【實用】初中生作文匯總8篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中生作文8篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
有人問，友誼是什么。在我的字典中，友誼就是人與人之間最真摯的一種情感，它是純真美好的，它擁有神奇的力量，能在炎炎夏日中帶給我們清涼。如果用一個詞來形容少年時代的友誼那就是透明。因為大家都會真誠地對待每一個人。
學校最近開展了跳繩比賽。四、五、六年級要跳大繩。所以我們都要練習。星期五上午，有一節體育課。老師給了我們一些時間自由活動，盡管天氣已經很熱了，我們還是繼續刻苦練習。大家齊心協力，一次又一次地跳。又一次又一次地卡住，但是大家沒有氣餒，也沒有責怪絆到繩子的人，只是一次又一次地重新開始。
這一次又要重新開始了。章睿和闞藝凡兩個甩大繩的依舊不厭其煩地喊：“一、二、三開始”。大家異口同聲地數著：“一個、兩個……十四個、十五個……二十五個。”忽然，不知誰絆了一腳，大繩彈到我臉上。頓時，臉上感覺火辣辣的，特別疼。看到這種情況，站在旁邊觀戰的'許莉萍一個箭步來到我面前。關切地問：“沒事吧，剛才有人絆了一下所以才甩到你臉上了。”
其他跳繩的同學也趕了過來。忽然章睿叫起來：“有點腫，快到陰涼下歇歇吧”。“是呀!是呀!都紅了，趕快用冷水拍拍。”“用我的”“用我的……”大家七嘴八舌。本來疼痛使我很委屈，眼淚在眼眶里打轉。可是看到大家關切的目光，面對大家的關心，我怎么好意思哭呢？
這時許莉萍抽出一張濕紙巾，遞給我說：“快敷敷，雖然不能消腫，但至少可以消除火辣辣的痛感”。我接過紙巾貼在臉上。果然一陣愜意的冰涼讓我感受到了朋友的關心，立刻痛意全消。我又和大家一起練習跳大繩，一起大聲報數。
下課鈴聲的響起讓我們中止了練習。許莉萍抓緊了我的手悄悄問我：“還疼嗎？”我裝作很疼的樣子說：“很疼的，不過你請我喝冰鎮飲料就不疼了。”許莉萍也調皮地說：“沒事啦，還沒毀容啦”“討厭”她躲在章睿后面調皮地說：“嘻嘻，抓不到我哦。”
下午放學后我還是如愿喝到了冷飲。輕輕一口，讓我變得清新起來，冰鎮飲料融化了天氣的炎熱。讓我們繼續加油練習。而許莉萍就一直做那個幫我拿著飲料，等待比賽結束，給我帶來冰涼與溫馨的女孩。
看著操場邊綠意越來越濃的樹葉，我知道，夏天已悄悄來臨，天氣會越來越熱，而我們的友誼也會隨著氣溫的上升變得更加堅固，這個夏天，炎熱之中必會有清新和涼爽。
初中生作文 篇2
做一個文明的鄂爾多斯，讓我們的這個城市更加美麗。
創城是對全市物質文明、精神文明、政治文明和生態文明建設成就的全面評估。城市是我們自己的家園，她的文明美麗，與我們息息相關；她的平安繁榮，是我們共同的愿望。我們既是文明城市的享受者，更是文明城市的建設者。作為鄂爾多斯市民，我們有責任以實際行動踐行文明，共同來呵護我們美麗的家園。
下面我提倡；
一、積極參與，從我做起。首先要知道并了解創建，關心創建，融入創建。不斷增強主人翁意識，提高參與創文的`自覺性和主動性。
二、情牽大手，共創文明。小手牽大手，帶動家庭、社區和社會齊心共創，形成全民學禮儀、守秩序、齊清潔、傳愛心的良好氛圍，勇于指出和糾正父母和身邊人的不文明舉止，提高創文的知曉率、參與率和支持率，為創文齊喝彩，為創文齊出力，為創文添光彩。
三、講究文明禮儀。自覺踐行社會主義榮辱觀，加強個人修養，努力養成文明行為習慣；帶頭講文明話、走文明路、行文明車、做文明人；注重個人形象，講究必要禮節，舉止文雅，說話和氣，寬以待人，相互禮讓。
