雙減家庭教育觀后感

雙減家庭教育觀后感

　　品味完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，為此需要好好認真地寫觀后感。可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的雙減家庭教育觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雙減家庭教育觀后感1

　　“雙減”是今年的十大網絡熱詞，相信社會上的每一個人都關注著教育的變革，家長們更是隨時關注著各類的新聞和改革的措施，經歷了一個學期的適應和體會，我也和其他家長一樣，逐漸從焦慮不安中走出，切實的體會到了“雙減”的益處。

　　“不談作業母慈子孝，一談作業雞飛狗跳”，這是雙減之前的生動寫照。面對著眾多的社會輔導機構，聽著“高、大、尚”招生宣傳，以及這些機構引以為傲的提分方法，家長們毫無抵抗力，生怕自己的孩子輸在了起跑線上，大多數孩子從出生開始，就奔波在各大培訓機構的路上，從小學一直到高中，培訓班已經成為學生們的必需品。面對著越來越高的錄取分數線，看著周圍的孩子都在努力的學習，家長們也不得不跟上大部隊，讓自己的孩子也參加各種輔導機構，以達到平衡，但是這樣真的對孩子好么？

　　當下的教育提倡核心素養的教育，什么是核心素養？我認為是拋開知識層面的內容，最后給學生留下了些什么。做為畢業多年的“老學生”，現在回想起來，高中的知識還能記得多少？大學的回憶里又有多少知識層面的內容？但是真正讓我們受益匪淺的其實是正確的價值觀，是每個學科影響我們處理問題的思想和方法，是我們在學習過程中累積和提升的能力，是我們成長中建立的正確是非觀念和對事物的真知灼見。而盲目的內卷給孩子們帶來了什么？一年級讀了三年級的課，六年級初中課都上完了，家長通過讓孩子提前學習從而提高競爭力，還有一些機構直接教給孩子們答題的技巧，傳授得分的方法，這是我們真正想要的教育么？繁重的補習負擔，讓孩子們沒有了娛樂的時間，沒有了鍛煉身體的時間，沒有提升生活能力的鍛煉機會，也沒有了跟家長溝通的空閑，只有會得分的“機器”。

　　“雙減”政策是通過優化作業的布置，減輕孩子們的課余負擔，提升他們的綜合素養，及時的緩解學習壓力，讓孩子們真正的全面發展。

　　學校是學生學習的主戰場，家庭是學生成長的重要陣地。家庭教育是孩子成長中重要的教育，優秀的父母，不在于給孩子報了多少補習班，而在于是否真正的參與了孩子的健康成長，減負減不掉孩子的成長。在這半年中，沒有了補習班的打擾，沒有繁重的課業負擔，看似孩子學習的時間少了，可是站在家長的視角，卻發現孩子的成長帶給我了驚喜，這些成長是補習班培養不了的，是作業解決不了的成長。

　　在眾多“雞娃”家長的推動下，我曾經盲目的跟從，生怕自己的孩子落下，也沒有仔細想過每個孩子之間的差異性，也沒有尊重過孩子的意愿，只是家長覺得有必要學習一些知識，就盲目的逼著自己的孩子接受。但是我忽略了，每一個孩子都是有思想的寶貝，都存在著他們自己擅長的領域和略顯弱勢的不足之處，接受能力存在著很大的差異，而灌輸式的教育或者是要求過高，不是每一名孩子都能接受，這樣就讓本來對世界有很強探索欲望的孩子們覺得學習索然無味，沒有興趣，扼殺了他們對知識的渴望，本應該是積累認知的階段，卻被無情的繁重學習打亂。現在的我，及時的調整了心態，適當的放慢腳步，帶領孩子欣賞學習路上的風景，因為最美的風景在路上。每一名孩子都是一朵花，只是花期不同。有的花一開始就燦爛綻放，有的花則需要漫長的等待。我們在靜待花開的過程中，需要給這粒小種子陽光的照射，雨露的滋潤，肥沃的土壤，只有這樣，小種子才會慢慢生長，綻放出美好的未來！

　　“雙減”下孩子的學習，更多的是靠孩子的自驅力，但是培養出一個獨立自主的.孩子，首先得在家庭教育環境中學會親子教育，給孩子一種良性教育，在生活中應該是付出時間和愛心的教育。孩子的學科學習的事情，我放心的交給了學校，現在我更多關注的是孩子成長過程中的學習習慣，品德行為，身體素質，以及辨別是非等方面。

