小學(xué)年級(jí)作文范例[5篇]
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)年級(jí)作文 篇1
不知道為什么，那天到了書店，我會(huì)選上了一本《創(chuàng)新作文》。或許我本來就是一個(gè)落后的人，在我內(nèi)心里是很想知道什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新是什么，怎么樣的作文能叫做創(chuàng)新作文？
最后我不知道我是怎樣將書看完的，就覺著沒意思，卻又很好玩。我覺得我沒有找到答案，我依然不知道創(chuàng)新作文是個(gè)什么東西，如果你要把它定義為故意讓人看不懂，看完了不知道說的是什么，中間還做秀似的加上一點(diǎn)個(gè)人文采顯示作者功底！
我覺得以前寫東西很順手的，現(xiàn)在卻不知道怎么搞的，就像是一只狗拿著一塊骨頭不知從哪下口一樣。我想是我看的書太多了，我覺得我的思想已經(jīng)有些被束縛了，拿著筆就只知道怎樣創(chuàng)新，怎么樣才能讓我的文章看起來拽一點(diǎn)，完全寫不出那種真正屬于我自己的東西！
現(xiàn)在的`文章真不好寫，或者說現(xiàn)在的文章真不好看。其實(shí)有時(shí)候我覺得作文還是隨意的好，并不需要那種所謂的中心思想，想什么便寫什么。但后來我試過幾次，我發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的文章跟著創(chuàng)新作文基本上沒什么兩樣。我個(gè)人不喜歡所謂的創(chuàng)新作文，也許是我的水平有限吧，我真的看不懂！所以我很少去觸碰，我想我應(yīng)該是沒什么資格去評(píng)論它的，因?yàn)槲疫B創(chuàng)新作文是什么樣的作文都不清楚，我要是冒冒然的就去評(píng)論它，恐怕要惹來別人的冷眼嘲笑加上他自以為是的不屑。
我覺得我是個(gè)愛寫東西的孩子，我想寫屬于我自己的文章。我很不要臉的欣賞著我自己的文章，我覺得它們就是我的孩子，它們記錄著我一點(diǎn)一滴的歡笑和淚水，看著它們我就會(huì)莫明的生出一種滿足，看著它們我就會(huì)笑，天底下有哪個(gè)父母不愛自己的孩子？如果有，那也一定不會(huì)是我！
左邊是那種老的可以掉牙的文章，讓人看得睡意蒙蒙，激不起一點(diǎn)興趣右邊是創(chuàng)新作文，看得讓我感覺自卑。所以我一直在尋找，尋找介它們中間的風(fēng)格，那就是我想要的風(fēng)格，可我找不到。我不是那種腐朽的頑固派，一心要打擊新生勢(shì)力，更不是旺盛的維新派，始終堅(jiān)持著要沖擊封建頑固。我承認(rèn)自己做不到，更沒有必要去做，那不是我該做的事。至于我該做的，我能做的是什么我也不清楚。我只能夠吹的晚風(fēng)，看著月亮，思考著，寫著我心愛的文章，一直寫。。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
在一次偶然間，我上網(wǎng)搜作文，看到了，寫作文說有稿費(fèi)，一篇0.5~2元，剛開始我是不相信的，所以我寫了一篇作文發(fā)表了上去，字并不多，100字左右。晚上就審核出來了，我得了0.5元，我看到了希望，覺得這個(gè)是真的能賺錢，后來那段時(shí)間我投了很多作文，稿費(fèi)攢到了10元，我就去提現(xiàn)，說24小時(shí)會(huì)到帳的，于是，我等了一天，都沒有到帳。第二天早上起來，我立刻登我的支付寶，看到有人轉(zhuǎn)帳過來，轉(zhuǎn)帳說明是稿費(fèi)。那天我非常高興，因?yàn)檫@是我人生中賺到的第一桶基金。后來那段時(shí)間，我每天都會(huì)寫作文，我靠我賺來的稿費(fèi)在淘寶上買了很多東西，我的零花錢也增多了，每個(gè)月我都會(huì)從我賺的稿費(fèi)中拿出一半一半給媽媽。媽媽很驚訝，問我哪來的那么多錢？我笑盈盈地說“這是我寫作文賺來的稿費(fèi)，我長(zhǎng)大了，能賺錢了。”媽媽摸摸我的頭說“確實(shí)長(zhǎng)大了呢！還學(xué)會(huì)自已賺錢了呢！”
