身邊的科學-讀探索的足跡有感

時間：2023-05-07 09:56:36 讀后感我要投稿

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身邊的科學-讀探索的足跡有感

身邊的科學_讀《探索的足跡》有感_450字

　　科學，是一個既新奇又深奧的的知識；科學是一個可以創造輝煌的事物。

　　讀完這本書，書中的科學知識非常吸引我的眼球，還有一些科學小制作更是讓人驚嘆不已，最讓我值得稱贊的是他們發現探索科學的精神。他們每個人對事物都能進行仔細地觀察，從而發現科學的奧秘。

　　科學在身邊無處不在。三年級語文課文《果園機器人》一文，講述了果園機器人的特色。例如：它肚里的電池非常特殊，只要吃下水果，就能不停的工作，大大減少了農夫為果園機器人充電的力氣，從而達到高效率工作。

　　一天，我在家門口看見一團黑黑的東西和一個綠綠的、長長的東西，我手忙腳亂地跑回家里拿放大鏡，我一看，傻了眼，原來，一只毛毛蟲在向一群螞蟻打架呢！我想：螞蟻這么小，能斗贏它嗎？過了一會兒，幾只碩大的螞蟻爬到了它的身上，一口咬住了它，它盡管奮力掙扎，但還是被螞蟻咬死了。因為螞蟻齊心協力，所以最終取得了勝利。螞蟻怎么召喚同伴？帶著這個疑問，我開始仔細觀察螞蟻的全身。發現它頭上有一對小黑點，我想：這個是什么？我經過上網查看，才知道這對小黑點是螞蟻的觸角，它可以用來傳遞信息，螞蟻就是這樣傳遞信息的。

　　科學給予了我不少樂趣，從今以后，我要認真學習，仔細觀察自己身邊的點點滴滴，積累自己的科學知識，創造自己的科學制作。

三年級:劉承志

《學生探索百科全書》讀后感_500字

　　是啊，科學的普及，不是隨便就可以等來的。必須要付出很大的代價！而我們小學生呢。顯然沒有時間去研究這些東西。那我們怎么來接近科學，了解科學，探索科學呢？辦法只有一個：花費大量的時間，付出辛勤的汗水！所以我把時間用在了讀《學生搜索百科全書》上面。

　　書中“思維是地球上最美麗的花朵”而探索確是百花中最耀眼的一支！從古到今，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷增長這對神奇大自然的，對奇妙的科學以及對人類自身的認識。在永遠不停頓的未知領域當中。人類勾出了多姿多彩的世界。

　　什么是地外文名？動物不冬眠不行嗎？哥德巴赫是怎么是怎么猜想的？我們能不能生活在太空中？這些奇妙的問題一直伴隨著我。我為了解開這些謎題。我義無反顧的選擇了《學生搜索百科全書》，我希望這本書可以給我帶來問題的答案，這本書共分為三章：自然探索，科學探索和歷史探索！我讀完了這本書之后，深深地感覺到了，它對我的好處。

　　在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路，奧林匹克運動會的起源，金字塔工程等等。

　　看吧，一本知識讀物給我們帶來了多么大好處啊！在這個講究科學的時代，如果我們不學習一些有關科學的知識。那我們肯定會被這個世界淘汰，被世界遺忘。反正不管怎樣，只要你選擇了一本好的科學讀物，那你可定會發現他給你帶來的意外收獲的！

　　《學生搜索百科全書》真的是讓我，受益匪淺啊！大家一起來看吧！

江蘇南京江寧區湖熟中心小學六年級:孫迅

美在我身邊_《開學第一課》觀后感_450字

　　美，也許很多一部分人認為外在美是最重要的，我覺得毫無疑問內在美才是最重要的。而美，在我們身邊每個角落都存在，只是人世間缺少發現美的眼睛。

　　沒錯，劉洋老師說得對，只有當我們真正離開地球，才能感受到地球的美麗和珍貴，有多少人生活在地球上，卻沒有好好珍惜地球給予我們的能源，一而再再而三的浪費資源，而如果始終這樣下去，地球也會枯竭的。遠離了這顆星球，我們才能發現我們對它的依賴。

　　形態各異的動物們組成了這樣一個多么美好的大自然，我們都應該邁開自己的腳步，走進大自然，去親近這些小動物，從而意思到保護動物的重要性，這些災難難道是它們應該承受的嗎？我們的世界是美麗的，但我們仍需要創造美。

　　一位80后的老師——鄧麗，只身來到高原小學資教。她教給孩子們英語、音樂。美術，更要教孩子們做人，“笑容甜”“心靈美”兩張簡簡單單的卡片承載了孩子們對鄧老師滿滿的沉甸甸的愛。

　　傳遞美，于丹老師給我們舉了個例子——煮雞蛋、胡蘿卜和茶葉。既然我們探索出了美，創造出了美，那我們有什么理由不去傳遞美呢？茶葉煮后它本身得到了最大程度的發揮，而同時它又改變了水，他最大程度地傳遞了美。和諧在社會交往時非常重要的，團隊中必須要互相信任、互相鼓勵團結，而散發出的和諧美。

　　美就在我們每個人的身邊。

初二:黃澤星

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