初中時代作文合集7篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中時代作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中時代作文 篇1
我們是被時代關注的一代，豐富的物質資料讓我們驕傲，從小就有爸媽的寵愛，老師的關心和似乎一切社會的關注。于是，驕縱的性格就此形成。
我算是90年代的開頭的，生挺靠前的，自己因為這個還驕傲了好一陣哪。
90后市飽受爭議的一代，也許是我們的出生背景吧，比起我們的爸爸媽媽爺爺奶奶好的太多太多了。看著我們的浪費，大人們會嘖嘖的罵著；看著我們奢侈，70后的會來句：燒的。我們就是這樣的惹非議，也許就是這樣的個性吧。
當我們頂著五顏六色的頭發招搖過市時，身邊走過的阿姨會很鄙夷的瞅瞅。當怒聲夏天以少為美時，有惹來了男同胞們的白眼。當非主流漸漸地成為主流是，80后哥哥姐姐們大呼：。一群腦殘兒童。當……當這些個性的個性入海嘯般涌入這個社會時，非議也就此而生。殊不知，我們為什么要這么做？！如果父母在身邊，有個約束，我們還會那么似無亟待的穿著破洞爛衫嗎？如果全球氣溫不是逐年上升，我們還會嫌夏天悶熱那么糾結嗎？如果黑夜下了自習有爸爸媽媽的呵護與心疼，我們還會在寂靜的夜里哭泣嗎？不會吧，可是，這一切的如果又有誰可以給我們哪？
何為教育？僅僅是“傳其書，習其句讀”著嗎？非也。教育是如何引領青少年像健康的方向前進啊！可是，在應試教育面前，又有哪個是這樣做的哪？90后的現狀，不僅僅是90后的責任吧！
90后最大的已經20歲了吧，最小的`也有10歲了，十年，著十年里出生的難道只有一些“小月月”，一些“腦殘體兒童”嗎？不是吧。看體壇，乒乓球，丁寧，劉詩雯；舉重，龍清泉；籃球，于澍龍、郭艾倫、翟小川、李曉旭、孟鐸、董翰麟、王征、任俊威、任俊飛；經濟商業，段洛寵、趙俊杰、丁仕源、……這些那一個不是好樣的！90后，不全是“糟粕”，還有那么多的優秀人才，只是，大眾沒有去發現而已。
有些東西，時間久了，便成了血液里一種無法剔出的，不是你想改變便可改變的。社會對90后的這些或好或壞，也不是一時半會就可以改變的。但是，如果你真的進行一次又一次的撞擊，會有個瞬間，你會發現，原來所偶的時間空間的間隔，距離，也不過是莊周夢中蝴蝶的漣漪。
其實，俗世一切塵緣不過是一場花開花落，行一程，看一程繁華落盡。我依舊使我。我們遠可以不在意這些，但是，我們辦不到，真的。
初中時代作文 篇2
今天我們去電影院觀看了電影《冰河世紀5》，影片講述了樹懶希德與黃鼠狼巴克等人運用火山和磁石把撞向地球的隕石引向了太空的故事。
「冰川時代5」只不過一個簡單的電影，卻很真實似的。那只闖進太空的松鼠，對一枚松果如此執著，也就是這樣執著的，才會闖進太空，甚至誤打誤撞做了許多改變世界的事，像希特勒，或那個發明了計算機的人，或是許多執著的好心辦壞事的人。猛犸象的一家，丈母娘看女婿，越看越喜歡，老丈人則是怎么也看不順眼，但最終還是被女兒的幸福打動。那只黃鼠狼，代言了＂知識就是生產力＂啊，知識能改變一切，能拯救一切，包括女婿猛犸象最后利用反彈及拋物線原理的'那關鍵一擲，也是知識。然而，似乎最最關鍵的是那只樹懶奶奶的偶然＂一撮＂——改變世界的，常常是一個偶然的導火線。薩拉熱窩王儲遇害，某某傳教士被哪幫流寇揍了……或是三軍之中，哪顆不長眼的流彈擊中了王者的頭顱。
世界就是這么必然性和偶然性，計劃性與無序性。
故事結束，青年猛犸象＂王子與公主舉辦了盛大的婚禮＂，這讓我想起了三部曲版的電影「茜茜公主」，每集結束必須用一場慶典來劃上暫歇符號。
＂你們一定要幸福哦！＂大家通常都這么說。
如果還有下一集，該到他們拯救世界了。
在電影中，我不但認識了他們不放棄的精神，還學會了許多單詞：隕石meteorolite，火山volcano，黃鼠狼skunk等許多單詞。
這部電影真是好看極了！
初中時代作文 篇3
