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五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文1
美麗的翠湖邊上，有一副美麗的畫面，一位老人撮著嘴，呼喚著海鷗們吃食。然而誰知道，這美麗畫面下的艱辛。
老人，你為什么不怕辛苦的`來給海鷗們送食，連五毛錢的公交車都不舍得坐？老人，你為什么把自己每月僅有的308元退休金給海鷗們買食吃，有時(shí)還要給它們做雞蛋餅干？老人，你為什么這么喜歡海鷗，難道你把它們看的比親人還重要？這么多問題的答案我都知道，而且答案也只有一個(gè)，那就是你對(duì)海鷗無私的愛。
你每天都與海鷗在一起，如同親人一樣。你們?cè)谝黄鹣嘁老喟椋ハ嘁蕾囍l也離不開誰。你知道嗎？你走了以后，海鷗們都很想念你，你的心里也一定是飛翔的鷗群。我相信你對(duì)海鷗的愛一定跨越了天界，你們的心一定是在一起的！
老人，我想對(duì)你說謝謝。謝謝你讓我知道了人與動(dòng)物之間的那種愛與真情，謝謝你讓我知道海鷗是這么有靈性的動(dòng)物。還要謝謝你對(duì)海鷗無私的愛，因?yàn)樗窃谑橇钊烁袆?dòng)。
老人，你對(duì)海鷗的愛，我銘記在心。雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不能去翠湖看它們了，但是我們都知道，你們彼此之間是相愛的。
老人，你放心，如果我有機(jī)會(huì)去翠湖游玩，我一定會(huì)告訴海鷗，你想它了。
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文2
語文，這兩個(gè)字對(duì)于我來說并不陌生，從我進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)開始，我就開始上語文課，這一上就上了快六年了。
語文剛接觸時(shí)就是寫日記，每天就把自己發(fā)生的一切寫在一個(gè)小本子上面，然后交給老師，當(dāng)老師給我的評(píng)價(jià)是優(yōu)時(shí)，我就會(huì)非常的開心，老師就會(huì)說某某同學(xué)的日記寫得很好，他用的某個(gè)詞語很生動(dòng)，語文的世界里就是我們對(duì)某個(gè)詞語用得很到位，很生動(dòng)。小的時(shí)候懂禮貌的小孩子見著了大人都會(huì)有禮貌的叫聲叔叔阿姨好，這也是語文的魅力。在我們的生活中無處不在，每說一個(gè)字都與語文有關(guān)。等著我們上學(xué)年級(jí)高了后，就每天都會(huì)寫一篇作文，當(dāng)我們的`語文詞匯越來越豐富后，我們寫的作文寫就越來越好，一人溝通起來就越來越順暢。記得有一次學(xué)校舉行作文比賽，因?yàn)槲以~匯用得多，用得體貼到位，拿到第一名，可開心了，從那以后我就越來越喜歡語文了。就想漫游語方世界，喜歡上了看書，喜歡上了寫作文，寫文章。
語文是中國的文化，也是我們每個(gè)人必須不斷積累的，只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文3
放寒假了，我回到了我的家鄉(xiāng)。這時(shí)，眼前的景色令我驚呆了。看著這美麗的景色，不由得讓我想起了家鄉(xiāng)以前的樣子。
過去，我的家鄉(xiāng)只有幾條高低不平的又窄又短的`泥濘小路。小路的兩旁大多都是低矮的泥房。走進(jìn)村里，是一個(gè)沒有院墻，只有幾間破草房的學(xué)校，教室頂上有好幾處被雞刨得沒了草，窗戶只是用帆布遮著。
如今，一幢幢五層別墅式的樓房拔地而起，如雨后的春筍般出現(xiàn)在眼前，每家每戶都添置了高檔的現(xiàn)代家電。
我又來到了學(xué)校，這已不是以前的模樣了。高高的院墻，黑漆的大鐵門。走進(jìn)學(xué)校，幾幢教學(xué)樓矗立在眼前，通往教學(xué)樓是用精致的鵝軟石鋪成的小路。
到了姥姥家，我便問起了家鄉(xiāng)這幾年怎么變得這么快？姥姥語重心長地說："是啊！自從我國加入世貿(mào)以后，咱們村就發(fā)生了翻天覆地的變化。修路，建校，路通了，財(cái)也就通了。從此，咱們村就富裕起來了。"
我登上姥姥家的頂樓，看著8米寬的水泥公路看著川流不息的車輛，看著家鄉(xiāng)繁榮的景象，我情不自禁的說："是啊，還是黨的政策好！"
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文4
