【實用】五年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文1
我長大了，真的，真的。看，我的身高已經168cm了，體重也已經有60kg了。我不但在身體上長大了，還在行動上長大了呢！
我以前膽子一般，可就是乘公交車，我可不敢。周六去育才培訓班，都就是老媽送我的�？删褪请S著時光的推移，老媽就不干了，非要我一個人乘車去。沒辦法，我只好證明一下我自我了。
又一個星期六，我和媽媽正式來到526車的車站（能夠到達目的地）。老媽趁車子還沒有來給我了4枚硬幣，2枚就是來回的費用，還有2枚就是怕我坐過車而用的。也許就是恐怖小說看多了，我不禁深深吸了口氣。
看看周圍。天氣還不錯，就就是有點熱。老媽的汗十分多�？刹恢獮槭裁�，我卻感到有點陰森。在樹上，小鳥也歡快地唱著，可就是我覺得它們都在唱：“打劫！打劫！”
最后，526來了。老媽提醒我了一句：“你要注意，一共有7站，別過頭了！”我急急忙忙地上了車。
到車上，看見526車排下方的座位沒人，于就是我就做了下去。我的心蹦蹦直跳，生怕像許多小說寫得那樣。我用我那緊張而又快僵硬的'頭轉過去看周圍的乘客，只見有的在呼呼大睡，有的在發信息，還有的在往窗外看。還好車上要么就是文質彬彬的小伙子，要么就是一些和藹可親的中年人，要么就是梳著長發的阿姨……沒有一個有壞人相。
突然上來一個戴著墨鏡，養著長胡子的大約三十歲左右的男子。我嚇壞了，想這就就是電視上、小說上壞人的樣貌�。。ㄖ笪野l現我電視和小說看多了）。
沒想到他竟然走了過來，還和我說話：“小朋友，……”“你……你干……干嘛��？”他不就是要打劫吧？我打斷了他的話，斷斷續續地說到。“請你讓一下好不好？”哦！原先我里面那個位置就是空的，他要我讓一下。哎~怎樣不早說，我已經汗流浹背了。
最后，廣播傳來了目的地已到的消息。我飛快下了車，新里充滿無限的激動。
望著526遠去的背影，望著旁邊“育才培訓中心”幾個大字，望著口袋里的三枚硬幣，我想我不再需要那兩枚了。此刻，我真想立刻“飛”到班級里，對我的好朋友們喊一聲：“我長大了！”不僅僅過癮，還和他們一起分享了我的喜悅！
五年級的作文2
感恩，然而一種很濃厚的愛。人與人之間要然而沒有了感恩，就會像書架上沒有了書籍，地球上沒有了人類……
媽媽給予我的愛有許多，像天上的繁星，例如：時時刻刻的關心著我的身體健康、分分秒秒地關注我的點滴細節……因此，我要學會感恩!
時鐘老人“滴嗒、滴嗒”地走著，很快，母親節來了。我苦思冥想：買什么禮物送給媽媽呢呢?一個百音盒、一束美麗的花、一條花裙子、還然而……突然，我眼前一亮，拿起零用錢，直奔商場。商場里人山人海，我從人群中擠到賣手袋的櫥窗前，櫥窗里擺放著一個精美的手提包，媽媽每次來到商場，都目不轉睛地盯著這個手提包，只然而價錢昂貴，媽媽不愿買，這個手提包正好當做母親節的禮物。想著想著，我綻開了笑臉，但我又發愁了，這么昂貴，我只有一些零零散散的錢，怎樣辦呢?我問老板：“老板，這個手提包可否便宜些?”“嗯，最低也要二百元�！崩习蹇粗铱释难凵瘢q豫不決地給了最低價。我想了想，我的'零用錢加上利然而錢剛好二百元。我高興極了，一蹦三尺高，急忙向老板買下手提包，然后連蹦帶跳地回家。
回到家，媽媽還沒回來，我用一些彩色的卡紙，把手提包包裝好，一切準備就緒�！皡�、呯、呯”一陣清脆的敲門聲響起，我興奮地把門打開，“媽媽!”我熱情地說，臉都漲紅了。“乖女兒，這天怎樣像一個活潑的小天使呀?”我神秘地說：“媽媽，你看!”之后，我從背后拿出一份禮物，“拆開看看�！眿寢尳舆^禮物，帶著喜悅的情緒急匆匆地拆開。在媽媽把手提包拿出時，我高興地喊道“媽媽，祝您節日快樂!”看著手提包，媽媽既驚訝又充滿疑問：“這不然而我最喜愛的手提包嗎?這么昂貴，你怎樣舍得買呀?”喜悅的淚水從媽媽的眼眶里奪眶而出，把我擁在懷中。我的心像吃了蜜一樣甜。