四、遵守公共秩序。牢固樹立法制意識，自覺學法、守法、用法；遵守市民文明公約和有關制度；遵守公共場所的各種規定，不影響、不妨礙他人的正常活動。
五、愛護公共設施。自覺愛護公物，以主人翁的態度對待國家和集體財產，珍惜社會共同勞動成果；愛護廣場道路、水電、通訊、消防等公用設施；愛護身邊的一草一木。
六、培養環保習慣。進一步提高環保意識，倡導健康、綠色生活方式，從小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙，不用或少用塑料袋，不亂扔亂倒垃圾，外出盡量選擇乘坐公交車。
七、參與公益事業。大力弘揚志愿者精神，關心弱勢群體生活，熱心社會公益事業。從我做起，從現在做起，加入志愿服務組織，爭當優秀志愿者，為創建文明城市貢獻自己的力量。
初中生作文 篇3
如今的你，怎么變了？
當時的你，雖然什么都不懂，但是當時，你總是笑嘻嘻的，像是沒有煩惱，有的時候，有的人不高興的時候，你就會笑著對他說:“你不要不高興，不高興的過著也是一天，高興的過著也是一天。看，像我這樣樂呵呵的`，多好啊。”
當時，我特別的羨慕你，真的特別的羨慕，為什么你將事情全部都不放在心上，一切都不在乎。
我也想和你一樣，沒有煩惱，整天笑嘻嘻的，特別的高興。可是我沒有辦法和你一樣，我放不下任何事情，我總是把所有的事情都放在心上，所以一天有一天，時間長了，那就堆積成了一座小山，慢慢的，慢慢的，我在這一切當中，再也找不到快樂了。
可是如今，那個沒有煩惱的你到底去哪里了，你心中的那份快樂呢？去哪兒了？
時間說長不長，說短也不短。可是為什么事情發生了那么大的變化，其他的事情，發生了再大的變化也沒有關系，都是在我的意料之中。可是為什么你也變了，而且變了那么多。我都已經快不認識你了。曾經的你去哪兒了？
初中生作文 篇4
初中生活就像是畫畫用的三原色，看似平淡無奇，一旦調和在一起，就會組成多彩的世界。
紅+黃=橘
橘色讓人感到一種活力和激情。課間，教室里傳來一陣陣嘻笑聲和爭論聲，操場上，一群群男生在打著籃球、玩著雙杠，而女生則三個一群五個一伙，玩跳皮筋、踢毽子，玩的不亦樂呼。上課了，老師在黑板上寫下一個個定理公式，學生們在認真得聽著、記著。一個個問題被提出，一道道難題被攻破，課堂上充滿了學習的激情。一個充滿活力與激情的初中生活。
黃+藍=綠
綠色代表溫馨與感動。又一個教師節即將到來，這些少男少女們又開始計劃著一個特別的驚喜。教師節那天晚上，課代表們將老師一個個騙進了教室。正當老師們
詫異之時，同學們一個接一個地走向前去，在老師們的臉上留下一個個深情的吻，以此來表達對老師的感激。多么溫馨、動人的時刻，老師們的眼圈都紅了。好一個溫馨動人的初中生活。
紅+藍=紫
紫色表煩惱、悲傷。對于每天都生活在三點一線的生活中的初中生來說，煩惱與悲傷是必不可少的。“今天下午檢查歷史、數學。”課代表的`一句話猶如一個個惡魔，將悠閑與快樂都趕走了，同學們都在焦急地寫著作業，好不容易完成了，課代表又宣布：“今天晚自習考物理。”班里立刻哀聲一片，但不滿歸不滿，同學們還是拿出物理書認真地復習起來。唉，一個充滿煩惱和悲傷的初中生活。
初中生活是三原色，只有用心調和才能畫出美麗的圖畫，讓我們一起來畫出自己的多彩而美麗的初中生活吧。
初中生作文 篇5
每個人都有煩惱，而我的煩惱隨著年齡的增加日漸顯露出來。