如今，一股共享風已席卷了我國的每一寸土地，越來越多的共享產物如同驚雷一般，橫空出世。共享的意義何在呢？
共享使生活更便捷。早上出門時，你也許會看到黃色單車ofo夾雜著些許橘色的Mobike在路邊排起了一道亮麗的風景線。這，就是共享單車，共享時代的最高產。掃個碼，隨著“啪嗒”一聲清脆悅耳的小調，一天的好心情便從這里開始。騎著小單車，追逐風的腳步，仔細回味平時錯過的別樣景色，告別堵車的煩惱，超越行走的笨拙，縮短行程的時間。共享單車，使生活方便高效。
共享使資源最大化。我曾經去千島湖游玩，無意中的一瞥在街上發現了驚喜。那是一臺嶄新的白色機器，黑色的框架閃著光。彩色的液晶屏幕上滾動的話吸引了我的注意：“免費共享充電寶，還在擔心手機沒電？可選購數據線。”一個充電寶，也許最多只是一家人使用。但共享的充電寶，就完全不一樣了。它可以經過成千上萬的人之手，反復利用，降低了成本，節約了資源，使其最大化利用，不正是新時代宣揚的嗎？共享電源，使資源最大化。
共享使人與人聯系更緊密。人自古以來都是群居生物，但，卻改變不了越來越多的冷漠與隔閡，自主利益。新聞上時常有報道什么熱心市民扶起昏迷老人……但如果，有一天，熱心不再成為焦點，而是最為平常的舉動，時刻藏匿于每個人的心中，那么，社會就會真正變成夢境中的烏托邦，古代的桃花源，或是故事中的君子國。共享，也在悄然改變著。設想一下，走進一家共享的書店，干凈的木質地板踩在上面是令人懷念的竊竊私語，錯落有致的.書架，三三兩兩的人，安靜，聚精會神地在角落中閱讀著書籍。依稀，還能聽見均勻的呼吸聲與翻動紙張時發出的寸寸清亮的呢喃聲。翻開書本，是原木略帶苦澀的芬芳，難懂的字詞，有人細心地做了標記，脫落的紙張，也別有用心地修補一新。有時，看著看著還不忘感慨幾句：“知己啊，妙哉妙哉。皆同道中人。”或是同學之間不忘攀談上兩句“你昨天去那家書店看那本書了嗎？”“好巧，我也看了，贊。”就是冰涼的紙張，也捎上了一份溫情，拉近了人與人之間的關系。
在這個時代下，共享的產物必將盛行于世。從另生活方便，到資源最大化，再到人與人之間的聯系。不得不說，雖然共享，仍不乏有一些小問題，但仍然利大于弊，問題，也是可以慢慢改進的。文明，智慧，這個社會，不會止步。止步，意味著終結，死亡。而社會，也因變化而精彩，共享就是推動劑。
共享究竟何去何從？也許在某一天，它會消聲滅跡，但在精神上，也會留下不可磨滅的烙印。關鍵在于，這一股風，刮過之后，為我所熱愛的大地，帶來了什么。
初中時代作文 篇4
秋天的雙休日，我獨坐在學校的廣場上，仰望天高云淡的天空中，一只飛鳥自由自在地飛翔，它時而振翅直沖云霄，時而收羽向下俯傾，時而像利箭一般向前飛云，時而在空中盤旋……
有人說我們小學生是這籠中柔弱的“雛鳥”，活動范圍窄小，從家到學校，從學校到家，只能在兩點一線之間活動。因此我們目光短淺，不明事理，只能在父母老師的呵護下衣來伸手，飯來張口。
特別是在老師的管教下，規規矩矩的學習，根本沒有時間去放松，分數也以成了我們努力奮斗的目標。經過六年的'學習，我們已經沒有了自立的能力，心甘情愿地認為“鳥籠”是自己最好的“家”。
然而雛鳥終究會成為雄鷹搏擊長空的，我們這籠中的“雛鳥”馬上就要升初中了，展翅飛翔的天空更廣闊了，遇到困難也更多了。
我們這些“弱鳥”面對不知的坎坷和磨難會不會害怕？躲避那些不利的條件，會不會舍不得這個學校、老師、同學呢？會不會經不起誘惑，不能保持原有的純真呢？會不會還想在父母溫暖的翅膀下生活呢？
想到我們馬上就要畢業了，我不禁要問自己，你準備好了嗎？是做搏擊長空的雄鷹呢？還是做父母翅膀下的弱鳥呢？
是的，畢業了，我們應該離開巢穴，做只展翅高飛的“雄鷹”，我已下定決心，告別我的“小學雛鳥”時代！！！
初中時代作文 篇5
初一剛開始接觸魯迅的文章時，我對爸爸說：“魯迅的文章好深奧呀！老師不講我都看不懂，他怎么那么厲害啊！”爸爸用著有些沉重的口氣說：“其實像魯迅在寫文章的時候，他自己也是十分痛苦的。”當時我聽了，我不懂。“文人的痛苦。”爸爸說。
