【精華】高中的作文集合6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的高中的作文6篇，希望對大家有所幫助。
高中的作文 篇1
三明的城市精神是：開明、清明、禮貌。三明市全國禮貌城市，也是我快樂成長的綠色家園。
禮貌城市是什么？是反映城市禮貌水平、和諧程度的綜合性榮譽稱號。禮貌城市體現了三名獨特的人文氣息和三明人高尚的道德品質。
我，在三明這個美麗的城市里成長，生活。三明是我的家園，美麗而綠色的家園。三明三面環山，一條沙溪貫穿中部。三明的礦產資源豐富，總量居全省第二位，被稱為福建省的“聚寶盆”。
三明有許多美麗的風景區，像：泰寧大金湖，將樂龍棲山，將樂玉華洞，永安桃源洞都是全國禮貌的旅游景點。
三明的交通也在高速發展，交通干道也增多了不少。
三明建立禮貌城市，有利于進一步提高市民素質和城市禮貌程度，進一步優化發展環境，進一步增強城市核心競爭力和影響力；有利于為人民群眾辦實事，辦好事，創造一個安全、舒適、和諧完美的生活環境。透過傳承活動的開展，能夠推動經濟發展、城市基礎設施建設和發展中的具體體現，是三明壯大綜合實力、彰顯城市形象、實現快速崛起和更大跨越的實際行動。
三明市一個禮貌城，因為……
因為三明的衛生環境很好，每一天早上都有許多清潔工人為馬路清潔，為街道清潔，為小區的環境清潔。市民們的禮貌意識也很好，懂得將垃圾扔進垃圾桶，而不是隨地亂扔。市民們還懂得了垃圾分類，什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾。
因為三明的自然環境幽美，沙溪河畔有兩條蜿蜒的河廊。河廊邊樹木成行，小草遍地，還有供游人休息、玩耍和健身的.設施。沿著河廊走，就能夠看到許多浮雕，雕刻的都是些成語故事。向河上望去，河面波光粼粼，小船從河面駛過。河上架起五座大橋，就像一條巨龍盤旋在沙溪河上。沿著河廊往下走，就可看見三明市區的一個旅游景點——麒麟山，山上有許許多多的石階，還有許許多多的游樂設施，還有一只麒麟和一座麒麟閣。登上麒麟閣，能夠看到三明市區的全景，十分漂亮，令人嘆為觀止。
因為三明的綜治工作高。近年來，三明市綜治工作始終走在全省前列，曾兩屆被中央綜治委評為“全國社會治安綜合治理優秀地市”榮譽稱號。20xx年度在全省設區市綜治工作考評中榮獲第一。我相信，三明市的綜治工作會發展的越來越好。
所以，我說三明市一個禮貌城。
三明市我們共同的禮貌城市，綠色家園。
高中的作文 篇2
那年的夏天，學校的鳳凰樹下，認識了橘子。
記得那時她穿得一身大紅，大搖大擺地走到我面前。還記得那時鳳凰花開得很燦爛，陽光零零散散地灑在花瓣上，很夢幻。
橘子盯著我看了好久，突然咧開嘴笑了：“你頭發上有瓣鳳凰花。”我急忙抬起手，尷尬地取下那瓣花，我深深地感覺到臉蛋在微微發燙。我是個不善交際的女孩，可以說是有些抑郁，而橘子卻很是大咧，她依然笑嘻嘻地，柳眉下的眼睛總是彎成初出的月牙。“你好，我叫橘子”，直到后來熟了才聽她說起那天其實很期待我夸她的名字好聽，而我當時卻冷不丁的冒出一句：“酸溜溜的。”自那天起，橘子就成了我最親近的朋友，我們總愛去半島海灘上捉螃蟹，或者是坐上大巴到幾十公里遠的郊外去爬山，或是去游樂場玩最刺激的游戲，她最愛的大擺錘卻是我最怕的。漸漸地，我也開始變得外向，每當我哈哈大笑的時候，橘子總是很自豪地拍著我的肩膀說：“瓶子，我影響了你的一生，哈哈。”瓶子是她給我取得，一開始總覺得別扭，后來卻感覺親切無比。
橘子能寫得一手好字，最高曾得過市里的一等獎，我房間里高高掛著的頂天立地就是她寫的，她表好框送我的時候，著著實實把我雷到了“我又不是男的，干嘛送我頂天立地”。而她卻非常自豪地說：“這是我傳授給你的，以后我不在的時候，希望你能頂天立地。”聽了這句話，我的心像掛了幾千斤重的鉛一樣，掉進了萬丈深淵，分離，是我從未想過的問題，也不想去想的'問題。然而，卻不知道這一天來得這么快。又是夏天，我們相處的日子快一年了，今年的鳳凰花是開得最燦爛的，我和橘子又坐在鳳凰樹下感受著陽光透過葉縫照射下來的溫暖。一滴血，悄無聲息地滴在了地下，我驚愕地抬頭，看見的是橘子鼻子里緩緩直流的血，“橘子！”我惶恐地叫出聲，雙手顫抖得不知如何是好。橘子一把捂住鼻子，依然彎著眼睛笑著：“沒事，是太上火了鼻子爆發了，很快就好。”我半信半疑，沒有再去追問。