我家鄉(xiāng)的小河溝既沒有水，又很臟。
這條小河溝以前是沒有垃圾的，小河溝的旁邊也生長著許多的'花草樹木，里面的蛐蛐歡快地叫著。可是有一天，一個(gè)人拎著垃圾隨手扔在了小河溝旁邊，不久，很多人都把垃圾扔在這。我仿佛聽見小河溝在哭泣：“你們難道不知道亂扔垃圾的后果嗎？”
又過了一段時(shí)間，我來到小河溝旁，看到小河溝里的垃圾遍地，都快堆成山了。小河溝旁邊的花草樹木都被臭氣熏死了。蛐蛐也不叫了，去尋找另外地方的草叢。人類把它的朋友趕走了，我感到了小河溝哭得更厲害了！
時(shí)間一長，小河溝變成了垃圾堆，最令小河溝傷心的是再也沒有一個(gè)小動(dòng)物從他身旁走過。我想：要是小河溝能變成一條美麗的小河，然后它旁邊種著各種各樣的花草樹木，有蛐蛐為它唱歌，還有許多小動(dòng)物來飲水，和它做朋友，那該多好啊！
小河溝之所以會(huì)變得這樣臭，這樣難看，這樣孤單，都是因?yàn)椴粣圩o(hù)環(huán)境的人沒有感到小河溝的痛苦，往小河溝里扔垃圾。我真希望小河溝能變成我想的那樣。
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文5
有一座美麗的城市——太原，那就是我的家鄉(xiāng)。
小草綠油油的像給大地鋪上了一層厚厚的地毯，大樹綠色的頭發(fā)在風(fēng)中跳舞，清涼涼的河面上有許多白天鵝自由自在地游來游去，時(shí)而昂首挺胸放聲高歌，時(shí)而追逐玩樂，小魚高興地躍出水面來享受大自然的美景，不料被漁夫捕去，成了盤中餐。漁夫心想，我經(jīng)常來這里釣魚，不用花錢就可以吃到美味的魚，就這樣，漁夫常常來這里來釣魚。還有的人不愛護(hù)草坪，把草坪變成了他的.停車場。有的人把樹枝辮在一起蕩秋千，有的人隨意截取河流辦養(yǎng)魚場，更可惡的是有的人捕食了可愛的白天鵝。
過了不久，漁夫再來這里時(shí)，小草枯萎了，大樹掉光了頭發(fā)，小魚干渴而死，天鵝再也不敢露面了。正在這時(shí)，烏云密布，電閃雷鳴，雷公公生氣地說：“你們太不愛護(hù)環(huán)境了，如果以后還這樣任意破壞環(huán)境，我就讓上天不下一點(diǎn)雨，看你們會(huì)怎樣？”漁夫害怕了，趕緊說：“我以后一定要愛護(hù)環(huán)境，再也不這樣了，還要呼吁更多的人愛護(hù)環(huán)境。”
又過了不久，漁夫又來到河邊，他又看到了風(fēng)景如畫的美景，真是“眾人拾柴火焰高。”我們要時(shí)刻牢記保護(hù)我們的生存環(huán)境。 站長陳老師推薦的數(shù)學(xué)書籍
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文6
一個(gè)陽光明媚的下午，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，便成了簡易的球門。激烈的球賽開始了。那位頭發(fā)金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會(huì)神地盯著足球，躍躍欲試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時(shí)，還是他踢走了一球，取得勝利呢。他想到這，有些洋洋得意。
過往的.行人都被這場緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長凳上，也不知是誰家的小狗，它可對(duì)足球不感興趣，它只對(duì)主人供它玩的小皮球感興趣呢。現(xiàn)在正無所事事地在草地上打呼嚕。你瞧，那個(gè)帶著弟弟的小男孩，目光緊緊的瑣在黃隊(duì)，坐這一動(dòng)不動(dòng)，生怕黃隊(duì)輸了。和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油!踢!好!”站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶節(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。
戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰(zhàn)場”但她的心跳自己清清楚楚能聽見。一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻繁忙了，一直盯著球，看球究竟在哪隊(duì)里。那個(gè)穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧。他的小手在計(jì)算勝負(fù)，一邊輕輕搖手，一邊說：“真精彩，太不可思議了。”看得最認(rèn)真的算是那位大個(gè)子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先鋒，那是多么難忘的歲月啊，他又想到了將來足球事業(yè)的發(fā)展，和即將到來的世界杯。
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文7
放學(xué)以后，孩子們又來到這片草地來踢足球。他們分成兩隊(duì)，把書包堆在一起當(dāng)球門。
路旁的小孩都被吸引了過來，連高大的叔叔也過來看球賽。
那一個(gè)留著平頭的守門員，聚精會(huì)神的注視著前方。他戴著皮手套，身穿長袖衣服和短牛仔
褲，分腿彎腰，上身前傾，兩只手搭在膝蓋上。守門員后面站著一個(gè)腆著肚子的小男孩。他是誰呢?他是個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員。他多希望能快一點(diǎn)上場，可以大顯身手。
守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處，可能那時(shí)候正在發(fā)球。第一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小男孩被擋住了，只好彎下腰來觀看。他后面的男孩則使勁伸長了脖子。帶蝴蝶結(jié)的小女孩干脆站起來了。抱著洋娃娃的'小姑娘對(duì)球賽沒有興趣，所以誰勝誰負(fù)都與她無關(guān)。而坐在她旁邊的小男孩顯得有一些緊張，可是他饒有興趣地看這場比賽。也不知道是誰家的漂亮白狗跟著主人來到了球場上，它對(duì)球賽毫無興趣，趴在石椅邊，懶洋洋的呼呼大睡起來。
摟著小弟弟的男孩可能來遲了，他只好坐在石椅的最邊上。
對(duì)這場球賽最感興趣的也許是那個(gè)大個(gè)子叔叔了，他身穿西服，帶著禮帽，看得津津有味，臉上還露出了微笑，仿佛回憶起了他小時(shí)候的足球賽。
足球賽越踢越激烈，到底誰勝誰負(fù)，我想那些都不重要，看看這些觀眾，我想我們都已經(jīng)有答案了……
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文8
我最熟悉的人是我的媽媽。我的媽媽有一頭大卷發(fā)，喜歡用一個(gè)發(fā)夾把上面的頭發(fā)夾起來，下面的頭發(fā)披起來。
我的媽媽很關(guān)心我。有一天我和媽媽去步行街，我忽然感到雙腿非常冷，媽媽看見有一家買衣服的'地方，就進(jìn)這家店給我買了一條很暖和的褲子。
我的媽媽很愛打扮，他最喜歡穿T恤和休閑短褲。每次早晨和晚上都要擦護(hù)膚品，一擦就是十幾分鐘。
我的媽媽也很勤勞。家里所有的家務(wù)活都是媽媽一個(gè)人干的，媽媽洗衣服的時(shí)候先用手洗一遍，再用洗衣機(jī)洗一遍，再用手洗一遍。
我的媽媽也很溫柔。有一次我考試成績特別差，我回家的時(shí)候，媽媽問我考試成績?cè)趺礃樱芽季砟媒o我看看，我把考卷遞給媽媽的時(shí)候。本以為會(huì)被媽媽打一頓，可是媽媽看了考卷，不但沒有罵我，還溫柔的對(duì)我說：“這次沒有考好，下次還能繼續(xù)努力。”聽了媽媽的話，讓我充滿了自信。
這就是我勤勞、溫柔的媽媽。
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文9
我的侄女叫王景萱，她的小名叫兔兔，她的臉圓圓的，眼睛小小的，眉毛黑黑的，非常調(diào)皮。
有一回，她們來我家吃飯，飯還沒有熟的的時(shí)候。我在做作業(yè)的時(shí)候，兔兔突然跑進(jìn)我的書房，還爬上了桌子，她一會(huì)兒拿起我的筆，一會(huì)兒拿起我的文具盒，一會(huì)兒背起我的書包，一會(huì)兒拿起我的書，鬧得我都沒有辦法認(rèn)真做作業(yè)。我輕輕地拍了一下她的屁股，只是想嚇唬她，可她不但沒有嚇唬到她，她反而還望著我大笑。唉！我真的對(duì)我這個(gè)小侄女沒有一點(diǎn)辦法。后來，我干脆就不寫作業(yè)了，陪她玩到吃飯的時(shí)候，正當(dāng)我們大家都在吃飯的時(shí)候，她奶奶喂她吃飯，她卻一口也不吃。氣的.她的奶奶不管她了。等到我們大家都吃完飯了，她卻跑到廚房里拿起饅頭就吃，弄得地上到處都是饅頭渣，讓我們大家很傷腦筋。