　　在學習習慣方面，現在已經過了單純的用考試成績評價一個孩子的時代，作為家長我更加關注孩子的自控力、專注力和情緒管理等方面的能力。要讓孩子真正成長、真正的優秀，真正的實現減負，就需要讓孩子自發學習，而不是一直被趕著學習。首先，應該讓孩子學會時間管理，我和孩子一起制定了一張每周的時間表，因為孩子還小，對時間沒有什么觀念，而時間又是做事情的基礎保障，所以孩子根據自己的喜好，把自己的時間都合理安排好，能夠規劃和統籌好自己的學習時間，又能夠克制自由散漫，幫助她形成習慣。其次作為家長我引導孩子發現自己的興趣和愛好，在生活中觀察事物和現象，引導孩子在頭腦中質疑“為什么會有這樣的現象”，在疑惑中去發現問題，去學習，去解決問題，在周而復始的過程中學到知識，提高技能。興趣是最好的老師，把家長強迫孩子學習變成孩子自覺地學習，可能這個過程的效率不會很高，孩子在解決問題過程中會走彎路，但是這種過程中的收獲，是任何方式都替代不了，我在此過程中扮演引路人、傾聽者和加油打氣的朋友，學習的路上適當放慢腳步，會發現在過程中的景色別有一番風味。最后，為了拓展孩子的知識面，提高她認知的能力以及對事物的思考，閱讀是必不可少的。我給孩子準備了很多不同類型、不同方面的書籍，雖然現階段沒有很高深的理論，但是也能引發孩子的思考和形成正確的價值觀，所以每天我的孩子會有40分鐘的閱讀時間，之后利用碎片時間我會和她溝通書中的一些內容，會跟她討論我的一些觀點，積少成多，時間長了孩子會自己形成閱讀的習慣。

　　在品行方面，我比較用心。在學習知識之前，必須讓孩子學會做人。“雙減”下，孩子有更多的時間參與家庭的勞動、與家長溝通和交流，與小朋友共同玩耍，在過程中體會與他人的相處之道，增長生活的能力，不做只會學習的機器。

　　孩子的空閑時間多了，我經常利用節假日，帶孩子參觀各種場館、展覽、觀看演出，親近自然等，參觀游歷，拓寬視野，增長見識。同時也是戶外運動，提高身體的素質，做到身心健康。這都是以前沒有時間去做的事情。在這個過程中，孩子的審美能力提升了，也對民樂產生了很大的興趣，主動提出去學習古箏，沒有家長的逼迫，沒有雞飛狗跳的戰場，有的是孩子的主動和興趣。

　　在當今快節奏的生活和工作中，我們似乎已經習慣了忙碌，習慣了做事情的目標性，可是在忙碌的同時，我們也忽略了自己的感受，淡化了生命的意義。但是孩子們不應該重蹈覆轍，應該提升自己的內驅力去合理安排自己的學習和生活，適當的放慢自己腳步，感受學習過程中的樂趣，體會學習的真正含義，實現自己的人生價值。

雙減家庭教育觀后感2

　　我在18日觀看了由劉林亞主講的政策解讀。作為有兩個正在上小學的孩子的家庭，“雙減”如春風，輕柔的改變了我家里的整個氛圍。

　　“雙減”可以簡單的解讀為一減作業負擔，二減校外培訓。

　　“雙減”的好處首先最得益的是我的兩個孩子。放學回家，我們家里終于有了談笑風聲的畫面。一起說說話，姐姐和弟弟逗逗嘴，這在以前是不常見的，通常都是姐姐寫完了作業弟弟沒有寫完，弟弟寫完了作業姐姐沒有寫完，會有時間差，兩個孩子沒有共同玩耍的時間。

　　其次是我們做爸爸媽媽的，再也不用偷偷去百度搜索問題答案，然后再佯裝很懂的`樣子講給孩子聽，也不用再和孩子發生正面沖突。不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳，輔導作業真的是“難于上青天的”縮影。這是雙減的第二個好處，不僅照顧了我們家長的錢包，也照顧到了我們做家長的精神狀態。

　　現在，對于“雙減”政策的落實，又有了家庭教育這一系列的講座。我深深地感受到了國家對于“雙減”政策的決心和執行力。這不是一句口號，這是孩子未來教育的必走趨勢。我們家長作為孩子的引路人，真的是像主講人說的那樣：“認清形式，把握大勢。”配合好政策，密切家校聯系，更新育兒觀念，融洽家庭氛圍，指導孩子合理用好在家時間。

雙減家庭教育觀后感3

　　通過收聽雙減之后家庭教育的所思所為這個講座，有如下心得體會：

　　在雙減政策之下，家庭教育應該遵循以下5個方面：更新教育觀念，正確理解“雙減”；高質量陪伴，言傳身教培養習慣；關注成長，尊重天賦；合理安排課后時間；不斷提升自己。

　　1、更新教育觀念，正確理解“雙減”

　　雙減政策的落地，在促進孩子全面發展健康成長的同時，也讓廣大家長的角色回歸。因此家長要厘清家庭、學校之間的關系和責任，正確理解“雙減“，更新教育觀念，關注孩子的心理健康和品德行為習慣的培養，督促孩子加強體育運動，為孩子的健康成長打下基礎。