日子是漸漸地接近了暑假，我開始拿一本大本子寫我的暑假計劃，全是和橘子在一起的計劃：去北海灘看海景，去爬鳳凰山，去嵩溪釣魚……當我拿給橘子看的時候，她卻不再笑，毫不留情地甩在地下，頭也不回地走了。第二天，橘子沒來上學，第三天，第四天……我在鳳凰樹下的等待，漸漸褪色。
暑假的第一天，我決定上橘子家找她去。橘子媽媽開的門，一看見我，她的眼淚就開始往下掉，此時，我的心感覺揪成了一團。橘子媽媽啞著聲告訴我：“橘子在人民醫院，白細胞擴散。”后面的話我一個也沒聽進去，我也不知道我是怎么來到醫院的，直到那股刺鼻的消毒水的味道驚醒了我的神經。橘子是一點也不訝異我的出現，她蒼白的臉上依然掛著笑容，她沒有說話，只是認真地看著我。我們對望了好久，像初次見面那樣。她困難地從被子下抽出一本筆記本：“瓶子，這是我寫的暑假計劃，你可能會更喜歡。”翻開第一頁，是我生日那天一起照的大頭貼，記得當時我一直埋怨橘子長得比我白。后面的字，我一個也看不下去，淚水已經遮住了視線，我合起本子，抓起橘子的手開始痛哭：“抽我的骨髓，大家都說我們像姐妹，一定可以的，抽我的血也可以，橘子，怎么辦，我要怎么救你！”橘子微笑著，有點艱難地開口：“不哭，等我好嗎，過幾天我就到美國去，一定能治好，到時我們再去過個完美的暑假。”我抱著橘子給我的本子，走出了醫院。橘子去美國的那天，我沒有去送機，我抱著她寫的本子，在鳳凰樹一頁地翻，偶爾天空有一架飛機飛過，就會抬頭凝視很久。橘子，加油，我在鳳凰樹下等你，一定要回來……
高中的作文 篇3
揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態，步入高中的校園，開始一段有些陌生，卻又令我滿懷期待的高中生活。于是，帶著這份好奇與興奮，我開始了高中生活的暢想。
我暢想的高中生活，是緊張而充實的。高中的課程與初中相比較多，并且課課都十分重要。因此，高中生活想必是有些緊張的，但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實。每天邁著輕快的步伐走進校園，就能聽到校園里瑯瑯的讀書聲，課堂上，一雙雙專注的眼神，一次次精彩的回答，展現了同學們對學習的認真，對知識的向往。課后，各種工作快速、有序地進行著。相信到了高三，學習生活會更加緊張，學習的'節奏也會繼續加快，但我希望每天都能因過得充實，有所收獲而感到快樂。
我暢想的高中生活是和諧而不失競爭的。校園生活是美好的，我希望高中的班級里，充滿著溫暖、融洽的氣氛，同學們愉快地相處，互相幫助，共同進步。老師們也能成為同學們的朋友，課后一同討論問題，親切交談。但在這和諧的氣氛中，也不失學習上的競爭，大家都刻苦努力，力爭上游，向好的同學看齊，在不斷的競爭與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力，不斷進步，向目標一步步邁進。
我暢想的高中生活還是有趣的，豐富多彩的。在學習之余，會有許許多多的課外活動。校園有各種社團讓學生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團，參加各種活動。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務社區活動等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學習過程中多多發現學習的樂趣，探尋適合自己的高中學習方法，讓學習不再枯燥無味。
我對高中生活，還有著許多的想象，但暢想歸暢想，真正的高中生活，還需要我用三年的時間去細細體會其中的滋味，究竟是酸、甜、苦、辣，謎底還未揭開。
剛剛結束了初中的學習生活，我難免還是對初中有所留戀，懷念初中的校園、老師、同學，還有那些難忘的片段。但畢竟時光一去不復返了，我要打起精神，告別初中，去體會高中，享受高中生活的陽光!