小時候，我享受著父母給我的特權，做什么都不用顧忌。如果把碗打破，媽媽就會馬上過來，抱起我問：“割傷了沒有？”可是事情如果發生在現在，媽媽就會說：“你怎么這么不小心啊！”
記得有一天，姑姑來我們家做客，還帶來了她的.兒子，我的表弟。媽媽和姑姑在廚房做飯，那弟弟自然讓我照顧。我把他帶到我的房間，拿出我的玩具給他玩，可是弟弟不會玩，于是就亂玩，這磕磕那碰碰，我看著玩具快要被弄壞，就告訴了他正確的玩法，可是他不聽，我就嚇唬了他一下，這一下捅了馬蜂窩，他哇哇哭了起來，這一哭招來了姑姑和媽媽，姑姑趕緊哄弟弟，媽媽則一直數落我，我跟媽媽解釋，但她不聽，還說：“就算把玩具弄壞，也不該把弟弟弄哭。”
在這之后的時間里，我只能眼睜睜地看著玩具在弟弟手里毀壞。那可是我心愛的玩具呀！
我想：如果我還小，就不會挨媽媽罵了；如果我還小，我心愛的玩具就不會壞了。如果我不長大，那該有多好啊！
初中生作文 篇6
人生，猶如悠悠歲月長河里，流淌下的音符。起起伏伏，層層疊疊，時而平和，時而猛進。能平復我們急躁的心情，也能柔軟我們的心房，更能激蕩出我們生活的勇氣。而幸福就是在我們悠長人生里的一個音符，時刻讓我們聽到那舒暢的音樂。幸福，其實很簡單，也很美麗。
當你熱心地幫助了別人你會感到很幸福；當你用辛勤換來的收獲你會感到很幸福；當你看到別人甜蜜你會很幸福。幸福離我們很近很近，只要用心去體會，就會發現幸福的蹤影。
當你看到滿面皺紋的老女人在黑夜中默默為你縫著衣服時，你就會知道幸福是什么；當你在悲傷時看到不起眼的角落里有一個笨女人在默默陪伴你時，你就會知道幸福是什么；當你在快樂時注意到身旁有一個瘦弱的女人在默默地笑著時，你就會知道幸福是什么。可否想過，其實你的幸福就是那個女人給予你的.，而她就是你一直都覺得很嘮叨的媽媽？可否知道，媽媽為你付出了多少？可否了解她的苦、她的痛？她一直在默默留意你的幸福，而你卻從未知道她的幸福，也不曾知道她的幸福就是你的歡笑。
有時候，放棄也是一種幸福。當你放棄了當今社會上各種各樣誘惑人心的物質，放棄了勾心斗角的職場，放棄了充滿競爭的商場，只去追求那份平淡，若干年后。你會發現當初的放棄是正確的，因為現在你擁有了少許人擁有的幸福與快樂。
幸福就是這么簡單、這么美好，也許你不知道你每天都有幸福，但這種幸福依然會在你身邊存在，現在的你只需用心去體會這種幸福，用愛去回報給予你幸福的人就可以了。但記住了，如果不好好珍惜。這種幸福最終還是會跑掉，因為給你幸福的人可能長命百歲，卻不可能長命千歲。
幸福是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，用力嗅嗅陽光和早晨的味道；是陽光明媚的上午，抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風吹過，文字劃過；是小雨淅瀝的午后，靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽聽雨滴落在世界的聲音；是華燈初上的傍晚，閑散的走在路上聽到一首熟悉的老歌，駐足，讓回憶在腦海里逐漸清晰；是繁星漫天的夜晚，坐在田野旁邊看星星眨眼，看螢火蟲飛舞，看遠處的霓紅閃爍。
初中生作文 篇7
一身素衣,身前是古色的箏..
弦不動,人也一動不動,風偶爾拂過她們的青絲..
微笑,衣襟飄飄.此時,此地,此人,此箏.
一聲清脆,卻似一滴水落進湖里,波瀾不驚地蕩漾開來..
然后十幾雙玉手同時彈開,卻并不沉重,又不輕快,一種憂郁的美.一絲淡淡的傷.又不濃重,只是一種流質的感覺,流淌全身,沁人心脾,卻溫暖——人心.