　　2、高質量陪伴，言傳身教培養習慣

　　雙減之后，孩子有了更多的時間和父母相處，父母的日常生活中的一言一行都對孩子起著示范作用，因此父母的`言傳身教顯得尤為重要。高質量的陪伴能夠讓孩子體會親子溫情，家長可以陪孩子運動、勞動、看電影、逛書店、參觀博物館、走進大自然。陪孩子欣賞自然之趣，感悟生活之美。同時對于父母來說陪伴孩子也可以直接提升自身與孩子相處的能力和耐心。除了潛移默化的影響孩子的行為習慣，父母還可以在與孩子的相處中重點培養孩子的學習習慣，良好的學習習慣包含責任心、主動性、自制力以及時間管理能力等，家長在教育陪伴中要懂得一一滲透。比如讓孩子明白自己的事情需要自己承擔完成、限時完成家庭小勞動、老師課堂布置的作業主動完成后才可以看電視等方式都可以培養孩子的這些習慣。

　　3、關注成長，尊重天賦

　　雙減就是督促家長除了孩子的成績，家長還應該關注孩子的身體健康、心理狀態、行為習慣和幸福感。每個孩子都是獨一無二的，他們有著自己的獨特天賦和特長，作為家長不是一味地按照統一的模式，按照唯一的分數標準把他們培養成同一個模子出來的人，應該更多地尊重孩子的天賦發展，給予更好的助力。

　　4、合理安排課后時間

　　家長要根據孩子自身情況幫助孩子養成良好的生活習慣、作息規律。合理安排學習時間，規劃在校期間的學習任務，制定好學習計劃，對于學生在校學習的知識點進行鞏固加強理解。

　　5、不斷提升自己

　　“雙減”讓廣大家長的角色回歸，因此家長們應該加強自身學習，不斷提升自己。盡可能參加一些家長培訓，多聽一些專業的家庭教育指導師的意見和講座，多向周邊有家庭教育經驗的朋友們交流探討。家長自身的水平提高了，教育孩子的素養提升了，才能樹立科學的教育觀與質量觀，才能從根本上解決孩子的家教問題，才能讓家庭教育更好地配合學校教育。

雙減家庭教育觀后感4

　　今天觀看了河南省家庭教育系列講座第二講：楊雄教授的《“雙減”后家庭教育面臨的挑戰與對策》，感觸很深，受益匪淺。

　　國家的雙減政策出臺，課外輔導機構停課了，學科類輔導沒有了，孩子放學后沒有作業了，但是我們家長確實焦慮了。聽了楊雄教授的講座，我清楚了雙減政策的出臺的背景，也更深入地認識了雙減政策，找到了自己作為家長焦慮的原因。

　　我知道了雙減政策不是改變，它是回歸，讓學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我國長期以來堅持的教育方針，就是要培養德智體美勞全面發展的健康的孩子，這就是教育的本質，我們的教育要回到原來的本位上，讓每一個兒童全面的健康的成長，不讓一個孩子掉隊。

　　我明白了進入了新時代，家庭教育的重要性至少與學校教育是可以相提并論的。家庭教育的重心就是生活教育，就是要養成教育，使孩子從小養成一個良好的`習慣，進入社會成為一個合格的公民。然后在一個激烈競爭的社會中掌握一門生存的技巧，能夠適應社會，尊重生命。特別在義務教育階段，主要是家長對孩子的引導教育，主要的任務是生活教育，這就是學校教育和家庭教育在雙減背景下各自的分工與功能。

　　雙減政策出來以后，要減輕學生的學業壓力，減輕家庭的養育焦慮，但是雙減不是一減了之，雙減也不是家長就完全躺平，要樹立孩子的勞動觀念，培養他孝敬父母、感恩社會、學會生活管理，提升自我保護意識，提升他的生命教育的質量。

　　培養孩子未來發展需要理性的選擇，更要聽聽孩子的心聲。我們家長要對孩子有持續性關注，學習專業的家庭教育知識，參加系統性專業的輔導，更新自己的知識，跟得上社會的進步，跟得上孩子成長的腳步，我們才不會太著急和迷茫。

　　在家庭教育中，孩子和父母互相在影響，互相在激勵成長。我們要和孩子能夠成為朋友，能夠和孩子進行平等的溝通，和孩子一起成長，一起正向發展，這是構建和諧親子關系的基礎吧。

雙減家庭教育觀后感5

　　今天，作為幼兒園中班孩子的家長，在線上收聽了由省教育廳、省教育廳關工委舉辦的“河南省推進‘雙減’政策落實家庭教育系列講座”中劉林亞巡視員的講座，深入的了解到了“雙減”是什么、對孩子、對家長、對學校的影響又有哪些，而作為家長，應該在“雙減”政策中扮演什么樣的角色都值得我深思。

