【精品】五年級四單元作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級四單元作文9篇，歡迎大家分享。
五年級四單元作文 篇1
一天,我和羅浩放學回家,在一個街角,我們倆看到一個垃圾桶四周都是行人丟的垃圾.老師上課天天在講,讓大家注意衛生,保持清潔環境.怎么還有很多人不愿意多走兩步路,將垃圾丟進垃圾桶呢?垃圾桶周圍這么多垃圾,即不衛生又不美觀,難道我們人人都要不見嗎?
這時我們向商店的阿姨借了掃把和鐵秋,便開始清掃垃圾,先把垃圾掃成一堆,然后再把垃圾鏟進垃圾捅里,又向阿姨借了一塊抹布,我們把垃圾捅的四周擦得干干凈凈的`,過了一會我們把抹布洗得干干凈凈的還給了阿姨,阿姨說:你們倆還真是好學生呀!
突然羅浩同學撕下了幾篇紙開始寫道:文明----只差一步.
五年級四單元作文 篇2
偉大的作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯.”它的意思說“讀書很重要,我喜歡這句名言,因為它讓我深深愛上了讀書.”
記得在三年級暑假里,媽媽給我借一大堆書回來,有《格林童話》、《三百六十五夜》、《白雪公主》.……我順手拿了一本《格林童話》一看,我被書里豐富精彩的故事迷住了,其中有：一只烏鴉叼了一塊肉,被狐貍看見了,狐貍就想法設法的弄到烏鴉的肉,我覺得狐貍太狡猾了.給我留下了深刻的印象.
后來,爸爸給我講這個故事,等爸爸沒有說完,我就說：“最后狐貍太狡猾騙走了烏鴉的.肉.從那兒以后,我就愛看書了.
書籍可以讓語言表達能力和寫作能力提高;書籍是打開燦爛的知識寶庫;書籍是人類的全世界的營養品.我愛讀書.它是我的老師,是我們的精神糧食,是我們成長的階梯.
讓我們多讀書,讀書會讓你獲得很大的進步.
五年級四單元作文 篇3
去年，因為爺爺得了腎結石和膽結石，常常作痛，我們便帶爺爺到臨滄去治療。可治療了一段時間后，還不見好轉，我們又帶爺爺到云縣去住院。那段時間，好了一些，可還是常常發作。于是在去年的寒假，我們決定帶爺爺到昆明的昆華醫院住院治療。而這件事就發生在那段時間里。
爺爺和很多人住一間病房，一個哥哥，兩位爺爺。這件事就和其中的一位爺爺有關。那是一個下午爺爺在用計算機做材料，聽說他是設計師，做完這個圖可以得到很多報酬呢!他做了很久，累了想上床休息，可是他還沒洗腳，又抬不動水盆，家人又出去了，怎么辦呢?正當爺爺苦惱時，爸爸伸出了援助之手。爸爸拿著爺爺的`水盆到衛生間接了一盆滿滿的熱水，爸爸把水抬給爺爺。可是問題又來了，爺爺因為做手術的緣故，不能彎腰，爸爸早就知道了。于是，把爺爺的腳輕輕的放入水中，認真地搓洗，爸爸在洗的時候，爺爺萬分感謝。“謝謝你了，小伙子。”“沒事，小輩幫老輩被洗腳天經地義。”......爸爸最后又把水抬去倒了，并讓爺爺上床休息后才閑下來。站在一旁的我徹底看呆了，我被爸爸的行為，深深的感動了，要說認識那個爺爺，也才是三四天前，爸爸能為一個陌生人做到如此地步!我開始反思我自己：剛才我怎么沒想到呢?我還小這是一個理由，可是當我長大了呢......
