讀逆行的魚(yú)有感
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀逆行的魚(yú)有感，希望能夠幫助到大家。
讀逆行的魚(yú)有感1
人們常說(shuō)，失敗乃成功之母，失敗乃成功之母——讀《逆行的魚(yú)》有感600字。沒(méi)錯(cuò)，只要肯堅(jiān)持，不管失敗多少次，都一定會(huì)成功。像愛(ài)迪生，為了制作燈泡失敗了幾萬(wàn)次，最終還不是成功了啊？
——題記
今天，我總算讀完了這本書(shū)，為了表達(dá)我的感悟，我立刻拿起筆寫(xiě)起了這一篇讀后感。發(fā)現(xiàn)書(shū)中并不是主要在寫(xiě)逆行的魚(yú)，只是有十幾篇短篇小說(shuō)，每一篇都很精彩，但以第一篇《逆行的魚(yú)》為書(shū)名。可是，最吸引我的仍然是第一篇————《逆行的魚(yú)》。
一開(kāi)始買(mǎi)回書(shū)本看到這個(gè)題目的時(shí)候，我就以為主要是寫(xiě)一群魚(yú)從卵中孵出，從出生到死亡一生中經(jīng)歷的.事情。其實(shí)，它是以魚(yú)的品質(zhì)來(lái)鼓勵(lì)他人……
故事中的內(nèi)容也非常精彩，詳細(xì)。講的是：少年吳祥因高考沒(méi)考好，就心情不好，拿了一些錢(qián)，給父母親寫(xiě)了一封信就離家出走了。他就用那些人民幣買(mǎi)了張船票，便打算離開(kāi)家鄉(xiāng)，讀后感《失敗乃成功之母——讀《逆行的魚(yú)》有感600字》。不可思議的是，他其實(shí)并不知道船只是向哪去的，當(dāng)售票員問(wèn)他傳到哪下的時(shí)候，他若無(wú)其事地說(shuō)：“當(dāng)然是去終點(diǎn)啦。”
在船上，他看見(jiàn)了一名年齡也和他一樣17歲的少女，經(jīng)一番對(duì)話，吳祥知道了少女也和他一樣在逃避父母。于是，他們很快便成為了朋友。去到終點(diǎn)后，他們?cè)诖謇锇l(fā)現(xiàn)了一種叫大馬哈的魚(yú)。了解了以后，吳祥頓時(shí)覺(jué)得自己還不如魚(yú)，因?yàn)樗鼈冊(cè)诤Ｖ谐錾�，之后就在海中長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，又不停地游回故鄉(xiāng)。為了加快速度，只好不吃不喝，減輕重量。然而，真正順利到達(dá)的又更是少數(shù)，很少有成功。吳祥和少女被這些魚(yú)給感動(dòng)了，它們不僅游了這么長(zhǎng)時(shí)間，還不吃不喝，為了成功不惜一切代價(jià)。他們要向魚(yú)兒學(xué)習(xí)，于是，過(guò)了幾天，他們兩個(gè)人就收拾包裹回家了。
說(shuō)實(shí)話，我也被這一群魚(yú)給感動(dòng)了，這讓我明白了失敗乃成功之母。而且，想想自己，也十分慚愧。小時(shí)候，我才剛剛開(kāi)始學(xué)鋼琴。那時(shí)候，我不太喜歡音樂(lè)，加上有點(diǎn)淘氣，連老師都不愿意收我，半年了，跟沒(méi)學(xué)一樣。我很傷心，就想放棄�？珊髞�(lái)，媽媽我，我竟然愛(ài)上了鋼琴，到了現(xiàn)在這個(gè)水平。
失敗不能放棄，因?yàn)椋∧顺晒χ?
