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電影《烈火英雄》觀后感800字
認真看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發感想。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編收集整理的電影《烈火英雄》觀后感800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電影《烈火英雄》觀后感800字1
一、高職工商管理類人才的需求分析
（一）人才供求出現結構性失衡
人才供求的結構性失衡主要表現在兩個方面：一是人才供求的專業結構性失衡。根據近幾年高職人才市場需求情況分析，社會主要對連鎖、物流專業人才的需求量比較大，對工商企業管理、商務管理專業人才的需求量較少。二是人才供求的知識能力結構性失衡。近幾年，企業對工商管理類高職層次人才的需求主要集中在基層管理或管理操作崗位。相應地，高職層次的人才培養工作主要是注重對學生進行職業崗位技能的針對性訓練，使其具備從事企業相應的具體經營管理事務的能力，但同時畢業生也存在著職業發展后勁不足的問題，因而也導致了用人企業的不滿意。綜合人才市場的供求關系分析，并不是人才市場上需求量不足，而是人才供求的結構性問題，高職院校必須綜合考慮區域與行業人才市場需求的特點，做到明確專業人才培養定位，并能夠提供一定的后續學習與職業發展能力，所培養人才的學識與能力結構才能符合企業管理與發展的需要，進而為管理類專業提供充足的發展空間。
（二）復合型管理類人才緊缺
中國—東盟自由貿易區的建成與完善，以及廣西經濟社會的建設與發展，對經營管理人才從數量與層次兩方面都提出了新的要求。20xx年中國—東盟自由貿易區建成以來，中國與東盟雙邊貿易增長迅速，20xx年中國與東盟貿易額突破4000億美元，廣西作為中國與東盟在政治、經濟、商貿、商業、文化等方面多領域合作的橋頭堡，對外經外貿、會展、涉外旅游等外向型人才產生了大量的需求。《廣西“十二五”人才開發目錄》中根據廣西區各重點領域、重點產業的發展情況，明確了對營銷、人力資源管理、物流、旅游等各類管理人才的旺盛需求，并指出其中復合型管理人才培養難度較大，培養周期長，需求尤為緊缺。
（三）小微企業發展提出新的需求
根據《廣西壯族自治區中長期人才發展規劃綱要（20xx-2020年）》，廣西要求到20xx年體制內企業經營管理人才總量達到18.5萬人，其中大學本科以上學歷的比例要求達到70%，對企業經營管理人才的能力與知識結構在學歷層次方面提出了更高的要求。反觀，為高職層面所留下的人才需求量并不大，但是市場需求是多樣化的，小微經濟實體的創立與成長，為高職人才的需求留下了廣闊的空間。工商總局20xx年3月發布的《全國小型微型企業發展情況報告》指出，同樣的資金投入，小型微型企業可吸納就業人員平均比大中型企業多4倍至5倍。20xx年，廣西小微企業（含工商個體戶）130萬戶，從業人員400多萬人，小微企業完成增加值5067.4億元，占廣西生產總值35.2%。20xx年廣西全區有609戶小微企業成長為規模企業，新登記注冊微型企業2.1萬戶；20xx年有206戶小微企業成長為規模企業，新登記注冊微型企業2.15萬戶。數量眾多的小型微型企業不僅是經濟持續穩定增長的堅實基礎，還成為了新增就業崗位的主要吸納器。在小微企業數量持續增長的同時，也反映出了在資本、技術、人才、管理等轉型升級的關鍵因素方面的積累不足，眾多的小型微型企業轉型升級較為困難，發展后勁和活力不足。因此，市場對適應小微企業轉型升級的管理人才提出了新的需求。
二、廣西高職工商管理類人才培養的建議
（一）合理規劃專業布局，開放協作辦學
為解決人才供求的結構性問題，首先應考慮根據區域經濟社會發展的要求，對專業布局進行合理規劃。目前，廣西的高職院校主要集中在南寧、柳州、桂林等中心城市，形成了一定的人才聚集效應，但同時各院校在人才培養、資源項目等方面也產生了不同程度的競爭。基于服務廣西社會經濟的發展，必須立足于兩區一帶的建設，考慮各高職院校的辦學積累與辦學條件，進行專業的合理規劃，形成面向不同經濟區域人才需求、側重培養的專業集群。在建設區域專業集群的基礎上，明確重點優先建設專業、扶持特色專業，一方面有利于高校共享資源，避免無效建設；另一方面有利于降低企業招錄員工成本，有效開辟就業市場。為了形成良性可持續發展的協同局面，各院校應盡快實施開放式協作式辦學。開放式辦學是根據“專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程”三個對接的應用型人才培養思路，人才培養必須切合經濟社會發展產生的多樣化需求，地方職業院校應從區域經濟和行業發展的需要出發，找準各院校人才培養的定位，形成特色，避免專業建設的重復低水平競爭，通過錯位發展打造特色，在特色上尋求突破，避免千校一面、千人一面的培養，亦可有效促進各院校人才培養的協同合作，在創新與實踐方面取得建設成績。在人才培養上也可實行開放協作方式，充分利用同行院校、企業與市場的資源。建設校際間共享的實驗室，以供管理類專業低年級單項性的、驗證性的專業訓練；高年級綜合性的、特色性的、創新性的專業訓練則直接到企業、到市場上去鍛煉。通過實踐與理論的結合、院校間的開放與合作，全面、有效地培養應用型人才。
（二）調整高職工商管理類專業人才的培養目標
《教育部關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》提出：“高等職業教育必須準確把握定位和發展方向，自覺承擔起服務經濟發展方式轉變和現代產業體系建設的時代責任，主動適應區域經濟社會發展需要，培養數量充足、結構合理的高端技能型專門人才，在促進就業、改善民生方面以及在全面建設小康社會的歷史進程中發揮不可替代的作用。”高職的人才培養目標已經由過去的“培養高素質技能型人才”調整為“培養高端技能型專門人才”。因此，高職工商管理類專業的人才培養目標應該是掌握了經濟學與管理學基本理論與知識、掌握了管理類相應專業知識和技能的高端技能型人才，由“實用型、崗位針對型”轉變為“應用型、適用型”，強化實踐與發展能力，一方面注重培養訓練學生的專業技能，另一方面要積極培養學生分析經濟現象、企業經營管理問題及相應的解決能力，具備相應的職業發展能力，從而適應區域經濟小微企業轉型升級對人才的需求。
（三）優化高職工商管理類專業人才知識能力結構
根據廣西區內各重點區域、重點產業的發展情況，必須突出強調培養人才的崗位應用技能，加大對復合型管理人才培養力度。各高職院校應充分發揮專業優勢，面向地方重點行業發展需求、面向小微企業轉型升級，調整人才培養方案，創新人才培養模式，考慮復合型及適應小微企業發展的管理人才培養。工商管理類專業的畢業生應具備的知識和能力結構需要綜合考慮崗位應用與職業發展，因此必須將社會、企業、職業對專業人才的需求進行系統設計，著力培養復合型、應用型工商管理類人才。工商管理類畢業生應該具備的知識與能力可具體概括為社會人、企業人與職業人的統一。社會人必須具備合格的政治素質、良好的'社會道德和身體心理素質，是符合國家和社會發展需要的合格的高素質人才。企業人應該具備經濟學與企業經營管理的基本理論與知識，能分析經濟現象、了解企業的市場化運作、熟悉企業各部門的職能和作用，在工作崗位上有全局觀、發展觀，有合作精神和競爭意識，有任職后的再學習能力，具有一定的職業發展能力，是符合企業經營管理需要的合格員工。在企業層面還要求培養的人才符合企業經營管理的專門要求，體現行業特色。職業人要掌握從事本專業相應崗位的專業知識和技能，具有良好的職業道德和務實進取的工作作風，是符合企業具體崗位工作需要的合格的專業人才。由社會人、企業人、職業人結合而成的管理專業人才，突破了原來高職層次強調專業技能的培養、以崗位人為培養目標的限制，增加了作為企業人的知識與技能要求，提升了學生的職業后續發展能力，符合應用型人才的市場需求。
（四）深化高職工商管理類專業人才培養模式的創新
基于人才培養目標的調整與知識能力結構的優化，相應地進一步深化人才培養模式的創新與實踐。圍繞“強素質、高技能、有發展”的高職人才知識能力結構體系，在制訂人才培養方案時，要合理補充經濟學與管理學的基礎應用知識，達到“有發展”的要求，為后續職業發展提供實力；并考慮應用型人才培養的職業針對性，設置不同方向的職業知識與技能學習訓練的課程選修模塊，通過“高技能”的設計，體現專業特色，滿足學生多樣化、個性化的需求。進一步推行“工管結合、校企結合”的人才培養模式，可通過不同學科與管理學科知識的結合，為廣西重點產業發展提供復合型的人才，如桂林航天工業學院設置的汽車技術服務與營銷專業與企業開設了訂單班共同培養復合型專業人才。崗位針對性強且符合市場新興職業需求的交叉性專業有著良好的發展態勢，拓展了管理類專業的發展空間。
（五）加強“雙師型”師資隊伍建設
教育教學的規律決定了專業建設的重點是師資隊伍建設，培養一支專業知識與技能扎實、敢于創新、敬業愛崗的教師隊伍才能符合專業改革與實踐的需求。隨著學校規模的擴大及教師工作的獨立性、個體性發展，應設置科學合理的制度引導教師實現學校的管理目標，而非強制性、行政性的指令。同時要為教師提供足夠的發展空間，重視教師專業知識與教學技能的培訓、提高，強調人性化的管理，重視建設“人心工程”與教改配套工程建設，最大限度地調動教師的工作熱情和積極性。應用型人才培養的關鍵要素是“雙師型”教師，只有具備了專業知識與技能的教師才能從專業角度、企業角度對學生的學習進行全方位的指導，才能及時地通過專業實踐開展專業建設工作，根據行業變化的信息，及時調整教學內容，及時補充更新職業技能。通過加強與企業、市場的緊密聯系，為學生提供專業技能的實習場地，并可使教師及時獲得企業需求的人才知識與能力的規格，從而進一步優化人才培養的模式。因此，高職院校必須進一步加強對“雙師型”教師的培養工作。以培養服務區域經濟社會發展的“強素質、高技能、有發展”的人才為管理目標，教師們要盡快調整教學理念，及時了解并掌握市場對人才需求的特點與具體要求，積極推進人才培養工作的創新與實踐。
電影《烈火英雄》觀后感800字2
引言
在我國的經濟體制改革下，社會的經濟行為有了很大的規范性，說明了社會在不斷的發展中有了較大的進步。為了迎接更多經濟發展中出現的困難與挑戰，我們必須要加強工商管理，這有利于促進我國經濟一體化的發展進程。工商管理能夠促進我國經濟穩定，在長遠的角度看發展，在管理的過程中，必須要保證其規范性，還要對發展的模式進行進一步調整，使其能更加適應社會的發展。要想促進其經濟長遠發展，最有效的措施是加強管理，工商企業的管理部門要對管理制度進一步完善。
一、工商管理與經濟發展之間的關系分析
(一)工商管理與經濟發展相輔相成
市場經濟產生的條件就是商品交易的發展。市場經濟具有調節職能的作用，其是經濟發展的必然趨勢。就目前而言，由于經濟全球化的發展，我國的經濟與世界經濟的聯系日益緊密，使得我國市場范圍不斷擴大，從而提升了消費者的消費意識以及市場的自我意識，法律法規以及企業管理不斷完善。總的來說，經濟的發展進步促進了工商管理的發展，同時工商管理的發展又推動了市場經濟的發展，兩者相輔相成，相互促進。
(二)經濟發展是工商管理的基礎
以往工商管理的主要職能就是管理和監督企業，在企業內部會設置有相關的工商管理機構，對企業的交易情況以及經營情況進行監督;同時企業人員在在市場交易工作中，能夠對自身的行為加以規范，強化自律能力，從而確保市場經濟秩序的良好發展。在商品經濟發展的過程中，工商管理產生的基礎和前提就是經濟的發展，并且經濟的發展能夠對工商管理起到決定性作用。就目前而言，我國越來越重視工商管理，確保其能夠向更高層次發展。
(三)經濟的發展能夠促進工商管理的發展
隨著社會生產力以及經濟的發展，優化了生產關系，但是經濟的發展加劇了企業利益主體間的矛盾，導致矛盾越來越突出，并且呈現出復雜化的趨勢。由于市場機制本身存在不足，在對經濟進行調節時，如果僅僅只依靠市場機制的調節，則會影響經濟的健康穩定發展，必須要將工商管理與市場機制進行協調，促進經濟的可持續發展。當然在市場經濟發展的條件下，工商管理機制不需要不斷完善、以此滿足經濟發展的需求，充分有效發揮出其監督、維護以及管理的作用。
二、工商管理對經濟發展產生的具體影響分析
(一)促進經濟全局發展與持續發展
在經濟發展方面，其作用非常直接，隨著工商管理部門職能的轉變與水平的提高，以及工作積極性與主動性的提升，對我國的經濟全局發展與持續發展起到了明顯的促進作用。
其具體表現在，一是加強了多方協作，使執法部門與企業兩者間的關系由一種管理與監督變成一種更為良性的合作關系。二是由于行政管理機制的完善，在競爭方面也使自由與公平原則逐漸突顯，尤其是在服務式監管方面，化解了不少矛盾，已經由靜態的市場內服務，變成了各種動態服務。三是在管理水平方面，更多的吸取了現代化的管理方法，并從政治和經濟角度展開了對于市場的研究及對工商管理方法的探索，比如，在改革開放30 年來，對于個體工商的發展與整體促進以及監督或服務，都明顯體現出了工商管理在這一方面的成績。四是在執行方面，做到有法可依，由于近年來的市場發展暴露出來很多問題，國家相關部門也提出了更為妥善的法律條文與規定，并對各種經濟性的違規與投機行為更為關注，因此，工商管理在這一方面有法可依，而且由于我國經濟發展的集中熱潮，使得更多的角度偏向于消費者的權益與利益，然而，并沒有對企業造成損失，而是更好的運用法律武器對市場違法現象進行干預，從而強有力的'保證了市場的秩序與整個的經濟穩定有序發展。
以人民群眾最為關心的食品安全問題為例，20xx 年4 月工商部門不但加強了對食品的安全管理，且從各方面展開了調查與嚴格處理，對于人們的生活質量進行了更為直接的關注與服務，而且為市場發展與經濟健康穩定發展起到了更為有效的作用。
(二)促進流通體制改革
隨著經濟的發展，我國的企業規模也不斷地壯大，并逐漸的出現了大型的商業性企業，所謂大型商業性企業，是指企業的規模比較大，而且不再局限于某一個地區。這種類型的企業在發展的過程中，會通過強強聯合的方式發展，這樣一來，我國原有的條狀分布經濟就會發生溶解，企業之間的經濟交流將會變得更加自由，并形成一個特定的經濟體系，最終，促進經濟的發展。對于這種形式的經濟主體，徹底的監督和審查是無法進行的，工商管理只能在其發展的過程中進行干預，干預的手段為扶持或者輔助，由此，企業的獨立性將會顯著的提升，并促使企業的流通性加強，在經濟發展的過程中，企業將會更加積極的貢獻自己的力量。
(三)引導企業進行改革升級
隨著市場經濟的不斷發展，企業也需要不斷的進行改革升級，以便于適應市場發展的需要，在企業改革升級的過程中，市場經濟發展是主要的推動力，但同時也需要工商管理部門發揮調控作用。企業的改革升級并不會一蹴而就，而是會遇到很多的問題，這時，就需要充分的發揮工商管理部門法律發揮的重要作用，引導企業的改革升級向著正確的方向發展。企業之所以進行改革升級，主要的目的就是在適應市場發展的基礎上獲得更多的經濟利益，對于國家的利益，很少有企業會考慮到，因此，在改革升級的過程中，就可能會發生觸犯法律的行為，影響企業的發展，而通過工商管理部門相應法律的監督作用，就可以保證企業改革升級的順利進行，最終，促進經濟的快速、健康發展。
總之，對于企業及社會經濟的發展來說，工商管理起到了不小的促進作用，不但使市場經濟結構更加的完整，還充分的發揮出了工商管理的職能作用;工商管理還對企業的經營與交易起到了監督的作用，充分保證了市場競爭環境的和諧性。工商管理不僅有利的維護了消費者的權益，還形成了良好的市場經濟體制。反過來經濟的發展又保證了工商管理制度的完善性，二者形成了相互的促進的關系。為了保證我國經濟發展水平不斷的提升，政府部門也需要做好扶持工作，增加工商管理企業的權力與職能，使我國的經濟增長更快。
電影《烈火英雄》觀后感800字3
一、實施基于應用能力導向的工商管理實踐教學模式所應具備的條件
(一)需要打造一支高水平的專業教師隊伍
教師是專業教學質量提高的核心與關鍵因素。通常而言，教師隊伍的教學理念、水平和能力，對于選擇什么樣的教學模式、方法和手段，具有決定性的影響，最終對于專業教學效果和專業人才培養質量具有決定性的意義。所以，要構建并順利實施工商管理實踐教學模式，必須要培養打造一支高水平的專業教師隊伍，他們不僅要具有豐富的專業理論知識，把握現代教育規律，而且更要具有豐富的實踐教學經驗，能夠把學生參與實踐教學的積極性充分地調動起來。可以說，實施實踐教學，高水平的專業教師隊伍是前提和基礎。
(二)配置使用先進的現代化教學設施和手段
要切實提高實踐教學的質量，必須要擁有現代化的教學設施、利用先進的教學手段。實施基于應用能力導向的工商管理課程實踐教學模式，必須要建設工商管理實驗室，依托如EＲP實驗室、市場營銷軟件演練室、人力資源模擬沙盤實驗室等，能夠使專業教學內容更加生動和深入，同時也可以轉變專業教師和學生的角色，由原來的居于主體地位的主要講解者，變為設計、指導學習活動的導演，學生從被動地接受知識的“機器”，轉變為主動積極參與教學、操作，發現、理解、掌握知識的求知者。