　　經過視頻的`學習，了解到其實我們家長原來存在一個普遍的誤區就是——把“促進孩子學習”當成“家庭教育”的核心。

　　在這樣的認知下，家長只要聊起孩子的教育問題，就是學什么知識，報什么班，參加什么考試。家長的身份變成“學習監督員”或者“助教”，有的家長甚至還成為“老師”，和孩子的相處都圍繞著學習進行。看似和孩子的互動不少，但基本上都是在討論和督促學習。

　　殊不知，“促進孩子學習”只是家庭教育的一部分，甚至是一小部分，如果沒有搞清楚家庭教育到底是什么，會錯過孩子寶貴的成長期，造成失誤和留下遺憾。

　　經過對劉林亞巡視員講座的學習，我們首先要教會孩子如何成為一個能在社會上獨立、保持身心健康、體會到幸福的人。

　　如果這個根基缺失，知識和技能就會成為不穩固的空中樓閣。家庭教育的核心是教會孩子如何生活、如何做人、如何解讀世界。而家庭教育的形式也絕不是上課教學，而是滲透在生活的點點滴滴，潛移默化。

　　最后，我想說：“雙減”之后，成績將不再是判斷孩子是否優秀的唯一標準，等待他們的是另一條全新跑道。“德智體美勞“全面發展，對孩子的教育，除了課本上的知識，更多來自家庭、社會。我很期待看到更多卓越的孩子涌現出來：他們不僅好學樂思，還擁有陽光的心態、強大的審美力！從這一刻起，我將和孩子一起努力奔赴這美好的未來了。

雙減家庭教育觀后感6

　　按照學校安排，我認真觀看了“河南省推進‘雙減’政策落實家庭教育系列講座”，感到收獲很大，既澄清了我本人對“雙減”政策一些模糊的、片面的認識，又明確了家庭教育的責任、重點和努力方向，對做好孩子的教育具有十分重要的指導意義。

　　一、落實“雙減”政策

　　教育是最大的民生，是排在第一位的社會建設內容，是全體人民高度關注、社會各界十分關切的熱點問題。黨的十八大以來，黨中央提出了“立德樹人”的教育工作總任務、總目標，解決了“培養什么樣的人”，怎樣培養人的問題。以此為著力點，突出問題導向，我國持續深化教育制度改革，以巨大的工作力度推動“雙減”政策，并在全國范圍內落地見效。這一政策，有效減輕了家長的經濟負擔和精力投入，克服了教育焦慮，突出義務教育階段的公益屬性，契合青少年身心發展的特點規律，是一項利國利民的好政策。

　　二、落實“雙減”政策，切實讓教育回歸本真，對學校教育質量、教學安排也提出了更高的要求

　　教育的本質在于培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，落實雙減，把學生從不必要的課外培訓負擔，過重的功課作業負擔重中解放出來，這也對學校教育提出了新的更高的要求。

　　作為一名教育工作者，我對此有著更深刻的認識。

　　首先，要提高教育質量和教學效率，在課堂上把學生應該掌握的.知識、技能講透徹、講明白，這就要求老師能夠把握重點，突出難點，講清知識點。

　　其次，要利用好延時服務的時間，解決好課后作業問題，使大部分學生能夠在延時期間完成作業，或者學習其他有益知識、技能。

　　第三，要根據學生的狀況，突出減輕作業負擔這一主題，科學、優化布置家庭作業，使家庭作業與課堂教學，延時服務輔助教學形成優勢互補的教學體系，體現減負的主題。

　　三、發揮家庭教育的功能，積極回應“雙減”政策的新導向、新要求，做新時代合格家長

　　“雙減”政策的落實，既需要學校的推動，更需要家長的理解、支持與配合。首先，作為家長，要克服教育“焦慮”，領會“雙減”政策精神實質，以積極態度配合、支持學校工作。

　　其次，要統籌安排好家庭教育內容，“身教重于言傳”，家長在家庭教育中要發揮引領示范帶動作用，在孩子作業負擔不重的情況下，可以通過親子閱讀，共同制作手工，做家務，開展藝術教育等形式充實課外時間，提高綜合素質。

　　第三，就是要重點加強孩子的德育，踐行好“愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，做一個品德高尚的人，一個對社會有益的人，一個具有遠大理想和腳踏實地實干精神的人。

雙減家庭教育觀后感7

　　20xx年11月18日，做為開封縣街小學家長的我，聽了一堂為學生家長寬心、給家長指路的優質家長課堂，這就是河南省教育廳主辦的《河南省推進“雙減”政策落實，家庭教育系列講座》第一講“雙減”政策解讀。主講人是河南省教育廳二級巡視員劉林亞。他在短短二十分鐘內，將中央“雙減”宏觀政策指導意見進行了詳細的解讀，并就我省“雙減”政策落實方案、措施逐條解讀，從政策出發點、措施目的、方法步驟一一詳盡說明。對我省近幾個月“雙減”政策工作推進情況，措施落實成效等方面，向家長全面反饋，并就下步工作部署重點，推行階段、方向目標進行了通報。