讀逆行的魚(yú)有感2
好書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)。這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)---《逆行的魚(yú)》
這個(gè)故事講的是兩個(gè)因遭遇小挫折而離家出走的少年，一路漫無(wú)目的地到了黑龍江，在那里看到為了產(chǎn)卵而不惜一切代價(jià)逆流而上的馬哈魚(yú)，兩個(gè)迷失的少年受此觸動(dòng)，重新回到了正常的生活軌道。
掩卷而思，我為“逆行”的馬哈魚(yú)感到震撼。馬哈魚(yú)為了能完成逆行產(chǎn)卵的'使命，忍饑挨餓只為最大限度的減輕體重，減少阻力！而我，慚愧地感到自己都沒(méi)有馬哈魚(yú)這種頑強(qiáng)的毅力。我心里常常有很多很多的構(gòu)想，但總是因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy便沮喪、放棄。以前，我特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且特別想畫(huà)好，于是我就天天不停地練�？墒蔷毩瞬坏揭粋�(gè)月，我就已經(jīng)厭倦了。爸爸勸我要繼續(xù)努力，我卻以各種理由放棄了。結(jié)果，我畫(huà)畫(huà)的水平并沒(méi)有得到提高�，F(xiàn)在我深深地明白這個(gè)道理：夢(mèng)想美好，但只會(huì)讓付出汗水的人收獲。
《逆行的魚(yú)》這個(gè)故事教會(huì)我：努力、付出，便會(huì)有希望。
讀逆行的魚(yú)有感3
我有幸地讀了一本名叫《逆行的魚(yú)》的書(shū)，這本書(shū)是出自常新港這位作家筆下的。在介紹這本書(shū)之前，先要了解一下這本書(shū)的作者：常新港，1957年出生，現(xiàn)為黑龍江省作協(xié)專業(yè)作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。出版長(zhǎng)篇小說(shuō)十三部，從1983年開(kāi)始有《全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)》選本，到20xx年為止，是全國(guó)惟一一位每年都有作品入選的作家。同時(shí)他是全國(guó)少有的，黑龍江省唯一并多次獲得全國(guó)兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)的作家�！段乃噲�(bào)》、《文學(xué)報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)兒童文學(xué)選刊》、《中國(guó)當(dāng)代作家評(píng)論》《當(dāng)代文壇》《中華讀書(shū)報(bào)》《中國(guó)兒童文學(xué)》等三十余家報(bào)刊專章評(píng)價(jià)常新港的作品，并給予了很高的評(píng)價(jià)。所以讓我們一起走進(jìn)這偉大的作家筆下的'這本書(shū)《逆行的魚(yú)》。
其中，我最喜歡《逆行的魚(yú)》這篇了。這篇故事講的是：一個(gè)離家出走的小男孩偶然看到一群大馬哈魚(yú)逆水而上，游回故鄉(xiāng)產(chǎn)卵，讓他悟出了人生道理，從而回到了他生活了十七年的家。
讀逆行的魚(yú)有感4
這篇文章主要寫(xiě)了少年吳祥高考不理想，決定離家出走。他坐客輪到松花江的盡頭。船上他遇到與他同樣情況的女孩。他們見(jiàn)到大馬哈魚(yú)逆水到故鄉(xiāng)產(chǎn)卵的'情景，深受啟發(fā)，重新振作回家。
我也深受啟發(fā)，在生活中我們會(huì)遇到這樣或那樣的困難，我們要像大馬哈
魚(yú)一樣，不怕困難勇于拼搏，才能成功。
讀逆行的魚(yú)有感5