暑假的這段時(shí)間，我很少寫作文了，我變得懶了。有一天我在淘寶上看到特別漂亮的一件衣服，我很想買下來，無奈，我沒有那么多錢。我上網(wǎng)看到我搜索過得記錄有，被我遺忘了很久，我點(diǎn)開我的，看到別人寫的作文是那么生龍活虎，再想想淘寶上的那件衣服，我一下子有了干勁，一口起寫了十幾篇作文呢！晚上我的作文審核完了，看到我的稿費(fèi)一共是17元，我特別開心，還差13元就可以買那件衣服了。
晚上吃飯的時(shí)候，媽媽說過陣子該買碗了，我們用的碗都生繡了，應(yīng)該買個(gè)瓷碗。我寫的作文一共賺了30多元，我立刻上淘寶看看那件衣服，當(dāng)我快要買下來的'時(shí)候，我的腦海里想起晚上吃飯時(shí)媽媽說的話，我就在淘寶搜索瓷碗，里面的碗把我驚艷到了，好漂亮的碗啊！我特別喜歡，10元一個(gè)碗，我用我賺來的稿費(fèi)買了三個(gè)飯碗。第二天就到貨了，我打開看的時(shí)候，店主包裝得很好，碗一點(diǎn)都沒有損壞的痕跡，我想給媽媽一個(gè)驚喜，晚上的時(shí)候，我神秘地對(duì)媽媽說“媽媽，我要送你一件禮物，你不許睜開眼睛噢。”媽媽隨即閉上眼睛。我從房間里取出那三個(gè)瓷碗，走到媽媽面前，對(duì)媽媽說“可以睜開眼睛了。”媽媽看到這些瓷碗特別高興呢！碗上印著她最愛的牡丹花，你說她能不高興么？
非常感謝！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
鮮花獻(xiàn)給凱旋的人，也應(yīng)該獻(xiàn)給失敗者，因?yàn)檫@是對(duì)他已經(jīng)付出自己心血的肯定，也表示對(duì)他的支持、真誠(chéng)的關(guān)愛，恰當(dāng)?shù)某錆M愛的語(yǔ)言、行為是能給人溫暖的。這是我在課文《獻(xiàn)你一束花》中學(xué)到的……
課文《獻(xiàn)你一束花》中記述了一個(gè)女體操運(yùn)動(dòng)員多次獲得冠軍之后，因?yàn)樾闹械呢?fù)擔(dān)，加重了她的思想包袱，在一次國(guó)際大賽中從平衡木上跌了下來，并在其他的`項(xiàng)目中也大敗而歸。在她萬(wàn)分沮喪地回國(guó)后，卻受到機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員的熱烈歡迎，女服務(wù)員勉勵(lì)她不要?dú)怵H，這位運(yùn)動(dòng)員深受感動(dòng)，找到了自信，很快從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的多次大賽中取得冠軍，從而進(jìn)一步說明勝利者需要祝賀，失敗者需要鼓勵(lì)。
在這大千世界里，人口眾多，不可能人人都是勝利者，總有那么一部分人是失敗者，我們不能因?yàn)檫@些人的一兩次失敗而忽略他、責(zé)備他，更不能討厭他，畢竟人無完人嘛!
想到這里，我不禁慚愧地低下了頭，我不也是因?yàn)閯e人的一兩次失誤而責(zé)怪過別人嗎?上次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行接力賽，我們班得了個(gè)倒數(shù)第一，可我不先從自己身上找原因，一個(gè)勁兒地責(zé)怪別人，這難道不是更傷了他人的心嗎?回想起來，心里真不是滋味……
看到這兒，我不由得想起了自己的媽媽，有幾次我考試沒，可我的媽媽也沒有責(zé)怪我，的卻是給我鼓勵(lì)和關(guān)愛，媽媽的這種精神是多么可貴啊!
失敗，是常有的事，就連舉世聞名的許多大科學(xué)家都失敗過，一句關(guān)心的話語(yǔ)，或是一束美麗的鮮花，都能給人溫暖，給失敗者力量，最終達(dá)到成功的彼岸，正如文中所說“讓失敗屬于過去，勝利屬于未來!”