(三)通過校企合作建設穩定的校外實習基地
提高實際管理知識和管理技能的一個有效途徑就是建立校外實習基地，也可以有效補充課堂教學的不足。建立穩定的校外專業實習實訓基地，不但能夠豐富專業教師的實際操作和管理經驗，而且可以使學生近距離地接觸管理工作的實際，對于提高他們的實際操作技能大有裨益。因此，高校工商管理專業有必要加強校企合作，通過校外實習基地的建設，實現產、學、研結合，共同培養高素質、技能全面的學生。
(四)構建有效科學的學業成績考核評價機制
基于應用能力導向的工商管理課程實踐教學，其基本出發點和落腳點是培養學生的實踐能力和創新精神，引導鼓勵學生積極主動地參與整個教學過程，著重培養學生的實際管理能力，而不是只通過卷面考試來獲得理論知識，因此就需要客觀合理公正地評價學生的實踐能力和創新成果。鑒于此，必須要對目前大多數高校采取的以期末考試成績衡量人才培養質量的做法進行改革，科學構建起能夠全面考核學生學業成績的評價機制。這一評價機制一定要體現以下兩方面的特點:第一，合理公正地評價學生的實踐能力與創新成果;第二，適應課程教學目標設置能力開發項目，并采取有效的評定成績的方式來積極有效地引導學生進行自主學習。
(五)學校要給予政策方面的支持
學校的政策支持主要體現在:要給予專業課教師自主選擇課程教學的地點、手段和方法，并給予他們足夠的專業教學改革的空間，支持鼓勵他們立足于課程教學內容，適應人才市場的需求變化適當地進行調整。同時，學校和二級學院要制定科學的教師績效評價標準和完善的薪酬分配制度，從而鼓勵引導專業教師自覺主動地改進教學方法和教學手段，以不斷提高專業教學質量。
二、基于應用能力的工商管理實踐教學模式的具體實踐
(一)建立導師團隊
學校要從大學二年級開始，允許學生自主選擇自己的專業導師，導師的主要職責是幫助學生養成良好的學習風氣和科學精神，指導學生進行相關課題的研究。導師對于學生而言，既是良師又是益友，在教學過程中，導師要對于學生的思想動態和學習、生活中的困難進行及時的了解和掌握，并及時與輔導員交流溝通，加以有效解決。同時，為了進一步提高學生的實踐能力，學校還可以考慮聘請合作企業中的富有經驗的高中級管理人員，充實到導師團隊中，作為學生的兼職實踐導師，對于學生在企業的調查與實踐活動進行指導。
(二)豐富專業教學環節
在課內實踐教學的過程中，一是要采用啟發式教學的方式，教師選擇典型的工商管理案例，學生通過課堂討論、分析案例鼓勵引導他們各抒己見，充分表達自己的觀點和看法，以培養學生的思維與創新能力;二要針對知識經濟時代社會和科學技術的發展趨勢，立足于培養具有創新精神的管理人才這一總體目標，精心選擇專業教學內容，構建科學完備的專業課程體系;三要依據工商管理專業的特點，在學習專業課的過程中，人力資源課堂上可以利用沙盤進行訓練，市場營銷課堂上可以利用相關的營銷軟件展開演練，戰略管理課堂上可以選擇利用商道軟件進行練習，這樣學生可以綜合分析課上所學的管理知識，如營銷、財務、生產、戰略、人力資源等，從而不僅專業知識得到了鞏固，而且綜合分析能力也會得到有效的提高;四要根據目前工商管理專業課程體系的現狀，即雖然把全部經濟與管理的.核心課程都囊括其中，但是自身專業特長不足，不利于激發學生的興趣，發展學生的個性，學校可以考慮在學生前兩年完成所有管理學課程和一部分選修課程的基礎上，再自主地根據個人的學習狀況和興趣選擇如經濟、會計等方向的課程進行選修。
(三)加強實踐教學環節
1.觀看教學錄像從工商管理專業學生入校起，就堅持組織學生觀看有關的企業及管理的錄像，從而使學生在了解企業的基礎上進一步熱愛企業，從企業的成功經驗中感悟工商管理理論。
2.積極開展社會實踐活動和專業實習活動定期組織學生開展社會調查，首先由經驗豐富的專業教師確定調查的目標，制定調查計劃，在此基礎上，組織學生深入工商企業開展調查研究，然后以調查報告的形式解決實際的工商管理問題;在專業實習方面，定期組織學生深入實習基地進行專業實習，達到理論聯系實際的效果，使學生能夠在實際的工商企業管理活動中充分運用所學的專業知識，切實提高他們的分析能力、動手能力和解決實際問題的能力。
3.舉辦關于工商企業管理實際問題的講座聘請具有豐富管理經驗、影響力大、知名度高的企業家、企業經理人、高級管理人員等，來學校開辦專題講座，介紹經營管理中企業遇到的實際問題，并分析解決問題的對策。
4.組織學生編寫工商管理案例或者發表專業論文結合所學的專業課程，以及深入企業進行調查的結果、查詢的有關資料，以及通過暑寒假進行的社會調查實踐，要求學生必須在大三階段撰寫2篇工商管理案例，并在正規刊物上發表1篇專業論文。
5.組織學生撰寫好畢業論文學生大四撰寫畢業論文，是對個人大學四年學習效果和學術水平的一次全面總結。為此，要求工商管理專業學生在撰寫畢業論文的時候，必須要保證論文內容與企業的實際緊密聯系起來，而且必須是在深入企業進行實地調查、實踐的基礎上，完成畢業論文的撰寫任務。
電影《烈火英雄》觀后感800字4
摘要：在一般管理專業中，工商管理專業具有重要價值，應用于企業是把該企業作為統一的經濟組織，通過管理經濟的方式管理企業各項組織活動，包含的主要內容關乎企業的日常工作、財務會計工作、人力資源、市場營銷等各個方面，它參與到所有方面工作的管理之中，能保證管理水平日益提升，同時為企業帶來良好的經濟效益。所以，本文以企業管理中的工商管理為研究對象，對其目前的實際情況以及解決當前存在的問題的對策進行研究。
關鍵詞：工商管理；企業管理；現狀；對策
在改革開放之后，我國市場經濟獲得了質的飛躍，實現了對市場資源的優化配置，但是企業之間的競爭也日益加劇，面對激烈的競爭環境，企業要保持穩步發展，不但要滿足市場供需的需求，積極擴大市場份額，企業工商管理工作的有效程度對企業發展有直接的影響，現階段，各企業已紛紛對工商管理工作的重要性有一定的認識，已經意識到傳統管理理念的滯后性，所以，企業若要獲得良好地發展亟待有效貫徹落實好當前內部管理中的工商管理工作。
一、當前工商管理在企業管理中的現狀
（一）社會環境的影響
工商管理工作對于企業將來的長時間發展具有至關重要的作用，然而，目前企業正處于轉型時期，必須高度重視工商管理工作方面的問題，由于在我國社會經濟發展歷程中，半殖民地半封建社會所處的時間較長，人們內心的封建等級思想尤其是官本位的思想根深蒂固，很難在短時間內消除，因而造成民主政治不夠徹底，一直以來未能良好地處理不和諧的因素。上述因素不但嚴重阻礙我國物質文明與精神文明的建設，而且還極大影響了企業先進管理理念的貫徹落實。現代企業管理必須堅持和貫徹以人為本的理念，要徹底消除落后的封建迷信思想，大力宣揚民主與法制。企業管理者與企業員工都必須高度重視社會環境的因素，積極做好預防準備和應對措施，在企業內部催生正確的工商管理理念。
（二）管理理念較為落后
現階段，企業管理者與企業員工之間的關系還有一定的問題存在，以為相互之間僅僅是簡單的雇傭關系，企業支付薪酬給員工，員工獲得自己勞動相應的報酬，以此對企業的發展存在不利。企業管理者過于重視企業的經營業績，對員工自身的全面發展不夠重視，則很難留住優秀人才，對企業將來的可持續發展具有極大的不利影響。由相關調查研究可知，企業的人才流失會嚴重企業的發展，給企業帶來嚴重的損失，企業僅僅是把員工視為打工者，員工在替企業工作時，缺乏主人翁意識，所有的行為僅僅是企業強加給自己的，而難以充分發揮自身的主觀能動性。我國企業管理一直堅持和貫徹以人為本的`理念，這一理念存在狹隘性，其重點是針對企業精英，而并非針對全體員工的以人為本，人本位的管理理念目前還處于理論階段。
二、工商管理在企業管理中的對策分析
（一）有效利用科技創新
面對現代企業經營的管理里面，企業發展是以科學技術為主要發展動力的，并且是提高企業綜合實力的關鍵因素，科學技術是第一生產力，其成為幫助企業在激烈的競爭中搶占有利地位的有效途徑。而如何實現技術創新呢，人才是首要條件，企業實現科技創新管理理念的第一步即為引進具有高新技術的優秀人才，人的發明創造是所有科學技術產生的根源，科技創新型人才是保證企業可持續發展的基礎。第二要加大資金投入，企業發展的永恒目標即為實現利潤最大化，然而在追求經濟利潤的同時，必須重視積累企業公積金，積累公積金能幫助企業實現基礎創新，源源不斷地為企業注入資金保證。加大企業資源的投入，結合企業的實際狀況，確定完善的經營管理制度。第三，積極鼓勵科技創新，對為企業科學創新做出貢獻的員工給予獎勵。二十一世紀是知識經濟時代，不斷加快了產品更新換代，人們對產品提出了更高的要求，因而企業引進先進的生產技術與流水線至關重要，同時，將落后的生產線淘汰掉也是社會發展的必然要求。
（二）對工商管理進行深入認識
不管是對企業管理者來說還是企業員工管理理念的實施，必須要通過長時間的發展，經歷一個艱難的時期，由于大多數人起初不易接受新鮮事物，害怕打破工作原有的秩序和流程，一時之間難以適應。對于這種抵觸心理，企業管理者必須重視有效結合工商管理理念與現代先進的管理理念，和企業員工之間展開良好的交流，消除其顧慮和不良情緒，堅持貫徹落實以人為本，把人力資源視作企業發展的重要資源。企業經營管理獲得良好發展的關鍵即為人才領先，同時人才也是保證企業發展壯大的的關鍵。另外，細節決定成敗，企業在貫徹落實管理理念過程中要重視細節，這成為企業普遍認同的觀點，企業在廣泛應用和推廣管理理念的過程中，必須對細節給予高度重視，一般來說員工不適應改變，一旦改變會耗費大量的時間精力，因此，轉變員工的觀念要針對具體的細節，企業應該能有效把握員工進行的重復性工作。企業在實施管理理念時，必須構建獨特的激勵機制，所有企業員工都必須得尊重，自我價值應得到實現，員工能否保證良好地開展工作與其責任感、忠誠度有緊密的聯系，實施管理理念要遵循有效的激勵機制。
三、結語
綜上所述，企業若要在當前的競爭中占據一席之地，則必須將工商管理的作用發揮到實處，對其進行有效利用，明確其實質，對以人為本的管理理念給予高度重視，充分保障企業健康可持續穩定發展。
參考文獻：
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電影《烈火英雄》觀后感800字5
一、關于模擬仿真教學法的闡述
1.關于模擬仿真教學法的作用首先，不需要擔心錯誤決策而導致不良后果；其次，可以規避實踐工作中常出現一些損失。
2.關于模擬仿真教學法的適用范圍高職院校中模擬仿真教學法一般采用模擬公司的運行模式、機械行為的模式與人機的共擬模式三種形式組成，其中機械的行為模式與人機的共擬模式在機械制造、醫療與水利等課程中應用比較多。
二、高職院校工商管理的教學中應用仿真教學法的價值
（一）高職院校中工商管理的工作主要依靠計算機的技術
在高職院校工商管理教學的活動過程中，成績統計、PPT制作與文件創作都與計算機技術緊密相關，因此，在應用模擬仿真教學法時，通常與當下企業工作內容較為接近，可以為今后工作打下扎實的基礎[1]。
（二）對現場真實情景進行仿真模擬
高職院校進行工商管理的教學時，可以給學生提供一個平臺實踐，親自動手操作，才可以有效避免未來工作崗位中的'失誤。
（三）目前工商管理的工作主要是文案的工作
使用模擬仿真教學法可以充分結合理論知識與實踐技能，提升學生在相關知識上的認知能力，進而使得學生可以對知識進行融會貫通。
三、高職院校模擬招聘會中對模擬仿真教學法的應用案例
（一）具體方案
兩節課的準備時間，再用兩節課來召開招聘會；地點是某學院工商企業的管理教室；組織方可以自主進行報名；招聘企業主要有四家，由四組同學來負責；應聘人員有七組同學。
（二）招聘會的安排
使用主動報名方式，然后確定其中一組學生來組織并召開校園的招聘會；使用抽簽方式，來確定四組學生代表模擬企業招聘的負責人，主要就是負責招聘該企業需要的工作人員；其他七組學生要參加招聘活動，各自準備兩份簡歷。
（三）招聘會現場的規則
1.企業的招聘條件應該與該地區薪資標準保持一致，不可以通過不真實待遇來引導應聘的學生。
2.當會議結束以后，相關招聘企業應該把收到的簡歷與面試的考核表等進行完整的裝訂，并上交到組織方。
3.相關組織方必須保證現場安裝設計的流程執行，且招聘會現場必須有次序，面試也要背對背進行，同時不能泄露面試題目。
（四）案例的特點
1.招聘結果模擬仿真關于招聘結果模擬仿真一般根據企業錄取的程序進行，發放錄用通知書，通知書中要包含企業報到時間與基本制度。這種招聘模擬仿真可以讓學生全方面認識企業的招聘流程。
2.作業流程模擬仿真在整個高職院校仿真模擬的招聘會中，基本是模擬仿真當代企業的招聘會流程，從整個活動規則到人員分配，同時企業招聘的信息發布與制作，以及薪資待遇都是模擬企業的實際情況。
3.現場布局模擬仿真學習現場模擬仿真主要是制造一個和現實招聘會相似的場景，使學生可以真正感受招聘會的現場情況。
4.文件版本模擬仿真關于文件版本模擬仿真主要是通過公司資質文件與簡介，來制作錄用通知書、PPT、面試的打分表與應聘的申請表，而且這些都需要企業負責人來制作[2]。
四、高職院校工商管理教學過程中對模擬仿真教學法的應用展望
教學活動中應該采取模擬仿真的教學法，同時模擬仿真校園的招聘會中需要把老師作為主導，學生作為主體，并在教育者指導下，學生自主實施與組織，模仿仿真招聘現場的情景，這樣學生對于企業招聘會就會有一個深刻的印象，進而以后應聘工作也就可以應對自如。五、結語高職院校中工商管理的教學應用模擬仿真教學法，可以彰顯出模擬仿真教學法具備較強的實用性與有效性，同時在老師和學生共同努力的前提下，使得學生充分掌握企業現實的工作流程，提高學生學習工商管理的效率和質量。
電影《烈火英雄》觀后感800字6
一、民辦院校工商管理學生創業能力培養的實施影響因素分析
（一）師資隊伍
開展工商管理本科生創業能力培養需要有企業實踐經驗的雙師型教師，民辦高校在招聘時往往傾向于招聘那些直接從學校畢業過來的老師，有的民辦高校教師雖具有行業執業資格證，但大多數都是在從教過程中通過考試取得的，并不具有相應的實踐能力，大多數高校的創業教育也由理論課的老師承擔，由于教師的知識背景有限，缺少相應的實踐認知能力，限制了創業教育水平的提高。今后工商管理本科專業在招聘教師時，應在相同招聘條件下，優先聘用有企業實踐經驗的老師[2]。
（二）教學理念與方法
創業能力培養課程中的內容與工商管理專業課程存在多學科的重疊和交叉的地方，比如和管理學、財務管理、市場營銷、管理信息系統等課程有諸多相同之處，教師在教學中應注意將創業能力培養和知識傳授有機結合起來，而應該在教學設計時，利用案例教學方法和項目教學法、綜合實驗或實踐教學法將創業能力培養和課程講授以及實踐相結合起來。
（三）環境因素
影響大學生創業能力培養的環境因素就是對大學生創業能力培養產生影響的所有外部要素的總和，這些要素包括高等教育政策，高校與科研機構及社會合作的關系，高校所秉持的教育觀、人才觀，學校的辦學理念與辦學定位，人才培養機制，師資隊伍素質，教學基本條件，教學模式，課程體系，考核評價機制等，充滿創新精神的校園氛圍，寬松和諧的教育環境能夠為學生的成長提供創新的土壤。
二、民辦院校工商管理學生創業能力培養的三維體系構建
通過對影響民辦院校工商管理專業學生創業能力培養模式選擇的相關因素分析，借用霍爾三維結構分析方法，構建創業能力培養模式的三維分類模型。
（一）時間維
（1）第一階段。大學前三年主要培養學生創業理念、企業家精神、各種創業方法、企業運行的全部過程等。相應開設《創業學》、《企業管理》、《財務管理》、《市場營銷》、《人力資源管理》、《ERP》、《中國稅務》等課程，并開展創業項目競賽、運用軟件模擬企業進行注冊、規劃、全面運營管理等方面的活動，讓學生既能掌握創業理論知識，也能掌握具體實踐過程。
（2）第二階段。經過前期的知識和模擬積累，學生已經進入實習就業實踐階段，這時的目標是讓學生適當了解企業重組或者并購管理，如危機管理、分立拆并、破產清算等復雜性專業知識。而對于有條件的民辦學校，則可以創建學生創業平臺，評估學生創業項目的潛力并給予適當資助，鼓勵學生創設真實創業。
3．評估改進階段每一個培養的階段性計劃完成后，要及時征求學生改進意見，并對已經畢業的學生，做2-5年的跟蹤調查，以期改進前期的教學工作，為后面畢業的`學生提供更好的指導意見。
（二）能力維
民辦院校工商管理專業學生創業能力作為一個比較抽象的概念，其邊界比較復雜，對大學生創業能力的評價趨向于兩個方面：一是定性評價，從規范性角度來分析大學生創業能力；二是構建大學生創業能力評價模型進行定量分析，定性評價界定比較清晰，但主觀性強，一般難以對大學生自主創新能力的強弱作出明確定論，定量評價有較強的可測性，然而不同評價指標體系間的指標選擇差別較大，指標權重的確定僅僅依靠主觀賦權的方法，也有一定局限性[3]。所以把兩者相結合能夠更有效的反應學生的真實創業能力。
（三）環境維
優化知識結構，注重學生的創造性思維，重視培養學生的批判精神和懷疑精神，加強產學研結合、運用現代教育技術，提高實踐能力，培養學生的競爭與合作精神，探索多種人才培養模式，構建科學的評價機制，積極營造學術自由的氛圍，加大民辦院校自身優勢，經費使用靈活、學生創業興趣濃厚等特點，創設有利于創業人才成長的校園文化環境。
