手初中作文

手初中作文(合集15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的手初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

手初中作文1

　　好想好想握住你的手，去感受一切的溫暖。——題記

　　“月下”搖籃

　　夜是靜的。明月飄在深藍(lán)的天空中，渲染出一圈冰冷的清輝。憶起兒時(shí)，我是那么的不聽話。晚上整晚整晚地哭鬧。不耐煩地在床上折騰，遲遲不肯睡去。無奈，你們只好抱著我搖晃。你不忍心讓父親熬夜，你便一個(gè)人，背起我，在陽臺，緩緩散步。當(dāng)夏風(fēng)輕拂過我的小臉，聽著蟬鳴蛙聲，我在你背上酌然入睡，睡得那么香。但你卻是紅腫著眼，抱著我進(jìn)屋里，疲憊地睡去。我在月華籠罩下睡去，很甜。

　　媽媽，感謝你。你的懷抱是我最溫暖的搖籃，有你，兒時(shí)的夢也變得香甜。媽媽，此刻，我多想握住你的手，陪你安然入睡，給你最美最甜的夢。

　　風(fēng)中野馬

　　童年的我，渴望自由的生活。當(dāng)夕陽醉臥在山頭，當(dāng)天空分娩紅霞的絢爛時(shí)。你帶著我來到田野，彎下腰，輕輕地將我的褲腳卷起，拍拍我的小腳丫：“小野馬，跑吧！”我睜開你的手，在夕陽下盡情奔跑，任晚風(fēng)逗弄衣角。那一刻，我真正體會(huì)到了自由的快樂，我的臉映著夕陽的余暉閃爍著幸福滿足的光芒。

　　媽媽，感謝你。給了我一片自由的天空，有你，我的世界自由而愜意。媽媽，我多想握住你的手，和你自由飛翔，讓你的日子閃爍著快樂的光芒。

　　燈下伴讀

　　回想畢業(yè)班的日子，你總喜歡為我操勞。我在每夜挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，忘記了時(shí)間。只知道你總喜歡在這時(shí)端一杯熱騰騰的奶茶進(jìn)來，濃郁的奶香在我的鼻間穿梭，驅(qū)走了我?guī)追值木胍狻Ｄ憧偸亲�在我的床上，陪我一起�?fù)習(xí)。或許是太晚的關(guān)系，你的手搭在臉上，眼睛忽瞇忽睜。窗外皎靜的月輝，透徹了薄如蟬翼的流云，婆娑的樹葉投下暗的黑影隨之與墻落交輝層疊，千回百轉(zhuǎn)地照進(jìn)來，映在你的臉上，我看到了那一條條因?yàn)椴賱诙�長出的'皺紋。

　　媽媽，感謝你。伴我走過這緊張而又難熬的日子。我多想握住你的手，帶走你的疲倦，給你暖暖的幸福。

　　媽媽，我踩著你的足跡邁在人生的道路上，你是我生命中一道美麗的風(fēng)景。握著你的手，即使在心靈的冬季，溫暖依在，堅(jiān)冰也會(huì)融化，坎坷也會(huì)通衢，痛苦也會(huì)在咬牙中化解。“母親，如果你在夢中夢見一只小白船，請你不要驚訝……”我不能像詩人一樣借一只小白船向你傳達(dá)無盡的愛與感激，我只有輕輕握住你的手，輕輕地道一聲“謝謝”。

手初中作文2

　　在現(xiàn)在的人海之中，人與人的距離雖近，但是，那心的距離是越來越遠(yuǎn)了。而在這之中，也有人擁有著關(guān)心他人的心。

　　在一個(gè)風(fēng)清氣爽的晚上，我和幾個(gè)伙伴出去玩，由于我是剛剛學(xué)會(huì)，但那幾個(gè)伙伴又學(xué)了有一會(huì)兒了。所以，我總是叫他們等等我或是差一點(diǎn)摔一跤。在一個(gè)下坡的時(shí)候，他們靠著 嫻熟的技巧一下子就下去了，就剩我一個(gè)人呆呆的望著這段長長的下坡，伙伴們在下面望著我，不耐煩的對我喊道：“快點(diǎn)下來，你個(gè)膽小鬼，我聽后，一咬牙就沖了下去，但可能是運(yùn)氣差吧！就快沖到盡頭的時(shí)候，突然腳不穩(wěn)，摔了一跤，但整個(gè)人還是乘著往前沖的慣性，膝蓋處的褲子被磨出了兩個(gè)洞，而膝蓋處也是在流著血，但朋友頭也不回的（他們在我下來后就轉(zhuǎn)了過去，也只憑著聲音知道我摔跤了），就扔下一句：自己快點(diǎn)起來，并來追上我們。就走了。

　　當(dāng)時(shí)，我心里感到很無助，由于膝蓋外受了傷，而周圍又沒有可以扶著的東西，所以，我只有一個(gè)人坐在那里，等傷口不再流血了在勉強(qiáng)站起來追上去。這時(shí)，一個(gè)陌生男子走了過來，他的手很寬大，但身子并不魁梧，看上去很精干。他走到我身邊蹲下來問我在干什么，我難免會(huì)有一些防備的心理，所以，我并沒有回答他的問題，而他此時(shí)也看到了我膝蓋處的傷口，，他對我說道：“看來你是摔傷了，不過，我平時(shí)都隨身帶了一些擦在摔傷處的藥，所以，我來幫你涂一點(diǎn)吧。”說完后在他的提包里找出了一瓶藥，他的大手，拿著棉簽，加上適當(dāng)?shù)乃帲�涂在了我傷口�?地方，等他做完這些事后，我便輕輕地對他說了聲：“謝謝”。他聽后笑了一下。他用那雙寬厚的大手，把我扶了起來，然后又幫我把褲上的灰拍掉后，把他的大手放在我肩上，叮囑我以后要小心。我心中感到了他的關(guān)心，暖暖的，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對他說了一聲再見就走了。