人要有一顆感恩的心，要做一個懂得感恩的人，即使遇到挫敗，也要感謝這件事為我們帶來的經驗和教訓。
五年級的作文3
網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網絡的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。
其一，小學生上網，有助于早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網絡多種功能的運用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。
其次，上網有助于拓展孩子的知識領域，通過網絡獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的復合，不僅有助于素質教育的提升，而且對21世紀的`人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助于加快社會信息化進程，而這個進程，對于經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發e—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助于推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助于激發我們的創造性。
其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網絡也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網的好處。
五年級的作文4
“看廬山瀑布。日照……”學生們的閱讀聲音來自教室。我不耐煩地接過書，閉著嘴，假裝大聲朗讀。因為昨晚看電視太晚了，我今天沒精打采，昏昏欲睡�！昂啊蔽遗吭谧雷由纤耍_始在廬山夢游。
我去q博士家問：“q博士，你最近有沒有發明什么有趣的東西？”q博士舉起眼鏡說：“我最近發明了一種時光機，可以去你想去的時代。”我半信半疑地問：“真的嗎？”q博士說：“當然是真的！我老q什么時候騙過誰？你想去哪個時代？”我說：“未來一定好！不過，我想多了解一下唐朝。”q博士自信地說：“好！我就讓你去唐朝�！蔽铱吹絨博士在電腦上按了幾個數字，然后對我說：“閉上眼睛�！蔽议]上眼睛，我的心像跳著的鹿一樣緊張。只聽到一陣急促的風聲，我趕緊睜開眼睛。沒有污水，沒有惡臭，沒有汽車噪音，只有一些穿著長袍的男女。“哇！”真的'來到了唐朝。我該怎么玩？”這時，一個穿著黑色長袍的學者提著一個包。當時沒看到，后來想起來古詩詞《望廬山瀑布》的圖中詩人長得一模一樣。我驚喜地叫道：“他是真的李白！”我心里嘀咕：呵呵！就讓他教我學古詩，順便讓他給我寫幾首詩，讓我威風。我興奮地追上李白，一本正經地說：“你好！李白詩人�！崩畎邹D過身，莫名其妙地說，“什么是‘哈羅’？你是誰？”我興奮地說，“哦！“哈羅”的意思是“你好”。我是21世紀的小學生。我想讓你教我一首你自己寫的詩�！崩畎讓擂蔚卣f，“我要去廬山。我沒有時間�！蔽腋吲d地說，“我也去！“當我們到達廬山時，我和李白站在橋上，只看到遠處香爐峰在陽光下，泛著紫色的煙云。遠處的瀑布像一條大河，瀑布有銀河那么長。我正要背李白的詩。李白見此奇景，詩興頓生，當即吟詩：“望廬山瀑布”。紫色的霧靄被陽光照亮，瀑布掛在山前。直飛千尺，疑是銀河隕落九日�！薄昂迷娋褪呛迷�！”我笑著說：“謝謝你教我！”