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摘要：
隨著我國房產稅改革方案的提出以及滬渝兩市的試點情況，房地產經濟的發展必將迎來全新的挑戰和機遇。工商管理對規范房地產經濟發展，平衡行業內部競爭具有極其重要的作用。文章對工商管理的特點進行了簡單分析，針對房地產經濟和工商管理之間的內在聯系作了剖析，探究了工商管理對房地產經濟的促進作用，以期對相關工作起到一定參考作用。
關鍵詞：工商管理;房地產經濟;內在聯系;促進作用
房地產經濟發展的好壞和國家整體經濟發展具有直接關聯，其既是國家宏觀政策的體現，也是市場環境的外在表征。工商管理是對各行各業的監督約束，通過明文規定對行業內的各種行為進行檢查和規范。對于房地產行業而言，通過工商管理加強其行業行為的合理性與合法性，對維持房地產經濟持續發展和保證市場秩序具有極其重要的作用。
一、工商管理特點分析
工商管理從其性質上看屬于政府職能部門，但是，其和常規的職能部門又存在一定差別。工商管理的核心工作是按照國家相關法律規定對各行各業進行監督管理，以此確保各行各業經濟發展科學合理。通過工商管理的定義不難看出，其只是對經濟活動進行監督和管理，并不具備直接干預經濟活動的權力。因此，可以說工商管理是市場經濟的框架，市場經濟只有在工商管理的范圍內才能確保良性健康的發展，一旦超出工商管理的范圍，就可能導致一些違背市場規律、法律法規的行為出現，最終對市場經濟發展造成較大影響。從實際工作看，工商管理具有很高的靈活性，對于不同經濟體或是不同的行業，工商管理可以采取不同措施手段展開相關工作。但是，在這高度的靈活性當中，又有一部分維護不變的`核心內容，比如我國經濟政策、相關法律法規等。只有以我國的經濟政策和法律法規作為不變的核心，以此構建靈活多用的工商管理工作模式，才能取得最好的工作效果。工商管理從范圍上看是很大的，其不僅涵蓋了各行各業，在管理形式上也可以分為有形監管和無形監管兩種。有形監管就是工商部門通過既定的準則、確定的流程等展開相關工作。而無形的監管主要是憑借市場準入、市場競爭和市場交易等對各行業的經濟活動進行監管，以此實現市場經濟平穩發展。
二、房地產經濟和工商管理的內在聯系
(一)房地產經濟是工商管理工作的重要組成
在市場經濟的繁榮發展下，房地產經濟也表現出了強力的增長。尤其是在我國經濟水平整體提高之后，普通居民對住房的需求不斷增長，直接刺激我國房地產行業大幅進步。但是，在房地產行業飛速發展的背景下，也表現出了不少問題，尤其是在房地產規模迅速擴大之后，對應的監管制度和措施缺少，導致房地產行業出現了一些亂象。因此，作為工商管理的重要組成部分，房地產經濟對工商管理工作的發展起到了積極的促進作用，也是工商管理工作不斷進步的重要基礎。
(二)房地產經濟和工商管理可以實現互補互助
房地產經濟想要快速、健康、穩定的發展，離不開工商管理的監管約束。同理，工商管理工作的進步發展也離不開房地產經濟的支撐。房地產經濟作為市場經濟的重要環節，其具有風向標的作用，通過房地產經濟的發展情況，就可以對其他行業的發展情況作出基本預測。而工商管理是保證市場經濟良性發展的重要手段，即工商管理工作不斷發展進步，就可以促進房地產經濟進步發展，而房地產經濟發展進步又可以反向推動工商管理進步。所以說，房地產經濟和工商管理具有互補互助的作用，二者在一定程度上具有高度的一致性。
(三)工商管理為房地產經濟發展助力
房地產經濟的發展具有許多關聯因素，比如市場需求、行業競爭、關聯行業發展以及工商管理等。在這些眾多因素中，市場需求和行業競爭等都屬于房地產經濟的直接關聯因素，而工商管理屬于外部刺激因素，這兩類因素在不同的層面發揮著不同的作用。雖然工商管理自身也存在一定缺陷，無法全面地對房地產經濟發展起到監管作用，但是，其仍然可以通過現有的制度和政策對房地產經濟發揮推動作用。尤其是在美國發生房地產泡沫之后，我國更應該加強工商管理在房地產經濟發展中的監管作用，以便為房地產經濟的發展助力。
三、工商管理對房地產經濟發展的促進作用分析
(一)促進房地產市場更加規范合理
房地產市場在發展過程中表現出了不少不合理的行業現象，給房地產經濟的發展形成了不小的限制。基于此，通過加強工商管理對房地產行業的監管，可以有效減少這些不合理現象。比如，拿地是房地產企業規劃布局的重要環節，也是競爭最為激烈的一個環節。但是，在某些地方，房地產企業拿地存在一些暗箱操作，或是一些不正當的競爭行為，這給整個房地產市場帶來了一股不正之風，擾亂了健康有序的房地產市場。因此，通過工商管理的強力作用，依據各項規章制度對房地產企業的各項經濟活動進行監管，對其中存在的不合理操作進行嚴厲打擊，以此逐步規范完善房地產市場，促進房地產經濟良性發展。
(二)維持房地產經濟發展秩序
在房地產市場的發展過程中，出現了一些不合理的現象，打破原本有序的經濟發展局面。加之金融危機對我國造成的沖擊，進一步擴大了經濟發展有序局面被打破的問題，導致我國房地產經濟發展出現混亂。出現混亂會導致不正當競爭加劇、消費者利益受損、房地產企業經濟效益下滑以及關聯行業發展前景走弱等問題。因此，基于國家的宏觀調控政策，通過工商管理確保這些政策在房地產經濟發展中得以落實，對恢復并維持房地產經濟發展秩序具有十分積極的作用。不僅如此，通過工商管理的強力規范作用，還可以最大程度減少房地產行業中的一些風險因素，確保房地產經濟可以實現有序發展。
(三)有效的風險防控
風險防控是企業乃至整個行業發展中所必須予以重點關注的問題，但是如何全面完善風險防控，卻有待進一步研究。對房地產經濟發展而言，風險防控的對象因素眾多，各種規章制度都會對房地產經濟造成影響。風險防控不僅僅是企業的事情，也是工商管理的重點工作，因為保證企業安全、良性的發展是工商管理的職責所在。于工商管理而言，其風險防控相關工作主要是從監督管理的層面入手，發現房地產經濟發展過程中暴露出的風險因子，并及時提出對應的風險應對措施，或是責令企業對存在風險因素的方面進行整改。
(四)保證消費者利益
工商管理的意義不僅在于維護行業的經濟發展，其還需對消費者的利益進行保證。就房地產經濟發展而言，消費者利益受損的事件出現頻率頗高，各類新聞中均報道過相關新聞。在房地產行業中，消費者遭遇最多的問題就是房屋質量問題。相對房地產企業而言，消費者屬于弱勢群體，其在利益受到侵害時難以得到客觀公正的對待。因此，通過工商管理打擊房地產經濟發展中侵犯消費者利益的問題，可以較大程度保證消費者利益。
(五)指引房地產經濟發展方向
工商管理在某種程度上是國家政策制度的反映，其可以體現出國家未來經濟發展規劃的動向。不僅如此，工商管理是國家宏觀調控的一種具體手段，可以從外部對房地產經濟的發展起到促進作用。在房地產市場競爭日益加劇的情況下，通過工商管理指引其未來的發展方向，對房地產經濟的進步具有積極效用。
四、結語
房地產經濟的發展速度越來越快，在房地產市場不斷擴大的背景下，工商管理的作用逐漸凸顯。在房地產經濟中加強工商管理的相關工作，可以對房地產經濟的發展起到積極的促進作用，在市場秩序、風險防控以及消費者利益等方面都發揮出顯著效果。
參考文獻：
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電子商務市場也稱為“虛擬市場”，是電子商務相關利益主體間完成產品或服務交換活動的場所，由于其基礎條件是互聯網，所以又被稱為“網絡市場”或“在線市場”。在電子商務市場相關研究中，信用問題被認為是影響消費者產生購買行為的關鍵因素(Kollock, 1999)。所謂信用問題，指的是因缺少信任關系而導致交易成本上升、社會秩序日趨復雜化、混亂化。一方面交易各方通過計算機網絡進行商品生產、合作或者交換，具有快捷、方便、成本低廉等優勢:另一方面受電子商務市場特殊的交易模式、特征等因素影響，如果缺乏相應的信用機制，交易活動就難以充分普及，網絡經濟優勢也就難以發揮。
電子商務信用的內涵
根據斯特沃特等人的研究成果(Stwart et al, 20xx)，電子商務信用是指消費者相信一筆特定的交易以某種方式發生，并與自己預期相一致的主觀概率。電子商務信用的概念包含兩個相互區別但不可分割的因素:第一，電子商務信用包含一個特定市場商業者的傳統信用觀;第二，所謂以“某種方式”本身包括媒介方式、誠信程度等，商業者對于媒介或交易環境的態度與其對可靠性的感知和可依賴性緊密相關。也就是說，當消費者預期某一筆特定交易能夠按照他們的期望值發生時，消費者將同時考慮交易對方、交易媒介的特性。與傳統基于人格的信用概念相比，電子商務信用具有非人格化特征。本文將電子商務信用界定為:電子商務市場中由買方、賣方及電子商務平臺提供方構成的信用互動關系，即在電子商務市場活動中，各交易主體遵守(各類顯性或隱性)市場合約的程度。
電子商務市場交易特征及其對信用問題的影響國外經濟學者對電子商務市場與傳統市場的不同特性進行了大量研究。Bakos&Erik (1993)對電子商務市場特征進行了剖析，提出電子商務市場可降低買家的搜索成本，對電子商務市場中規模經濟、網絡外部性和運行的不確定性給予了分析評估，對電子商務市場與傳統市場的區分做了較為深入地探討。此后，Bakos(1998)把互聯網納入上述分析之中，并引入個性化產品、捆綁等問題。Brandtweiner(1998)認為，與傳統市場規模相比，只有電子商務市場發展到足夠龐大時，才需要政府以某種形式進仃管制。Lee&Clark (1997)認為，電子商務市場可顯著提高信息的收集及合同簽訂的效率，但是企業進入電子商務市場會增加其經營的不確定性，提高其面臨的風險水平。
與傳統的實體交易市場相比，電子商務市場在以下幾個方面具有顯著差異:一是從交易主體來看，傳統實體交易市場中的交易方是自然人或者法人實體，在一般情況下其市場交易主體的性質、特征是較為明確的。而在電子商務市場中則不同，電子商務市場中交易主體間是通過網絡進行交易的，交易各方不過是網絡聯絡的各個結點，因而其具有虛擬性。同時，在電子商務市場中網絡交易主體受地域、國別分布范圍的限制大大減少，極大地縮短了供需雙方距離，增大了交易覆蓋范圍與產生交易的可能性。二是從交易對象來看，傳統實體交易市場中大部分交易對象是可以在電子商務市場中進行交易的，但從交易效率的角度分析，適合實體交易市場、電子商務市場的交易對象是不同的。電子商務市場實際上擴大了傳統交易市場的交易對象范圍，例如以數字產品、信息產品以及可數字化的服務等為代表的交易對象正是適合于在電子商務市場中進行交易的，且隨電子商務市場的發展其需求不斷擴大。三是從交易行為過程來看，典型的交易過程包括產品信息采集、詢價、談判、簽約、付款、交割等交易環節。在傳統實體交易市場中，這些程序都是通過傳統手段完成的，如電話、傳真、面對面交易等。而在電子商務市場中，交易行為過程的部分乃至全部程序通過網絡來進行。同時，在電子商務交易過程中，對于交易記錄與保障工具的使用也與傳統商務交易有很大不同:手寫簽名、印章等方式被網絡的認證、電子簽名等方式所取代:紙制憑證記錄被電子表格、電子提貨單、數據庫記錄等所取代。
由于其與傳統市場交易特征的不同，電子商務市場進而對信用問題產生了以下兩個方面影響:第一，電子商務市場影響信用交易的信息不對稱程度。
一方面，信用作為交換中介，其相關信息只有進行有效傳遞才能發揮作用。在傳統社會中，人們的活動范圍較小，信息傳送較為充分。而電子商務交易平臺的虛擬性使得交易雙方不能直接見面，這是電子商務市場對信息不對稱性的最大影響，空間上的分離使得交易雙方難以識別虛假身份，因而很容易滋生網絡欺詐、欺騙行為。National Consumers League一份統計報告表明，在美國68%的網絡投訴都是針對網絡交易的身份偽造或產品偽造，在我國互聯網的開放再加上信用立法方面的滯后，導致此方面問題尤為突出。另一方面，電子商務市場在信息傳播速度、傳播廣度方面的巨大優勢，對抑制約束和交易各方失信、欺騙行為又有顯著的功效。互聯網雖然具有信息不對稱性，但是在信息傳遞方面卻是公平的、快捷的，盡管所傳播的信息并不完全是信用相關記錄，但在無形中也是一種社會輿論監督，并確實對商家的信用行為發生了重要影響。因此，電子商務市場與信用的關系是一把“雙刃劍”。
第二，電子商務市場影響信用交易的方式。Shapiro&Michael (1992)提出，電子商務信用程度是由以下3個因素確定的:交易者最初進行電子商務時所獲取的交易信用經驗;針對所有參與者而界定的清晰、明確的交易角色與交易流程;參與者對電子商務切合實際的預期。一方面，從典型的電子商務交易來看，買家在決定購買某一款產品時，其所獲取的產品信息僅僅來自網絡上的文字描述或照片，無法親眼查看和親手觸摸檢驗，因此買方較容易產生懷疑，其通過交易獲得的產品會不會不是所看到的產品或者與其真正需求的.產品功能差距較大，從而對電子商務交易產生不信任心理。另一方面，電子交易市場不可能一手交錢一手交貨，錢貨交割存在一定時間差。這種情況在電子商務市場出現以前也存在，但區別在于，電子商務市場中買賣雙方幾乎從不見面、甚至匿名交易，而在傳統交易市場可進行面對面接觸，買賣雙方可能建立長期合作伙伴關系，信任程度容易提高。
此外，電子商務的出現使得交易中搜尋成本、比較成本大大下降，產品信息獲取比較容易，轉移成本非常低，這對于信用機制的建設十分不利。但是，客戶信任度、忠誠度也可以通過電子商務交易平臺來建設。例如，Dell大規模定制模式，正是利用電子商務平臺實現了傳統交易市場無法滿足個性化需求，對建立、增強交易雙方信任起到了關鍵作用。
電子商務市場信用的發展模式
發展電子商務信用，本文認為可以從信用類型的發展演變、信用機制構成要素兩個角度進行剖析和借鑒。
一方面，從信用類型來看，信用類型的發展演變主要分為4個階段:1.人格維持型。在自給自足的小農經濟時代，受交通、信息等條件限制，市場較為封閉、范圍窄且較為穩定，市場主體間通過反復接觸和不斷交易相互認識、了解，逐漸形成封閉的經濟體。只有在交易者之間相互認可的情況下，信用行為才可能發生，且僅依靠交易者人格維系信用。
在這樣的經濟體內，特定市場主體一旦失信，不僅交易對方會停止與其交易，其他市場主體也會獲悉其失信行為，不再與這樣的失信主體進行交易。再加上失信者轉移和融入新的經濟體成本高昂，因此市場主體失信的成本非常高，從而盡可能約束自己守信。2.信用抵押型。隨著交易范圍的擴大，當交易突破“熟人圈”后，出現了用抵押物來保障信用關系的交易方式。抵押方式事實上是人類社會用來保障短期一次性信用交易所采用的最古老、最持久的信用機制，這種信用機制至今仍然存在，并根據交易方式、技術手段的變化呈現出各種變異形式。3.信譽維持型。信譽維持型是指在長期交易過程中，出于對未來合作收益的預期，交易雙方盡可能樹立良好的合作信譽，以期獲得交易對方相同的回報。信譽維持機制的懲罰機制是一旦失信損壞了信譽，交易對方就中止交易，使其失去未來的長期合作收益。4.第三方保障型。由于信息不對稱是普遍存在的，僅依靠斷絕交易關系的懲罰維持信用機制成本較高，且使信用交易無法進行，導致社會福利損失。Williamson (1979)認為，斷絕交易關系給信息劣勢方帶來的損失要大于優勢方，對信息劣勢方來說，可以借助第三方力量督促交易按照契約規定執行。
另一方面，信用一般分為人際信用、系統/知識信用、制度信用3個層次，而要徹底解決電子商務環境下的信用問題，必須建立制度層次上的信用機制。根據制度經濟學分析框架，信用機制實質上是關于信用的制度性框架，其以社會契約的形式確保交易各方預期的確定性，保障交易的順利完成。從構成要素來看，信用機制的構建可以分為正式規則、非正式規則及實施機制構成3個要素。其中，正式規則是信用機制中外顯的、約束力較強的部分，例如規章條例、法律規范以及懲罰措施等確保契約履行的相關規則。非正式規則可以概括為人們來源于社會共同認知的一種對其他人行為方式的穩定預期，如社會風俗習慣、道德規范、個人信仰、意識形態等都屬于非正式規則。非正式規則一方面來源于人們長期的社會生活經驗和習慣，可以幫助人們有效地界定、保障信用關系的實施，實施起來更能節約社會資源。另一方面，與正式規則僅能規定或約束經濟活動某一方面相比較，非正式規則的約束力存在于社會生活各個方面。衡量信用機制是否完善的重要標準是其實施機制是否健全、有效，從而保障前述的信用規則能夠有效發揮應有的作用，如果沒有實施機制的保障，任何機制或制度都屬于形同虛設，而這往往是許多學者研究時所忽視的。實施機制對信用機制作用是否有效的衡量標準主要是失信者或違約者的違約成本高低，顯然導致目前人們信用行為不規范的一個重要原因是其實施機制的不力。
綜上所述，要解決目前電子商務面臨的信用問題，必須綜合運用道德約束、信用抵押、信譽維持、第三方信用等發展模式，并從制度構建包含正式規則、非正式規則及實施機制的電子商務環境下的信用機制，用于規范電子商務市場中的信用交易行為。
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一、工商管理的概念