高中的作文 篇4
同學們，你們喜歡看書嗎？
不管你們喜不喜歡看書，我都要告訴你們：我特別喜歡看書！
書，讓我學到了很多有用知識的同時，也給我帶來了無盡的歡樂。爸爸每次他買新書給我，我都會很興奮地一口氣看完，臉上的表情隨著的故事情節的變化面變化，一會哈哈大笑，一會眉頭緊皺，一會淚光閃閃。因而，爸爸常說我是一個 快樂的“小書蟲”，就是喜歡“啃”書。
爸爸媽媽平時工作很忙，但是他們在休息前都會看一會書。受他們的影響，我也喜歡看書。聽爸爸說，我呀呀學語的時候，他就經常給我買幼兒讀物。丟給我一本書，我就能像模像樣地翻看。再大一點，我就經常纏著他給我講故事或讀書，每當此時我都靜靜地坐在旁邊聽，不時提出一些自己的問題。
讀書當然要識字，上在幼兒園期間，我經常問爸爸媽媽眼前的一些字怎么讀，什么意思，很快我就認識了不少常見的`漢字。我的學習興趣很高，所以爸爸也就開始有意教我識字。幼兒園訂的《幼兒畫報》、《動手動腦》每期一發下來，我就拉著爸爸讀給我聽。漸漸地隨著我識字越來越多，爸爸就讓我自己讀，不認識的字再問他。上小學前，我學會了漢語拼音，爸爸就買了不少注音版的少兒讀物給我自己讀，我逐漸養成了睡前讀書的習慣，爸爸有空的時候也會讓我讀給他聽。小學一年級時，因為我的識字量已經遠遠超過同齡小朋友，少兒讀物中的字大多數我都能認識，個別不認識的我也學會自己查字典了，所以可以看沒有拼音沒有圖片、字很小的書了，爸爸也就不再買注音版的書給我了。
從童話故事到科普讀物，從優秀作文到國內外名著，雖然不能夠完全看懂，但是我都堅持睡前閱讀的習慣，閱讀開闊了我的眼界，使我比同齡的孩子多了很多見識。
書，告訴我有很多東西比我們的學習成績更重要。比如說，書里告訴我朋友很重要。一個人如果連一個朋友也沒有，他會快樂嗎？有兒童心理學專家說，預測一個孩子成年后的成就，不是看他現在的學習成績有多棒，也不是看他乖不乖或能不能遵守課堂紀律，而是看他能不能跟其他孩子合得來；書還告訴我稱贊對人有多么重要；還告訴我……
其實，我也跟其他小朋友一樣，是一個愛動，愛瘋，愛玩的孩子。但是，每當我拿起書時就會變得很安靜。因而爸爸說，使我安靜下來最好的方法，就是給我一本書。
我是如此地喜愛讀書，我也覺得自己是一個快樂的“小書蟲”，你覺得呢？
高中的作文 篇5
秋風乍起，一年一度的中秋節又到了。
中秋因在八月中旬，顧又名“八月節”，中秋節月亮圓滿，象征團圓，因而又叫“團圓節”。而吃月餅，賞月又成了中秋節特有的習俗。
中秋節，顧名思義是一個團圓的節日。每每此時，思家戀鄉的情緒便又涌上了心頭。談起“家”這個詞，在每一個人的心中，似乎都是那樣微妙而甜蜜的感覺。它給予我們的是溫馨，幸福，更是彌足珍貴的責任和力量。生活的腳步不斷的逼迫著我們，靜靜的一個人站在車水馬龍的都市，絡繹不決的人流里，去玩味瑟瑟的秋風帶給你成熟的氣息。大學生活已快近尾聲了，但回想經歷的大學的四年里，得到的確很寥寥。知識學的不夠扎實，能力又沒有很好的去鍛煉。于是，恍惚之間感覺自己壓力真的很大。總是在嘗試認真去做一件自己喜歡的事，但又都是半途而費。冥冥中，蕭瑟的秋風忽起忽落，陰晴的月光忽暗忽明。惟有時間的長河，亙古不變，悄無聲息的流淌。一個人無論他聲名多么顯赫，他的事跡多么偉大，但一個人最終面臨的結果只有一個那就是死亡。因為有死亡，而我們的生命就有了一個期限，因為這個期限，我們才能活的更加精彩。生命的美妙在于他所經歷的從生到死的這一過程。過程是漫長的，這需要我們一步一步的去做，每一步要為自己立一個目標。