“張景洪！張玉紅！”老師叫道。我被吵醒了，老師說：“你再背一遍《望廬山瀑布》課，說詩�！辈恢趺吹�，我背下來了，仔細說了，老師服氣了。
下課后，我看著詩，心里甜甜的。
五年級的作文5
在一個烈日炎炎的夏日，我歡快的回到家。坐在空調的屋子里，看起課外書�？粗粗�，聽到了鉛筆盒里的聲音，原來是是文具們在爭功。
鋼筆一跳一蹦的跳了出來，修正紙一起一下地爬了出來。涂改液慢吞吞地走了出來。膠條也滾了出來。鋼筆使勁一跳，跳到了臺燈上。大聲說：“喂，你們幾個也敢 跟我爭，我要是不寫錯字，你們幾個用得上嗎？”修改工具才不理會鋼筆那一套呢。修改紙說；“我的功勞最大，輕輕松松往錯的地方一貼就行了。”涂改液挺著大 肚子懶洋洋的說：“修正紙你貼上跟膏藥似的'。再說，錯的地方多點，你貼著可就不輕松了。貼還要貼整齊，貼歪了還難看。你看我，就不用想那么多，往紙上一倒就行，特別省事，還結實�！蹦z條滾到涂改液前瞧不起的說：“吆，真是站這說話不腰疼，吹啊，我才最棒呢！我只需要輕輕一貼一貼就能把錯誤貼掉，還一點筆畫都不留。我改正錯誤以后，鋼筆、圓珠筆都能往上在寫。修正紙還有你涂改液都不能再往上寫了。”
膠條剛說完，修正紙就氣憤的說：“喂，膠條。你這么說話不覺 得太難聽了嗎？你膠條不是也把紙貼過大窟窿嗎？還說別人呢，我們鋼筆是寫不上，可圓珠筆寫的上，你要是貼了大窟窿，就別說鋼筆了，連鉛筆也寫不上了。那你 還爭什么功啊！”“就是的”。涂改液跟著說。膠條嘲笑說：“吆，膏藥你也不嫌麻煩，貼來貼去。涂改液您不怕您的液不干，把圓珠筆弄壞了啊！那樣的話，就什 么功也沒有了，就倒功了�。 彼麄儙讉�誰也不讓誰，都說自己的功最大。這時候他們發現修改符號沒有來。正在這時候，修改符號跳了出來，說；“別爭功了，各 有各的長處，各有各的短處。修改工具們都覺得修改符號說的對，誰也不爭了。
是啊，這樣真爭來爭去，有什么用。每個人都有自己的長處，也有自己的短處。修改工具這樣爭來爭去沒有用的，自己去取長補短才行呢。爭來爭去都認為自己是最棒的，那樣永遠沒法進步，只能退步。
五年級的作文6
杭州大概是文人墨客深深喜愛之處，無怪乎西湖那么一小圈便讓人感覺到了濃濃的詩文底蘊，蘇軾紀念館，蘇小小墓，武松墓，湖邊的西泠印社，雷峰塔，靈隱寺更是讓大家趨之若鶩。小時候對于西湖的了解便是白居易詩中的“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”楊萬里的“畢竟西湖六月中，風光不與四時同�！倍缃裾驹诹宋骱媲�，我才真的發現這些詩句不足以把西湖的美說完說盡。
遠處群山的層巒疊嶂，山水交相輝映，組成了一個獨特的西湖，山水環抱中，輕煙裊裊，西湖像個安靜的女子，恬靜而優雅。沿著湖畔慢慢走，除了在心底贊嘆這樣的天水一色，又多了一份敬佩與欣賞。單單是在湖邊走一圈，那些參天的大樹以它難以環抱的樹干告訴你，他們已經站在這里很久很久了。貼著水邊生的樹太多太多，似乎不約而同說好了都要做西湖的保護者一樣，清一色把枝頭往湖面的方向延伸。走著走著，會突然發現，面前一棵古樹像個頑皮的老爺爺伸出腳丫一樣，笑嘻嘻的'擋在了面前，而他自己扭頭看著湖面，等待著你自己上鉤呢!摸摸樹干，粗糙有勁的枝干坑坑洼洼，又像在展示百年的風韻。再走著也許就會看到完全空了心的一棵樹，中間的樹洞要是沒有被人工填實的話站一個人不成問題，也許有人會以為它死了，可是才不，遙遠的枝頭上星星點點的掛著一簇樹葉，昭示著：“嘿，誰說我年紀大了，看!我發新葉了!”走著走著你又會發現，一棵大樹粗壯的枝干在離開地面之時便已經分成四份，延伸像不同的方向，就像遠游的孩子，根總是緊緊相連的。