工商管理的產生是國家出于對市場經濟秩序的構建與其健康發展的目的，主要是通過對市場經濟經營行為的監督管理以及相關執法。通過將強制懲戒與行政教育相結合的方法，達到規范市場經濟的目的，為市場經濟的發展營造良好的環境。
二、工商管理的職能
（1）對市場經濟的監管力度。工商管理部門是由政府依法組織，針對市場經濟的自由性，對企業和盈利機構進行監督管理的工作執法部門。工商管理在政府工作中的首要職能就是市場監管，即對社會中的工商企業、外資企業等盈利性機構進行依法監督管理，維護市場的經營秩序，對于企業的違規違紀行為進行依法懲處，調節市場經濟各部分的和諧共處。
（2）對市場經濟發展的服務。工商管理的對象是經濟環境中的經濟活動，服務于社會主義的市場經濟建設，通過提高服務性維護和促進商品經濟的良性發展。工商管理可以通過對市場經濟的調節，維護市場經濟的有序運行，服務廣大消費者。
三、線性規劃在工商管理中的應用
首先，線性規劃可以用于生產計劃確定后的優化，主要內容包括：
（1）合理利用材料問題：在保證生產正常進行的條件下，以最少的材料達到最大的使用效果。
（2）配料問題：在原料供應的數量限制下，如何搭配才能獲得最大收益。
（3）投資問題：從投資項目中選取最佳組合，使有限的投資得到最大的回報。
（4）產品生產計劃：合理利用人力、物力、財力等，使獲利最大。
（5）勞動力安排：用最少的勞動力滿足工作的需要。
（6）運輸問題：對產品的調運方案進行細致制定，減少運費。其次，線性規劃支持企業未來的決策。管理者必須分析未來的經濟發展趨勢，分析未來的消費趨勢，并預測同行的產銷動向，根據分析結果，確定自身企業的產品價格和促銷策略，然后將這些數據進行線性規劃，得出企業發展的`最佳路線。工商企業的生產計劃管理問題分析完全符合線性規劃建模的條件，因此可以運用線性規劃來分析生產計劃方案的優化問題。
但是，應用線性規劃的方法對企業的生產計劃問題進行分析，首先必須滿足幾點要求：
（1）明確目標函數。生產計劃的經濟分析是一種定量分析方法，以企業利潤作為評價目標值，其最終目的是制定可以使企業利潤最大化的生產計劃決策，因此，企業利潤最大化是生產決策分析的目標函數。
（2）明確約束條件。企業的生產能力，原材料，設備使用，市場需求狀況等諸多限制因素與生產計劃分析是密切相關的，這些限制因素就被稱為生產分析中目標函數的約束條件。約束條件對于企業生產計劃分析的影響很大，不同約束條件下，決策分析的結論也會有很大區別。比如，就企業在市場活動中所處的狀態可以分為三種：第一，能力不足狀態，企業的生產能力無法滿足市場需求；第二，能力過剩狀態，即企業生產能力超過市場需求，產品出現剩余；第三，中間狀態，即所謂的收支平衡。企業自身的狀態是不確定的，在三種狀態之間不斷變換。
（3）明確產品的單間利潤。單間利潤不僅要考慮到產品的單間收入，還要考慮生產所消耗的各項成本和費用。綜上所述，生產計劃決策分析的基本方法是以利潤最大化為目標，明確未知變量，確定約束條件，然后建立線性規劃模型，最終實現效益最大化的生產計劃。
四、應注意的問題
（1）設定約束條件和變量的個數。約束條件在線性規劃中是必不可少的，需要特別注意的是最優解中非零變量的數目不能超過模型約束條件的數目，如果忽視這一點而將由模型得出的最優解付諸實施，就會帶來不良的后果。
（2）線性規劃模型的靜態性。運用線性規劃的理論和方法進行工商管理時，其模型具有靜態性，但也只是近似，嚴格來說，模型中涉及到的價格并不是常數。這說明線性規劃模型的靜態性是近似的，因此，在實際應用中，考慮到問題誤差的大小，對問題的界限進行劃分是十分必要的。
電影《烈火英雄》觀后感800字10
一、工商管理類人才培養模式的確立
1.人才需求的特點。在全球經濟一體化的環境下，競爭尤為激烈，其顯著特點是面對日新月異的變化不斷地創新。因此，工商管理類人才必須要有創新意識，具備創新能力，能夠用創造性思維去分析和解決所面臨的各種問題。當然，僅有這些還遠遠不夠。為此，有關學者和相關部門、媒體對市場進行了調查，結果表明，市場對人才的選擇，簡要地歸納起來是‘五項基本能力”和‘三種基本素質”，這較全面地反映了人才市場的需求情況。“五項基本能力”包括：一是合理利用與支配各類資源的能力，以求最小的投入，獲取最大的效用;二是處理人際關系的能力，以求和諧發展;三是獲取信息并利用信息的能力，為企業發展決策提供有效的依據;四是綜合與系統分析能力，面對復雜變化的環境，能從宏觀和微觀進行系統地分析;五是運用專業技術的能力，即掌握與職業相關的基本專業技術，以滿足崗位的需求。‘三種基本素質”包括：一是基本技能;二是思維能力;二是個人品質。
2.工商管理專業人才培養模式的確立。市場要求工商管理類專業培養的管理人才，不僅要有豐富的理論知識，而且要具備較強的實踐能力，需要的是適應性、創新意識、綜合能力、接受挑戰性工作能力、知識更新能力、終生學習能力和基礎素質都較強的人才。同時，每年有大量畢業生涌入市場，“求職就業難”與‘企業難以找到合適的人才”的呼聲同時響遍市場。其本質是人才結構的失調，其根源之一是作為培養人才的主要陣地的高等院校人才培養模式與市場存在脫節，有待于重新審視與改進。針對新的經濟市場對工商管理類人才需求的特點，對于工商管理類專業人才的培養，應選擇‘培養具有基礎寬厚、實用能力強、綜合素質優良的專業人才”的培養模式。
二、工商管理類專業教育所存在的問題
工商管理類專業要培養適應21世紀國際激烈
競爭的管理人才，改善我國企業管理的落后水平。其要求學生不僅具有豐富的理論知識，還應具有較強的實踐技能和良好的綜合素質，從而使學生跨出校門走向工作崗位的時候，能盡快適應崗位，并發揮才干。但是，現階段我國大專院校工商管理類專業教育還存在以下三方面的不足：
1.重理論，輕實踐。傳統的觀點認為，工商管理屬于‘軟科學”，聯系實際時，只要通過教師提供案例或輔之以學生實習即可。其教學注重知識的灌輸，一味強調教師在課堂上的主導性地位，教學方法主要還是沿用教師教、學生學、重理論、輕實踐——學生被動學習的傳統教學方法，其中存在的最大問題是重理論、輕實踐，培養出的學生理論知識較扎實，但對現場實際了解甚少，嚴重欠缺實際知識與操作能力，難以盡快勝任現場工作。
2.教與學矛盾突出。由于經費少、實習時間短，沒能從根本上解決教與學兩個方面‘空對空”的問題。教學基本上采用教師教學生學的‘說教式”，忽視了學生的主動參與。教學方法的單一與教學觀念的陳舊客觀上導致了工商管理類專業教學效果不佳，從而導致難以激發學生發散性思維，不利于學生創造能力和實踐能力培養的結果。
3.重專業，輕素質。在教學實踐中，普遍存在著重視專業知識教育、忽視人文社科知識的教育，導致了“高學歷，低素質”的存在，導致市場中出現了數量上‘供大于求”、結構上‘供小于求”之現象。
三、課程體系整體優化的措施
在明確人才培養模式之后，應以教育部《關于普通高等學校修訂本科專業教學計劃的原則意見》精神為指南，根據經濟發展的需要和院校及專業自身的特點，重新修訂教學計劃，對工商管理類專業課程體系進行整體優化，對教學方法與手段進行改革與實踐，并形成一定的特色。主要措施如下：
1.按市場需求與就業狀況動態調整專業設置，優化專業結構，以適應新經濟的人才需要。對此，應設置能滿足市場需求的相對應專業，如工商管理、人力資源、物業管理、物流管理、經濟管理、市場營銷、營銷策劃、電子商務等專、本科專業，并在實踐中，逐步調整專科專業，增設相關本科專業，以提高辦學層次。
2.注重學歷與證書教育并重，鼓勵學生參與各類資格考試，形成‘學歷+證書”的培養模式。對此，應采取切實可行的措施，可以在院系設立培訓部，組織學生參與行業資格認證考試，開展專業技能比賽，增強參與市場競爭的能力。主要類型有助理電子商務師、企業人力資源管理員(師)、中級推銷員、報送員、國際貨運代理從業員、物業管理員、內審員、外銷員、企業管理師等國家級職：從)業資格證書培訓和考試。這不僅可以大大提高學生的實踐能力，同時，也使畢業生在嚴峻的'市場競爭中，增加了就業競爭力。許多院校實踐證明，持‘雙證”的畢業生一次性就業率高于普通畢業生，這一模式的推行，深受學生、用人單位和社會的好評。
3.注重對學生外語綜合能力及計算機操作能力的培養。第一，在制訂教學計劃時，應按專業要求，有針對性地開設外語和計算機相關課程與實踐，并制定相應的考核標準，如規定專科生畢業時，外語、計算機必須取得省二級證書，超過者予以相應的獎勵;第二，課外開展相關培訓、講座及活動，如口語培訓班、外語演講比賽、計算機平面設計大賽等形式多樣的輔助教學或活動，以激發學生的學習興趣，最終達到提高學生綜合操作能力的目的。
4.注重對學生綜合素質的培養，適應社會對復合型人才的需求。第一，廣泛組織高學歷、高職稱及具備豐富實踐經驗的校內、外教師或有關專家學者開展專題學術講座，以追蹤學術前沿動態，增進文理滲透與交融;第二，有計劃地舉辦如‘創業設計大賽”等活動，以達到學以致用，同時，也激發了學生的創業激情;第三，開展輔修第二專業和第二學位教育，鼓勵學生實現文理學科的交叉，經考試合格，發放不同的專業證書。
5.教學與社會掛鉤，全程跟蹤學生。從學生入校開始，對本科生可實行‘導師制”，選擇一些經驗豐富、能力強的優秀老師，負責學生的四年學習和實踐及實習與畢業論文寫作;對于專科生，也可指定相關專業老師作為指導負責實習、實踐、畢業論文寫作及就業輔導。同時，不定期地舉辦供需見面洽談會，開辟就業市場，拓寬就業渠道，逐步建立就業基地，開設就業指導網站，使學生有準備、有目的地進入社會和服務社會。
6.加強教學管理。主要是重視教研活動，提倡教學競賽;重視多媒體教學，創造良好的教學條件;重視課堂氛圍，探索師生互動模式。如：積極提倡和引用案例教學，輔導學生在社會實踐中搜集案例，再由老師組織討論、分析，并予以點評，從而激發學生的求知欲和學習的主動性，提高教學效果，保證教學質量。
7.加強社會活動，強化實踐環節，提高實踐能力。工商管理類專業是實踐性很強的專業，應該強化實踐性環節教學，加強實驗室、教學實習基地建設，把培養學生的實踐能力與創新能力作為工商管理類專業課程體系中之重點。一方面，應盡可能地建立諸如“電子商務”、“國際商務中心”、“工商管理模擬”、“金融工程”等實驗室，增加實驗課程和課時;另一方面，應主要依托院校所在地，與學院所在地的國內、外企業建立長期的合作伙伴關系，盡可能地去設置涵蓋工商管理類所有專業的實習基地。
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摘要：:本文針對工商管理對于經濟的助推效益，將從工商管理的相關概述入手，對工商管理對于經濟的助推效益進行深入分析，進而提出工商管理促進經濟發展的對策，以此推動我國社會經濟的發展。此次研究選用的是文獻分析法，通過查找相關文獻，為文章的分析提供理論基礎。通過文章的分析得知，工商管理對經濟發展具有重大的促進作用，希望本文的研究，能在一定程度上對提高工商管理的水平提供參考性意義。
關鍵詞：:工商管理；經濟助推；助推效益
前言：
近年來，經濟全球化進程不斷加快，既為我國經濟發展帶來了許多機遇，同時也為我國經濟發展帶來了不小的挑戰，而如何在經濟全球化的洪流中健康且長遠的生存下來，還需要工商管理部門的努力。作為發展市場經濟的重要力量，工商管理對我國市場經濟的發展起到了重要的推動作用，而究竟起到了何種作用，需要對工商管理對于經濟的助推效益進行系統分析，才能充分發揮工商管理的職能，促進市場經濟的發展。
一、工商管理的職能
工商管理的基本職能大致體現在三個方面：其一，工商管理具有參與國家宏觀調控的職能。工商管理部門可以根據國家的宏觀調控政策，嚴格控制市場的準入標準，但是一旦工商管理的職能未發揮到實際用途，或是執法的力度不夠大，便會對市場經濟的發展造成重要影響，不僅會擾亂市場經濟的發展秩序，而且還會影響到國家宏觀調控政策的實施，進而對國民經濟的發展形成一定的阻礙；其二，工商管理具有強化市場監管的職能。工商管理部門對市場進行強力監管，保證市場經濟的秩序處于正常水平，既要對市場經濟運行做出正確裁判，又要對市場經濟起到重要的維護作用，這不僅是工商管理的職能，更是工商管理的重要使命；其三，工商管理具有完善市場體系的職能。工商管理部門通過與各企業間的友好合作，共同培育出較為良好的市場主體，并不斷地促進同類企業之間的相互合作，加大執法力度，健全市場經濟體制，完善市場經濟體系，在維持經濟平穩運行的同時，促進國民經濟的又好又快發展。
二、工商管理的特點
工商管理部門區別于其他政府職能部門的主要特點共有如下四點：第一，工商管理是為市場經濟發展而服務的。工商管理既沒有單獨的項目，也沒有獨立的資金，其進行管理并不是為了獲得自我收益，而是為了市場經濟的整體利益，通過管理為市場經濟營造一個公平的競爭環境是工商管理的主要責任；第二，工商管理的手段具有多樣性。工商行政部門的管理手段主要分為兩種，一種為行政處罰，一種為行政指導，一般情況下，面對違反違規行為，工商行政部門都會先對其進行懲罰，而后再進行指導，此種監督方式屬于調節監督，更加利于市場秩序的維護；第三，工商管理的監督范圍較為廣泛。只要與市場經濟相關，不論是有形市場，還是無形市場，全部都交由工商行政部門予以監督，市場準入、市場競爭、市場合作、市場交易、市場淘汰等范圍均有涉獵；第四，工商管理更加注重消費者權益的保障。只有維護好市場秩序才能保證消費者權益，因此，工商管理部門保障消費者權益的'前提應當為市場秩序的維護。
三、工商管理對于經濟的助推效益
(一)強化了市場經濟的管理
工商管理的主要對象為所有取得了營業執照的商戶和企業，其管理的第一標準為是否持有營業執照，第二標準為得以規范后才可進行運營。因此，工商管理對經濟的助推效益之一為強化了市場經濟的管理，其具體影響如下：第一，工商管理部門利用行政手段打擊不正當的競爭行為，對市場經濟內部的違法違規行為進行懲罰與規范，強制要求各商戶與企業堅持誠實守信的道德底線，這樣不僅能夠使市場經濟內部的每個企業都保持著較高的警覺性，而且還能夠使市場經濟的公平與合理得到一定的保障；第二，出于對市場經濟的保護，工商管理擁有注冊企業商標和檢查企業商標的雙重權利，這保證了我國企業在國際市場中的地位，維護了企業獨有商標的權利，使得市場經濟的發展走向日趨規范；第三，為了降低企業入市的風險，工商管理部門有權利也有義務對虛假信息進行強制處理，并可以合法取締虛假信息較多的企業或商戶，維護市場經濟的健康環境，這樣既為企業降低了入市風險，又對眾企業起到了較強的規范作用。
(二)完善了市場經濟體系
工商行政管理部門運用自身職能對市場主體進行有效監管，作為經濟運行的中樞，建立健全的市場經濟體系將對我國國民經濟的發展具有重要的促進作用，因此，工商管理對經濟的助推效益之二為完善了市場經濟體系，具體內容如下：第一，工商管理能夠實現市場經濟資源的合理配置。不管是環境資源，還是市場資源，只要是資源便普遍都是稀缺的，而如何對有限的資源進行合理的配置，使得每份資源都能夠得到充分的利用，便是工商行政部門需要考慮的事情，因此，工商管理對市場經濟體系進行了完善，這樣不僅能夠對市場經濟資源進行合理的配置，而且還能夠引導稀缺的資源向經濟效率高的部門流動，從而使得市場經濟的整體效率得到進一步的提升；第二，完善市場經濟體系更加利于國家宏觀調控政策的實施。倘若沒有市場的引導與支持，國家的宏觀調控政策要想實現既定的目標基本是不可能的，因此，市場便成為了宏觀調控與微觀經濟的“紅娘”，國家利用宏觀調形成價格機制，市場建立經濟體系保證宏觀政策的實施，既增強了市場監管能力，又維護了經濟的穩定。
(三)規范了市場經濟準入原則
工商管理對于市場經濟的主體——企業具有重要的規范作用，因此，工商管理對于經濟的助推效益之三為規范了市場經濟的準入原則，具體如下：第一，行政管理部門對市場經濟進行了全方位、多范圍的規范，這使得我國市場經濟的準入原則也變得越來越規范。目前，我國市場經濟的準入原則為登記審批制，企業需要經過層層審查和嚴格審批，最后才能夠獲得入市資格，這就要求行政管理部門嚴格把關，避免渾水摸魚情況的出現，進一步規范審批需要的各個程序，保證進入市場的每一個企業都具有較好的信用標準，這樣不僅能夠維護良好的經濟秩序，而且還能夠促進國民經濟的發展；第二，在工商管理的過程中，規范的市場經濟準入原則能夠使每個企業的生存價值都通過市場經濟的變化被顯現出來，由此可見，市場準入原則的確立不管是對市場還是對企業都具有較大的促進作用，既能夠使企業看清自身的發展價值與發展空間，又能夠摸清市場經濟的發展軌跡，從而促進市場經濟與國民經濟的長遠發展。
(四)促進了市場經濟穩定發展