最后想送大家一句話：只有你學會珍惜，才會發現生活中到處充滿感動。
五年級四單元作文 篇4
青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。青青正準備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里！”說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：“你快想想辦法呀！我們可不能天天來揀垃圾呀！”小賽靈機一動，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了“文明只差一步”的字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱贊小賽：“你真棒！能想出這么好的辦法來！這樣，應該不會有人亂丟垃圾了吧！”
路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。青青和小賽感覺天更藍了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的.，清新了很多，也沒有臭味兒了。小賽心想：“老師不經常教育我們：要保護環境，多為環保做貢獻嗎？
文明就是個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品格修養的試金石，但實踐起來卻很難。
五年級四單元作文 篇5
相信大家都有自己喜歡的漢字，有人喜歡“親”，有人喜歡“情”，有人喜歡“問”，而我，卻喜歡“愛”。
愛，一個多層方面的概念和含義。因為有它，人與人之間增加了感情；因為有它，彼此之間不再生疏；因為有它，整個世界煥發出了不一樣的光彩。
愛字是上下結構上面是爪字，下面是友字，意思就是說用手創造友情，也是愛的一種表達方式。
爸爸媽媽對我充滿了無私的`愛、老師同學對我充滿了關懷和友誼的愛、叔叔阿姨對我充滿了關心愛護的愛。他們對我都是充滿了愛的人。而我們呢，我們也應該用實際行動去報答他們。雖然還小，但年齡足夠可以做力所能及的事。對于爸爸媽媽可以做家務，對于老師可以幫忙搬作業，對于同學可以做同學需求的事，對于叔叔阿姨可以做他們要求我們做的事。因為這些小事，也是我們回報他們的一種方式，這也可以叫愛，這也可以算是愛。
我心中最美的漢字——愛！
五年級四單元作文 篇6
天地間，人與人之間的愛處處可見，而讓我最感動的、深刻銘記在心的那一件事，至今久久不能忘懷。
記得那年冬天，大地上雪花飛揚，給大地披上了白色的大衣。在這美好的情景里散步，是最好不過了。我正在散步，欣賞著四周的美麗景象。忽然，我看到一大群游客正圍在河邊議論紛紛。走近一看，原來是有一個小朋友掉水了。天氣寒冷，小朋友的臉被凍紫了。她大聲喊叫著“救命、救命!”可是，圍觀的人都不會游泳，大家都急得像熱鍋上的'螞蟻。
我在心里暗暗猶豫，我會游泳，但是天太冷，下去會感冒的。可是，不救會失去一條小生命呀!我……我…….正在這時，一個彪頭大漢立刻脫了上衣，鞋子，看也不看地跳入了水中，旁觀的游客七嘴八舌地叫著，“快，快救上來呀!”那個孩子已經昏迷了，因為天太冷，孩子的嘴已經發紫了。顯然，那男子也不會游泳，水把他翻上又翻下，他硬游到孩子身邊，不過，水又把他打了回來。男子不畏危險，失敗又再來，失敗又再來。旁觀者都為他加油，吶喊。只見，他憋足了氣，四肢和腿用力地往后揚，費了九牛二虎之力，終于來到了孩子身邊，又把孩子拉上了岸，穿好衣服，轉身就走。這時，岸上響起了雷鳴般的掌聲。一位老人說：“小伙子，等等，留個名吧。”只見那男子轉過頭，笑著說：“這是我的責任!”大家都流下了眼淚，贊揚他的精神可敬可嘉。聽到這話，我慚愧極了，一個不知名的陌生人，又是一個不會游泳的人，竟奮不顧身救下一個不認識的人，又差點賠上生命，我是一個有游泳經驗的人，卻……我感到慚愧，比起這個人，我是多么渺小。這件事令我感動。他說的那一句話“這是我的責任。”這句話感動了在場每個人的心。
“這是我的責任”這句話永遠留到我心中，我感到慚愧。我敬佩男子的精神，我要以他為榜樣，學習他那種舍己救人的精神。人世間，有太多的感動事例，他就是其中一位幫助他人的榜樣，也塑造了一位令人感動的陌生人形象。
這就是令我感動的一件事。
五年級四單元作文 篇7
開學后的第二周周五，我們學習了《思想品德》第一課《自立自強》。首先，文章開頭的兩行字黑體字深深地吸引著我：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的`事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”作為我們小學生來說，盡管我們懂得不那么多，但我知道，我們要做到生活自理，學習要自覺，不要總是依賴著父母。