初二學《藤野先生》時，我讀了又讀，總覺得字里行間中在透出些什么內容，但我卻讀不懂。
只到我們學到《列夫托爾斯泰》，老師向我們講述托爾斯泰一生的追求，他是多么希望世間的虛偽、暴政及種種丑惡能夠消失，并盡其一生的努力去改變，但卻沒有成功。在當時的時局中，他能看透那些虛偽——也只有他看透了，他是充滿無比的智慧的。但同時，他又是無比孤單的：沒有人理解他的想法，沒有人支持他，就連他的家人也與他反目。他反而因看到了世間的丑惡而無法去改變感到痛苦。“智者的痛苦。”老師說。我有些聽懂了。
回到家，我又拿起《藤野先生》看。恍然大悟般，我讀出了其中的痛苦。魯迅和托爾斯泰兩位智者，都有著相似的痛呵！魯迅心系國家，想盡辦法要找到救國的道路，他明白中國的危機，他希望國家振興，他明白自己的目標——救國。但是，他卻受到日本人一次又一次的鄙視。那句“中國是弱國”，老師說，透出了他內心的憤怒。但我同時又覺得，那里面還有他強烈的'心痛！為國家的腐敗而心痛！自己雖看出了它的腐敗，但卻改變不了，更是讓他痛苦！生活在外國人的鄙視之下，完全是因為自己國家的弱小！
這一層痛苦還算是輕的。但接下來的看電影事件，又給他這個頭腦清醒者當頭一棒。中國人要被槍斃了，圍著看熱鬧的卻全是中國人！他們對于國家的興衰，對外國人的侵略毫不關心，而是對這種手足同胞被殺的事情饒有興致！坐在講堂中的，還有一個魯迅。是啊，他是唯一一個清醒者。當他看到這些愚昧無知的，麻木的，對國家絲毫不牽掛的“同胞”們，他是什么感受？他為了救國，可以在外國人的鄙視下，痛苦的生活。而這些“國人”呢？他們能眼睜睜地看著自己的家園被侵略者毀掉！他們能眼睜睜地看著自己的民族衰敗下去！他們能眼睜睜地看著外國侵略者為了占領自己的國家而在本國的地盤上大打出手，還要去給他們當間諜？！
讀著那句“在講堂里的，還有一個我”，我簡直要哭出來了，我似乎能了解一點魯迅這位智者之痛了。無比的傷感和痛苦似乎都凝聚于這句話中了。一方是在異國他鄉，受盡歧視，但仍在尋求救國之路；另一方是一群無視國家命運的國民。魯迅那時恐怕也意識到自己是孤單的啊！他要憑一個人的力量去改變的一國家的命運，談何容易！他走上了文藝的道路，想通過文章來改變、喚醒國民。那么他在寫作的過程中，定會想到國民們愚昧無知的神情，國家一日不如一日的慘狀，他便會，他也勢必會感到深深的痛苦！對于國家的狀況，他感到危險，但又無人與他感同身受；他想要改變的國勢，也是他僅靠個人力量所無法改變的。是的，他就這樣，被擱淺了。他心中的痛苦，也全是源于他那顆愛國的赤子之心啊！
魯迅，托爾斯泰兩位智者，都是由于他們有超于常人的智慧，才有了常人沒有的智者之痛。看著魯迅的文章，我能體會出一點傷感和痛苦，但卻寫不清楚。“時事造英雄”，生在那個時代中的智者，定是要經歷這些痛苦吧，我想。
以上便是幼稚的我的拙見。
初中時代作文 篇6
我的初中時代，并沒有一帆風順，而相反的是，給我了一生的影響。
我家不算富裕，但我并不像大多數孩子那樣，跟爺爺奶奶在農村生活，然后念書。但是這直至初二下學期就改變了，由于當時政策是所有要考高中的學生，必須要到本地方考試，才能被重點高中錄取，那個時候，我成績雖不算特別拔尖，但是也還算中等。
用很多人的話來說，就是在外地讀書的人再回來本地方念書，成績會必然下降的，我就是被這樣的詛咒壓力之下進了鎮里的中學，讓我印象特別深刻的有三件事：一.由于我并不認識去學校的路，所以我一個人去報名這是不現實的，當時爺爺強硬要我四叔帶我去，他還很猶豫，為什么不讓我父親帶我去呢？因為我們常年不在家，所以我們在老家并沒有自己的交通工具，而且那個時候也還沒有直通的車。然后我第一次在老家讀書報名，是我四叔帶著我和我父親去的，這個是我很深刻的事之一
二.我的班主任，可以說我進入那個班，應該可以說是陰差陽錯的，我們去報名，可能因為去的比較早，所以學校還沒多少人在，所以就在我們想要去打聽怎么去報名的時候，就在宿舍樓下看到了一位先生在煮早餐，最后他成了我在老家初中一年半的班主任。