　　到了我與伙伴約定的地點(diǎn)，他們早已開始玩了，見我來了就對我埋怨了幾句，說了怎么才來。

　　現(xiàn)在回想起這件事時(shí)會(huì)覺得有時(shí)跟自己認(rèn)識的人對待自己還不如一個(gè)陌生人。而臥明白了，在現(xiàn)在的社會(huì)中，需要真誠的對待他人，而我也始終記得那雙寬厚的手。

手初中作文3

　　我見過的手多得不計(jì)其數(shù)，有的手粗大有力，有的布滿老繭，有的稚嫩靈巧，卻怎么也忘不了丁老師那雙與眾不同的手。

　　丁老師的手雖然不是很大，手掌有一點(diǎn)兒圓，圓圓的手掌上布滿了密密的手紋，手掌上橫七豎八地臥著許多溝痕。她的手看起來和別人沒什么兩樣，可仔細(xì)一看，她的無名指和小指細(xì)膩靈巧，可大拇指、食指和中指卻布滿了歲月的滄桑，大拇指根部和中指第二關(guān)節(jié)布滿了繭子，可能是長時(shí)間捏著粉筆在黑板上板書的緣故吧，可在我的眼里，丁老師那突出的關(guān)節(jié)和層層的老繭蕩漾著老師對我們殷切的期望和諄諄教誨。丁老師生怕有一點(diǎn)兒她知道的`知識沒有傳授給我們，她不厭其煩地反復(fù)給我們講解，還在黑板上給我們板書，讓我們把她寫的都印在腦海里，永遠(yuǎn)也不要忘掉。

　　丁老師的手是勤勞的手。有一次，我們看見丁老師手上有一點(diǎn)兒紅紅的東西，嚇得我們臉都白了，心里一驚，老師的手怎么流血了呢？我心中的問號一個(gè)個(gè)地豎了起來，疑惑在我腦子中徘徊。仔細(xì)一看，原來是紅墨水，看到這一滴紅墨水，我想起了有一次我打完乒乓球看見教室里的燈還亮著，急忙跑下樓，探頭一看，看見丁老師還在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)，在這一個(gè)個(gè)紅紅的對勾，一個(gè)個(gè)圓圓的圈中，蘊(yùn)藏著多少老師對我們的期望呀！紅色的墨水不僅染紅了丁老師的手，也染紅了我們一顆顆的心。

　　丁老師的手是溫暖的手。還記得上學(xué)期的接力棒比賽，本來遙遙領(lǐng)先的我們因?yàn)槲仪懊娴耐瑢W(xué)掉了棒，落到了后面，這時(shí)，本來信心十足準(zhǔn)備出發(fā)的我也一落千丈，身上仿佛背著一塊大石頭，緊張極了，害怕自己也掉棒會(huì)給班級抹黑，這時(shí)，丁老師那雙溫暖的手在我接過棒的一瞬間把我推出了起跑線，就是這雙溫暖有力的手使我的信心之花重新綻放，給了我無窮的力量，我好像踏上了風(fēng)火輪，“飛”了過去，比分追上來了！我高興得一蹦三尺高。

　　丁老師的手不像鋼琴家的手纖纖玉指，不像技術(shù)工人的手靈巧有力，也不像老農(nóng)的手布滿老繭，但丁老師的手像春天般的溫暖，夏天般的熱烈，向我們傳遞著關(guān)心和慈愛……

手初中作文4

　　新的一天又到了。

　　今天萬里無云、風(fēng)和日麗。柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，舒展著自己那婀娜多姿的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，想著長天吹奏著生命之歌。藍(lán)天白云下，一個(gè)個(gè)活潑可愛的小朋友在嬉戲玩耍，孩子們的笑聲引得無數(shù)人回想起自己無憂無路、自由自在的童年。

　　每逢看到老師在與同學(xué)們玩耍，我就會(huì)想起我二年級的語文老師汪老師，想起她的與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起與她的美好回憶，想起與他做過的許多游戲。

　　汪老師個(gè)子不是很高，修長的瓜子臉上有一對時(shí)常瞇起來的慈愛溫柔的.眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，更襯出汪老師的聰慧與靈敏。

　　汪老師經(jīng)常在天氣晴朗的日子只要沒有特殊原因，她都會(huì)讓我們每一天都會(huì)快快樂樂的——夕會(huì)課的時(shí)候，都會(huì)帶著我們到操場上做游戲。我們最喜歡與汪老師玩老鷹抓小雞的游戲。每一次只要汪老師當(dāng)了母雞媽媽，我們便都爭先恐后地想要當(dāng)小雞寶寶。我們總是玩得不亦樂乎。

　　然而汪老師讓我們對她印象最深刻的還是她教學(xué)育人的方式。

　　在一次默寫的過程中，我有一個(gè)詞不會(huì)默，思考中無意把手伸進(jìn)了抽屜，突然摸到了語文書。我看了一下汪老師，汪老師正在聚精會(huì)神地看著書。我趁汪老師不注意的時(shí)候，連忙翻起語文書尋找著答案。

　　突然一只慈愛的手拍了拍我的肩膀，我本能地回過頭來，看到是汪老師。原來剛才王老師看書的時(shí)候用余光掃視同學(xué)們的時(shí)候，看見了我的一舉一動(dòng)，便趁我注意力不集中的時(shí)候躡手躡腳地走到了我的身后。

　　我面紅耳赤、萬分慚愧地承認(rèn)錯(cuò)誤：“對不起，汪老師。我不應(yīng)該看書！”汪老師語重心長地對我說：“沒有關(guān)系，只要你承認(rèn)錯(cuò)誤，并且從現(xiàn)在開始改正錯(cuò)誤就可以了，答應(yīng)老師，好嗎？”聽完老師的一席話，原本就忍不住流淚的我，淚水就像如斷了線的珍珠似的，止不住地往下滴落。