在《逆行的魚(yú)》這本書(shū)中，作者利用擬人的修辭手法，完整的，生動(dòng)的描繪出來(lái)了在動(dòng)物眼中的世界。在這本書(shū)里，幾乎沒(méi)有一篇文章是講述人的心理世界的.，作者想通過(guò)這樣的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)出人與動(dòng)物之間的關(guān)系是均衡的，不是不一樣的。這本書(shū)里處處都有動(dòng)物的身影。這些動(dòng)物都和人一樣，富含情感。它們也會(huì)愛(ài)和恨以及其他的人類都擁有的情感。情感是所有活物都擁有的東西。在這本書(shū)里，作者喜歡用不能說(shuō)話的動(dòng)物之口說(shuō)話，試圖讓我們相信動(dòng)物也會(huì)說(shuō)話，或者可以來(lái)傾訴、批評(píng)或贊揚(yáng)某些人或某些物。在《狗標(biāo)本》這篇文章中，借用一只悟性極高，可以看透人們內(nèi)心的狗，用一個(gè)極其感人的故事，指責(zé)那些欺騙自己，欺騙別人，找不回自己，光做壞事的人。雖然最后那只狗被做成了狗標(biāo)本，但是還是可以為人世間樹(shù)立一個(gè)榜樣。以逆行的魚(yú)——一條條在黑龍江往上流而上的大馬哈魚(yú)，來(lái)贊揚(yáng)那些在人世間奮勇向前，不懼怕，而逆流而上，往巔峰沖去的人。在《我要拍電影》這篇文章中，小主人公在腦海中想出了的一個(gè)電影情節(jié)：來(lái)借助了世界的狗們，指責(zé)那些不在心里想一想就亂說(shuō)話，喜歡亂罵人的人。
作者巧妙地通過(guò)動(dòng)物的情感和它們心中的世界，來(lái)講述了人世間的那些最最真實(shí)的事和物。
讀逆行的魚(yú)有感6
這本書(shū)讓我印象最深的是“貓和我”這個(gè)故事。雖然這本書(shū)中有許多動(dòng)物的感人的事跡，但我還是不能忘懷這個(gè)故事。一只貓，為了它的主人辛勤而努力的工作，為主人驅(qū)趕耗子。但這卻不能改變這只貓的命運(yùn)，原本，我以為貓會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的活到死�？墒牵腵主人卻因?yàn)橐淮尾幻鞑话椎摹半u雛被偷”事件而懷疑貓。但是，誰(shuí)又料到這只貓根本沒(méi)有偷吃雞雛，反而慘死在煤鏟之下。我認(rèn)為，這個(gè)故事不僅反映了貓的忠誠(chéng)，而且還在暗示著人。人因?yàn)闆_動(dòng)，而不惜殺死一條生命。這樣的行為，實(shí)屬愚蠢。
其次，就是“灰利在前我在后”這個(gè)故事。故事中的灰利是一只狗。同“貓和我”一樣，這只狗也是有著悲慘的命運(yùn)。這次的悲慘，不是因?yàn)樗闹魅耍且驗(yàn)樗哪甏��；依闹魅岁P(guān)系很好，每天的午飯，灰利都會(huì)得到一半。但是，在那個(gè)特殊的年代，那種特殊的人，那種一點(diǎn)都不公平的規(guī)則，灰利就沒(méi)能幸免。我為灰利的命運(yùn)感到不公，又為它而感到可惜。
再其次，就是“跛腳羊”了。跛腳羊跟前兩個(gè)故事的動(dòng)物一樣，都是非常悲慘的命運(yùn)。它一出生，仿佛就暗示著它的一生不會(huì)有好運(yùn)。搶不到自己媽媽的奶，只能看著別的兄弟姐妹吃奶。但是，它卻意外地獲得了主人的眷顧。我本以為這只羊在見(jiàn)到兄弟姐妹那樣的情景后會(huì)對(duì)其他的羊不屑一顧，然而，我錯(cuò)了。在遇到水源時(shí)，它必須等其他羊過(guò)來(lái)它才肯飲。這是多么偉大的一種精神啊，甚至連有些人類都不具備。結(jié)果，在一次不小心中，它慘死在了別人的刀下。
永遠(yuǎn)都不要覺(jué)得動(dòng)物不如人類，人類，有時(shí)候甚至比不上動(dòng)物……
讀逆行的魚(yú)有感7
水從高原由西向東流著，渤海口的一條魚(yú)逆流而行，它的游技很精湛，因此游得很精彩，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，它穿過(guò)湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐，它逆行通過(guò)著名的壺口瀑布，堪稱奇跡;它穿過(guò)水流湍急的'青銅峽谷，博得魚(yú)兒們的眾聲喝彩，它不斷地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石隙，游上了高原，然而它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被結(jié)成了冰。
若干年后，一群登山者在唐古拉山冰川的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游的姿勢(shì)，有人認(rèn)出這是渤�？诘聂~(yú)。
一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，穿得遠(yuǎn)，穿得長(zhǎng)，穿得久。
一位老者卻為之嘆息，它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，最后得到的只有死亡。