為著實現這個目標，不斷的奮斗，從而使自己達到更高的一步。生活像我們爬樓梯，每爬上一階，都是實現了一個目標。但當我們爬上最高的一層時，發現自己真的提升了許多。這正如保爾。柯察金以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過:當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的'整個生命和全部精力。都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭’。保爾是他那個時代年輕人心目中的英雄，他經歷了重重的考驗，在面對愛情，家庭，友誼問題上，經受住了考驗，最終實現了他的宏偉目標。成功并不是遙不可望，無可企及的，他更是一種堅定了的信念，勤勞的汗水和堅持不懈的付出。年輕人被認為是沒有經驗，但我想經驗是可以慢慢積累的，我們相信自己，因為我們年輕。
秋風拂過，帶走了思念，捎來了成熟和希望。
僅以此文，獻給所有追求成功的人！
高中的作文 篇6
媽媽，如果我是一株花草，您就是一個辛勤的園丁，每天不辭辛苦地孕育著我；如果我是一只小鳥，您就是一對剛強有力的翅膀，助我飛向蔚藍的天空；如果我是一條小路，您就是一盞明亮的燈，永遠照耀著我前進的道路。
小時候，您帶我來到樂行，讓我自己選擇喜愛的樂器，我義無反顧地選擇了我的偶像貝多芬使用的樂器――鋼琴。您二話沒說為我買了一架最好的珠江鋼琴，并精挑細選了一位鋼琴老師給我。
初學者只能先練習基本功，可是每天練習枯燥無味的基本功，讓我越來越討厭鋼琴。于是，我每天都找各種理由不想練琴。每到這時，您就會苦口婆心地勸我，陪我，有時甚至會打我。當棍子一下下敲在我手上的時候，我真的不能理解。
后來，我在您的無限期望和鼓勵下堅持了下來，在河南省舉行的鋼琴比賽中也取得了可喜的成績，當我自豪地將獲獎證書交給您的時候，我理解了您的心意。您是想讓我和音樂交朋友，讓音樂陶冶我的情操，讓音樂能夠陪伴我一生，更重要的`是讓我在學習音樂的過程中找到自信。
記得有一天下午，我們正在安靜地上自習課。突然，天邊傳來了一陣陣震耳欲聾的雷聲，緊接著又劈下一道閃電打破了教室的寧靜。豆大的雨滴天女散花似的一齊掉落，霎時間，教室仿佛炸開了鍋。同學們都在七嘴八舌地討論自己沒帶傘，怎么辦？我卻心平氣和地寫作業，心想：哈哈，我媽媽一定會來給我送傘的。
盼啊盼，終于放學了。當我來到滿是家長的大廳，就迫不及待地尋找媽媽的身影。可我找了一圈又一圈，也沒有發現媽媽。眼看時間一分一秒地過去了，我只好帶著失望的心情，不情愿地帶上帽子，失落地走出大廳，在雨中飛奔起來。到了家里，我渾身上下都濕透了，著實像一只狼狽不堪的“落湯雞”。可是，更難過的是心情，我連晚飯也沒吃，一頭扎進了被窩。
不一會兒，媽媽回來了。我隱隱約約聽見媽媽在和爸爸說話：“我今天，一直看著孩子就在我面前淋著雨往前跑，真想上去給她遞一把傘，陪她一起回家。可是一想到，這是難得的鍛煉機會，我就又忍下來了……”聽了媽媽的話，我恍然大悟，原來媽媽是為了鍛煉我遇事處理問題的能力啊。我的淚水奪眶而出，我真想說：媽媽，我懂得您的心意。
感謝媽媽的良苦用心，您讓我懂得了，每個人成長的過程中都會遇到挫折。可是，不經歷風雨怎么見彩虹，我們應該堅強地面對自己的人生。
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