　　通過官方的權威發聲，給家長們吃一顆“定心丸”，讓我們每一位家長不再盲目聽從網絡輿論，做為孩子家長，我認為我們要理性作為、科學應對，適應國家政策，給政策時間和耐心，相信在黨的領導下，各級政府和相關部門會統籌合力，逐步完善“雙減”后配套的資源優化整合，給孩子們創造更加健康科學的成長學習之路。

　　我家孩子所在的開封縣街小學，在減少學生作業總量和時長的前提下，為保證教學質量，促進學生課堂學習的積極性與專注度，老師們提升課堂學習效率，做到重點突出、形式多樣、精選精煉，從而真正做到減輕學生課業負擔，減量不減質，消除了“雙減”政策帶給我們家長的焦慮。孩子放學回家時作業已經大部分完成，翻開作業本，看到上面老師的批改和孩子的糾錯，我們家長的格外滿意和放心。

　　這次的講座，也讓我想起了我們開封縣街小學的辦學特色：大愛文化引領，多彩活動育人。縣街小學百年名校的教育理念引領，校內常年組織豐富多彩的社會實踐活動和各項比賽，“活動育人”早已扎根學校多年。我們的孩子早已通過參加活動，認識社會、增長見識、體驗生活、感受人文，促進孩子主動學習、努力自我實現、提高創新能力。無人機、航模、合唱、陶瓷、足球、乒乓球等多彩的社團活動，使孩子全面、多元化的發展，還節省了家庭育兒支出費用。最近校內組織的足球聯賽、啦啦操比賽等一次次的團體比賽，激發了孩子們的競爭意識，積極地面對挫折，建立強大的自信心，增強了團隊協作能力、強烈的集體榮譽感，增強了凝聚力。

　　通過這次的'“雙減”政策解讀講座，我們家長更加理解國家政策的初衷和苦心，我們要培養的是身心健康、思想獨立、責任擔當的社會主義建設者，擔當民族復興大任的接班人，我們要相信老師的專業引領，多跟老師溝通，培養孩子的生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等等，發現孩子的興趣愛好，尊重孩子的個性和天分。每個孩子都是一顆獨特的種子，要發現孩子的長處，專注練習，鼓勵不斷發展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長，引導孩子自我實現。我們要和孩子一起終身學習，更新自己的教育理念，陪伴孩子共同成長，家校共育，靜待花開。

雙減家庭教育觀后感8

　　誰能順應時代發展，誰能掌握技術優勢，誰就能占據主動，這是毫無疑義的。

　　以BAT為代表的，它選擇改變世界，最大的特點就是把所有的東西呈現在你面前，讓我們任意挑選，因為方便，所以我們就選擇它。抖音是推送改變世界，它最大的特點是算法，通過大量的數據沉淀下來之后，它算出你心里真正想什么，然后把它呈現在你面前。所以，它更符合人性特點，把你包裹起來，最后你就成了它這個繭房里的蠶繭一樣了。抖音在技術層面上，是革命性的變化，超越了我們傳統的互聯網企業。

　　做家長，做老師，做校長，首先要站在高處往下看，你要看未來，了解大勢，了解大局，了解世界發展的格局，你才能心中有數。然后再來研究微觀的`東西，再把握新的微觀的一些具體的方式和方法，我們才能夠了然于胸。

　　我們的理解中，所謂知識就是有效有意義的信息。聯合國教科文組織認為除了信息，還包括理解。你對信息理解嗎？對信息能夠掌握和運用嗎？這個非常重要。

　　我們面對知識是什么樣的態度？是膜拜之至？還是超越知識；是科學對待知識？還是勇于質疑知識……我們過去關于知識的概念，是靜態的，死的知識。聯合國教科文組織這個官方文件關于知識，是動態的，活的知識。你怎么運用它，抱著什么樣的態度，什么樣的價值觀，有什么樣的理解能力、運用能力，這個觀念值得我們思考。

　　知識已經是一種免費的商品了，像空氣像水一樣了。只要你擁有一部智能手機、一臺PAD、一臺電腦，你就可以非常自如的獲取知識，因為它都是免費的，于是代表知識的學歷優勢迅速消失。

　　知識那么多，不但要把它找到，而且能學會它，不但能學會它，而且能運用它。

雙減家庭教育觀后感9

　　通過觀看雙減政策的講座視頻后，作為一名中學生家長感慨萬千。

　　首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導思想是要推動學生全面發展、健康成長，家長因此要關注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術、體育類的興趣愛好。對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，要重點培養孩子的`學習習慣。不錯的學習習慣包含責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養滲透。

　　其次陪伴孩子參加家庭勞動，學會整理自己的學習桌，打掃家中的衛生，學習自己洗襪子等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎。孩子的學習成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風，在學業壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養成不錯的學習習慣和主動學習的能力。

