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坐看云起時中學優秀話題作文
上課鈴響的時候，我正撿起今年秋日所遇的第一片金黃的銀杏葉，低著頭看葉脈的紋路。同伴先一步跑上臺階，招手喊我快些——自習課也是從來遲到不得的。
匆匆在座位上坐了，接過周練的試卷，寫名字與學號，對折，再將來不及擦干凈的銀杏葉與那許多無關緊要的書本胡亂塞進抽屜。
教室里只有沙沙的書寫聲，窗外風吹樹葉的沙沙聲仿佛很遠了。
兩個小時似乎過得很快，周圍的同學都對這樣突然的測試應對坦然，而我在忙亂中還是沒有寫下最后那個結論性的數字，狼狽交卷，耳邊還是殘留的沙沙聲。于是收拾書包，一本一本厚重的備考書夾著白花花的試卷和答題卡，只讓我覺得煞白一片，實在慘淡。
幸好那片銀杏還在，只被書本稍稍壓得卷了邊，仍是溫暖的秋日顏色。我突然不想急著擠那晚高峰的地鐵，便拿著那銀杏葉下樓，在校園里閑逛。
樓頂的晚鐘很好看，明亮的底盤上隱隱有六芒星的紋路，照亮的是學子放學歸家的路，也是教學樓里尚在拼搏的夢。
伴著鐘聲，我想起前日里向母親提起我所在的行健樓，她竟不知，說到是高一與高三共用的那樓她才恍然明白。那么樓中學子只知課業成績，家長只知教學在此，而忘了天行健，君子以自強不息的恢宏勉勵，這與山中獵人見鹿不見山，水邊漁夫知魚不知水有何分別？
滿腹迷茫和考后的失落讓我腳下亦步亦緩。我避開那些忙碌奔走于食堂、宿舍與教學樓間的同學，往紫藤架下走，往小池塘走，終于繞回鐘樓一側。
我又撿到了樹叢中落了的楊樹葉，操場邊的梧桐葉，內心隨著手中拿滿大大小小，青黃相間的樹葉而漸生歡欣。校園內這些百十樹齡，見證學校風雨變遷，校內師生來來往往的樹們，從未因時節變化而顯得蒼老，反而歷久彌堅，在晚風中迎來送往，留一段清甜的香。
是了，獵人為生存而逐鹿，山對于他只是有鹿的所在，漁夫也是一樣。可學校與教學樓的意義可遠不止于此。我帶著落葉往回走，走上樓，走回那個能看到行健樓外壁題字的走廊。站在高處更能得見那些挺拔的樹干，深秋仍然蔥蘢的樹冠。我回想起從前看影片《最后的獵人》時，落基山中的瑰麗風光令人神往，獵人山中逐鹿、戲狼、鑿冰、撈魚、滑雪，一切都原始而美好，這該是從生存走向生活了吧。
在回教室取書包的路上抬眼，真巧，夜空的云在樓內光線的打擾下仍是自在舒卷，時隱時現，而我幸運地恰好遇見。
教室里依然亮著明亮的冷光燈，晚自習前總有輕松的談笑，同學間不提分數或難題，話語間總是今日餐盒中新添的點心佳肴。我背起沉得墜手的書包，在窗邊看夜空中月色漸深，明月高懸，皎潔而好看極了。仿佛豁然開朗，渾然不覺肩上重量，回頭再見桌上那些白紙紅字不覺刺目，只覺和月生云隱一樣，都是必經的過程。
知識是沉重而有力的，這才撐得起年少的夢。想要坐看云起時，總得要先行到水窮處啊，我又抬頭笑望夜空云和月，想那云和月見我應如是。
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