兔兔是個(gè)調(diào)皮的孩子，她的存在給我們大家?guī)砹撕芏鄽g聲笑語，雖然，有時(shí)候她讓我們很頭痛，但是，她真的很可愛，我真的希望兔兔可以健康快樂的成長。
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文10
原來以為，每天去消化枯燥無味的字、詞、句才能學(xué)到語文；原來以為，只有每天在課堂上背著一段段生硬的文字才能學(xué)到語文；原來以為，只有每天在紙上拼命寫著文字才能學(xué)到語文。后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，原來，語文也是存在于生活中的！
我們?cè)谡Z文課上學(xué)習(xí)到了排比句、比喻句、擬人句等，我們不斷地感受著語文給我們來來的樂趣與魅力，在我們讀報(bào)，聊天，閱讀……我們也能夠?qū)W習(xí)到語文的知識(shí)。在我們國家里，大到國家公文，小到每個(gè)人的姓名，都要用到語文，漢字的樂趣是無窮的'，例如我的名字——李俊煒，俊字代表了俊俏，而煒字有又代表了偉大，這都是父母的寄愿啊！
我們?cè)诮纪獾那锾鞎r(shí)，又會(huì)想到古代詩人杜甫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。
我們?cè)谟旰髞淼綍缫皶r(shí)，你又是否想起朱自清的“草”，正如朱自清所說的，小草慢慢的從土壤里冒出頭來。這都是生活中的語文啊！
當(dāng)我們出外逛街時(shí)，遇到商家打出來的標(biāo)語廣告，你又是否會(huì)拿出詞典，翻查資料呢？
生活中處處有語文，只要你認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，總會(huì)找到的！
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文11
我的母校座落在圩鎮(zhèn)中心，那里空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅，而我心中的校園風(fēng)景更美。
一走進(jìn)學(xué)校，就能看見兩株高大茂盛的桃花心木，它們就像兩個(gè)威武的士兵守護(hù)著我們的校園。在這個(gè)優(yōu)美的校園里，那個(gè)外操場可算得上是我心中最美的一道風(fēng)景線了。
我心中的外操場是我們的樂園，是我們玩游戲和體育鍛煉的好地方。這里有一個(gè)寬闊的'足球場，足球場里有綠油油的草地。場外的跑道大約有二百多米，而且是四跑道。跑道周圍種了不少茂盛的大葉榕、香樟樹等。
每當(dāng)大課間活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)排好隊(duì)，向外操場走去。到了那里，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，足足二十分鐘的時(shí)間。我們玩得可開心了。
每當(dāng)上體育課的時(shí)候，體育老師就帶領(lǐng)我們到外操場活動(dòng)，有踢足球、打羽毛球、跑步、跳遠(yuǎn)……當(dāng)我們玩得累的時(shí)候，我們會(huì)到樹蔭下休息，談笑……
這就是我們的外操場，這可真是我們心目中最美麗的一道校園風(fēng)景線。看著現(xiàn)在的外操場，想想以后的外操場，一定會(huì)天翻地覆的，也肯定會(huì)變得更加美麗，更加寬闊。
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文12
我熟悉的人有很多很多，而我印象最深的是我的同學(xué)丁俊杰。他個(gè)子矮矮的，圓圓的臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛，他的眼睛雪亮雪亮的。他的臉上始終掛著笑臉，笑起來的時(shí)候露出幾顆雪白的牙齒。他的性格溫順，而且很喜歡助人為樂，同學(xué)們都喜歡跟他交朋友。
有一次，上美術(shù)課的時(shí)候，老師要求我們帶水彩筆顏料，而我卻忘記了。當(dāng)別的同學(xué)都開始用水彩顏料畫畫的時(shí)候，我只能呆呆地坐在位置上，不知道向誰借好，怕被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)。正當(dāng)我不知所措的.時(shí)候，丁俊杰發(fā)現(xiàn)了我的窘樣，他悄悄地把水彩顏料給了我，我悄悄地說了聲謝謝。他卻毫不在意地?cái)[了擺手輕聲說，“沒事”。
