答案初中作文(3篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的答案初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
答案初中作文1
看云，就是解讀生活�？茨橇髟骑h忽不定，蒼穹底下立著小小的人影，每個人都在看云，每個人都在經歷看得見摸不著的生活。
不同的人，看云看出不同的形狀色彩；不同的人，對生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百態，人對生活的追求便不一，于是生活便因為答案的豐富而多姿多彩了！
生活，一個多大的概念？縱穿古今，橫越中外。總之，它無處不在無所不包。
花木蘭的人生字典有孝勇兩字，這便是她對生活的答案，于是身披戰袍的她終于演繹了一首感古動今的千古絕唱！
古今中外，那難以計數永臥沙場的將士，與敵人殊死搏斗不言退縮，因為他們對生活的答案就是：是軍人，就要金戈鐵馬去，馬革裹尸還！生活便因此抹上了濃重的豪情壯志。
四百年前羅馬鮮花廣場上被熊熊烈火燒死的那個不屈的靈魂，畢生信守的人生答案便是堅持真理，幾百年后的世人在仰望真理的同時，生活里又有了關于真理的動人色彩。
不甘摧眉折腰事權貴的李白，在仕途不盡如人意的迷惘中，從難于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就一篇篇傳世文章。
人民的好總理周恩來的一生就是為人民服務的閃光歷程，這也是他對生活唯一的答案，所以當他的骨灰撒向滾滾浪濤時，億萬人民痛哭失聲，永遠銘記這一偉大靈魂。
唐太宗的目光深遠地看到了回紇的牙帳、吐蕃的城堡，他明白，統治的穩定首先要有民族的和睦：他的答案不同于成吉思汗的繼任者們。于是，皇城的大門打開了，迎來了高原的氣息、蒼山的風、洱海的浪、東北的大風雪。于是，這個封建君主的人生便以獨特的姿態立于歷史祠堂中。
不同的歷史人物作出了不同的人生答案，演繹出的`，是一部豐富的歷史。而生活的豐富與美好，還在于有差別的創造，當然，它也源于對事物不同的答案。一畝快要豐收的麥子，農人看到的是飽滿的麥粒，凡？高看到的是生命的激情，詩人看到的是色彩與海浪的組合……于是社會的物質大廈與精神大廈便拔地而起，生活便豐富充實。
朋友，走過歷史的煙云，你對生活有什么答案？你將如何面對現實？你將以什么姿態去面對未來生活的挑戰？別忘了，我們正年輕，“看云”的日子不要迷失在天真爛漫中，尋找一個理性的答案，讓我們追，讓我們飛。生活要我們去創造，美好的未來是我們自己的！
答案初中作文2
答案？什么是答案？是一頁發黃的草紙？是一種從遠古飄來的情懷？還是一種古人高風亮節的風骨？我翱翔在歷史的長河中尋找著我的答案。
越過時間空間的束縛，我在《過零丁洋中》中看到了你——文天祥。你在中國悠久的歷史長河中留下了輝煌的一筆。你是為誰而戰？家人、君主還是百姓或是這個國家，也許都是�？乖哪曛心惆l自內心的訴說，用你的情感愛著、扶著這個搖搖欲墜的國家�！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青�！闭且驗槟愕倪@種慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節，以及舍生取義的人生觀，名垂千古，激勵著后人�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”。也許這是這就是你的答案。插上時光的羽翼，飛到更遠的時代。
