浙大教授鄭強的演講 -讀后感

時間：2023-04-25 23:43:58 讀后感我要投稿

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浙大教授鄭強的演講 -讀后感

傳承中華文明，研究大國戰略，回眸歷史瞬間，展望民族未來。被127次掌聲打斷的浙江大學教授鄭強的經典語錄: 在網上看到浙江大學鄭強教授的語錄，感到非常震撼。他講的都是大實話，講的切中要害、入木三分。鄭教授的語錄發聾振聵，令人深思，顯示出他強烈的愛國精神，令人敬佩。浙江大學黨委副書記鄭強教授的諸多身份和稱號想必大家都比較熟悉了，在這兒我就不在贅述了，比較有名的是“浙大第一憤青教授”的稱號，我個人認為如果你聽了強哥的演講你會對他有一個全新的認識，他的這個稱號不是空穴來風，但是在某些方面還是存在偏見的。從發展的角度來看，由于國家的繁榮強盛，民族的自尊心和愛國精神是大大提高了。中國國際地位的大提高，海外華僑歡欣鼓舞，國民不再像從前那樣媚洋崇外。中國人不講衛生等素質不高的種種壞習也有所改變。每個國家都會有傷腦筋的問題，都會有素質很低，甚至害人蟲，何況我們這樣一個發展中的大國。鄭教授作為一位有強烈責任感的愛國者，心情是可理解的。我們都盼望國家更富強，人們的素質提高得更快些。浙江大學教授鄭強的經典語錄: 1.日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現在的中國人沒有了精神。 2.大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發達，因為那里的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。 3.日本人侵犯我們，因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會不會有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲笑愛國者，崇拜權勢和金錢，鄙夷理想和志氣。 4.誰現在就是漢奸？北大清華的學生，因為用他們學習的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業。 5.我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。 6.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。 7.將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。 8.讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。 9.人類歷史，實際就是一連串沖動。所以大家不要鄙視沖動，因為沖動都是可愛地。 10.中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。 11.會唱歌的人用氣息發音，所以不累。當我看到你們說話時喉頭是動的，我就知道你唱歌肯定不好。 12.未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加。但現在在中國有點錢的人，有點小權的人--哪怕是個科長，也可以照樣把大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。 13.一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢低頭。但如今，大多數人正好反了。 14.日本人為什么不道歉，日本總統為什么不謝罪？因為他們知道，日本人的尊嚴和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。 15.教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。在留學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。鄭教授向來以一個普通人自居，以一種平和的現實的眼光去看待種種社會問題，在普通國民眼中，鄭教授或許是一個老“憤青”，說什么他有著極端主義思想，說他對社會有抵觸心里，但是我個人認為，那只是市井之言，無聊是發發牢騷罷了，倘若連鄭教授都是憤青，那你們的地位又在什么地方呢？作為浙大的一個教授，鄭強早年留學于日本和西歐，能夠設身處地的體會到到國際學術環境和國民性的優劣，而我們國內的那群“井底之蛙”卻在他面前班門弄斧，真是可悲可嘆！