我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。
讀逆行的魚(yú)有感8
水從高原由西向東流著，渤�？诘囊粭l魚(yú)逆流而行，它的游技很精湛，因此游得很精彩，一會(huì)兒沖過(guò)淺灘，一會(huì)兒劃過(guò)激流，它穿過(guò)湖泊中的層層漁網(wǎng)，也躲過(guò)了無(wú)數(shù)水鳥(niǎo)的追逐，它逆行通過(guò)的壺口瀑布，堪稱奇跡;它穿過(guò)水流湍急的青銅峽谷，博得魚(yú)兒們的眾聲喝彩，它不斷地游，最后穿過(guò)山澗，擠過(guò)石隙，游上了高原，然而它還沒(méi)來(lái)得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被結(jié)成了冰。
若干年后，一群登山者在唐古拉山冰川的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游的姿勢(shì)，有人認(rèn)出這是渤�？诘聂~(yú)。
一位年輕人感嘆道：這是一條勇敢的魚(yú)，它逆流而上，穿得遠(yuǎn)，穿得長(zhǎng)，穿得久。
一位老者卻為之嘆息，它只有偉大的精神卻沒(méi)有偉大的方向，最后得到的只有死亡。
我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。
如果只是帶著試試看的`心態(tài)，那么最后只會(huì)以失敗而告終。嘗試純粹是一種借口，還沒(méi)有做就已經(jīng)找好了退路。所以，面對(duì)理想，只有兩種選擇：做，或者不做。而做，至少還有50%的可能性分給了成功。
那魚(yú)是勇敢的，它做到了，成功了。雖然沒(méi)能為自己的成功歡呼雀躍，但它的軀體承載著他的信念留在了唐古拉山口，引人們贊嘆，被人們景仰。也許，它可以在渤海灣活得更久，但它只能溶于大海，做無(wú)名的一尾，終老之后尸沉海底。
如果渤海灣曾經(jīng)真的有這樣一條魚(yú)，我寧愿做那條勇敢的魚(yú)。
可現(xiàn)實(shí)中真的會(huì)后那樣的一條魚(yú)嗎?
我們乘坐進(jìn)藏列車，大概需要50個(gè)小時(shí)就能從沿海地區(qū)到達(dá)唐古拉山口。列車以120km/h飛速奔馳，我們?cè)谲囍幸浴白厝招邪巳f(wàn)里”之勢(shì)，也可以輕而易舉的去到唐古拉山口�？墒�，忽略掉火車的存在，又有幾個(gè)人能夠徒步走完由渤海灣到唐古拉山的旅程?更何況一條逆流而行的魚(yú)：水的阻力遠(yuǎn)大于空氣的阻力，巨大的體能消耗，不可能保證日夜兼程;它沒(méi)有面包和罐頭，就必須停下來(lái)尋覓可食的魚(yú)蝦;然而它在水中，逆水行舟，不進(jìn)則退，何況一條小小的魚(yú)，豈不是退得更快?
且不說(shuō)自身帶來(lái)的困難，就當(dāng)它是一條被信念和沖動(dòng)蒙蔽了頭腦的魚(yú)，就當(dāng)它已經(jīng)在逆行中忘我，不知道疲憊和饑餓，一路上不停歇，全速前進(jìn)，那它也要面對(duì)地理?xiàng)l件帶來(lái)的的難題：中國(guó)的地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布，它要到達(dá)唐古拉山，就必須登上階梯。有些地方的地勢(shì)逐漸下降，而大多數(shù)地方則是以瀑布的形勢(shì)下降。那條逆行的魚(yú)，就算它是一條名副其實(shí)的飛魚(yú)，也最多只能飛起水面十幾米，而它怎樣才能“飛”上落差足有三十米之高的壺口瀑布呢?
所以，我說(shuō)并沒(méi)有一條逆流而行到唐古拉山口的魚(yú)，而一條魚(yú)在唐古拉山的存在，也許只是一次強(qiáng)烈地質(zhì)變化的后果：數(shù)億年前，唐古拉山還在海平面之下，突如其來(lái)了的亞歐版塊碰撞擠壓，使原本在水中歡快游泳的魚(yú)脫離的水面，“游”到了山峰上，山上的低溫使它結(jié)成了冰塊，它的后代也隨著時(shí)間的推移，在現(xiàn)在的渤海灣定居。以至在數(shù)億年以后人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)，誤以為是從渤海灣逆流游來(lái)的英雄。
因此，我所要學(xué)的，不只是故事中逆行的魚(yú)的勇敢，更是對(duì)真理的探求。
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