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哈弗的教育智慧讀后感
《哈弗的教育智慧》讀書筆記
普有新
“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。” 這個假期讀了《哈弗的教育智慧》這本書，讓我受益匪淺。讓我真正嘗到了“：“開卷有益，看書有益。”的甜頭。讓我知道了培養人最重要的不是灌輸知識，而是品質與性情、愛與自由和生活的基本能力的培養，讓我感觸頗深的有以下幾點：
1、 培養良好的性格“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”行為變成習慣，習慣養成性格，性格決定命運，人應當支配習慣，而決不是讓習慣支配人。孩子絕大多數行為是出于習慣，倘若家長能看清楚并引導孩子自我評估，堅持不懈的改掉壞習慣，那么孩子至少擁有一個90分的人生。良好的飲食習慣讓孩子擁有健康的體魄；良好的學習習慣讓孩子學習效率倍增。
2、 感恩的心。培養孩子的愛心和責任心是非常必要的。通過對小動物的熱愛去啟迪孩子的愛心，鼓勵孩子扶持弱小，愛護生命。家長的言傳身教讓孩子在被人愛中感受溫暖、快樂，從而學會愛身邊的人，愛心教育是有現實生活中一個個微小的細節構成，耳濡目染即形成。對任何事都抱有感恩之心的孩子更加容易成功和更加快樂，從而建立良好的人際關系。一個感恩的眼神，一句真誠的感謝都是感恩的具體表現。
3、 多表楊，少批評。哈佛大學教授約翰.杜威曾說：人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。家長要注重孩子的優點和長處，讓孩子樹立自信的心態。賞識教育的核心思想是注重自身的努力，學會賞識別人、賞識大
家和賞識自己。一次真誠的贊美，可能勝過一萬次嚴厲的責備。通過賞識讓孩子明白哪些行為是好的，哪些行為是必須要去改的。
4、快樂是孩子學習的最佳狀態。孩子的快樂大多是無目的的，教育則是引導孩子得到“有目的的快樂”。對于教育者來說，應該先讓孩子們快樂起來，然后再給出可行的目標。
5、應給予孩子快樂的力量。成功的孩子大致是相似的，而所謂“失敗”的孩子則一般是由于各種類型的不快樂者所導致的。
6、學會誘導孩子的興趣。興趣是孩子對事物的主動選擇，誘導則是促使和加強孩子的這種主動性，使興趣變得持久、有目的。
7、責子十過，不如獎子一長。有時家長或老師希望通過訓斥和懲罰孩子，使他們變好，可結果適得其反，激憤的言詞或打擊會使孩子內心產生恐懼，是他的頭腦一片空白，對自己和別人所說的茫然不知。我們應明白孩子只有在放松、自在、快樂的情緒中才能獲取知識。
8、尊重孩子的權利。給予孩子說話的權利（當受批評指責時）；孩子應享有公平的權利；維護孩子自尊的權利；獨立思考和判斷的權利；給予孩子獨立選擇的權利。
9、教給孩子最有價值的知識。人生是有限的，我們不能去掌握所有的知識，為了孩子能更有力地行動，對所學知識應該加以選擇。
10、情感教育。我們要讓孩子明白愛是一種重要的情感力量；要懂得感恩；不要向孩子灌輸仇恨；培養必要的莊嚴和敬仰；讓孩子感受到被愛和信任。
文中關于斯賓塞方法還有很多哈弗的教育智慧讀后感，我只是選擇了幾點感觸最深的，與我們的職業有關的內容，我覺得我們老師應多吸取新的教育理念來教育幼兒。
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