輕盈,清爽.似下起了一場小雨,好透徹的雨啊!恍惚吞下了一口清泉.清冽,貪婪地吮吸,于是,貪婪地聽.
又是微風,習習地將音吹散了開.卻并不散亂,愈發清脆的聲,愈發純凈的人,愈發朦朧的思想,愈發紛飛的形體.
弦隨指撥,沒有嫵媚,沒有顫音,或許,沒有思想.
音隨手出,沒有厚重,沒有輕巧,或許,沒有音樂.
當彈箏已成為一種本能,當聽箏已成為一種本能.
由分而合,由合而分,由彈箏,到撥箏,到撫箏,到點箏,由惆悵,到黯然,到傷逝,到空靈.
手指的`交錯,聲音的柔和,手指的順撥,聲音的貫通,手指的顫抖,聲音的破碎.
天馬行空!小橋流水!
一曲終了.
靜不下.
是的,高山,流水,怎能停下..
卻不澎湃,只微微一動..
不會重臨,它一直都在.
不會消失,還有余音..
逝不去,真實的感受是逝不去的…
終是不逝去罷..
初中生作文 篇8
從小到大，爸爸媽媽給予我的愛實在是太多太多了，媽媽的愛是溫暖人心的愛，它就像春日明媚的陽光沐浴著我成長；而爸爸賜予我的愛卻恰恰相反，那是嚴厲的愛，這種不一樣的愛給予我提示和警告，讓我時刻勇敢而謹慎地走在人生的道路上。
記得我三四歲的時候，整天就像小猴子一樣頑皮，連走路的時候也蹦蹦跳跳，不長眼睛。有一次，我和爸爸走在去幼兒園的路上，迎面而來一塊石頭把一蹦一跳的我絆倒了。鮮血從膝蓋流了出來，手肘也被地上的沙子磨破了，可憐巴巴的我疼得大哭起來，本來希望的到爸爸的關心，誰知耳邊傳來的卻是“冷酷無情”的聲音：“怎么這么不小心，平時總提醒你走路要多一份心眼，這次終于得到教訓了。”小小的我傷心極了，想想別的孩子摔倒了，他們的父母都急匆匆的跑過去關心安慰，而我的爸爸。“自己快快站起來，一點皮外傷沒關系的。”爸爸站在我旁邊袖手旁觀，我只能忍住痛自己站起來，心里憤憤不平的想著：爸爸真冷酷，為什么要這么對待我？后來，我上了學前班，我依然對爸爸抱著不理解的態度。有一次，爸爸“突發奇想”說要來教我洗襪子，我迷惑地說：“放洗衣機里洗不就行了嗎？”誰知爸爸卻生氣了：“洗衣服是簡單的家務，你已經長大了，自己的事情要學著自己做。”我只好在爸爸的指導下硬著頭皮洗起襪子。我嬌嫩的手在冷水里浸泡著，最后，襪子洗好了，可是我的`手卻又紅又腫。爸爸好像對這些都不在意，只是微微地笑著：“不錯，洗得很干凈，以后自己的襪子記得要自己洗啊！”我的心里卻很委屈：“爸爸怎么忍心讓我這么小的孩子當苦力啊？”時間過得飛快，轉眼我上了小學了，我多么羨慕別的同學能由爸爸媽媽幫忙背書包，而我的爸爸卻總是要求我自己背著沉重的書包。別的孩子完成了作業就可以自由地玩耍，而我卻要應爸爸的命令到樓下幫忙買這買那的。我真不知道爸爸什么時候能改改自己的“冷酷”。而我真正明白爸爸的良苦用心是在一年級暑假參加軍事夏令營的時候。記得那時，衣服褲子都要自己洗，別的同學因為不會洗衣服，只能連續幾天穿著臭烘烘的衣服參加訓練，而我的衣服每天都是干干凈凈的；有的同學訓練時摔倒了就“哇哇”大哭，甚至吵著要找媽媽，而我卻一聲不吭，堅持完成訓練。我的表現獲得了老師的稱贊，那時，我是多么感謝我的爸爸，感謝爸爸平時“嚴厲的愛”。
我的爸爸多么愛我。爸爸給予我的不一樣的愛，讓我更加勇敢，更加自強自立。
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