　　汪老師看見了我這樣子，安慰我道：“答應(yīng)老師你以后不要再因?yàn)楸焕蠋熍�評了錯(cuò)誤而哭泣，這樣子做是解決不了問題的，答應(yīng)老師，好嗎？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。汪老師又給我講了一個(gè)笑話，不一會(huì)兒，我就破涕而笑。

　　汪老師，仔細(xì)算來，我不見您已經(jīng)有長達(dá)四年之久，不管你現(xiàn)在到底有沒有忘記我，我都會(huì)在心底深深地、深深地思念您·

手初中作文5

　　注視著眼前這張已經(jīng)磨損得不成樣子的十元紙幣，我仿佛看見我已過世的姑奶奶正顫顫巍巍地用她那一雙刻滿滄桑和辛酸的大手，小心翼翼地從裝滿毛票的舊包中掏出一張皺巴巴的十元，塞進(jìn)媽媽的手里，極其認(rèn)真地叮囑著什么。因?yàn)槲以僖矡o從得知。我的姑奶奶已經(jīng)在去年永遠(yuǎn)地離開了她深愛著的家人，離開了這個(gè)世界。

　　在我的記憶中，她是一個(gè)慈祥的奶奶。雖然我們之間很少見面，但她依然十分關(guān)心我，我也很愛她。

　　隨著我學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，我們之間見面的次數(shù)越來越少。每次家人在一起團(tuán)聚，她總是握住我的手，詢問我的情況，聽完后緩慢地點(diǎn)頭，目光里滿是關(guān)心與希望。而在平時(shí)，她總是孤獨(dú)地待在家里，其他人都忙于生計(jì)，很少陪伴她。我知道，我是她心里放不下的牽掛，我只需要一個(gè)電話，就能讓她感到快樂與滿足。

　　但是到我又大了一些后，卻開始反感她的嘮叨。我開始逃避，不愿與她在一起。每每當(dāng)她看見了我，眼里有了神采，想要握住我的手，與我講一講時(shí)，我總是找各種理由躲開，卻不知道她的`眼神重又變得頹然，默默地背過身，佝僂著嘆一口氣，慢慢地走進(jìn)角落的陰影里。

　　在期中考試前夕，媽媽總是借故離家，每當(dāng)我問她緣由，她都慌忙掩飾。但后來，我還是知道了真相：姑奶奶得了重病，但我也并沒有很放在心上。

　　一段時(shí)間后，媽媽帶我去看姑奶奶。她躺在床上，目光已經(jīng)變得渾濁，仿佛失去了什么，瘦得只剩下皮包骨頭，那雙手也宛如枯樹枝一般。看到我來了，她艱難地露出一絲笑容。我不禁責(zé)問自己的疏忽。

　　又過了一段時(shí)間，媽媽說姑奶奶不行了，我們急忙趕到她家。姑奶奶已經(jīng)不省人事，但還有呼吸、心跳。我看著姑奶奶憔悴的樣子，握著她冰冷的手，按捺不住地大哭起來：“姑奶奶！姑奶奶……”姑奶奶的眼睛眨了一下，但終究還是閉上了。

　　我們沒能留住她。三天后，姑奶奶帶著我們的不舍、思念和懊悔飛向了天堂，而我，再也不能緊緊握住她的手，用自己飽滿的手來溫暖她那雙冰冷而又枯槁的雙手……

　　看著這張十元紙幣，姑奶奶仿佛又出現(xiàn)在我眼前。我伸出手急切地想握住那雙虛空中的手，再也不分開，可她的手還是滑脫出來，帶著她慈祥的笑容和一臉的不舍，向后退去，漸漸變?yōu)檫h(yuǎn)方的一個(gè)黑點(diǎn)，在我模糊的淚眼中，消失不見……

手初中作文6

　　我們的故事發(fā)生在那個(gè)夏天，那年的茉莉花開的很美，美的讓分別顯得特別傷。

　　她，是一個(gè)有著如花的笑靨，回魔一笑百媚生的漂亮女孩，一個(gè)一同陪我走過酷暑的女孩。是她給我留下永遠(yuǎn)無法抹去的美好記憶，

　　那年夏天，同樣是會(huì)外婆家過暑假的我們在滿滿一樹碧綠的香樟樹下相遇，刺眼的陽光透過葉子的縫隙，映在水泥地面上。她的出現(xiàn)，讓帶著燒焦味的空氣里彌漫出一股淡淡的茉莉花的清香。她那單純的微笑一下子就讓我們成了無話不談的朋友。于是，兩個(gè)身影每天一起穿梭在夏日陽光下的.院子里，形影不離。

　　她說，她喜歡茉莉花，喜歡茉莉花的清香。她給我看了她所有關(guān)于茉莉花的相片，我第一次看到那么多茉莉花的圖案，那么簡單的輪廓卻勾勒出一種詩意的生命。當(dāng)我想到她時(shí)總會(huì)想起茉莉花，那么可愛，那雙水似的兩眸仿永遠(yuǎn)佛蕩漾著層層漣漪，清澈無比。她，總是笑得那么美，想茉莉花那樣美。

　　她曾經(jīng)很開心告訴我，她爸爸從很遠(yuǎn)的地方帶來一些茉莉花，小小的花瓣用來泡茶喝，喝一口便滿嘴是茉莉花的清香……我們就像那么夏天的陽光那般的明媚，一起在那個(gè)小院子里度過了一個(gè)特殊的暑假。雖然我知道，總會(huì)有一天，我們會(huì)分開，只不過我不知道那會(huì)來的那么快。