丁俊杰也喜歡看書。每個(gè)星期天他都會(huì)用1個(gè)小時(shí)看課外書，他看過的書有許多，如《三根羽毛》、《白雪公主》等。
這就是我最熟悉的好朋友：丁俊杰。一個(gè)愛看書，助人為樂的男孩子，我非常喜歡他。
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文13
我最熟悉的人是和我朝夕相處的媽媽。她中等身材，稍微有些胖，大眼睛，濃眉毛，黑黑的，她可是一個(gè)非常有意思的人。
雖然我媽媽只有30多歲，可健忘的水平跟老人似的.，她不但買菜忘記交錢，坐車坐過站，最讓人頭痛的是她總是忘記帶鑰匙。至今為止我家的窗口已經(jīng)被爬了五六次了，爬的人并不是小偷而是我。有一次，我陪媽媽去買菜走回到家門口，只聽“啊”的一聲尖叫傳入了我耳朵，我再回頭一看，媽媽正低著頭在包里翻呢……我說“唉呀，老媽你的老毛病怎么又犯了。”媽媽邊搖著頭邊笑嘻嘻的看著我說：“麻煩你了。”我乖乖的走到窗戶下，我讓媽媽抱著我上了窗臺(tái)把窗戶打開了，我心想：“幸虧我們住的是平房，如果是樓房可怎么辦呀?”之后我鉆進(jìn)了窗口，進(jìn)了屋子，然后拿到鑰匙遞給了媽媽。媽媽只是看著我笑。
唉，我的媽媽您什么時(shí)候才能不犯老毛病呀!
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文14
我最熟悉的人是媽媽。她有一頭長長的黑發(fā)，像黑色的瀑布，彎彎的眉毛下長著一雙黑葡萄似的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子下長著一張能說會(huì)道的嘴巴，一張紅紅的'臉像一個(gè)大紅蘋果似的。她的身材瘦瘦的，骨瘦如柴。她喜歡穿長衣服，因?yàn)檫@樣可以讓她更漂亮。
她有時(shí)兇有時(shí)關(guān)心我。兇的時(shí)候是因?yàn)槌煽儾缓貌糯蟀l(fā)雷霆。有一次我只考了30多分，我垂頭喪氣地回了家說：“媽媽對(duì)不起，我只考了30多分。”媽媽大發(fā)雷霆地說：“你怎么搞的，只考了這么點(diǎn)分，罰你這個(gè)星期不準(zhǔn)看電視不準(zhǔn)玩電腦。”
她關(guān)心我的時(shí)候是我生病的時(shí)候。有一天晚上我突然發(fā)高燒，媽媽就氣喘吁吁地把我送到醫(yī)院。我看了以后就很傷心，因?yàn)樗念^發(fā)上都有了汗珠，并且每天都給我熬魚湯送到醫(yī)院給我喝，過不了幾天我就好了，我從心里感謝媽媽。
這就是我那個(gè)有時(shí)兇有時(shí)關(guān)心我，又愛講話的媽媽----楊英。我以后要做個(gè)聽媽媽話的乖孩子。
五年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文優(yōu)秀范文15
走在小路上，我看見語文是前面的路標(biāo);飛在白云間，我看見語文是云底的鴻雁;蕩在碧水里，我看見語文是醉柳的倒影;行在黑夜中，我看見語文是模糊的足音。
語文是對(duì)秦磚漢瓦的向往;語文是對(duì)唐詩宋詞的熱愛;語文是對(duì)《紅樓夢》的崇拜;語文是對(duì)《西游記》的迷戀;語文是離不開名著的雙眸。
語文是大江東去的氣勢;語文是怒發(fā)沖冠的激情;語文是大漠孤煙的雄渾;語文是小橋流水的.婉約;語文是對(duì)陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服;語文是對(duì)屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的注解。
語文是一口流利的普通話;語文是一手秀麗的方塊字;語文是從筆端流出的錦繡文章;語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄;語文是舉手投足間的“書卷氣”;語文是與對(duì)手辯論時(shí)，智慧的應(yīng)對(duì);語文是和他人聊天時(shí)，得體的話語。
語文是中華民族歷史的縮影;語文是五千年古老文明的積淀;語文是中國人審美性格的精靈;語文是博大而豐滿的精神元素。
語文，就是說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。
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