工商管理通過行政手段使我國企業的發展日漸合理化，又通過行政規范使我我國市場經濟的發展有了質的飛躍[7]。因此，工商管理對于經濟的助推效益之四為促進了市場經濟的穩定發展，具體作用如下：首先，工商管理對市場經濟進行了資源上的優化，使得人力、物力及財力資源都得到了充分的利用，對企業自身的發展大有裨益；其次，從現今情況來看，不管是管理流程，或是管理制度，我國的工商管理部門都進行了進一步的明確與完善，市場經濟發展與企業發展都獲得了一定的法律保障，市場行為和企業行為自然能夠得到規范，而通過這種規范，市場內部產品的安全性也能夠得到保障，產品安全又能夠增加用戶的購買欲望，繼而反過來又一次地促進了市場經濟的發展；最后，工商管理的促進作用體現在市場經濟的各方各面，例如行政規劃、行政處罰、行政監督等，工商管理部門只要繼續對市場經濟和企業進行行政管理，便能夠既滿足消費者的購買需求，又促進市場經濟的穩定發展，提升我國國民經濟的國際地位。為了明確工商管理對于經濟的重要作用，本文將工商管理對于經濟的助推效益作為主要研究內容，在闡述工商管理基本職能的基礎上，對強化了市場經濟的管理、完善了市場經濟體系、規范了市場經濟準入原則、促進了市場經濟穩定發展的助推效益做出系統探究，研究結果表明，要想促進市場經濟的長遠發展，還需進一步加強工商管理的重要作用。在未來，還需進一步加強對工商管理對于經濟助推效益的研究，進而確保工商管理工作的水平得以提高，市場經濟得以健康發展。
參考文獻：
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一、引言
整合就是指一個系統內各要素的整體協調、相互滲透，使系統發揮最大效益。 教學系統內的整合有兩層含義：廣義上，整合是指使分化了的學校教學系統的各要素及其成分形成有機聯系、成為整體的過程;狹義上的整合，是指以學科科目為中心的整合，立足于學科內容改革，目的在于建立學科之間有機聯系的理論體系。本文中所討論的整合是指狹義上的整合，這種整合思想把工商管理專業課程作為教學系統的組成要素，它不是把某一門課程與另一門課程的內容強加在一起，而是把工商管理專業的相關課程與網絡信息技術作為載體的整合，將網絡信息技術融入專業學習目標，把網絡信息技術的現代運用與專業教學緊密結合起來。美國教育技術 CEO 論壇第 3 年度(20xx)的報告指出：“數字化學習的關鍵是將數字化內容整合的范圍日益增加，直至整合于全課程，并應用于課堂教學。 當具有明確教育目標且訓練有素的教師把具有動態性質的數字內容運用于教學的時候，它將提高學生探索與研究的水平， 從而有可能達到數字化學習的目標。為了創造生動的數字化學習環境， 培養 21 世紀的能力素質，學校必須將數字化內容與各學科課程相整合，以便提高學生的學習質量與效率。”這段話明確指出：“為了制造生動的數字化學習環境， 培養21 世紀的能力素質， 學校必須將數字化內容與各學科課程相整合。”在我國數字化教學模式主要依托現代網絡信息教育，作為培養高素質技能型人才的高職教育正在該領域積極探索。
二、高職工商管理專業人才培養目標
高職院校的工商管理專業培養目標應定位于培養德、智、體、美全面發展，牢固學習掌握專業中的科學文化基礎知識和管理專業知識，具有較強的創新意識和企業管理能力，能勝任工商企業一線管理的高端技能型專門人才。 在具體的實施過程中，工商管理專業應著眼與現代信息高速發展的現實，高職工商管理專業人才培養目標應突出網絡教學在人才培養中的重要地位，因此，工商管理專業人才培養目標中應符合以下要求。
第一，掌握企業管理、人力資源、市場營銷等方面的基本知識和基本技能， 能夠運用一定的管理技巧、方式、方法手段，進行一線管理，具備一定管理創新的能力，熟悉與工商企業有關政策方針和法規。
第二，擁有一定的信息素養，運用現代信息技術具有搜集市場信息，掌握現代網絡學習的.基本技能。熟練運用信息技術進行表達、交流、合作的能力以及運用信息技術解決實際問題。
第三，能夠利用現代網絡技術了解工商企業管理方面的理論發展動態， 并及時作出積極反應，熟悉企業運作、市場開拓的一般常識，且具有較強的語言與文字表達，人際溝通公關及一定的企業戰略策劃的能力。
三、高職工商管理專業人才能力要求
高職院校在培養專業人才時，不僅要教授學習知識，還要教授學生如何學會學習，同時讓學生掌握相應的崗位能力和專業技能，提高自身的學習能力，為日后能勝任工作崗位打下堅實基礎。 能力是指解決實際問題的才干，是勝任某項任務的主觀條件，是職場成功的必要技能。 高職工商管理專業人才應具備專業基本能力、專業核心能力。
(一)專業基本能力
專業基本能力包括：基本技能、個人品質及思維技能。
1.基本技能是指從事專業工作必須具備的能力。具體內容包括：具備一定閱讀能力，會搜集、理解書面文件;能夠正確寫書面報告、調查報告;能正確理解語言信息;能準確地表達自己的想法;具備一定基本的數學計算能力。
2.思維技能是指能有效運用知識解決 問 題 和創新。具體內容包括：具備一定的想象力，能得出新想法;根據任務或目標，圍繞各種因素，做出準確決策;能夠根據問題，找出原因，并解決問題;根據抽象或具體的復雜信息進行思維分析;具備自主學習能力，通過學習工具、技巧和策略來掌握新知識與新技能。
3.個人品質是指企業或雇主期待員工具備的品格。 具體內容包括：目標導向、愛崗敬業、全力以赴、堅持到底、追求卓越等;自信、知己、知人，能夠贏得信任、遵守職業道德、社會道德行為準則、有社會正義感及社會責任感; 能夠正確進行自我評價、自我控制、自我激勵。
(二)專業核心能力
1.管理能力。 管理能力分為：員工管理與自我管理。員工管理是從員工個體的角度看待人力資源管理問題，分析員工的個性差異和需求差異，并使之與企業效率相結合，從而最大限度地激勵員工的主動性和創造性，達到人與事的最佳配合，這是員工管理的中心內容。 員工管理能力包括授權技巧、激勵管理、監督管理、績效管理、員工培訓等技能。自我管理指受教育者依靠主觀能動性按照社會目標，有意識、有目的地對自己的思想、行為進行轉化控制的能力。
2.人際能 力 。 人際能力是指有較強的人際溝通、組織協調能力，團結協作意識強，工作積極主動，具有安全意識和社會責任感。這些能力都是學生將來能否在企業中勝任管理工作的關鍵能力，這些能力的培養除了在課堂教學中進行培養外，另一方面就是通過實踐教學環節來進行培養。 具體體現在協助能力、服務能力、領導能力、協調能力、共事能力。
3. 信息素養能力是指能夠有效地對信息進行獲取、分析、加工、利用和評價。具體包括確認、獲取或創造所需信息，評價所得信息的相關性和適用性;組織和維護信息，以系統化方式組織、處理和維護各種信息;闡釋和傳遞信息—選擇和分析信息，并用多種媒體信息傳遞結果;利用計算機處理信息—能運用計算機獲取、組織、分析和傳遞信息。
4.創新思維能力。 創新思維能力是指在科學、藝術、技術以及各種實踐活動中能運用知識和理論，不斷提供具有各種價值(經濟、社會)的新方法、新理論、新思想和新發明的能力。 它包括假設、推斷、質疑、想象、聚合與發散、聯想等多種思維能力。 諸如發散思維、邏輯推理以及抽象概括等思維能力。
5.實踐能力是指人們在有目的地探索和 改造現實世界的一切社會性客觀物質活動過程中所表現出來的能力和素質。 它包括科學實踐能力、社會實踐能力、生產實踐能力和教育實踐能力。 實踐能力是人的智能結構中的重要組成部分，同時也是人的素質形成的基礎。
上述五個方面的核心能力，在高職工商管理專業人才培養中起到關鍵作用，從根本上說，就是要通過網絡信息技術在工商管理專業課程學習環境中的創設，達成一種新的能力培養學習方式，將教學結構與教學模式進行改革與創新，為企業培養出所需的創新人才。
四、網絡教學與高職工商管理專業教學整合中的特點
現代高職工商管理專業教學，應倡導形成一種混合模式人才培養體系。 所謂混合模式，即通過傳統教授模式與基于網絡信息化的教學模式相結合的新型模式。 例如，以江西工程職業學院工商類專業調查結果來看， 在有效回收的 298 份問卷中，78.1%的學生認為在傳統教授課程中所學技能與企業要求無關，導致該類課程學習興趣低落，同樣有86.3%的學生對于網絡課程的興趣較高， 并且能夠與企業要求的技能相近，83%的應屆畢業生認為通過混合模式的教學能夠培養自身的技能并且可以勝任企業的要求。網絡教學主要是利用網絡信息技術創設信息化的教學環境， 其教學特色主要表現在以下四個方面：以教師為中心以學生為中心學生參與程度低高理論講授案例討論角色扮演計算機輔助視聽教學簡單知識自學協同式學習內容內容復雜知識
(一)教學形式多樣化
通過網絡教學， 創設網絡化的虛擬教學環境，學生可以通過企業管理專題研討、營銷策劃方案交流和資源共享，實現共同教與學的目標。 有助于提高學生學習的 “歸屬感”， 提高學生的自主學習能力，最大限度地發揮學生學習的主觀能動性。 一方面，在網絡現代信息技術環境下使用多媒體課件講課，課件內容將清晰地、全面地展示主要教學內容。重點、 難點通過課件分合式高度智能化的顯示，使學生可在更短的時間內綜合地把握好要學習的內容;另一方面學生可以通過學校的遠程教學平臺對于該課程中的課程教學大綱、IP 課件、教學實施方案等教學資源進行預習、復習、討論，學生通過自學、協同式學習自主地建構知識，從而達到“從簡單知識到復雜知識”的學習目的。
(二)教學主體的改變
建構主義理論，強調以“學”為中心。 在網絡教學活動進程中，學生是信息加工的主體和知識意義的主動建構者，形成以“學生為中心”的模式;教師的角色則成為教學過程中的組織者、指導者、協調者;教學內容(課本)所提供的知識不再是“以教師為中心”的簡單灌輸，也不是學生獲取知識的唯一渠道，而是成為學生主動建構知識意義的其中選項;教學媒體用來創進行協作、學習設情境、討論交流，作為學生自主學習和協作式探索的認知工具與情感激勵工具，不再是教師傳授課程的工具。 顯然，在網絡教學與專業課程整合過程中，教師、學生、教學內容與教學媒體等要素和傳統的以“教師為中心”的教學模式相比，各有作用、各有相互聯系。 因而學生可以根據自己的需要，有效地利用網絡技術手段，進行自主學習，大大提高了學習參與程度。 學生獲取知識的渠道不僅僅只局限于課堂內的老師，他們可以在網上進行案例討論、角色扮演。 學習者的學習方式更加靈活，不再局限于在課堂，可以在有網絡的任何地方，如寢室、實習單位等，學生可在不同的時間、不同的地點，應用多媒體教材進行學習。
(三)師生實時與異步交互
遠程教學平臺的實時輔導與異步答疑功能是學生在學習過程中最重要的功能，也是整個網絡教學體系的基礎。 教師可以在教學平臺中在線答疑，對學生的疑問及時進行解答， 也可以通過 E-mail,QQ 群等溝通方式進行輔導， 極大的滿足了學生學習的需要。
(四)合理的學生評價體系
當前， 許多高職工商管理專業對教學評價的檢驗過于依賴于平時隨堂作業和期末考試的分數期末考試的結果。 雖然不少院校已實現了客觀題答題卡過機自動評分，主觀題人工流水作業式評分，質量評價體系的科學性、實用化程度有明顯提升。 但是這種單一的評價體系， 對于高職學生的能力培養是不利的， 其實際動手能力和創新能力以及獨立完成一項工作的能力得不到具體體現， 網絡教學模式可以進行及時反饋，增加完善評價機制，學生通過遠程教學平臺中設置的學習任務以及學習過程評價機制和結果評價， 同時教師對學生在平臺中的學習效果給予及時反饋。 強化差異評價和個性評價，個性化學習建立在學生個性發展的基礎上，學生根據自己的能力、特點、興趣進行有選擇的學習，其中學習目的和學習內容體現出較強的差異性， 這也決定了對學習的評價要采用差異評價和個性評價。 在具體操作過程中通過網絡教學中的形成性評價體系結合期末考試的終結性評價的形式，綜合對學生學習效果進行評價。
五、網絡教學整合中應注意的問題
首先現代信息技術是為網絡教學提供必要條件，網絡信息技術與專業課程整合是為專業人才培養提供有利于建構新型學習環境與學習方式的教學設計方法;教學深化改革與創新人才培養則是網絡教學與專業課程整合的最終目標。整合的前提和基礎是有利于構建新型學習環境與學習方式的現代信息技術，網絡教學沒有必要的條件，就無從說起;但是沒有科學的教學設計整合方法，新型的學習環境的建構、 新型的學習方式也就無法形成，條件再好也不能發揮作用。
(一)資源建設中的問題
盡管各高職院校建設了很多教學資源。現在大多數資源重復建設，資源孤島現象比較嚴重，資源重復建設，缺乏針對性和系統性，缺乏統籌的規劃，資源分類不規范等等問題都還存在。這樣很難實現
優質資源共享。 校內教學資源與校外企業實際脫節，不能很好適應學生個性化的學習和對學生個性化的教學。 目前，多媒體數據庫、數據挖掘技術、網絡技術、網格技術等信息技術的應用，能對分布式的、動態的海量信息進行有效的處理，將能夠有效地連通一個個信息和資源孤島，有助于實現優質資源的全面共享。資源建設全面共享可以更好地提高效率，把資源做得更好。 資源建設中應注重結構化知識展示與自主學習資源相結合。 一方面結構化知識展示把教材內容的相關把課堂教授的教材內容、圖片、動態音、視頻資料結構化處理，另一方面把課外學習素材、相關網站鏈接、學習工具作為資源建設的有效補充，以滿足學生對自主學習資源的需求。
(二)教學設計
網絡教學模式中教學設計決定了人才培養的效果以及學生的專業基本能力、專業核心能力能否在新型教學模式下得到提高。因此網絡教學與傳統課程的整合， 要緊緊圍繞提升學生能力這一中心，教師在進行課程整合的教學設計中，首先要做到明確教學目標， 將教學目標與網絡信息化內容聯系起來; 其次確定課程整合應達到的或可以被量化與評價的結果和標準; 最后依據所確定的標準進行評價， 然后按評價的結果對整合方式做出相應的調整，以便更有效地達成教學目標。以工商管理專業的課程《市場營銷》為例，網絡教學中的課程責任教師負責布置研究性任務， 擬定情景性的問題、 研究性的課題或需要合作研究的項目; 在課程實施中由授課教師組織學生設立研究小組或討論小組， 同時課程責任教師對教學計劃、教學進度進行評估和審核;授課教師則組織學生開展網上自主練習，設置完成思考性問題、形成性練習、形成性考核;對任務完成的作品、任務完成的過程和感受、體驗進行有效展示。教學設計中還應制定一套科學有效、 切實可行的教學評價體系，定期對學生學習全過程進行各種評價，如前期評價、過程評價、結果評價等。
網上協商討論研究成果項目實施評價標準網上自主練習遠程討論、 交流與反饋/提問答疑和指導研究方法指導/建議提供/問題診斷/在線答疑前期評價/過程評價/結果評價任務完成的作品/任務完成的過程和感受和體驗思考性問題/形成性練習/形成性考核研究小組/協作模式/研究計劃/研究進度/信息技術的培訓情景性的問題/研究性的課題/需要合作研究的項目課外學習素材/相關網站鏈接/學習工具把教材內容的相關文本、圖片、動態音視頻資料結構化處理教師/專家在線指導課題實施研究性任務自主學習資源結構化知識展示在線學習設計教學設計資源設計網絡教學模式。
六、結語
互聯網技術的成熟為校際、省際、區際及國際合作創設了條件。 將網絡教育與高職工商管理專業的教學工作結合起來，是符合現代教學理念的有益嘗試，既可以提高教學質量和教學水平，又能調動學生的自主學習能力，進而提升其技能，其意義深遠。 總之，工商管理專業的建設要兼顧以“教”為中心和以“學”為中心的兩種模式，做到兩手都要抓，兩手都要硬。
電影《烈火英雄》觀后感800字13
1、論文結構嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結構，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學術規范。反映作者具有較強的獨立科研能力。論文表明作者掌握了企業管理學專業的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。
2、論文長于思辨和綜合，而短于對實際需求和現實情況的考量，比如各用戶對于專業設置的需求以及數據挖掘中數據的可采集性及可用性等。建議今后在相關研究中采取更廣泛視角。
3、該生對數據庫的設計細節講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生成績為良好，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
4、論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
5、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內容與結構，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業要求，若多從計算機專業的角度對實現過程進行設計則更好。
6、該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義，古玩網站設計過程很規范，但實體和概念之間聯系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。
7、該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環節陳述完整，論文構思清晰，體現了較好的專業基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規范。
8、該生用dreamweave和access數據庫等技術對甘孜旅游網站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數據庫存放問題進行修改。
9、該生專業素養比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環境進行實現相對好。