　　那天的陽光依舊那么刺眼，香樟樹下依舊有兩個(gè)倚著樹的女生。她說，她要回家了，可能，再也沒有機(jī)會(huì)見面了。一句輕描淡寫的話卻明顯看得出我們彼此壓抑著的傷感。滿樹的綠葉在耳邊沙沙地響著，有一種安靜的尷尬一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著我們。

　　可能，她發(fā)現(xiàn)了這種尷尬，她想打破這種尷尬。于是，她一笑，像一朵茉莉花一樣地微笑。她說，她會(huì)永遠(yuǎn)記住我，記住這個(gè)如花一樣美麗的夏天。就這樣，我們一起倚著樹木，喝著淡淡發(fā)香的茉莉花茶，一起看夕陽落下。

　　最后，她還是走了。她送給我一個(gè)透明的茉莉花的吊墜。不久，我也回到了那個(gè)喧囂的城市，不過我會(huì)一直記住那個(gè)笑靨如花的女孩，那個(gè)被茉莉花渲染了一季的夏天。

　　“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”還記得這是她最鐘情的一首歌。如今我將這首歌輕輕吟唱。紀(jì)念那個(gè)陽光燦爛的夏天，那份茉莉花一樣簡單的友誼。

　　茉莉花開的夏天，執(zhí)著你的手一路走過……

手初中作文7

　　21世紀(jì)的今天，各地高樓大廈拔地而起，真是一樓更比一樓高，看看迪拜就知道（額…扯遠(yuǎn)了！！）。言歸正傳，既然有這么多高樓大廈，那就有許多人在高樓大廈里面辦公了（又是廢話…），而在里面辦公的人大都是白領(lǐng)。

　　那么，白領(lǐng)每天都干些啥？絕大多數(shù)是在用電腦辦公，有的寫文章，有的做份表，還有的瀏覽網(wǎng)上各種信息······因此，一種辦公室職業(yè)病誕生了，它就是…就是…大名鼎鼎的“鼠標(biāo)手”。

　　現(xiàn)在來簡單的介紹一下鼠標(biāo)手：

　　“鼠標(biāo)手”通俗而狹義的講就是“腕管綜合癥”， 現(xiàn)代越來越多的人每天長時(shí)間使用電腦，這些上網(wǎng)族多數(shù)每天重復(fù)著在鍵盤上打字和移動(dòng)鼠標(biāo)，手也因此成天搭在辦公桌上，活動(dòng)區(qū)域非常有限，手部上的毛細(xì)血管長時(shí)間受壓，血液無法流通，鼠標(biāo)手也就慢慢形成了。而且，鼠標(biāo)手是可防不可治，一但發(fā)病，晚上都能把人整醒，想想都可怕。“鼠標(biāo)手”多見于女性，發(fā)病率是男性的3倍。其中以30歲至60歲者居多，這是因?yàn)榕�性手腕管通常比男性小，腕部正中神�?jīng)容易受到壓迫，所以辦公室的.MM們要多注意啦！

　　關(guān)于鼠標(biāo)手的預(yù)防，大家也有很多方式，比如工作一小時(shí)就舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，不過這樣堅(jiān)持不了多久，大家就會(huì)覺得厭煩了，為什么呢？就是這樣做真的很無聊，成天就那幾個(gè)動(dòng)作，一點(diǎn)新意都沒有，咱可是21世紀(jì)呀！科學(xué)創(chuàng)新是很重要的！！！

　　說了這么多，該是主角出現(xiàn)的時(shí)候，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，它就是悠悠球。

　　悠悠球：“大家好，我是悠悠球，有了我，大家可以做出各種各樣的花式，沒有任何的招式限制，想怎么玩都行，順便培養(yǎng)一下大家的創(chuàng)新精神。10分鐘下來，每個(gè)手指、手腕、手臂、眼睛、頸椎、腰部甚至雙腿都可以得到活動(dòng)，全身血液都可以得到流通。哈哈，鼠標(biāo)手也被我輕松打敗了，手指不酸了，手腕不痛了，手臂也不麻了，眼睛、頸椎等通通輕松了，工作起來越有勁。加上由于左手使用頻率增加，相對應(yīng)的右腦可得到了開發(fā)，智力水平也能有所提升。IQ有了，鼠標(biāo)手沒有了，一切都會(huì)好起來的。”

　　感謝悠悠球的演講，相信不久的將來，悠悠球運(yùn)動(dòng)······

　　悠悠球：“等等，補(bǔ)充一下，在練球時(shí)大概要有2平方米的空間，這對于一間辦公室來說還是能夠接受的，相比其它類型的運(yùn)動(dòng)算是小很多的了，這也是我的優(yōu)勢！哇咔咔，演講完畢，謝謝！”

　　感謝悠悠球的演講，相信不久的將來，悠悠球運(yùn)動(dòng)將會(huì)進(jìn)入到千千萬萬的辦公室中，一起帶領(lǐng)大家戰(zhàn)勝辦公室職業(yè)病！

手初中作文8

　　我想握住你的手，當(dāng)你想要離開我的時(shí)候，當(dāng)你想要消逝的剎那握住不放直到永遠(yuǎn)。

　　沈從文曾對你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”

　　而我，只想握住你的手，不想說任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍δ愕男摹?/p>

　　知道為什么嗎？為什么我要握住你的手不放嗎？

　　因?yàn)椋�文學(xué)―――是你！是你！是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩一樣的人生；是你讓我懂得人生的真諦；也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，超越極限！

　　沒錯(cuò)，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！

　　是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基督山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間！

　　還是你，在一個(gè)深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。

　　在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的.細(xì)致；感受“馬作的廬飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s；感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。