我在千萬篇黃紙中發現了我想要的答案——《春望》的作者杜甫。你是一位愛國憂民的老人。我在草堂中見過坐在石上的你，你眼中充滿了對國家的憂慮，你是在憂官場的黑暗還是國家的落魄？也許都有吧，你憂國憂民，寫出了千古名句：“國破山河在，城春草木深”這一種怎樣的.憂慮，遠比李白的浪漫更有一種獨特的情感。你是詩界的圣人，你是憂國憂國的圣人�！皣粕胶釉冢谴翰菽旧睢本褪悄愕拇鸢�，憂國憂民就是你的答案�？赐晏剖烽喭晁问�，在歷史的塵埃中，我又找到了我的答案——陸游。老人已病危，躺在病床上，臨終囑托后人。你一生愛國，你為國家戰事而憂。臨終絕筆《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！卑涯愕膼蹏閼洋w現的淋漓盡致。無論是生還是死，你都深愛著你的國家，為國而憂。你在厚重的歷史中又增添了光輝的一筆。讓世人皆知你的作為，那種愛國情懷，又有多少人明白。“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，你生而為國，死亦為國。我想《示兒》就是你的答案，愛國就是你的答案。我埋著頭，在歷史的塵埃中。在一頁頁紙張中，在一首首詩詞中尋找著答案。尋找著什么是答案？答案又是什么？在時空的縫隙中，我走進了現代，在一間破房中，我見到了偉大領袖毛主席。主席正用筆寫著詩：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這是一種紅軍不怕犧牲、革命到底的愛國情懷。雖不像其他答案一樣，卻是一種無比的慘烈的愛國情懷。這也是我想要的答案，相比之下，抹去了塵埃的今天。我們更應該寫好這份答案。寫美這份答案。歲月、時間、空間……讓我不能直面這些答案，但卻在歷史的長河中我發現了他們。
那，什么是答案？我想：文天祥的臨死不屈，杜甫的憂國憂民，陸游生死愛國，以及紅軍不怕犧牲、革命到底的革命精神都是答案。它濃縮成兩個字那是“愛國”，這就是我找的答案，也是這個時代的答案。
答案初中作文3
九點鐘，我偏頭看向窗外，疏星點綴著深遠而沉重的夜。
我重重地呼了一口氣，繼續奮筆疾書。教室里還有大部分人在趕作業，斜豎的黑筆不斷的顫動，誰都想在最后的時間里，再多寫完一道題。隨著收作業的聲音，班里也有些躁動，“誒，吳佳怡~喂！”她小聲的呼喚我，我轉頭，看著她手中的物理作業最后一題，以及作業旁邊滿滿的草稿紙，有些無奈地做出了“我也不會”的表情。她略有失落。我提議道：“要不，帶回家慢慢想？”“好吧！”她無奈答應。
十點多，小區柔和的路燈將夜映照得多了幾分柔媚，我的心情卻如千百絲線糾纏在一起，纏繞不清�！斑@題到底怎么做呀？這滑動變阻器放在這邊怎么求么？”我握筆的手停留在空中，無法下筆，草稿本上不停地寫不停地劃，等效電路圖也被描了一遍又一遍，終究還是毫無頭緒。我開始有些煩躁，再讀一遍題目，都不由得產生了畏懼�！斑@道題的答案究竟是什么呀？”我用手撐著頭，余光流連到手機身上。“要不，拍一下吧，我再看看解題步驟，說不定就會了呢！”我開始出現這樣的念頭，直接一拍就有了正確答案，多方便啊。我拿起我的手機，此刻手機周圍仿佛散發著希望的光芒。
可我正要打開手機時，卻忽的想起那么多諄諄教誨，學生使用手機拍照抄答案，弊端昭然若揭。我陷入了深深的矛盾之中。它就像魔鬼，又像天使，它能給我正確而豐滿的答案，給我一個大大的紅勾，滿足我的虛榮心；又會免去我的思考，讓我的作業外強中干，拖垮我的成績。
夜色越來越深，我仿佛在黑夜中看到我的'物理試卷，那雪白的卷子上令人絕望的紅漬，不，我不要這個答案！
我迅速收好作業，既然思考不出結果，那就放棄吧。想想有一次的物理作業，我拍了好幾道題，那當然是滿分答案，卷子上的一道道勾確實讓我滿足，讓我的虛榮心滿足，可它所呈現的假認真也讓人受盡蒙蔽。在那之后不久的糾錯中，一模一樣的題我還錯了三四個，那樣得來的答案，真的對我的學業有幫助嗎？答案顯然是沒有。
第二天清晨，交作業時她問我：“昨天那道題你會了嗎？”我搖搖頭，偶然瞥見她寫的工工整整的過程，畫面干凈清爽，看不出任何的思考。我笑著回答道：“你居然做出來了，這么厲害！”她滿不在乎地回答我：“才沒有呢，我怎么可能想的出來啊，這還不是拍的。”我的笑容凝結在臉上，心里微微有些痛感。
現代人的生活太過快速，所以大多數人那么浮躁而急功近利，我們只想要最終的答案，而不在乎具體的過程，這樣的答案，就算有千百個，也不會有實在的意義。只因人走，才會有路，只因有過程的思考，才會有答案的果實。付諸努力，才能有一個屬于自己的答案。
給自己一個答案，我可以再相信一次荒涼的人世，再擁抱一次生命的厚禮。
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