沿著西湖一直走下去，樹很多，每棵樹也許都有一個故事，它們見證了蘇小小的愛情佳話，見證了白居易的吟詩作畫，見證了蘇軾的才情橫溢……西湖有深度之美，有歷史之蘊。
五年級的作文7
羅漢松葉短，原產于中國云南山區，主要用于南北盆栽觀賞。性喜陽光，又有點耐陰。要求氣候條件溫和濕潤，夏季無濕熱，冬季無嚴寒霜凍。遇有輕霜，嫩葉和秋梢都會全部變黃，所以除了華南和西南亞熱帶地區，其他地區只能盆栽。要求腐殖質豐富、疏松肥沃、排水良好的微酸性培養土，在堿性土壤中要有黃葉，生長緩慢。
通常可以通過播種和扦插繁殖。種子應該在采摘時播種，不應該在夏天儲存。播種前將種子浸泡幾天，然后按需鉆孔或播種，覆土3厘米。如果是露地播種的話，西南地區就要蓋草保冬了。其他地區需要用盆播種，然后移入低溫溫室過冬。羅漢松播種苗一般生長較快，秋季后可移栽。扦插繁殖：夏季氣溫達到24-30時，可在溫室或遮蔭棚內設置塑料大棚進行扦插。切割是通過切割稍微木質化的母株頂端來完成的，大約15厘米長，將切口浸泡在500ppm吲哚乙酸溶液中大約1分鐘。扦插基質可以是消毒蛭石、泥炭土或河沙和泥炭土混合基質。插入后，將容器(秧盆或箱)放入陰涼的溫室或塑料大棚中，用水澆灌。每天定時噴霧，適當通風，保持相對濕度在80%以上。
羅漢松樹古雅蔥郁，剛健挺拔，四季常青。它們不僅適合種植，也適合盆栽。它們是家庭花卉栽培的`優良觀賞樹種，也是制作盆景的優質材料。盆栽可在腐葉土或泥炭土中加入1/4河沙，混少量骨粉作為底肥。室外溫度穩定在10左右時，移至室外陽臺或庭院背風向陽處養護，夏季后移至陰涼處，保持盆土濕潤，注意防旱防澇。羅漢松不需要精肥，所以春秋兩季可以施2-3次以氮肥為主的稀液肥。對于已成型的植株，注意去核修剪，經常剪短突出的枝條，使樹冠分明。去核修剪時間一般應在春秋兩季進行，晚秋氣溫降至5時進入室內。進入房間后，禁止施肥，控制水分。室溫最好保持在7左右。室溫過高不利于來年的生長。一般1-2年換一次土，春秋季換盆。換盆時，應適當去除老化腐爛的須根，同時修剪過密的枝條，以保持植物勻稱完美的姿態。
五年級的作文8
是她教會我說話；是她教會我寫字；是她教會我使用筷子；是她教我邁出了人生第一步……她，就是我親愛的媽媽，一名優秀的人民教師。
我的媽媽是一名老師，在她的抽屜里有一摞一摞的榮譽證書，她多次被市里評為優秀教師和師德標兵呢！每當我看到媽媽的那些榮譽，我便為她感到驕傲。
正因為我的媽媽是老師，她對我的管理也非常嚴格。記得上三年級的時候，我因為坐姿和拿筆姿勢的錯誤，寫出的字總是歪歪扭扭、不成樣子，媽媽總說我的字刮了大風。到了暑假，媽媽便每天監督我練字，那時我并不愿意寫，但也沒辦法，只好按著媽媽的'要求用心去練，經過一段時間的練習，我的字真的又回到了以前那工工整整的模樣，我不得不感謝媽媽對我的嚴格要求。
還記得我第一次去學古箏時，媽媽把我領到藝校，我覺得學古箏很枯燥，賴著不想學，媽媽和老師對我說了很多都無濟于事，我就是聽不進去，最后媽媽見軟的不行，直接跟我來硬的了，她一生氣，把我留在學校自己走了……我“被逼無奈”繼續學習，漸漸地古箏那優美的音律深深吸引了我，彈古箏成了我最喜歡的業余愛好！