　　在這么一個(gè)深夜里，因?yàn)橛心愣�充滿色彩、味道；因?yàn)橛心悖�而變得豐富精彩。

　　依舊是你―――在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f：“天生我材必有用”“人生來不是被打敗的。”在我奮斗的時(shí)候?qū)ξ艺f：“就這樣，有志者事竟成。”在我成功的時(shí)候?qū)ξ艺f：“滿招損，謙受益。”

　　是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”

　　是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。

　　是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。

　　是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。

　　是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的郁香。

　　一切都因?yàn)槟悒D――文學(xué)要我怎么放開你，要我怎么失去你！請你，不要閃躲，讓我―――握住你的手！

手初中作文9

　　俗話說：“予人玫瑰，手留余香。”當(dāng)我們和他人彼此幫助的時(shí)候，雙方的心都向?qū)Ψ匠ㄩ_著，那一刻的溫馨和諧是如此美妙。

　　互助是一道彩虹，在你經(jīng)歷風(fēng)雨后，為你添上美麗的燦爛；

　　互助是一道堤岸，在你心靈脆弱時(shí)，為你筑起堅(jiān)強(qiáng)的信心；

　　互助是一點(diǎn)云朵，在你落寞孤獨(dú)時(shí)，為你繡上一朵美麗的花朵。

　　互助，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶；互助就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天；互助就像一縷秋日里的陽光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，溫暖失落者的心田；互助就像一場冬日里的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。

　　它就是這樣，沒有雜質(zhì)，沒有距離，更沒有虛偽，是不為回報(bào)而盡情付出的無私愛心。幫助他人，不代表全是付出，同時(shí)也會(huì)有收獲。我們得到的，是會(huì)心的一笑，是真誠的友誼，是無限的快樂……

　　當(dāng)有人迷茫的時(shí)候，你的一句問候、一句鼓勵(lì)或是一個(gè)建議，都會(huì)成為他信心的原動(dòng)力，讓他撥開面前的云霧，勇敢尋找自己的方向，而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)獲取一個(gè)感謝的微笑。

　　當(dāng)他人感到煩躁不安的時(shí)候，你的一個(gè)眼神、一句安慰或一個(gè)幽默的表情，就會(huì)使他感到輕松，就像一泓清泉，洗去他的`煩躁與不安。而我們獲取的就是他的歡樂。

　　喜歡幫助他人的人，永遠(yuǎn)都是富有的，簡單的付出，索取到的卻是無盡的財(cái)富，或者可以說，這些財(cái)富是自己進(jìn)入我們的口袋中的。

　　如果你是綠葉，互助便是供你源源不斷的養(yǎng)分的枝干；如果你是風(fēng)帆，互助便是推著你不斷前進(jìn)直達(dá)勝利彼岸的暖風(fēng)；如果你是迷路者，互助便是照你尋找方向的北斗；如果你是種子，互助便是滋養(yǎng)你開花結(jié)果的土地；如果你是小鳥，互助便是那任你飛翔的廣闊天空。

　　予人玫瑰，手留余香。讓這份互助的余香永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊，社會(huì)將更加和諧，世界將更加美好。

　　用別致精彩的比喻，用氣勢磅礴的排比，用優(yōu)美動(dòng)人的旋律，用文采飛揚(yáng)的才情，考生深情地演繹了“幫助自己”的話題，編制了一個(gè)漂亮的滿分花環(huán)。

　　考生采用散文詩的體裁，綜合嫻熟地運(yùn)用比喻、擬人、排比、對偶、引用等諸多修辭手法，釋話題，說互助。將感悟、哲理、真情有機(jī)地融為一體，在情在理，入理入心。文章一唱三嘆，激情澎湃，讓人如浴陽光，如沐春風(fēng)，如飲甘霖，心曠神怡。

手初中作文10

　　說小學(xué)的感情很幼稚，高中的友誼太虛假，只有初中的交往才勉強(qiáng)算得上純潔。

　　我想在沒經(jīng)過那件事之前我也會(huì)稍稍的認(rèn)同下吧……。

　　小學(xué)時(shí)，學(xué)校組織一次軍訓(xùn)，那是我記得是四年級，一群說大不大，說笑也不小的男生女生們湊在一塊嬉笑著，期待著，臉上所洋溢著的，是青春，是笑顏。好比一副千金難求的絕畫。

　　自然的，交談的內(nèi)容永遠(yuǎn)少不了恐怖的傳聞，一些調(diào)皮的男生總喜歡對我們說著“女宿舍的那道白影”（據(jù)說是某個(gè)五年級小哥穿的無聊話題）以此來恐嚇我們，一張張有著些許驕傲，嘲笑和竊喜的臉，真的很欠揍……

　　礙于臉面，我們很不服氣的頂了回去，吹著一些自己都覺得虛偽的牛皮，壯著本就不高的氣勢。

　　那間宿舍很安靜，但是很亂，床上的被子隨意的擺放在上面，仿佛在控訴著某見不平的事情般。

　　一天過得很快，快的好像只是一個(gè)瞬間我就穿到了冷冷的被窩里。

　　月光透過紗簾稀稀疏疏的散在地磚上。夜晚，安靜的有些令人心悸，有些駭人。

　　我旁邊沒有人，空空的，沒有一點(diǎn)兒安全感，我不喜歡將背后留給我不放心的一面，想轉(zhuǎn)身，腦子里沒有預(yù)兆的浮出一抹白影，我的身子猛地有些僵硬。