　　最后讓孩子成為身心健康、全面發展和面向未來的人，讓教育回歸本真。這應該是大家一起努力的方向。讓孩子學會學習的能力，把基本功打扎實，學習習慣養成，那孩子未來的競爭力也有了。讓孩子擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光，不畏未來，勇往直前。

雙減家庭教育觀后感10

　　今天我聽了焦雪景老師講的“雙減”后對孩子學習能力的要求，焦老師提出了“雙減”后家長如何幫助孩子提高注意力以及“雙減”后家長如何幫助孩子提高自主閱讀能力的建議。這些建議對于我們家長來說如獲珍寶，飲之以瓊漿，灌之以醍醐。

　　下面我重點從家長培養孩子自主閱讀能力的重要性展開談談。

　　古人曰：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻”，所以孩子的聰明才智格局修養都可以從書里慢慢規范。而我們低年級的孩子可以多讀繪本。一方面可以增加親子感情，一方面孩子可以讀的時間更長，更有利于培養自主閱讀能力。

　　除了繪本，最近我經常讓孩子去聽他感興趣的經典書目，然后睡覺前讓他再給我講一遍。這種辦法讓他很有成就感。讀書不僅是視覺學習，也可以是聽覺學習。

　　提高孩子自主閱讀能力的.方法有很多，每個孩子都有自己的特點，因材施教也是我們每個家長應該注意的。總之，授之以魚不如授之以漁，良好的習慣勝于卓越的才智！

雙減家庭教育觀后感11

　　“雙減”政策實施以來，教育行業變化甚劇。教育參與者，尤其是學生家長，亦是感慨良多。在此，請允許我以一個普通學生家長的身份發表一些個人看法。

　　“雙減”之前，家中因為教育理念不同，在孩子教育問題，尤其是在是否參加課外培訓的意見上分歧巨大。從激烈爭吵到爆發嚴重沖突，幸而未造成重大人員傷亡。

　　在感慨劫后余生的同時，甚感欣慰的是，現在中共中央與國務院已專門發文支持我的意見，表明本人的教育理念已走在了社會前列。

　　在此，對于中央與國務院對本人的大力支持深表感謝，對雙減政策減輕群眾負擔的良苦用心深為感動，對我們家已經花出去的培訓費深表心痛（哭，咋不早點開始呢）。

　　在感激與欣慰之余，在此，還有幾點想法希望與廣大家長分享。畢竟雙減減的是學生負擔，而不是家長的`責任，家長們仍有很多工作需要承擔。

　　更注重學生體質。

　　學業負擔減輕的同時，應鼓勵孩子加強體育鍛煉，增強體質。

　　加強孩子素質教育。可根據孩子自身興趣培養特長與愛好，養成良好生活方式。

　　加強閱讀，增加學識。對此，家長可以身作則，陪孩子一起閱讀。

　　尋找多種學習渠道。培訓機構減少的同時，可尋找一些線上教育資源，以喜聞樂見的方式讓孩子學習。

　　就此，負擔可減，初心不改，與諸君共勉。

雙減家庭教育觀后感12

　　今天晚上，觀看了河南省推進“雙減”政策，落實家庭教育系列講座之三，由北京師范大學心理學部林丹華教授主講的——《“雙減”后學生心理健康教育的難點與應對》。學習后，感受頗深。

　　作為父母，對自己的孩子愛的深刻。

　　在孩子幼兒園時期，覺得她既聰明又活潑，將來的人生充滿希望。等孩子上了小學，教育內容、教學方式與幼兒園截然不同，隨著課業量的增多，兩年下來，孩子學習成績時好時壞，分數時高時低，突然覺得孩子泯然眾人矣。心中霎時產生了焦慮，孩子成績不好，將來咋辦？被迷茫和焦慮的心情所籠罩，逐漸開始了“雞娃”。慢慢地感覺到，在學習問題上，與孩子關系漸漸緊張起來，教育目標變得唯成績、分數論，忽視了孩子在德育、美育、體育、勞動技能等方面的教育。

　　好在孩子上三年級的今年，黨中央、國務院印發了《有關進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，我省也明確了具體的措施。在“雙減”政策貫徹落實之后，要推動孩子“全面發展、德才兼備”，推動孩子的身心健康，最終培養孩子成為一個大寫的“人”。

　　林教授在講座中提到“家長要清楚地認識到自己對孩子成長的重要性，不能認為孩子的教育就只是學校的責任，似乎把孩子送到學校就萬事大吉。”“通過親子共同成長，跟不同年齡段的孩子一起成長，在這個過程中真正起到陪伴他、鼓勵他、欣賞他、肯定他的作用，做一個主動學習的`家長。”“家長也要不斷地健全自己，在多個方面成為孩子學習的榜樣。”“家長要學習一些有效的溝通方法”。