文中，有一件事對我震動很大。一位事業有成、家庭幸福的博士生，在回憶個人成長經歷時說，從小，父母就教我洗衣、做飯、燒菜。當時，我很不開心。上初中二年級那年，母親生病住院，父親忙得不可開交，我就自己照顧自己，有時還能給媽媽燒飯送菜。我明白生活自理的重要。直到上大學，我一直堅持自己的事自己做。相反，某高校的一名新生，從小嬌生慣養，結果考取大學后，卻因缺乏獨立生活能力而忍痛離開高等學府。
課文學完后，老師要求我們圍繞下面的問題互相討論和交流：對于小學生來說，自立自強就是要學習自覺、生活自理，你做了哪些？請你講給同學們聽。互相交流后，老師又要求我們把學習上、生活上“不行”的地方，也就是做不到的地方寫下來。
“不行”，這對于我來說是太多了。這些年來，我一直是衣來伸手，飯來張口，手不提籃，肩不挑擔。我是什么也不行呀！于是，我用一張紙開始寫起來：1、我做飯不行；2、我洗衣飯不行；3、同學之間相互合作不行一下子我寫了好幾條。在我還沒有寫完時，老師開始布置作業了，他說：“同學們，你們有許多不行，這我知道。但從現在起，你們就是六年級學生了，這些不行應該把它埋葬掉”
周六，我們小組的十幾個同學來到了一起。先開始挖坑，大家輪流挖。坑挖好后，我們把自己的“不行”統統收集在一起，用塑料袋裝著，由我恭恭敬敬地把它放進了坑里。接著，大家按老師說的，沿著墳墓轉了一圈――告別儀式。然后再把土填上，做成了墳墓的樣子。這個埋葬儀式，大家都顯得非常嚴肅，沒有一個人隨便講話。最后我們每一個人各自回去做了一個“不行”的靈牌，我用毛筆在靈牌的上面寫著“不行之墓”四個大字；旁邊又寫了“張小云立，20xx年9月10日”這幾個小字。在這個靈牌前，我還安放了一些鮮花和供果。
現在，這個靈牌就安放在我寫字臺前，我每天上學前、放學后都要去看看它，我把它當作座右銘，時刻提醒、告誡自己，做一個嶄新、完美的我。
五年級四單元作文 篇8
現在的我，是一個五年級的小學生。但是，我剛剛入學的時候，是一個弱不禁風的小孩子而已，我與哥哥上下學都是由爺爺承載的。不管臺風還是暴雨，爺爺總是每一天準時地接我們來回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告訴你。
記得我讀二年級的時候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛去市場賣菜回來，然后就急急忙忙地載著我們去上學。到了學校，我們下了車。爺爺遞給我們書包，還不停地叮矚著我們要“好好讀書，上課要認真聽講"之類的句子，我們連忙點點頭，然后就快步走向教室了。當我要早讀時，突然找不到我的語文課本了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我到處打聽我語文課本的消息，其實也就是問問同學們有沒有拿到我的.課本。上課鈴聲響了，我依然沒有找到我的語文課本，上課了，老師來了，同學們都翻開課本，認真地瀏覽課文，唯獨我坐在那兒，捧著一本輔導書，豆大的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會發現我的課本并送過來，過了不久，爺爺來了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不少淌在爺爺的臉上，我快步走出教室，爺爺遞給了我課本，對我說：“莊淇，好好讀書，不要辜負我對你的希望。”爺爺那疲勞的眼睛流露出對我充滿自信的目光，我被爺爺的話感動了，鼻子一酸，眼圈一紅，豆大的淚落了下來，然后，爺爺對我揮揮手，便匆匆地離去了。此時我正站在教室門口，悄悄地落淚，直到老師吧我叫回去。回到座位上，我仍舊十分感動，心里想：爺爺一個年過半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一不小心就會隨時感冒，我十分感動，發奮一定要讀好書，不讓爺爺失望。
這是一件讓我感動萬分的是，我要把它永遠刻在心中。
五年級四單元作文 篇9
人人都希望天空變得碧藍，水變得清澈。人人都希望生活在一個快樂文明，和諧的環境中。但是生活中時常會發生一些不如意的事情。
記得有一次，我做完作業閑著沒事。就和媽媽一起去逛超市。走著走著，我見到一位叔叔抽完煙，順手將煙頭往清潔工人打掃干凈的`地方一扔。還“呸”的一聲往地上吐了一口痰。差點吐在正走在旁邊的一位伯伯的身上。這位伯伯勃然大怒：“年紀輕輕介不識相，介不文明。”這時一位大約八歲的女孩見了，連忙跑過來，語氣溫和的對那位叔叔說：“叔叔清潔工人剛剛打掃完地面，你卻隨手扔垃圾，隨口吐痰，下次應該改正”還沒等小女孩說完，那位叔叔生氣地說：“小孩子，多管閑事。”說完還白了小女孩一眼。
這時大家圍了上來，紛紛指責他，叔叔這才不好意思地低下了頭，撓撓頭皮然后快速拿出一張紙巾，把痰擦得一干二凈，飛快地跑了。他的身后只留下了一串指責聲和議論聲
“人美在心靈，鳥美在羽毛”。這句話可真不假。我希望人人講道德處處講和諧，讓文明之花處處開。
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