　　我怕了——

　　我將頭微微抬了起來，開著同學(xué)秀氣的黑色長發(fā)，我就這樣看著她，我對她說我有些怕了，天知道，我怎么鬼使神差地說了出來。

　　她看著我，會(huì)心的一笑。

　　然后——

　　她沒有嘲笑我……

　　她沒有不理我……

　　她將手抽離溫暖的'被窩里，伸到我的面前，沒有說話。

　　我釋意得握住了她的手，她反握住了我的手。

　　只覺得一股暖流劃過心田，竟癢癢的。

　　我失眠了，突然覺得受傷的溫度有些涼了，我想她冷了，想要抽回手去。

　　她低低的說了句話，我稍稍一怔，欲抽回的手又一次握了上去，將被子狠狠往上一拉，蓋住了那緊握的一雙手。

　　翌日，她的手臂涼涼的，我的雙腳也涼涼的……

　　我記住了那句話，我想我不會(huì)忘了那句話，即使我忘卻了她的容顏……她的話至今還回蕩在我的耳畔。

　　她用夾帶著命令的口吻，不可違背的口吻說：

　　握住我的手……

手初中作文11

　　跌倒了，給他一雙攙扶的手；傷心了，給他一雙安慰的手；失敗了，給他一雙鼓勵(lì)的手。在生活中，我們看見了，就應(yīng)該給他們一雙溫暖的手，就好像給他們一把神奇的鑰匙，這樣他們就能通往幸福的大門。

　　給他們一雙溫暖的手，讓他們走出抱怨。

　　特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎(jiǎng)時(shí)曾說：“我在做每個(gè)人都能做到的事，給貧窮困苦的人一雙手。”有一次，她發(fā)現(xiàn)下水道里有一個(gè)奄奄一息的流浪者，立刻將他救起，并送到修女院，悉心照顧他。可是，嚴(yán)重的疾病仍然纏縛在那個(gè)流浪者的身上，不久就離開人世了。

　　最初，流浪者抱怨著老天的不公，可在臨死之前，真誠地對特蕾莎修女說了聲“謝謝”。有時(shí)，給他人的一雙手，不能夠挽回他的生命，卻可以超度他的靈魂，讓他走出抱怨，在天堂一路走好。

　　給他們一雙溫暖的手，讓他們進(jìn)入幸福。

　　有形的手，能夠創(chuàng)造許多東西，包括愛。然而，無形的手也可以飛向藍(lán)天，向人間撒播愛的種子嗎？我的回答是，當(dāng)然可以，他就是無臂鋼琴師劉偉。他從小就失去了雙手，可仍然堅(jiān)持著自己的夢想，終于，“功夫不負(fù)有心人”，他成功地用腳演奏著一首首悅耳的歌聲，為我們帶來純?nèi)坏男腋！?/p>

　　因?yàn)椋�我們多居住在繁華的城市，那用鋼筋水泥而筑成的高樓大廈，那用機(jī)械零件而做成的時(shí)尚汽車，那用……它們都朦朧了我們的眼睛，嘈雜了我們的耳朵，甚至改變了我們的思想。而今，無臂鋼琴師劉偉的出現(xiàn)，就像一顆劃破夜空的星子，我們的眼睛不再朦朧，我們的耳朵不再嘈雜，我們的思想也漸漸恢復(fù)了。

　　但是，也有著一雙雙虛榮的手，讓孩子們感到迷茫。

　　他們并不是真心的，而只是為了體驗(yàn)。一位旅行者來到云南一所山村學(xué)校，提出為學(xué)生免費(fèi)支教，校長竟果斷地拒絕了他。校長的解釋發(fā)人深省：“我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開之后，孩子們竟不愿再相信他們唯一的老師了。那些支教者告訴學(xué)生他們的老師教的.東西是錯(cuò)的。支教者把支教當(dāng)作自己的人生體驗(yàn)，卻忽視了孩子們以后的日子……”

　　如果這雙手是誠然的，當(dāng)然值得贊揚(yáng)；如果這雙手是虛榮的，必然可恥。

　　在過去的日子里，我也不知曉有多少次被人攙扶，有多少次被人安慰，有多少次被人鼓勵(lì)了。我真的很感激他們，感激他們給我的一把把神奇的鑰匙，讓我打開了一個(gè)又一個(gè)幸福的大門。

　　現(xiàn)在，我知道，我們應(yīng)該給他們一雙溫暖的手。

手初中作文12

　　當(dāng)歲月的古藤爬滿老街的墻角，當(dāng)青春的季節(jié)悄然到來。那一刻，我好想握住你的手。

　　走在小巷里，細(xì)細(xì)品味這熟悉而又陌生的痕跡，閉上眼，聞著這熟悉的味道，想起了小時(shí)候：

　　兒時(shí)，總是喜歡邁著輕盈的步子，轉(zhuǎn)著圈，點(diǎn)著四壁脫落的磚瓦，踩著昨日雨后的水坑，污水四濺，就算弄得渾身臟兮兮的也覺得無所謂；現(xiàn)在，經(jīng)過這條小巷時(shí)，只是習(xí)慣性的低著頭，騎著自行車疾駛而過，拖著沉重的書包按部就班的生活著。小巷對于我來說不再是那么新奇，不再像小時(shí)候那樣令我向往，也不再令我懷念……

　　對著月光，靜靜地梳理曾經(jīng)的歲月。昔日的朋友在熱鬧中走散，開始習(xí)慣了盲目的學(xué)習(xí)和行走，習(xí)慣把自己的喜怒哀樂在一場眼淚后塵封在某個(gè)午后……還記得，小時(shí)候的我總喜歡光著小腳丫跟小伙伴們踩著青嫩的小草，映著藍(lán)天放風(fēng)箏，總是累得氣喘吁吁的，但那時(shí)候我們的心是透明的，是飛翔的。

　　昔日蔚藍(lán)的天空暗了，青嫩的小草也失去了原來的光澤。我的也天空變成灰色，壓抑著我，遮蓋住了我所有的快樂。記憶中的那只風(fēng)箏，也越飛越遠(yuǎn)。我拼命想抓住風(fēng)箏線，但它卻滑手而出，正如那逝去的童年……