　　對此，我深以為然。仔細想想，陪伴孩子時間最長的時候，就是她的嬰、幼兒期，鼓勵她、欣賞她、肯定她最積極的時候也是她在幼兒園的時候。因此當時才會覺得孩子那有希望。上了小學，反而很少陪伴、鼓勵、欣賞、肯定。更多地是陪伴的缺失、批評的增多以及否定式溝通。

　　“雙減”政策來了，孩子有了更多的課外時間。作為家長，要思考在“雙減”政策之下，如何構建家庭教育新格局，培養不錯的親子關系，讓孩子“德智體美勞”全面發展。對于我來說，要主動學習，更好地提升自己的教養方式，積極與孩子溝通，態度溫柔堅定，尊重孩子的獨立人格。

　　健全自己，努力成為孩子的榜樣，與孩子一起看書、鍛煉、勞動，與人和善的溝通，和孩子共同成長。像孩子嬰、幼兒時期一樣，重新擁抱孩子，表揚孩子的努力和付出，肯定孩子的失敗，與孩子一起商討遇到的困難和問題，找出解決問題的辦法，給予孩子肯定、支持。

　　孩子！讓我們共同成長！

雙減家庭教育觀后感13

　　作為學生家長，我們如何深入理解學校的教育理念和教學方法？我們如何在新的政策背景下配合學校實現真正的減負？如何更好地實現家校共建，為國家培養更多積極向上、德才兼備的下一代？我認為，“雙減政策”就是一份愛的粘合劑，將學校教育與家庭教育更加緊密地聯系在一起，成為命運共同體！

　　下面我想通過一名家長的視角，從以下幾個方面來談談我對潞河中學附屬學校“雙減政策”下教育理念和措施的認識，同時結合自身體會談談家庭教育與學校教育如何做到相得益彰：

　　一、堅持陪伴，送給孩子成長最好的禮物。

　　優秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的，陪伴是既要陪伴孩子享受成功，更要陪伴孩子面對失敗。“雙減”政策之后，孩子的作業在學校課外延時服務時間基本都可以完成，所以回家后家長陪伴孩子的時間明顯增多，每天晚飯后我們可以利用散步時間和孩子談心，了解學校里發生的事情，及時掌握孩子的思想動態，幫助孩子學會正確處理生活中遇到的問題。孩子也有與父母溝通的時間和意愿，滔滔不絕地講起學校發生的有趣的事情或者不開心的'遭遇。有效的溝通充分搭建起了學校與家庭共建的橋梁。

　　二、堅持親子閱讀，引導孩子思考并探索世界。

　　閱讀對孩子的益處不言而喻，短期來看閱讀可以提高孩子的語言表達能力，交際能力，大語文的應試能力，長期來看“腹有詩書氣自華”，讀書塑造氣質，增長見識，帶孩子發現更廣闊的人生。“雙減政策”實施后，通過親子閱讀我感受到了繪本里的人物帶給孩子的樂觀積極態度，帶給孩子對日常事物和內心想法流利的表達和敏銳的感知。學校是孩子學習成長的沃土，家庭是孩子棲息的港灣，學校、家庭是孩子一生受教育的兩個重要陣地，家校攜手，營造濃厚的書香氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子的讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

　　三、堅持體育鍛煉，磨煉孩子堅強的意志。

　　孩子成長的路上需要歷練，而體育能給予孩子的是意志的磨練、是精神品質的提升、是氣質的養成。體育終將是孩子成長路上一筆寶貴財富！“雙減政策”落地后，學校嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足、開齊并上好體育課，不斷提高教學質量，積極引導學生參加陽光體育運動；在家庭教育環節中，家長角色回歸，堅持每天帶著孩子進行半小時運動，跑步、跳繩、游泳、羽毛球、乒乓球等等，孩子可以選擇以自己喜歡的方式進行鍛煉。通過體育運動，孩子不僅增強了體質，而且在堅持不懈、挑戰自我的過程中鍛煉了堅強的意志！

　　四、堅持積極參加勞動，培養孩子的生活技能。

　　為全面貫徹落實“雙減政策”，響應“把勞動教育納入人才培養全過程”的號召，潞河中學附屬學校把加強勞動教育擺在重要位置，努力培養孩子正確勞動價值觀和良好勞動品質，學校通過開展形式多樣的活動，如大掃除、布置美麗教室等等，將勞動教育融入日常學習與生活中，幫助孩子提升勞動技能，為孩子全面發展助力。在家庭教育環節中，由于減負政策的實施，家長有了更多的時間與孩子共同體會勞動的快樂，通過言傳身教，培育優良家風，培養孩子生活自理意識和能力，使孩子主動承擔家務勞動，參與家庭事務管理，比如整理自己的房間、擺放物品、打掃衛生等等，使孩子熟練掌握這些生活必備的勞動技能，養成自我管理的好習慣；有時間還可以和孩子一起養養小動物，種一些綠植美化家庭環境；大一點的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器，增強家庭責任感，為獨立生活打下基礎。總之，“雙減”背景下，家校共育，充分為勞動教育做“加法”。

