動起來，加強運動，持之以恒；見識不多，可以再深造，再學習；保養(yǎng)品不行，那我買時尚的年輕衣服，讓自己和年輕人一樣，一樣有精氣神！
從以上可以看出，不完美是種美，然而，究根結底是什么改變了我們呢？
是樂觀的人生態(tài)度，是愛生活的勇氣，是持之以恒的決心，是與生俱來的自信心，只要有一點不符，中途放棄的人也是有很多的！進而變成那個懶惰的人，那個永遠退縮的人，那個自私自利的人，那個不思進取的人。
那又是什么支撐自己走到最后的呢？是那個不完美的自己，那個滿臉皺紋，孤單一個的自己，不想到最后：回顧自己一生，還帶著遺憾！
請給予外表有缺憾的人多些鼓勵，請給予乞討的人多些同情，請給予長相不完美的人多些友好，請給予老年人多些關愛，請給予幼兒多些保護，請給予業(yè)績不好的同事多些幫助，請給予成績不好的同學多些友愛……
朋友，為不完美的自己干杯，因為我們都是不可或缺的，是這個祖國大家庭中非常重要的組成部分，我們都是美的，一起為創(chuàng)造更多的美而努力，加油！
話題作文 篇8
“咱們作文中不會寫的字可以寫拼音”“老師……我拼音也不會寫。”這是在一年級的課上我跟學生的一句對話。這種情況并不僅僅發(fā)生在一個孩子身上。在教一二年級的語文過程中，發(fā)現(xiàn)很多孩子存在著拼音不會（如níu，孩子就往往會寫成níou）、音調不會標，（如會把ɡuī常常會標成ɡūi）……從這些情況不難發(fā)現(xiàn)一年級的孩子拼音基礎沒有打好，這也影響到二年級的語文學習，更有的在三年級時還有因為拼音學扎實而字詞錯誤的。可見拼音教學是小學語文學習中的基礎。 很多孩子拼音基礎沒有打好，一方面跟這個階段孩子的特點有關。畢竟一二年級的孩子此時大都靠死記硬背，理解力稍微差一點，而此時如果僅僅是照本宣科來講解本來就比較枯燥的一堆抽象的拼音符號，孩子自然找我不好也運用不好。那么此時教研老師如何更好地探索出一種符合此時孩子特點，并能吸引孩子興趣的教學方法，就顯得尤為重要。 鑒于小低年級的孩子此時對于鮮明直觀、色彩鮮艷的圖畫有著較強的記憶力，所以通過圖畫教學拼音這是一種方法。 另外，此時孩子的對于朗朗上口、節(jié)奏性較強的.兒歌比較喜歡，所以把拼音的相關知識點編成兒歌放入教學中，既能引起孩子的興趣，加強記憶，也能增強孩子的運用能力。所以我們在拼音的教學中可以運用兒歌這種方式。比如孩子常常分不清楚“b”和“d”，把書包會拼成“shūdāo”。那么針對這一問題，老師就可以適時地編寫一兩句兒歌，比如“形狀像6bbb”“左邊耳朵ddd”，通過這種方法加深孩子的記憶，幫孩子區(qū)分易混淆的拼音。
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