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
有人說，生命當(dāng)中沒有什么是長(zhǎng)久的，因?yàn)樯旧肀闶且欢坞y以用“長(zhǎng)久”來衡量的距離。你大可以當(dāng)做是我骨子里的反叛，也不妨將它當(dāng)做是一個(gè)孩子般天真的固執(zhí)心態(tài)
——我多么想把文字，進(jìn)行到底。
“時(shí)光荏苒，歲月如梭”，即便是自己在著筆，我也難掩心上的笑意，這段落熟悉又陌生，似乎是水到渠成的章法，少了些深層次的東西，卻也輕而易舉的把我?guī)Щ氐皆?jīng)。
小學(xué)時(shí)最喜歡的科目是語(yǔ)文，語(yǔ)文課堂最喜歡的片段是朗讀作文，享受被別人欣賞的感覺，期待得到老師表?yè)P(yáng)的情結(jié)，說來想來已是第9個(gè)年頭，盡管當(dāng)初稚氣的孩子在今日性格上也沒太多的變化，依舊棱角分明，用熱烈的掌聲或是透著寒氣的'冰霜性情對(duì)待著世間的百態(tài)；盡管那時(shí)作文水平不高對(duì)博大精深的中華文化也一知半解的丫頭到現(xiàn)在，也難以與名家所作的冰山一角相媲美，時(shí)至今日我依舊想把這份感激，留給恩師。
感謝刁老師的培養(yǎng)，讓我獨(dú)立，讓我堅(jiān)強(qiáng)；感謝老師的諄諄教誨，讓我書寫，給我力量。我心上堅(jiān)持著這樣一份信仰，因?yàn)闊釔郏砸簿筒粦峙率裁达L(fēng)浪。何談風(fēng)浪呢？文字的路上永遠(yuǎn)是鮮花遍地，馥郁芬芳，我隨意低下頭便能看到絕世的風(fēng)景，我抬頭向高望便深諳自己的渺小，這個(gè)精神世界里，公平的出奇，也冷靜的出奇
——成功永遠(yuǎn)留給寫生活的人，浮夸、虛無在這里皆是無果，或是苦果。這也應(yīng)該是我熱愛它的原因之一吧，不帶感情色彩的評(píng)判，不帶世俗目光的賞析，文字給人靈魂深度的拷問，也給人最高殿堂的贊賞。
昔日熱鬧的博客也有三三兩兩的冷清了，昔日班級(jí)里比著賽著發(fā)文寫文的蓬勃也不知哪兒去了，我已是許久沒有點(diǎn)開那小學(xué)時(shí)名噪一時(shí)的班級(jí)圈子，還是熟悉的溫暖的聲音在鼓勵(lì)著孩子，卻眼見發(fā)文的名單上只剩下相同的名字
——是感嘆嗎？感嘆時(shí)光把我們的熱情都帶到了汪洋里去；是慶幸嗎？慶幸固執(zhí)的自己拼盡全力也保留了一份周全。
我想繼續(xù)寫下去。從沒有任何一個(gè)決定讓我這般確信。
曾記得智者說過，書讀的越多會(huì)覺得自己知道的越多，對(duì)書思考的越多，才會(huì)發(fā)覺自己渺小的越多。我想我應(yīng)該正處于前者和后者的過渡階段，以至于對(duì)當(dāng)初飄飄然的夢(mèng)想還存有一星半點(diǎn)的依戀
——權(quán)當(dāng)是一個(gè)孩子的志比天高吧，總有一天我要寫成那么只字片語(yǔ)留給你來閱讀，總有一天我會(huì)享受不同的目光不同的聲音所帶來了同樣的喜悅。褒獎(jiǎng)或是批判，輕笑或是禮贊都還好，我只會(huì)憑著滿腔的愛和真誠(chéng)，走下去，走到路的盡頭，走到生命的完結(jié)。
我多幸福，年輪還未走過一半，便輕易找到了這一生緊牽的伙伴。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
昨天我們班美術(shù)老師讓我們帶橡皮泥，我想：“老師為什么讓我們帶橡皮泥呢，要做什么呢？”終于到美術(shù)課了，老師說：“今天我們大家都帶橡皮泥了吧！我們來學(xué)十三課我的小制作，用橡皮泥做小動(dòng)物”我迫不及待的拿出橡皮泥，想：“做什么好呢，對(duì)！做小兔子”我最喜歡它了！首先我把白色的橡皮泥揉成圓形，做小兔子的'身子。
接著我做小兔子的腦袋，然后捏小兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，最后用紅色的橡皮泥做小兔子的眼睛和嘴巴。一個(gè)漂亮的小兔子就終于在我手上誕生了！我看著我自己動(dòng)手、活靈活現(xiàn)的小兔子心里高興極了，趕緊去找老師和老師說我做完了！老師看完后對(duì)我說：“你真棒！只用看這么短的時(shí)間就做好了一個(gè)這么漂亮的小兔子，真的太棒了！快拿去講臺(tái)展覽吧！”我站在講臺(tái)上，看見同學(xué)投來了贊揚(yáng)的目光，心里高興極了！
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