做事貴在堅持，幸虧有媽媽的嚴格要求和督促，有很多好的習慣我才能一步步堅持下來。媽媽雖然做事要求嚴格，但她也有溫柔的一面。
雪后的冬天，天還很冷，早上學校組織集體掃雪，中午放學后我便發起了高燒，媽媽可心疼了，整日整夜守在我跟前，給我蓋被子、量體溫，恨不得替我挨扎針。幾天后，我恢復了健康，可再看媽媽，由于幾天沒睡好，眼圈發黑，面容憔悴，讓我好心疼。
一次，由于我的粗心，數學考試只得了88分，看著試卷，想想媽媽對我的希望和要求，心里非常緊張：“媽媽會不會訓我？會不會打我��？”當我懷著忐忑不安的心情回到家，把試卷遞給媽媽時，出乎我的預料，媽媽看完試卷面帶微笑語重心長說：“分數只代表著過去，關鍵是你將來能不能有進步�。∫院蠛煤门Γ〗逃�，爭取不出錯，好不好？”我含著淚，使勁的點了點頭。從那以后，我每次考試都會想想媽媽這句話，我想它會祝我成功。
這就是我的好媽媽，更是我的好老師，我想大聲對她說：“媽媽，我……愛……你！”
五年級的作文9
開卷有益，“卷”即書籍和報刊，就是讀書看報必獲益處的意思。對此，我深有體會。記得去年暑假，在黃岡師院主辦的補習班上，老師教我們討論關于美伊戰爭問題。如果你讀了有關美伊戰爭的書，你就會輕而易舉、信手拈來地應用書上獲取的知識和見解，發表自己的看法。如果你沒有閱讀這方面的書刊或新聞報道，你就會像個傻子一樣，什么也不懂。在那次討論會上，由于比較關注美伊戰爭的我看了不少有關書刊，因而言之成理，論之有據，得到了老師的夸獎。
再有一次，我無意中發現了一本關于數學知識的書，遂頗感興趣地認真閱讀一遍。過了幾天，適逢考試，在試卷上恰好有一道我曾在書上讀過的題，于是我就輕輕松松地做完了它。結果，全班只有三個人做對了這道題，我就是其中一個。這又算是嘗到了“開卷”之“益”吧？還有一回，上課時，老師突然問我們：“湖北的省會在哪座城市？”嘿，有的人說是黃岡，有的人則說是宜昌，亂七八糟的，就是沒有一個人“猜”對。我舉起手，回答說是武漢。老師肯定了我的答案后，接著又問湖北的簡稱是什么？有的說是“魯”，有的說是“湖”，牛頭不對馬嘴的亂說一氣。胸有成竹的我，回答說是“鄂”。哈，又對了！這些都是我從《社會》書上“得”來的。我再一次嘗到了讀書之妙，開卷之益。
此外，我印象較深的是，一次語文考試時，試卷上作文要求我們寫一篇幻想作文。巧的是我頭天晚上正好在本校自編的`《作文集》上讀了一篇幻想作文。于是，我借鑒《作文集》上的那篇作文的寫作手法和套路，寫了一篇題為《世界杯的戰場上》的作文。結果，老師給了我一個高分。
最近，我喜歡上了《少年文藝》、《兒童文學》等刊物，只要有空，我就如饑似渴地閱讀它們。不知不覺中，我發現：我的寫作能力較之以前有了明顯的提高。這更說明“開卷有益”此話不假、千真萬確！
書是知識的載體，書是精神的食糧。開卷有益，只要不是對自己有害的壞書，而是對自己有益的好書，我們就應利用空余時間多讀多看，廣泛涉獵，從中體驗書籍帶給我們的莫大樂趣和無窮收益。
五年級的作文10
我的家鄉雖然是個不起眼的地方，但那兒的風景絕對讓人戀戀不忘。每個季節都有迷人的景象。
你瞧，春姑娘用勤勞得出雙手把春天打扮得多姿多彩。粉色的桃花開了，一陣風吹過，就像許多蝴蝶在空中飛舞；雪白的梨花開了，像顆顆珍珠掛滿枝頭；小草把整個身子都露出來了，各種鮮花洋溢著歡樂的笑臉，好像是與小草歡迎春天的到來。在樹林里到處都是鳥兒的歌聲，好像在唱：“春天來啦，春天來啦”。蜜蜂歡快的.采著蜜，不時還和花兒打個招呼。站在屋前，金燦燦的油菜花用濃郁的香氣吸引著我。漫山遍野的映山紅紅彤彤的，把人們、蜜蜂還有蝴蝶吸引住了，怎么也舍不得離開。