10、該生對數據庫的設計細節講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生成績為良好，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
11、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現了一定的專業素養。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
12、從答辯可以看出該生總體專業基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統展示流暢，回答問題有理有據，基本概念清楚，論文有一定創新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號，爭取規范使用。
13、該生在規定時間內比較流利清楚的闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題，態度謙虛，體現了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當的文字表達出來，繼續完善使論文格式規范化。
14、結合數學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養好。答辯中主要問題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
15、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規范。
16、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業技術比較好。若能結合專業改進使靜態的網頁成為動態的則更好，不足在于數據庫中表的描述方式不太對，望改進。
17、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創新。
18、該生能在規定時間內陳述論文的主要內容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節技術不太熟，回答問題不夠切題。
19、從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
20、答辯過程中，該生能在規定時間內熟練扼要的陳述論文的主要內容，條理清晰，創新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統演示熟練，專業素養很高，經答辯委員會商議，一致同意其成績為優秀。
21、論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
22、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
23、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。
24、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。
25、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
26、文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
27、文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
28、語言表達一般，格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。
29、該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區域現實意義，建議推薦為校級優秀畢業論文。
30、論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
31、該文選題具有較強的現實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯系緊密，觀點表述準確，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創的內容。
32、立意較好，也很有研究價值。但此題構架和內容都比較龐大，也需要較強較成熟的獨立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應變能力。
33、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內容與結構，以及為此進行的研究。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認識。對教師提出的.第一個問題，該生的回答準確無誤;對有關資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標明數據的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音語調存在一定的問題。答辯組經過認真討論，一致同意通過該生的畢業論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
34、在答辯過程紅看，該同學介紹了論文的主要觀點內容并回答了答辯委員的提問。答辯表明：該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻資料看，具備了一定的文獻能力，在土地征收補償研究方面有新意。該同學對教師提出的問題，回答基本正確。另外，論文也有不足之處，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深入。綜合指導教師評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現，答辯小組經過認真討論，一致同意通過該同學的畢業論文答辯，并建議授予學士學位。
35、研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。
36、研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。
37、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。
38、選題符合行政管理專業培養目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文寫作態度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
39、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查……-存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。
40、能全面完成畢業設計任務書規定的內容、要求；能靈活運用所學的理論知識解決設計中的問題，有獨到見解；獨立工作（查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等）能力較強，設計合理，計算結果正確，圖表清晰，表達準確，論文的系統性、邏輯性較強，行文流暢，文字簡練；答辯時回答問題思路清晰、正確。
41、能完成畢業設計任務書規定的內容、要求；能運用所學的理論知識解決設計中的問題；具有一定的獨立工作（查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等）能力，設計比較合理，計算結果基本正確，圖表清晰，表達基本準確，具有一定的條理性；答辯時回答問題基本正確。
42、能完成畢業設計任務書規定的內容、要求；運用所學理論知識解決設計中問題能力較差；獨立工作（查閱文獻資料、調查研究、現場收集資料、制定設計方案等）能力較弱，設計主要部分基本上合理，計算結果無原則錯誤，圖表、論文基本達到要求；答辯時回答問題無原則性錯誤。
43、該文選題具有較高的理論價值和現實指導意義；論文論點正確，有自己的獨特見解；在答辯過程中該生態度認真謙虛，尊重老師；答辯思路清晰、思維敏捷、語言表達準確、敘述論文全面、重點突出，回答問題正確；答辯時間符合要求，準予通過答辯。
44、該文論文選題具有一定的理論價值（或現實指導意義）；論點基本正確，有一定的見解；在答辯過程中該生態度較為認真；答辯的思路比較清晰，語言流暢，比較全面的論述了文章內容，回答問題基本正確，時間符合論文答辯要求；準予通過答辯
45、該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文為優秀。
46、該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為良好。
47、該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤本科畢業論文答辯評語大全評語。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為中等。
48、該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論，根據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成績為及格。
49、論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
50、語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。
51、該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區域現實意義，建議推薦為校級優秀畢業論文。
52、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。
53、在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。
54、該研究生的英語已順利通過CET—，并在GRE考試中取得優異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發展與教育心理研究所對外學術交流中表現出色。
55、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。
56、在專業課程的學習上，她根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
57、該生在實習期間，態度極其認真，工作積極細心踏實，能虛心接受指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。
58、性格開朗，思維敏捷，適應能力較強，樂于助人，熱愛集體，誠實守信，上進心強。能夠團結同學，人際關系良好，團隊精神強，善于協調工作，協同作戰。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學習目標明確，基礎扎實，重視動手能力的培養和課外知識的積累，獨立思考，有創新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真，踏實肯干，責任心強。總之，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優秀畢業生。
59、在平時生活中，他為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
60、在平時生活中，她為人處世和善樂于助人，并積極參與各項集體活動。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
61、性格穩重，學習勤奮刻苦，態度端正，學習成績在班級名列前茅。善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側重自己團隊精神的培養。積極參于專業實驗室的研發項目。在校期間努力爭取并參加校外企業的實訓鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關事業部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力。總之，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學生。
62、該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習工作以及生活。
63、該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。
64、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析，格式基本規范，選題符合行政管理專業培養要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題。總體上說，基本達到畢業論文的基本要求。
65、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內容與結構，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現了一定的專業素養。但設計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
66、從答辯可以看出該生總體專業基礎比較扎實，準備工作充分，對論文內容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設計思想和過程，系統展示流暢，回答問題有理有據，基本概念清楚，論文有一定創新。希望繼續完善論文中的部分文字和符號，爭取規范使用。
67、該生在規定時間內比較流利清楚的闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題，態度謙虛，體現了比較扎實的計算機基礎。建議把圖像的打開功能用適當的文字表達出來，繼續完善使論文格式規范化。
68、結合數學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養好。答辯中主要問題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會更好。
69、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規范。
70、答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業技術比較好。若能結合專業改進使靜態的網頁成為動態的則更好，不足在于數據庫中表的描述方式不太對，望改進。
71、論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創新。
72、該生能在規定時間內陳述論文的主要內容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節技術不太熟，回答問題不夠切題。
73、從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
74、全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創新的內容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。
75、研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。
76、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創新的東西還不多。總體上符合畢業論文要求。
77、這篇議論文觀點明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運用引用論證舉例論證道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點，論述條理清晰，是一篇成功的習作。