　　五、堅持興趣培養，將愛好轉化成個人特長。

　　為了全面提升學生的學習興趣和綜合素質，嚴格落實教育“雙減”政策，學校在加強各學科作業統籌、嚴控書面作業總量的同時，優化課程資源，開展了以興趣為主導的特色社團活動，促進了孩子全面發展，挖掘了更多潛能，為孩子創造了良好的教育和成長環境。家庭教育環節中，家長得以停下匆忙的腳步，重新認識才藝興趣的重要意義，給孩子創設更為安全、更為個性化的探索空間，使興趣與藝術成為陪伴他們一生的朋友，為他們形成健康人格、感受生活之美、創建生命意義培育豐厚的土壤。

　　“雙減政策”，家校共贏！讓我們攜起手來，同心同行，立德樹人，五育并舉為孩子們撐起一片寬廣而湛藍的天空！

雙減家庭教育觀后感14

　　今天晚上和孩子一起觀看了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座省教育廳劉林亞巡視員講的第一講：“雙減”政策解讀，感觸頗深。

　　在我看來，孩子的健康成長是最重要的，不求他成龍成鳳，只求他平安喜樂，心地善良，熱愛祖國關心社會，將來能有安身立命之本便足矣。成績只是外界衡量孩子的一種標準，不是唯一的也不是根本標準，家長不能因為成績不理想便全盤否定孩子的發展可能性。

　　在這樣的教育理念下，我從來沒有給孩子報過課外培訓班，不僅節省了大量的教育資金支出，也減輕了孩子的`學習負擔。孩子所在的班級，老師上課認真負責，及時進行孩子在校情況反饋，還會不定期家訪，拉近了學校和家庭的聯系，使家校合作更好地培養孩子。

　　家長要明白，家長和學校都要對孩子的教育負起相應的責任，不能因為孩子是學生就把教育的責任全部推給學校和老師。誠然，學校老師在學生成長教育方面接受過專業培訓，有豐富的教學經驗，但是家長也應終身學習，在工作之余關注學生的成長和學習情況，尤其是隨著“雙減”政策的落地，孩子的學習壓力減輕，我們可以在周末帶孩子去圖書館讀書，去公園鍛煉身體，或者學習新技能，這個學期我的孩子就學會了騎自行車，孩子能夠從這些活動中獲得成就感。

　　我相信，隨著“雙減”政策的落實，孩子會有更幸福的童年，更美好的未來！

雙減家庭教育觀后感15

　　有幸聽了專家的講座，可以說給家長們解了燃眉之急，也給迷茫的家長們指明了方向。

　　“雙減”政策實施以來，作為家長的我也是充滿了焦慮和疑惑，焦慮的是少了補課渠道，孩子要怎么鞏固學科知識？疑惑的是，作業少了，孩子回家后干什么？看了講座后，我徹徹底底地明白了：再好的學校和老師，再多的補課與培訓，都替代不了家長對孩子的教育。

　　“雙減”，不減父母的責任，曾幾何時，家長們都把教育孩子的責任全部放在了學校，交給了老師，殊不知，家長在家給孩子怎樣的教育，才最終決定了孩子會成為怎樣的人，這也是：“有什么樣的家長就會有怎么樣的孩子”這個道理。作為家長，我們除了給予孩子豐富的物質，還有陪伴的責任，還有嚴格管教的義務，更有樹立理想的長遠之計。

　　父母之愛子，當為計深遠！

　　“雙減”，不減孩子的'成長。“雙減”減去的是孩子的壓力，增加的是孩子更廣闊的成長空間。試問，我們要的是一個身體孱弱的學霸，還是要一個健康快樂、德智體美勞全面發展的新時代新人？當今的社會不再是“唯分數論”，更不是當初擠“獨木橋”的時代，我們要的是健健康康、受到全面教育的人。在課余時間，我希望自己的孩子能好好鍛煉身體，閱讀書籍，參與各種活動，提升藝術修養，全面發展。

　　這需要作為家長的我們有更大的擔當！

　　“雙減”，增加家長的角色轉變。每天下班后，我們面對的不再是輔導孩子成堆作業的煩惱，而是有了更多親子交融的時光，以往，這是一種奢侈品，如今，這是一種日常中的平常。但是作為家長的我們應借著“雙減”的東風，做好孩子好習慣的養成，做好陪伴，當好孩子思想的引領者。

　　作為家長，我們若光明，孩子就不會處在黑暗之中。

　　總之，“雙減”不是減法，家長應有更高的覺悟，做孩子人生成長道路上的進步“加法”。

　　讓我們一起努力，為家庭責任加戲。

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