炎熱的夏天到了，清澈見底的河水里小魚兒游來游去，小河邊上長滿了野花，遠遠望去，好像給小河穿了一件漂亮的衣裳。田里的荷花開了，有的只有三兩瓣葉子舒展開了，有的花瓣全開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。一陣微風吹過，就像許多的穿粉色衣裳的姑娘在鋪著綠色的毯子上跳舞。喲！還有成群的小魚在荷葉下捉迷藏呢！
豐收的季節到了，到處都是瓜果飄香，農民伯伯們滿簍滿簍的挑回來，汗水濕透了他們的衣衫，眼睛卻笑得瞇成了縫。這么好的收成，要是能賣個好價就更好嘍。再看看田里。稻子笑彎了腰，高粱羞紅了臉，沉甸甸的大豆裂開了嘴。這可得累壞農民伯伯喲！姹紫嫣紅的花兒們，這時變得垂頭喪氣了，顏色不再那么漂亮了，葉子開始往下掉，一陣秋風過去，黃色的蝴蝶漫天飛舞。可漂亮了！
寒冷的冬天到了，北風呼嘯，銀裝素裹。人們凍得直發抖，我們小孩子可喜歡冬天了，打雪仗，堆雪人，我們一點也感覺不到冷，我想應該是我們的歡樂打敗了寒冷的冬天吧！其實大人們也喜歡冬天，俗話說，瑞雪兆豐年嘛﹗
這就是我家鄉，每一個季節就是一副美麗的畫卷。希望有機會你能來這美麗的畫卷走一走，看一看。
五年級的作文11
生活中總有一種力量會震撼我們的心靈；總有一個人讓我們感動，讓我們淚流滿面�！罢�、善、美”是我們情感的源泉，是我們最真摯情感的大門，因為我們的情感來自于詮釋非凡人生的普通人！在我心里，有一個大哥讓我刻骨銘心。
那是一個炎熱的星期六，太陽高高地掛在空中，直烤著大地，冒著煙。這是一個喜慶的日子。姐姐結婚那天，我和爸媽去新都接叔叔，一起回家。
坐在車里，我感覺天氣很熱。我好像在太陽表面奔跑。幾乎是化為烏有�？赡苤皇沁@種天氣，我和媽媽又暈車了。我們在新都市像無頭蒼蠅一樣亂跑。唉，我能怎么辦？
我終于看到了一個慢慢走著的老人。我媽很有禮貌的問路，但是老人好像沒看到我們，沒理我們。我媽很生氣的上了車，我很不開心。唉，為什么老人這么不講理？明智的我們不認識路也不幫我們，真的'，我心里閃過一絲不快。
就在這時，一個又高又瘦的老大哥出現在前方路口。父母好像遇到了救星，我不同意。我以為我是新人，肯定會不理我們。但我媽高興地說：“在前面路口右轉！”我驚呆了，簡直不敢相信。這時，我看著面前的大哥：又瘦又高的身材，戴著一副無框眼鏡，像是那種毫無善意的人？
爸爸沒有很強的方向感，所以好像聽不懂。哥哥連忙在空中為父親畫出了路線。烈日打在他大哥的眼睛上，眼睛瞇成一條縫。豆大的汗珠從他的額頭流下來，鼻子里全是汗，臉也紅了。顯然他大哥已經很熱了，但還是忍不住擦汗，繼續為父親謀劃。
爸爸媽媽互相道謝，大哥哥卻笑著說：“沒事，幫幫別人吧！”他的表情放松了，他的圓眼睛向我眨了眨。那雙眼睛似乎在說：“怎么了，意想不到？”我的臉刷的一紅，一股暖流涌上心頭：大海不可量，人不可貌相，這是真的。
車已經走了，但是大哥還是出現在我的腦海里，越來越大，越來越高.是的，總有一種力量會震撼我們的內心，總有一種感覺會讓我們淚流滿面。那個我念念不忘很久的大哥深深的打動了我。
五年級的作文12
父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識。我的`父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽說：“我們回家吧�！卑职执舐暤卣f：“不行，還沒有學會呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢�！�
我心想：何不讓我媽媽扶著我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我說：“學什么都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說：“行，比就比�！毙南耄翰恍�，你能學會，年齡一大把了。看著爸爸笨拙的身軀，不�；遣宦犜挼幕�，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優美了�！拔視�，你來看。”
爸爸高興地喊著。我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什么不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學會了。還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關切地問我：“怎么了。”聽完我的述說后，他趕忙從藥箱里拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說：“你忍著點，開始會有點痛，當血慢慢的散開后，就不痛了�！痹诎职值摹爸委煛毕拢瑵u漸的我覺得好多了，腳也不痛了……�。“职郑蚁敫嬖V你，我愛你。
五年級的作文13
同學們，你們一定讀過《愛麗絲夢游仙境》這本書吧！我相信，你們一定也被作者劉易斯·卡羅爾豐富的想象力折服了。無論是讓人變小的藥水，讓人變大的蛋糕，還是釘子鳥、掃把狗，一切都奇妙的讓我們無法想象，而劉易斯·卡羅爾卻輕而易舉地把這些奇怪有趣的內容穿插在一起，為我們展示了一個充滿奇幻色彩的世界。在一個風和日麗的早晨，湛藍的天空，碧綠的草地，一朵朵飄香的、隨風舞動的小花，構成了一幅和諧的圖畫，一切都顯得那么自然，那么安詳。這時，一只白色的兔子打破了寧靜，故事由此展開了。
掉進樹洞、漂上小島、聽兩個玩具娃娃“叮叮當當”講故事、遇到會吐字母的毛毛蟲……愛麗絲在歷險中時而興奮、時而傷心、時而生氣，而讀者也隨著故事情節的跌宕起伏，一起走進愛麗絲的情感世界。故事的最后，惱羞成怒的`王后，小個子國王、瘋子哈特、撲克牌士兵一起追捕愛麗絲，與開始的情景形成了鮮明的對比。當愛麗絲意識到自己正在睡夢中時，她試圖叫醒自己。一切又回到了現實中，那個奇幻的夢境也離她遠去，愛麗絲醒了。讀完這本書后，大家一定會問：劉易斯·卡羅爾為什么能寫出這么好的作品呢？我想是因為他有豐富的想象力。比如天上有一顆星星，缺乏想象力的人不以為然：不就是一顆星星嗎，沒什么特別的。而劉易斯·卡羅爾則會想：咦？為什么這顆行星特別亮？其他星星為什么不亮？可能是這顆星星剛剛得了“銀河杯”跳水冠軍，它正感到十分自豪呢！有時，我們看到動物園里的小胖熊，耷拉著腦袋，憨態可掬，大部分人只會想：這只熊真可愛！然后便將這事忘得一干二凈。
如果是劉易斯·卡羅爾就有可能為小熊寫一本書，告訴人們小熊的悲慘遭遇和它渴望回到森林的想法。想象，其實是件非常簡單的事。我們只要認真觀察身邊的每一件事物，抱著一顆好奇心去感受我們的大自然，培養自己的興趣愛好，敢想敢做，沒準我們就是下一個劉易斯·卡羅爾！
五年級的作文14
初中生，十二三歲的年紀，正值生機勃勃、青春煥發的燦爛年華。初中生，然后稚氣未脫的面龐，正如含苞待放、明艷照人的花之蓓蕾。初中生，清新純潔的心靈，筆尖傾瀉出完美純凈，蕩滌心靈的青春記憶。
三周前，我離他們很遠，此刻，我已是其中一員。