78、論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創性的思想，論證內容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規范要求。
79、論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內容偏多，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。
80、選題不適當；觀點不正確；語法錯誤過多；抄襲現象嚴重；論文格式不符合規范要求；沒有按時間要求完成論文。
81、該作品能充分表現主題，構圖整體和諧美觀大方。作者注重色彩和線條的搭配，能把廣告基礎理論知識與專業實踐有機結合在一起，值得表揚。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果。
82、該同學設計理念切合主題，表意鮮明，突出主題。設計中，該生積極尋求指導和幫助，大量吸取他人的意見和建議。作品整體效果美觀大方，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經典，不能發人深省。
83、該作品體現人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關注的話題，要把它體現在一幅作品中，難度可想而知。作者積極運用自己已有的廣告基礎知識，結合實踐創作出該副作品，具有一定的時代性。該作品整體效果好，主題突出。但是，依然缺乏原創。
84、作品充分體現作者所學基礎理論和實踐知識的扎實性，線條細膩，結構嚴謹，構思獨特，整體效果良好。但是，整體設計仍然缺乏創新精神，基本符合畢業設計大綱的要求。
85、該學生在設計中積極與老師交流設計思路與創意來源，能充分把自己所學基礎知識運用到實際設計中。作品主題鮮明，色調清晰，整體設計合理。設計缺少創新的東西，沒有表現出自己的設計水平。
86、論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究（參考價值（實踐指導意義。
87、該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
88、語言表達一般，格式完全符合規范要求；參考了一定的文獻資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現象。
89、論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
90、該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
91、語言表達較差，格式符合規范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內容與他人成果雷同。
92、在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。
93、在整個畢業設計的過程，態度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
94、該同學針對當前實務界關注的熱點問題，完成了資產減值準備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產減值準備調節利潤的現象為出發點，以資產減值準備存在的問題及成因為主要議題，采用規范分析法，重點討論了資產減值準備存在的問題成因及對策，得到了完善企業會計準則，并采取相關措施來規范準則，以進一步完善資產減值會計，科學合理地計提資產減值準備的結論。整個寫作過程該生思維較嚴謹，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷。
95、該生對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程認真刻苦勇于專研，較主動地與指導教師溝通，虛心聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業論文。
96、該生能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的企業會計準則相關規定的可操作性差資產減值準備存在的特殊問題和資產減值準備計提外部監管難度大等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。
97、該生對待畢業論文寫作態度較端正，寫作過程比較努力愿意思考，能夠積極主動地與指導教師溝通，認真聽取指導教師的指導及修改意見，修改及完成畢業論文。
98、該生能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產置換創造利潤虛列資產和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強。
99、該生能夠運用所學的專業知識解決本文提出的現代企業制度下會計監督難度增加會計監督深度增加會計監督環境相對較差和會計人員監督責任加重等幾個方面問題，基礎理論和專業知識掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般。
100、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。
電影《烈火英雄》觀后感800字14
論文摘要：
淺議廣西國有外貿公司的衰敗原因與發展方向
論文關鍵詞：
廣西國有外貿公司衰敗原因發展方向
一、廣西國有外貿專業進出口公司在國民經濟中發展中的地位和歷史作用
廣西國有外貿專業進出口公司（簡稱外貿公司）在上個世紀廣西地方經濟發展中，曾享有過突出的主導地位，并為廣西地方整體經濟的發展和層次的提高做出過卓越的貢獻。，廣西地方經濟發展的起飛就是從“出口創匯”這個“機場跑道”開始的。椐當時經濟學家和統計部門的估算，外貿公司每出口創匯一個美圓（按當時USD1 ：￥5.8的匯率計算）大概就會產生￥12-15元的衍生經濟效益。除人民幣經濟效益之外，外貿出口的“有效能量”還輻射到為出口活動服務的一系列上游和下游行業，如印刷包裝材料、國際海洋運輸、港口碼頭裝卸，電訊郵政，銀行保險業，餐飲酒店服務、廣告宣傳市場等等。廣西外貿公司由于率先進入國際市場，為生產企業加通了“橋梁”和構建了“管道”，使許多生產企業尋找到了自身前進的發展方向和動力，在同行業中站領了“領頭羊” 的優勢地位。出口創匯和利用外資就是廣西改革開放大劇的序幕和前奏曲。
二、外貿公司衰退敗落原因分析
1 。國家政策的變化和外貿經營機制的轉變
外貿專業進出口公司的發展變遷和勝衰榮辱離不開國家政策這個大環境。從上世紀９０年代中期開始，中央政府對國有企業開始進行了一系列的嘗試性的改革，“抓大放小”成了當時一句流傳深遠的口號和行動綱領。國家的改革政策先從外貿體系開刀，撤并了外經部，合并成了外貿部；分離了各中央外貿專業總公司和各省分公司的所屬權和一體化核算權；把全國統一的外貿進出口經營權實際上下放給了各省的地方政府管理。在中央的改革政策影響下，廣西地方依法效仿，照搬照套，把口岸支公司與區公司脫鉤，各自單獨核算，將外貿公司進一步下延到各地、市自行經營管理。
當時，國家的對外貿易的政策上述重大變化對廣西的外貿專業產生的影響表現主要有三點：
A．放開進出口權 對外貿專業進出口公司的經營形成了在運營準入基礎上的競爭
和出口，市場份額的重新瓜分和原有客戶渠道的惡性爭奪，是對外貿專業公司威脅性最大的不利因數。
B．上脫總公司，下摘支公司 破壞了培育多年的經營網絡和渠道，削弱了企業的
經營規模和抗風險能力，使外貿企業越變越小，為外貿企業日后的危機埋下了伏筆。
C．出口優先的對外貿易戰略轉移 開始發生從專業進出口公司向工業企業，三資企業和私營企業的重心漂移。例如，越來越多的生產企業開始自營出口而不愿意再向外貿企業供貨；銀行減少對外貿進出口公司的出口信貸支持而轉向其他生產企業；國家外經貿主管機關越來越多的把許可證和配額投放給生產企業；國家的減免稅和出口退稅政策更加惠顧生產性企業和“三資”企業。這一切都使外貿企業出口經營時手中可用的有效數量急劇減少或降低，出現了嚴重的“火力減退和體力虛弱”現象，外貿專業公司的出口額停滯和下滑在所難免。
2．過分追求出口創匯的政績，違背企業經營的正常規律
對于地方政府官員來說，國有企業只是政府下屬的一個“部門”，其主管部門才是企業的真正“法人”，雨雪霏霏企業只是其實現政績和完成任務的工具而已。于是，為了完成地方政府的政績，而刻意要求企業不顧一切的完成政府部門下達的“超計劃”任務。在國有外貿專業公司的經營活動中，表現的最為淋漓竟至的就是“出口創匯”任務的必須無條件完成。
國際貿易學中，有一個衡量進出口企業經營活動是否贏利或虧損的重要指標-----出口換匯成本。[23] 出口換匯成本底，表示出口經營有利可圖，出口結匯后可獲得相對高于支出成本的等值人民幣利潤；出口換匯成本高，表明出口經營無利可圖，即結匯后收入的等值人民幣少于支出成本，實際經營出現虧損。但是在當時，換匯成本核算被主管部門強行下達和嚴令要求完成的出口創匯任務所掩蓋。為了完成出口創匯任務，多數外貿公司都不得不不計換匯成本出口，不顧單筆業務的虧損，甚至不考慮承受的信貸規模和償還能力，不在乎企業的合理資產負債率，不顧企業投資的近遠期收益和在進貨，庫存，運輸，結算，匯兌損失，營銷手段等諸多業務環節中的實際困難和可行情況，一味為完成當月，當季或年度的出口創匯任務而玩命拼搏。[24]
3．缺乏政府誠信，錯誤引導企業的經營發展
在外貿公司經營嚴重虧損的進程中，除了政府主管部門的高壓行政命令和層層加碼的任務指標的逼迫之外，還有一個因素就是地方政府的承諾不兌現或變相兌現，政府缺乏誠信是引導企業錯誤經營發展進程的一種助推力。例如，90年代，在每年下達出口任務前，廣西政府就多次以“紅頭文件”的形式向外貿公司承諾：每出口一個美圓，地方財政給予0.05-0.10元人民幣的財政補貼，超計劃出口，甚至可享受到0.15圓人民幣的獎勵補貼。各公司在每筆出口合同成交核算時，事實上都將此財政補貼計入了換匯成本核算，但后來廣西財政都以各種原因和理由沒有兌現此承諾，給外貿公司一個望梅止渴的“美麗欺騙”。
其結果就是外貿公司出現出口越多，虧損越大，虧損越大，越要出口的惡性循環。因為一旦停止出口，銀行信貸還不起，出口退稅沒著落，庫存貨物要報廢，市場份額會丟失，甚至連進出口經營權也保不住。當時外貿界有句流行的經典話語：“不出口是等死，出口是找死”。后來這句經典又演變成“找死比等死死得快”的后續。這都是對外貿企業盲目追求出口創匯尷尬景況的準確和真實寫照。
4．采用行政干預和“拉郎賠”的方式，硬性進行外貿公司的重組和整合
90年代后期，在國家整頓國有企業經營管理模式和效益，采取“抓大放小”的政策影響下，（先不說歷史檢驗確定這些政策是否正確和得當）廣西的各級地方政府也隨行開始了一輪莫名其妙的外貿企業整合的“改革”。先是把一些效益好的企業和一些效益不好的企業強行合并，名為“兼并”。例如，廣西糧油兼并廣西化工，廣西五礦兼并廣西外貿駐湛江辦事處。然后是把一些行業不同的企業硬性合并，名為“優化重組”。例如廣西畜產、廣西服裝、廣西紡織合并重組為進廣西廣達集團。另外一項改革就是撤消了原先廣西外貿駐各口岸辦事處，深圳，防城港，梧州、北海等廣西主要口岸的外貿領導機關和服務機構全部撤消，致使口岸各專業進出口支公司和口岸服務體系立刻土崩瓦解。廣西外貿經營了幾十年的網格化格局徹底破碎。這種不顧企業實際情況，使用行政命令，強行重組、兼并和整合的“新”外貿公司即不能改善企業的內部經營狀況，扭轉企業的被動經營危機，也無益于整個外貿市場的'經營秩序和環境的優化，倒反起到了致使外貿公司經營失敗和業績大幅度下滑的乘數效應，使重組后的公司的經營雪上加霜，效益加速惡化。
5．金融體制改革，國有銀行給予外貿公司致命的最后一擊
本文前面已提過，國有外貿公司由于種種原因，在流動資金使用上過度的依賴銀行信貸，使企業的資產負債率普遍達到了一個超過警戒線的危險狀態。
當銀行和外貿企業都出現了嚴重的危機信號之后，國家權衡利弊，還是選擇了維護國家金融大局穩定的國有銀行作為保護對象，開始拯救銀行而舍棄外貿企業。銀行收緊了資金鏈條，對于依靠銀行循環信貸生存的外貿企業當然是最致命的打擊。由于許多外貿公司基本上沒有什么大的固定資產，過去流動資金的貸款靠的是相互擔保的“連環套”把戲和‘拆東墻補西墻“的時間拖延策略。在新的政策下，這一套把戲開始失靈，資金鏈條的開始連環破裂，形成一個公司無法還貸就拖累了另外一個擔保公司的“多米諾骨牌”連鎖效應，最終形成大面積，全系統的國有外貿公司的財務危機。
僅廣西而言，從1997-20xx年期間，據不完全統計，所有的區直外貿專業進出口公司都曾被中、農、工，建等四大國有銀行反復立案起訴，并被多次凍結帳戶、強行劃扣、公開拍賣等強制執行過，平均每個公司都不下十次。外貿公司自有的車隊、房產、庫存商品、銀行資金、甚至連貴重辦公用品等各種資產都被銀行緊盯和追查、收繳。許多公司一夜之間就從小康變成了窮光蛋。
銀行業的“翻臉”終于使外貿公司陷入“絕望”的境地，一些本來可以繼續經營的出口合同和可持續操作的貿易業務項目止于“無錢收購” 或毀于“無錢執行”。甚至一些備好貨可以立即起運的商品都因無法支付海運費而不得不終止出口。收緊銀行信貸以圖解決銀行壞帳的經濟緊縮和金融改革政策，到了各級商業銀行的執行者手中，卻被加以放大利用，變成了一種莫名其妙地“恐貸癥”。連國際上通行的信用證項下的打包貸款，國際銀行保函貸款等融資行為都遭到了廣西國有商業銀行的拒絕和封殺。銀行業的這種惟利是圖和不愿承擔任何風險的心態和國家有關喪此失彼的不協調政策集中在商業銀行對待國有外貿公司的執行力度上，論文參考充分體現出政策出臺和執行上的所謂“一抓就死，一放就亂”的中國特色。國有銀行可能就是把國有外貿公司送上不歸之路的最后殺手。
三、對外貿公司組織管理與體制改革發展方向的研究和預測
1． 國有專業外貿進出口公司終將逐步完全推出歷史舞臺
不管外貿專業進出口公司的衰敗沒落是什么原因造成的，無論她過去有過多么輝煌的昔日，她的衰敗已經成為有目共睹的現實。國有外貿公司的繁榮昌盛已經成為共和國經濟發展史中的一個“過去時”，也許只能被保留在我們這一代人的記憶中而永遠不能復原。
國有專業外貿進出口公司，特別是省級以下的外貿公司，注定是要退出國民經濟的歷史舞臺。
2 。政府仍需在外貿行業扮演重要角色和發揮積極作用
國有外貿專業進出口公司的消亡和退出經濟舞臺并不意味著國際貿易和進出口業務這個行業可以不在中國存在了。恰恰相反，隨著中國國力的強大和在世界舞臺上的地位日益增強，國際貿易越來越成為中國經濟發展的主要支柱之一，當前的國際環境中，貿易已經是國際政治、國際軍事、國際經濟斗爭的一種延續和有全新意義的表達形式了。加強和維護國際貿易的健康可持續發展必定是國家中央政府和各地方級政府今后的主要職責。
外貿出口的“大躍進”造就了十幾年的進出口貿易順差和步步攀高的外匯儲備，以及當前的過高國民經濟對外貿的依存度。所有這一切，都是國家經濟運行中的不健康因素和潛在的危機條件，嚴峻的現實和不可預見的未來危機都告訴我們市場經濟并不是無政府經濟，國家的外貿事業更需要政府不斷的宏觀調控和微觀調整。因此政府，包括中央政府和地方政府，都必須要在外貿進出口和整個國際經濟貿易中扮演重要的角色和發揮更加重要的作用。特別是在缺失國有外貿專業進出口公司擔任國家進出口業務主渠道的條件下，政府對外貿進出口業務的監管和促進就必須開始一種更加復雜和科學的全新模式。
3 。 外貿公司將要改變傳統的模式和進行脫胎換骨的再生
新形勢下存活或重生的國有外貿公司，包括專業進出口公司或其他形式的外貿公司，都必須進行徹底的“基因重組”和“功能再造”，已適應今天的市場經濟形形勢。主要包括以下幾個方面：
4． 建立合符市場經濟條件的現代企業所有權制度 外貿公司繼續實行純國有經營已經不現實了，取而代之的應該是以國有控股、其他企業法人參股、企業領導人和企業員工持股的有限公司。條件成熟時，亦可爭取成為公眾持股的上市公司，把企業的發展，運營，收益與國家、法人和職工個人緊密相連。成為“我是公司，我為公司，公司為我，公司為社會，為國家”的全新所有制理念。
5． 改變傳統的組織架構模式，把單純的貿易性企業逐步改變成綜合性的公司 關于選擇什么樣的企業架構模式問題，筆者仍然推崇過去的分級公司，統一管理和結算的集團經營模式。如廣西的省級外貿公司組建為總公司（或母公司），可以在口岸或貨源地分別設立一些專業分工不同的分公司（或子公司），以形成一種規模經營。至于外貿公司的領導和歸屬，仍可統一與商務部門的所屬行業之下，以便最大可能地接受政府商務主管部門的業務指導和有效監管。