正如鄭教授說的那樣，中國的政治體制和教育體制都存在很大缺陷，我們培養出來的所謂的“人才”是不健全的人，我們或許為我們改革開放這幾十年來所取得的一點成績沾沾自喜，但我們靜下來認真反思一下我們到底自己掌握多少東西？外資吸引了不少，專家也請了不少，不錯，能在經濟發展上帶來一定的改觀，但歸根到底我們只是別人的“奴隸”！正如鄭教授演講里所說：日本、韓國、美國基本都是把國內不能生產的、低價的東西轉移到第叁世界國來生產。你并沒有得到高科技，你以為他會給你高科技嗎？不！！中國人向來是要面子的，開車要開奔馳，BMW,衣服要NIKE，adidas...殊不知我們是把大把大把的錢往外送，倘若你去德國，你會發現馬路上幾乎看不到寶馬，奧迪，最大眾化的就是POLO,而我們卻不滿足于奧迪A4,要向A6,A8發起沖擊！車的最本質的作用就是方便運輸，而我們卻把它拿來作為攀比的對象，其虛偽的本質表現的淋漓盡致！！！我們小時候經常在一起唱歌，唱的是沒有共產黨就沒有新中國，唱的是社會主義好，我現在回想起來我們那時候就象是生活在一個童話的世界里。我們這一輩人生在新中國，長在紅旗下，處于70年代與80年代的過渡時期，現在正是應該大有作為的時候，但我們卻在為自己擔憂，為自己的工作，為自己的前途，為自己的感情事業，卻唯獨沒有想到祖國——這個曾經被宣揚高于一切的字眼。為什么？因為當我們長大以后，我們接觸到的是冷酷的現實，直到被現實一次次的打擊，我們終于明白以前所接受的很多都是不真實的東西。所以說，鄭教授說的都是大實話，當然也有人覺得他的話有些太迂腐了點。也許吧。中國社會現狀的形成有太多的原因，可能很多人都明白這點，當然還有更多的人不知道，但要改變現狀，真的不是短時間內就可以辦到的。在中國，有太多的人情世故，有太多的潛規則，現實是讓人心痛的，卻真的可以抹殺掉一個人的銳氣，可以讓大多數人接受一個既定的規則，從而只在心理出出氣，過過癮，而生活卻照過，牢騷也照發。我們的上一輩把希望寄托在了我們這一輩的身上，可是我卻真的要讓他們失望了。于是我們又會把希望寄托在我們的下一代身上。強哥連續三年被浙江大學三萬余名在校大學生評為“我最喜愛的老師”，這也是在他的所有稱號中強哥最喜歡的一個。強哥在談及這個問題的時候，給出的回答是要成為學生最喜愛的老師，要有真才實學。這個回答及其簡單，但是分量很重，能夠得到學生如此好評，強哥的付出肯定是很大的，然而他卻輕輕松松的真才實學四個字取代了一切。腹有詩書氣自華，強哥認為比起那些重視學問重視名譽重視金錢，忽略學生忽略了教授首先應該是教師的沽名釣譽之輩，我們的大學需要的是能夠真正的以身作則，教給學生真才實學的教授，要想讓學生喜歡不能只會耍嘴上功夫，沒有真才實學是不行的。在這樣一位學者身上我看到的是真誠，自信和謙虛。所受的教育和成長的過程決定人生的態度，一個人的人生觀，世界觀，價值觀也是在這一過程中形成的，觀念的形成與人生的軌跡有著緊密的關系，這是強哥對三觀形成的精彩描述。在此之前我所學習過的關于人生觀，世界觀，價值觀的理論知識都是很高深的，有的讓人感到離自己很遠，我要是想達到那個高度仿佛是摘星取月一樣，有的讓人聽了并不能深刻的理解其真正的含義，強哥通過樸實的話語向我們講述了一個人的人生觀，世界觀，價值觀與他所受的教育，成長的環境過程和后天自己的努力是息息相關的，不是僅僅學習一些道高理深的知識一個人的三觀就形成了。我想一千個讀者就有一千個哈姆萊特，每個人都有自己獨特的思想和不同的成長環境，其人生觀，世界觀，價值觀形成的過程也必然是不同的，在這個過程中我們應該崇尚思想自由，不能灌輸同樣的內容影響了其獨立思考問題和判斷問題的能力,這樣容易造就一群庸才。演講的末尾，強哥講了他認為作為一名大學生最重要的一點是要學會感恩，感謝國家，感謝社會，感謝學校，感謝父母，感謝老師，感謝朋友，他認為一個人只有懂得感恩才不會忘了自己所肩負的責任。在所有應該感謝的人當中我們首先應該感謝自己的父母，是他們給了我們生命，是他們撫養我們成人。這是整個演講最令我感動的地方，也引起了同學們的共鳴。看了《中國強大的真正希望》之后，我的觀念有所改變，中國強大的真正希望在于中國優秀傳統文化的認同、發揚、發展，唯有此，國民的民族認同感、民族自豪感、民族責任感才會不斷的增強，民族的凝聚力、向心力、戰斗力才會發揮出巨大的作用，而文化的傳承關鍵在于教育，教育的核心又在于基礎教育，即幼兒園、小學、中學教育。教育必須教給學生民族精神，一個國家要成為強國，民族精神必不可少。。。在這個崇尚逐利的社會里，的確有很多人迷失了信仰，丟掉了良心，放棄了廉恥，踐踏了道德。而且現在這樣的人很吃香，還被不少人羨慕著、效仿著。鄭教授的話，值得所有中國人思考。靈魂探幽，震耳發聵！教育真諦，不可不思！！

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