踏入六十八中的大門，我的生活又翻開令了嶄新的一頁。新的學校，新的班級，新的老師新的同學朋友……望著陌生的環境與那一張張陌生的臉龐，心中有些許緊張，些許忐忑，更有微微的激動，微微地興奮。
距離入校那天已有三周時光。三周里，陌生與熟悉在潛移默化地改變。上下學路上，不再是三周前的形單影只，而是三五成群、并肩攜手，校園門口灑下清脆如銀鈴的笑聲，陽光勾勒出我們那燦爛如花的笑靨，渲染出淡淡的唯美與夢幻。新的同學與我相伴，心靈與心靈的碰撞讓我們親密無間。璐璐落落大方，溫婉和善，頗有大家閨秀的氣質；王心怡小家碧玉，天真活潑，舉手投足間洋溢著可愛的甜美風格；馬冉熱情大氣，直爽潑辣，似有“巾幗風范”；史江彤小鳥依人，然后心思細膩，是“泰山崩于前而面不改色”的樂天一族……新的同學，新的朋友，給我們新的快樂，新的感動。
經過三周的磨合，我們對老師也日漸熟悉起來。語文老師感情豐富，善遣次用字；數學老師像一個我們的大朋友，發起脾氣來像個小孩子；英語老師善解人意，溫柔婉約；然后歷史老師博古通今，知識淵博；地理老師幽默風趣；生物老師講課生動搞笑，面面俱到；體育老師美麗而又調皮；班主任教學風格嚴謹，對我們的`要求十分嚴格……新的老師，新的教學模式與風格，給我們新的學習氛圍，新的學習享受。
嶄新的初中學習生活已拉開帷幕，嶄新的輝煌等待我們去書寫，讓我們攜手新的老師，與新的朋友肩并肩，帶著憧憬與理想出發！
五年級的作文15
我叫蔡依倫，今年12歲，已經是5年級的學生了。
為了介紹清楚自己，寫好這學期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是1。41米。站在鏡前看，也算是美男子吧！ 再看看我的長相。呀！ 挺好看的嘛！ 瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個嘴角就向上翹，像一只小船，真好看！精神呀！
我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學回家，我在陽臺上玩。我把包裝了洗衣機的兩個大泡沫板掏了兩個洞，套在了胳膊上。我本來想做機器人，可胳膊一抬，兩個泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀！ 我高興極了，不停地扇動著兩個“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子！”媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒？”我說：“媽媽，你看我像不像鴿子�！眿寢屢豢�，哈哈大笑，說：“你怎么這么有趣呀！” 大家覺得我有趣嗎？我喜歡做個有趣的孩子。
要想了解我，請往下看。
我長著一雙大大的眼睛，高鼻梁，我想管他大小呢，還是我的眼睛重要，因為我最喜歡看書了。我的眼睛水靈靈的很好看，他是我心靈的窗戶，為了保護他，我可沒少下功夫，比如說，在看書時我既注意眼睛離書的距離又注意及時休息。還有我的頭發，烏黑烏黑的'，像黑黑的云一樣。媽媽說：咱們一家頭發真是一樣呀，你是黑頭發，我是黑頭發，你爸爸還是。真是一家人呀。我的頭發簡直跟眼珠一樣，黑黝黝的。爸爸媽媽都說：你的頭發真好呀。我的頭發不僅黑而且很硬，像我的性格一樣爽直。我很好辨認，只要看到大眼睛黑頭發的就是我。記好了，別找錯埃。
我是一個愛交朋友的人。記得在一年級，魏同學掉了一塊橡皮，我幫他撿起來，從此，他就把我當成了朋友。怎么樣，我是不是愛交朋友呢？
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