　　累了，看天的時(shí)候眼睛會(huì)睜不開，習(xí)慣了黑暗中昏黃的燈光，習(xí)慣了歇斯底里的麻木。習(xí)慣了這一切的一切……

　　也許成長是人生必不可少的一環(huán)，是一道明媚的.憂傷。它像放電影一樣，一場謝幕后還沒有來得及回味，就已開始匆匆上映下一段精彩。現(xiàn)在的我已退去了幼稚，將走向所謂的成熟，它意味著從兒時(shí)的甜蜜轉(zhuǎn)換為青春的苦澀，意味著多彩的生活已走向了終點(diǎn)，青春的夢想從這里出發(fā)……

　　午夜夢回，我伸出手，想抓住你。但夢醒時(shí)分，渴望的雙手卻落了個(gè)空，一切的聲音都退的很遠(yuǎn)，而那發(fā)自心底的呼喊卻愈見清晰。

　　是你將我黑白底色的相片渲染得五彩斑斕，但我總相信那一份真摯的情感會(huì)在歲月的洗滌和沉淀中越陳越香，生命也將漸漸開始鮮活。

　　我懷念你那張溫暖的的大手，我想緊緊握住你的手，不放開，成長的路上有你相伴，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

手初中作文13

　　一回到家，最先聽見的永遠(yuǎn)是媽媽的聲音：“回來啦，快把書包放下，菜一會(huì)兒就好了。”媽媽把滿是油污的手在圍裙上一擦，伸手過來接住我的書包，坐在一旁沉默不語的父親手里拿著根點(diǎn)燃的煙，白色的煙從點(diǎn)燃的那一方冉冉升起，隨后又緩緩的散開，它擋住了父親的臉，我竟一時(shí)有點(diǎn)看不清。

　　媽媽的動(dòng)作很快，還沒一會(huì)兒，飯菜就陸續(xù)的端上飯桌。她拿起湯勺往我的碗里盛湯說：“多吃點(diǎn)，這湯我可是煲了好幾個(gè)小時(shí)的。”父親坐在我旁邊，這周圍除了飯菜的香味外，還有從他身上散發(fā)的重重的煙草味。我有些拘謹(jǐn)?shù)芈耦^喝著湯，這時(shí)父親開了口，他說：“你多吃點(diǎn)，氣色不是很好。”我身子一僵，應(yīng)了一聲：“嗯。”

　　吃完飯后，我便坐在沙發(fā)上看書，父親翹著腿也跟著我一起在看電視。不知是不是因?yàn)楹攘司疲�臉有點(diǎn)紅。“啪嗒。”他又拿出火機(jī)點(diǎn)燃了一根煙。我皺了皺眉，對爸說：“你少抽點(diǎn)煙。”他似乎沒有想到我會(huì)這么說，愣了一會(huì)兒說：“嗯。”他站起來拍了拍身上的煙灰走到外面去抽了。回來時(shí)他身上的味道淡了很多，坐在我邊上動(dòng)了動(dòng)唇：“你的生活費(fèi)還夠嗎？”我的眼睛一直盯著電視說：“夠。”他從口袋內(nèi)掏出一疊鈔票說：“你拿去吧，遲早要用的，這是讀好書的本錢”我轉(zhuǎn)過頭看他，抿了抿唇，接過他手中的錢。當(dāng)我的手和他的手接觸時(shí)，我愣住了。那是一雙怎樣的手啊！寬厚卻又黝黑，上面布滿了深色的老繭，如同溝壑縱橫的山谷，指甲由于長時(shí)間的干活，已經(jīng)染成不能褪去的黑色。這是一雙怎么樣的手啊！我有些顫抖的接過了錢，看著他那布滿皺紋的臉，淚水不由地涌上眼眶。父親平日里在家沉默寡言，隨著年齡的.增長我與他的交流也越來越少。剎那間我才明白，歲月不饒人啊。自己印象中一直身強(qiáng)體壯的父親，不知何時(shí)彎下了腰，黑發(fā)也不知何時(shí)變白。他還是我印象中那嚴(yán)厲的父親，可似乎又不是。

　　電視還在放映著，暖黃色的光照亮整個(gè)房間。媽媽又穿上了圍裙在廚房里收拾著。夜?jié)u漸黑了，一切都是那么安詳平靜，可我的心里卻并不這樣。

　　“我會(huì)有出息的！”望著嚴(yán)厲的父親，我的話語又咽了回去。

　　我想握住爸的手，這樣你就永遠(yuǎn)也不會(huì)離開我。

手初中作文14

　　我們在慢慢長大，家人卻在慢慢變老。當(dāng)他們已經(jīng)沒有力氣走一段路時(shí)，請伸出你的手，牽著他們慢慢走，就像當(dāng)年他們牽著你，一樣……

　　聽過一個(gè)故事：一個(gè)小男孩在美術(shù)課上畫的他最感謝的東西——一只手。如果可以，我也愿意用愛的彩筆，來描繪一只手。

　　我從小是被爺爺奶奶帶大的。當(dāng)我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒時(shí)，那只手就曾出現(xiàn)在我的記憶里：黝黑、寬大、溫暖——我爺爺?shù)氖帧?/p>

　　小時(shí)記憶里最多的，就是爺爺?shù)纳碛啊�爺爺并不很高，但在幼時(shí)的我看來，他是無所不能、高大強(qiáng)壯的。小時(shí)候玩具壞了，他能用大手和膠帶幫我修好；被小狗追得到處跑，嚇得大哭時(shí)，他能輕而易舉地?fù)]手就把狗趕走，然后用瘦黑的手背為我拭去淚水，粗糙的手心握起我嫩白的手，牽著我去買糖果。