6． 新的外貿公司必須徹底脫離政府下達的計劃經濟任務指標，建立以市場運營為主導，以盈利為目的的現代企業經營管理制度 新的外貿公司要完全改變單營出口或進口業務的貿易國際貿易簡單模式，不再以出口創匯或進口商品，直營或代理業務為主，而代之為開展以綜合國際商務，廣義條件下的國際經濟貿易活動為主。采取為國內市場和國際市場提供各種服務的多變、無固定界限的經營模式，包括開展貨物進出口貿易、服務貿易、國際投資以及一切涉外的經濟技術項目，真正成為一個跨地區、跨國界的國際企業。一句話，企業既要賺取本幣，也要盈利外幣，并同時兼顧國家利益和社會責任，把企業的生存和發展納入一個健康的、可長期持續的發展軌道。
7． 發展企業的規模和減少象似企業的數量，避免惡性競爭 廣西的外貿公司必須徹底改變“小而多，多而散”的情況。從一開始就要提高公司的自有資金和固定資產的存量，徹底改變外貿公司完全依靠銀行信貸維持企業現金流的不正常狀況。把公司做大做強，成為一種跨行業，多產業，高素質人才密集，技術先進，信息一流的跨國公司。結合每個不同企業的主營產品的具體情況，外貿（集團）公司要力爭拿到國內、國外兩個市場的話語權，能夠主宰和影響該主要商品在內、外市場的運營情況，形成國家級的控制影響力。
8． 新外貿公司不能再只做一般產品的進出口貿易和初級原材料的加工生意，而是要努力控制產品的全部產業鏈，掌握項目或產品的關鍵技術或專利、商標、品牌，利用非貿易手段提高產品的價格和附加值。外貿公司要逐步擯棄“來料加工、來樣加工、補償貿易”三來一補等這些國際貿易中的低級貿易形式，向商品獨立國際化經營過渡。
可利用外貿企業的人才優勢和信息優勢以及廣西的勞動力密集、生產成本相對較底的優勢，帶動國內工業產業鏈向外擴張。把產品的加工、裝配工序延伸到境外完成，并帶動勞務、技術、咨詢等服務貿易向外擴張，努力占領國外的市場。發展到一定程度時，工商管理畢業論文外貿公司要注意用兼并、控股、技術專利持有，關鍵部件控制等手段向歐美企業滲透，逐步掌握世界經濟發展的主動權。
9．外貿專業（集團）公司的發展方向
工貿一體化、企業集團化、產業鏈條化是外貿專業公司今后必須和唯一的生存發展方向。依據筆者的分析和判斷，今后如果外貿企業，特別是省級以下的專業公司，想在中國的經濟大盤中有一席生存和發展的地位，工貿一體化、企業集團化、產業鏈條化將是他們的唯一選擇之路。實際上，現在屹立不倒，越來越好的國家級的外貿專業總公司，如中糧總公司、中國五礦總公司等企業也都是走的這條成功之路。 工貿一體化 指的是外貿公司必須脫離單一貿易型企業，建立自己的生產、加工型工廠。工是基礎，貿為延伸，以工撐貿，以貿促工，徹底放棄“收購---出口；進口---銷售”的傳統進出口業務舊模式。 企業集團化 要求外貿公司不能再局限于經營一類專業商品，開展一種模式的貿易形式，從事一個行業的業務活動，管理和使用同一種人才團隊的中、小型企業。而是把眾多的小公司合并起來，按功能，市場，產業鏈等不同進行科學地組合，構建成經營規模化，資金規模化，人才規模化的大型、綜合性商社。產業鏈條化 要求外貿公司不能再只做進出口商品的銷售，不顧原料和市場以及產品的更新和變化等上、下環節。必須徹底放棄“有什么就賣什么，或缺什么就進什么的”的傳統經營戰略。取而代之為“市場需要什么就研制、生產什么；生產出什么就能保證控制住市場”；市場的最新需求就是研制的動力，市場的價格平衡就靠由我們的產量和進出口數量控制。把產品的產業鏈從原料開發、生產加工、包裝運輸、售后服務、擴展到技術研發、金融保險、技術專利以及其他高端地帶。
四、 結論
廣西國有外貿專業公司就象一個老人，櫛風沐雨，艱難跋涉，在崎嶇不平，風險重重的計劃經濟和市場經濟的兩段山路上已經負重行走了近三十年。這支凝聚了兩代人心血的外貿人團隊，為共和國，為廣西的經濟發展和建設做出了永留青史的貢獻并為此耗盡了自己的全部青春精力和身體體能。世界上沒有永遠年輕、健康的人，經濟界也不會存在永遠不敗，長生不老的企業。就象商品的生命周期一樣，經歷過鼎盛，就會面臨消亡。對此，我們每一個外貿人都在默默地痛苦親歷和身心感受著。不管我們愿意或不愿意，國有外貿公司都已經或行將推出中國的經濟歷史舞臺，成為一個經濟發展的過去里程碑。
就象自然界的生物進化一樣，一個物種的消亡，總會在其消亡的時段和區域里，同時或相連誕生出一個新的、更高級的同類物種，西方神化故事中的鳳凰涅盤、浴火再生的傳說就是一個物種進化，社會自然發展的典型寫照。同樣，國有外貿專業進出口公司這種生存了三十多年的社會主義經濟組織退出歷史舞臺，也同樣不會意味著“進出口貿易→國際貿易→國際商務這個行業的消亡。國家需要國際貿易，廣西更加需要國際貿易。外貿人應該象鳳凰一樣，浴火再生，開始一次新的創業，采過去的經驗，用現在的知識，順應今天的政策潮流，更換全新的理念和思維方式，從事新的經營和發展，走明天更加美好的道路。外貿人終將繼承輝煌，任重道遠的走下去。這是筆者在本文結束前得出的第二個結論，并僅以此結論獻給所有的新、老外貿人，愿他們、我們和所有的經濟組織，企業、團體和各類外貿公司，象鳳凰一樣光彩照人，展翅高飛。
電影《烈火英雄》觀后感800字15
本文是一篇工商管理論文，筆者通過對文獻進行總結和企業訪談來確定創新項目組合績效的影響因素，并設計問卷調查；然后，面向開展創新項目的企業的項目管理人員和中高層管理人員發放問卷，收集了關于創新項目組合績效及其影響因素的數據；最后，通過探索性因子分析來確定創新項目組合績效的關鍵影響因素，并通過信度和效度檢驗來說明問卷設計的合理性以及數據收集的有效性。
第一章 緒論
1.1 問題背景
在當今全球經濟動蕩的環境下，創新在維持企業的競爭優勢和長期發展方面起著重要的作用。選擇和追尋正確的創新項目是企業成功的關鍵因素之一。因此，在激烈的市場競爭中，為了維持長期發展和提升企業核心競爭力，企業需要不斷開展一系列的創新項目，如技術創新、產品創新和管理創新等。當前，以航空客機、高速列車和新能源汽車等為代表的復雜產品研發和制造正在成為主流的產品創新形式，是國家和企業在國際市場上獲得核心競爭力的關鍵。大型復雜產品研制項目通常被看作是包含一系列子項目和項目群的創新項目組合。這些項目共同競爭企業資源，因此，企業往往面臨著資源稀缺的挑戰。為了更好的協調好這些子項目和項目群，企業常常采用項目組合管理全過程集成方法來管理創新活動，也凸顯了項目組合管理的重要作用。項目組合管理的目標不僅是縮短產品開發周期，降低開發成本和保證在有限的資源下按時交付與業務戰略相一致的產品或服務，更是創造出一個項目組合來幫助企業實現長期的增長目標。
創新被定義為企業重構、改造和整合競爭力的一種能力。在這種背景下，創新項目是指那些旨在開發或者改善產品、過程、商業模式和服務的項目，這些項目是為了滿足顧客需求、實現戰略目標和確保長期的成功。在所有類型的行業中，幾乎所有類型的企業均把創新項目作為其業務增長的重要組成部分。因此，從業者和研究者渴望了解創新項目組合績效如何、哪些因素影響創新項目組合績效以及怎樣能提高項目組合的績效。如果想要在管理實踐上做出突破，就需要對這些問題進行深入研究，因此，預測項目組合績效以及找出組合績效影響因素逐漸成為管理者和研究者的研究熱點。
近些年來，研究者們對于項目組合管理的研究逐漸發生轉變，由最初的對項目組合管理的評價、項目選擇、優先級和與戰略的一致性等方面進行研究逐漸轉向對項目組合績效的研究，并提出了許多影響項目組合績效的模型。但在當前的研究成果中，并沒有形成成熟的項目組合績效的界定和預測模型。
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1.2 研究現狀、存在的問題及研究意義
1.2.1 研究現狀
對于項目組合的研究，研究重點逐漸從項目組合的選擇、評估和優化方法轉向對項目組合管理過程的控制。近些年，逐漸開始轉向于提高項目組合績效，促進項目組合的成功。
（1） 關于項目組合管理的研究
項目組合管理是指在有限的資源約束下，依據企業的戰略目標對創新項目進行一系列的選擇、評估和優化，構造出合適的創新項目組合并對項目組合進行系統化管理，保證最大化的實現企業戰略。項目組合管理的成功可以保證企業在投資收益最大化的同時，獲得平衡的項目組合，并實現企業戰略目標。項目組合績效是指項目組合管理完成項目組合戰略目標的程度。項目組合績效通常根據它的主要目標去測量。
在組合管理方法和工具使用方面，Spieth和Lerch通過實證研究驗證了創新項目組合方法的使用、項目組合管理流程的設計、信息的可獲得性、內部的交互作用以及管理者感知和滿意度對創新項目組合管理績效有著顯著影響。Killen分析了金融建模方法、戰略桶方法、組合地圖法等項目組合管理方法的使用對項目組合管理績效的影響，同時也證實了項目組合管理績效和項目成功之間的緊密聯系。Müller和Martinsuo調查了項目組合控制方法和項目組合績效的性質和關系，并且研究了這種關系如何通過內部和外部動態的情景特性來調節，即行業、管理類型和地理位置。此外，他們通過對242份全球的問卷調查的實證分析，確定了三個組合控制因素：組合選擇、組合報告和決策風格。許菲通過對國內外研究成果總結，提出了戰略導向、項目組合管理流程和項目組合績效等因素之間關系的.概念模型及假設，并通過設計問卷來收集來的數據進行實證分析，結果表明市場導向型和技術導向型的企業有著較強的項目組合管理能力，且更容易實現項目組合的成功；此外，項目組合管理在戰略導向和項目組合成功之間起著中介作用。Jonas和Kock為了預測項目組合的成功以及找出影響項目組合成功的因素，提出管理質量的概念。他們將管理質量概念化，并結合管理經驗，把管理質量分為信息質量、分配質量和合作質量三個方面。此外，并通過實證研究證實了管理質量對項目組合成功有著顯著影響。
第二章 相關理論
2.1 創新項目組合管理
在所有類型的行業，企業把創新項目作為其業務一個增長的部分。因此，他們需要手段和過程去構建、組織和控制他們的項目。創新項目有著高投入、高風險性，平均有 40％的這樣的項目在投入到市場上得不到回報。對于企業來說，“做正確的項目”與“正確地做項目”應該給予同等的重視。企業通過做正確的項目來完成企業的戰略目標，同時通過正確地做項目來完成項目自身進度、成本和質量等的目標。
項目組合管理協會對項目組合的定義是一組為了完成企業戰略目標而放在一起項目、項目集、項目組合和其他工作。在組合中，項目或項目集之間可能沒有聯系。項目組合中的項目、項目集、項目組合和其他工作能夠被定量管理。項目組合存在于企業或組織中，其包含了現在的項目或項目集或項目組合或其他工作，也包含著未來的活動或計劃。因此，項目組合并不像項目或項目集一樣具有臨時性。組織中有一個或多個項目組合，且每一項目組合都有其特色的業務領域或戰略目標。項目組合中的項目是已選擇的項目，但不一定都是應該做的項目。如果項目組合中的某個組件偏離組織戰略，企業就需要對這個組件重新進行評估，進行取舍。
現在的競爭和動蕩的環境迫使企業為了維持競爭優勢和長期的增長進行不斷的創新。在企業內部不僅一個而是幾個、甚至是幾十或者幾百個創新項目同時進行。因此，創新項目組合是一組項目共同分享和競爭相同的資源，并且在一個組織的管理和投資下開展。在面臨稀缺資源挑戰的情況下，企業需要解決的問題是如何最有效地投資于創新項目和如何通過創新項目組合實現企業的長期目標。
項目組合管理協會將項目組合管理定義為為了實現組織的戰略目標，對項目組合所包含的組件進行統一管理。Cooper 等人將項目組合管理定義為一個動態決策的過程，即一系列的執行中的項目被不斷的更新和調整，在這個過程中，新的項目被評估、選擇和優化；已經存在的項目可能被加快、被終止或者被降低優先級；資源被分配，并重新分配給執行中的項目。
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2.2 創新項目組合績效
創新項目組合績效是指項目組合管理完成項目組合戰略目標的程度。創新項目組合績效根據它的主要目標去測量。通過對前人研究進行總結，可以看出項目組合績效主要目標是價值最大化、戰略一致性和組合平衡等三個維度。此外，創新項目組合的其他目標是財務增長、效率和透明性。因此，企業為了實現項目組合管理的主要目標努力需實現項目組合管理的透明性。財務增長和效率被定義為價值最大化的子目標，都是為了優化財務資產。一些學者在此基礎上用平均項目績效和協同效應來進一步衡量價值最大化。本文根據創新項目的特點，從戰略一致性、平均項目績效和業務協同等三個維度來衡量創新項目組合管理績效。
（1）戰略一致性：戰略一致性是指項目組合目標和要求與整個組織戰略目標和要求的一致性程度。一致性程度越高，創新項目組合的成功實施帶來企業戰略成功實施的程度越高。
（2）平均項目績效：平均項目績效是指項目組合內所有項目在成本、收益和進度等方面的平均值。因為項目組合績效不僅由單個項目特征決定而且也由多個項目間的依賴決定。平均項目績效的衡量包括時間，成本，質量和顧客滿意度四個方面。
（3）業務協同：業務協同是指與項目相關的組織機構以及組織機構中的人員之間按照一定的邏輯順序和規則進行信息傳遞和交換。它有著多部門、多組織、多業務動態協同的特征，其重點是協調多個項目組成員在業務協同過程中的溝通管理。在多個項目環境下，業務協同主要指項目組合管理過程的協同、項目組合管理活動協同和內外關聯方的協同等。項目組合績效不僅由單個項目特征決定而且由多個項目間的依賴決定，一般采用組合內的平均項目績效（Average Project Performance,APP）來衡量項目組合績效。
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第三章 創新項目組合績效影響因素的確定............................ 14
3.1 創新項目組合績效影響因素 ............................ 14
3.1.1 高管參與 ........................ 14
3.1.2 項目經理勝任力 .......... 15
第四章 創新項目組合績效預測的貝葉斯網絡模型構建....................... 24
4.1 潛變量得分計算 ............................. 24
4.2 創新項目組合績效預測的初始 BN 模型...................... 25
第五章 實例應用............................... 36
5.1 創新項目組合績效預測 ....................... 36
5.2 模型評估 ................................... 37
第五章 實例應用
5.1 創新項目組合績效預測
根據上一章
所構建的創新項目組合績效預測模型，在 MATLAB 中編碼實現相同的模型結構，并使用 BNT 工具箱進行參數學習，采用貝葉斯估計進行項目組合績效的預測，取驗證樣本中部分企業的項目經理勝任力（MC）、高管參與(TMI)、項目組合管理流程的設計和實施(PDI)、單個項目終止流程(PTP)作為貝葉斯網絡的輸入，得到的預測結果為項目組合績效（PPP）的概率分布。以概率分布中最大的概率所處的狀態為預測的 PPP 狀態。與真實的 PPP 狀態相比較，結果如表 5.1 所示。
從上表可以看出，當企業的項目組合管理流程的設計和實施、高管參與程度、項目經理勝任力和單個項目終止流程都處于中的狀態時，項目組合績效處于中的狀態的概率最大，為 93.69%。當項目組合管理流程的設計和實施、高管參與程度提高時，項目組合績效處于高的狀態的概率也相應提高。
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第六章 總結與展望
6.1 總結
本文主要的工作可以總結如下：
（1）對創新項目組合管理的概念以及創新項目組合績效的內涵進行定義，并從管理和流程的角度，確定了創新項目組合績效的影響因素，即高管參與、項目經理勝任力、項目組合管理流程的設計與實施、單個項目終止流程。
（2）通過對文獻進行總結和企業訪談來確定創新項目組合績效的影響因素，并設計問卷調查；然后，面向開展創新項目的企業的項目管理人員和中高層管理人員發放問卷，收集了關于創新項目組合績效及其影響因素的數據；最后，通過探索性因子分析來確定創新項目組合績效的關鍵影響因素，并通過信度和效度檢驗來說明問卷設計的合理性以及數據收集的有效性。
（3）針對創新項目組合影響因素間不僅存在線性關系，也可能存在復雜的非線性因果關系，本文通過分析多元回歸、結構方程模型、人工神經網絡、貝葉斯網絡以及支持向量機等預測方法的合理性，提出了創新項目組合績效預測貝葉斯網絡方法。
（4）為了提高預測模型的準確性，針對貝葉斯網絡不能準確區分因果關系和虛假關系，本文采用了因果關系檢驗的方法，即通過 PLS 算法對貝葉斯網絡結構學習的模型進行因果關系檢驗，刪除路徑系數不顯著的因果關系。
參考文獻（略）
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