三.在我父親給我布置床鋪完之后，他將要走時跟我說了好一段推心置腹的話，我很是感動，那也是我那段時間一直堅持的動力——至少是為了我的父親！
那一年半說長不長，說短也不算短。不長是因為真的一轉眼就過了，不短是因為那成了我一直很久的'陰影，直至現在……
我是插班生，所以沒人愿意跟我玩，而且我性格也算內向型，因此我也不太愿意主動和別人講話。然后可能很多人覺得我假裝高冷，所以有多人總是擺出一些很為難我的樣子，那時候，我不敢和他們講話，總覺得那個小小的校園，阻擋了我的世界。
每個星期三我是最高興的，因為只要到了周三，離周五就不遠了，而周日是我最難過的時候，對于我來說，在學校能夠麻痹我的就只有學習，只有不停地寫作業，看書，才能讓我有片刻舒服而又自由的時候，而這個時候是僅僅屬于我自己的。
直至初三終于分班了，那是我在暑假最期待的事情，到初三教室我很開心，終于又有了新的朋友，又可以有新的生活，所有得一切都有了新的開始……
在很多人的不期待中，我上了縣里的重點高中。這個是我一生都值得驕傲的事，不是因為我自傲自己有多么厲害，而是我很欣慰，我終于不負自己，不負那段辛苦的時光……
直至現在，我從來都沒懷疑過我的努力是否值得，相反的是我很感謝我自己，因為每一段需要努力的時光，我都沒有放棄自己，謝謝……
我也一直堅信，上帝從來都不會虧待每一個人努力生活的人……
初中時代作文 篇7
八百萬年前，人類降臨在這個美麗的藍色星球上，從茹毛飲血到原始部落形成，再到侯國階段的“弱肉強食”……原本平靜安寧的藍色星球卻遇見了喧鬧，機器的作業聲打破了藍色星球原本的平靜，也不斷帶來大自然的懲罰，昔日平靜美麗的地球已被我們破壞的滿目瘡痍了。
水質污染、空氣污染、白色污染等，人類自己播下的種子，已在我們身邊開花結果，開始重重地懲罰我們了。有的江河已經斷流，有的水域黑得簡直可以拿來當墨水用；樹木大量被砍伐，家電的大量使用，汽車渾濁尾氣的大量排放，使我們這個美麗的藍色星球日益呈現出病態，她的周圍籠罩著一層渾濁的灰色煙霧。保護人類的臭氧層呈現出了空洞，輻射和各種宇宙射線威脅著地球生物的健康。而自從我們感到日益方便的塑料購物袋，垃圾袋，一次性餐具出生后，我們的周圍便被成片的白色污染包圍著。馬路上，草地上，河泊上，樹林里，我們周圍的角角落落都漂浮著白色的東西，它似乎要埋葬我們的地球。
名師點評：
本篇議論文的觀點非常明確，小作者圍繞地球環境現狀、造成原因以及具體措施等方面全方位、多角度的證明觀點，論述語言有理、有據、有力，是一篇很棒的習作。
盲目地開采資源，更加快了地球的枯竭。濫用化學品以及一些工廠的違章有害物排放，更帶給我們一系列的生態災難，使一些寶貴的資源失去了再生能力。
這地球太可愛了，同時又太容易破碎了，我們只有一個家園，只有一個地球。因為以地球為中心的'40萬億公里內，找不到第二顆適合人類居住的星球。所以我們要更加保護好我們這唯一的家園。
地球已經是一個傷痕累累的“病人”了，50 多億年來，她從未像現在疲倦過。她的肺功能正一天天減退。近年來她的腎功能逐漸退化，她的消化系統也越來越糟糕，此外，她的皮膚破裂，心臟受損……這都是我們人類帶給她的，她正在懇求我們——不要再她傷口上撒鹽了！
隨著每年一千六百萬公頃的森林消失，旅鴿和渡渡鳥已經滅絕，還有藍鯨，犀牛，朱鹮鳥，豚也正瀕臨滅絕。
讓我們攜手保護我們的家園：將自己的垃圾分類裝袋，分別投放；節約用電，用水；不使用或少用含磷的洗衣粉，不使用不利于環保的電器，積極栽種樹木花草。
藍色星球上的高等動物們，當我們聽到電鋸的嗡嗡聲，污水的嘩嘩聲，看到滾滾的濃煙時，那是大自然在嚴肅地提醒，也是我們對大自然的傷害。
警覺吧！地球是生命的搖籃，地球是人類的母親，人類不能失去地球啊！
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