　　上了小學(xué)，我怯生生地不敢出門，也不認(rèn)得路，像只受驚的小兔，蜷縮在墻角，任奶奶磨破嘴皮我也不肯走動(dòng)半步。爺爺來了。他掐滅煙，用縈繞著煙味的大手握住我的手：“走吧，學(xué)校很好玩的。”他黝黑的面龐上現(xiàn)出一抹笑，聲音低沉卻輕柔，像三月的春風(fēng)，靜靜撫平了我的心。

　　我被他牽著，邁出了第一步。此后的上學(xué)路上，每一天，他都牽著我的手上學(xué)、放學(xué)；每一天，我的手上都飄散著淡淡的煙味。

　　上中學(xué)了，我長大了，我不再牽著他的手。但他每天，仍堅(jiān)持送我上學(xué)。

　　那天過紅綠燈，走到半路，他突然牽起我的手，就像小時(shí)候那樣。我也習(xí)慣地像小時(shí)候那樣被他領(lǐng)著，跟在他身后。當(dāng)我意識到，想甩開他的手時(shí)，我愣了一下，因?yàn)椴恢獜暮螘r(shí)起，爺爺?shù)腵手竟已這樣瘦？筋脈像一條條蜿蜒的蛇，爬在他的手背上，只覆了層薄薄的皮；關(guān)節(jié)也有些變形，手指早已不復(fù)當(dāng)年靈活，抓握起來甚至顯得有些笨滯。而且不知何時(shí)，爺爺竟沒我高了，連最輕的書包，也扛不動(dòng)了。

　　我鼻子一酸。路口過去了，爺爺主動(dòng)松開我的手。我低著頭，悄悄將手伸過去，輕輕地握住他的手。爺爺受寵若驚地望著我：“你，你這是……”我抬起頭，現(xiàn)出一個(gè)燦爛的微笑，望著爺爺黝黑布滿皺紋的臉和花白的頭發(fā)：“爺爺，以后……我牽著你走！”

　　我們在慢慢長大，家人卻在慢慢變老。當(dāng)他們已經(jīng)沒有力氣走一段路時(shí)，請伸出你的手，牽著他們慢慢走，就像當(dāng)年他們牽著你，一樣……

手初中作文15

　　時(shí)間，我想握住你的手。

　　——題記

　　近來忽然冒出這樣一個(gè)念頭，乍看之下竟是很荒謬的。

　　爺爺去世了，突然得讓我措手不及。母親說，去世了，就是去了另一個(gè)世界，從此再無歸期。幾十年的歷盡滄桑從此化為空空的軀殼，沒有意識，亦也沒有思想。

　　送別會(huì)上，我呆呆地望著爺爺?shù)倪z體，平靜而安詳。我依稀憶起，小時(shí)侯，我坐在爺爺膝上，聽爺爺教我數(shù)星星。“一顆，兩顆，三顆……”我天真的笑著。一版顆星落下來，在天際留下長長的銀色尾巴，轉(zhuǎn)瞬便消逝了。爺爺刮著我的鼻子，笑呵呵地說：“織女姐姐在對你笑呢，看，那是她拋下的銀線！”“我要，我要……怎么不見了？”“哈哈……”夜空中留下我們的歡笑。那時(shí)的天很藍(lán)，很純……

　　爺爺這樣和藹可親的人怎么會(huì)死呢？我思考著這個(gè)我無法解答的.問題。我?guī)缀踹�可以感到爺爺?shù)捏w溫，憶起那幼稚的誓言和那一生一世的皈依。我望著天邊的夕陽，它一寸一寸地沉入山頭，連同它耀眼的光輝，一起隱沒了。接著，月，冉冉升起，一切又歸于靜默。我伸出手，想要挽留那無法改變的輪回運(yùn)轉(zhuǎn)，卻無濟(jì)于事。我這才明白，一天已過去了，如同從前無數(shù)個(gè)一天一樣，成為不變的永恒。

　　時(shí)間，我忽然憎恨起你來，你是何等殘酷！日與月的變換，晝與夜的交替，你，從不停息。時(shí)鐘“嗒嗒”的響聲是你的匆匆的腳步，日夜的平靜中，洋溢你詭秘的笑意。年輕人如火的激情無法阻擋你的腳步，老年人垂危的嘆息也無法打動(dòng)你的心。當(dāng)人們終于覺悟并悔愧過去的時(shí)候，你早已溜走，連同人的生命，一起跌入無邊無際的時(shí)空隧道。

　　這也許是每個(gè)人必將經(jīng)歷的無奈吧！這個(gè)世界上，每個(gè)人似乎都按照早已設(shè)定好的軌道運(yùn)行：出生，成長，衰老，然后――死亡。不記得是誰說過，人一出生就開始走向墳?zāi)埂�無論成或敗，榮或辱，都在消逝著可貴的年華。

　　我突然感到今天好珍貴，好美好。我珍惜著一分一秒的時(shí)間，生怕一個(gè)疏忽，一個(gè)不小心，讓今天像那燦爛的星星，無邪的笑容一樣，成為記憶中無法改變的永恒。也許，只要珍惜，時(shí)間就不再可怕，而成為經(jīng)驗(yàn)與未來的階梯，過去與現(xiàn)實(shí)的濃縮了吧。

　　時(shí)間，我想握住你的手，好讓我留住生活中每一個(gè)精彩的瞬間，讓這美好的一切，永遠(yuǎn)珍藏。

【手初中作文】相關(guān)文章：

媽媽的手初中作文02-14

媽媽的手初中作文（精選25篇）05-10

媽媽的手初中作文12篇02-14

手初中作文通用15篇05-02

手初中作文(匯編15篇)05-02

手初中作文(集錦15篇)05-02

媽媽請您放開手初中作文12-07

陌生的手初中作文（通用35篇）11-12

手初中作文集錦15篇05-02

伸出自己的手初中作文（通用32篇）08-22