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風箏的啟示初中作文
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的風箏的啟示初中作文，歡迎閱讀與收藏。
風箏的啟示初中作文1
傍晚，天色還很早，我便和媽媽一起去放風箏，一路上晚風習習，是個放風箏的好天氣。
來到濱河公園，那兒已經有好幾只風箏在天上“翩翩起舞”了。其中一位老爺爺的風箏很引人注目，他的風箏是由五只蝴蝶風箏串在一起的，十分特別，而且是他親手做的，令大家佩服不已。還有幾只不同形狀的風箏也在高空飄搖。呀，光顧著看人家的風箏了，自己的風箏還沒上天呢！于是，我和媽媽馬上做好了準備，開始放風箏。媽媽拿著線團，我則拿著風箏，“一、二、三，放�！蔽伊⒖谭攀郑瑡寢屢皇帜弥�團，一手拿著線，開始奔跑。可風箏好像不太樂意，怎么也飛不起來，就這樣，第一次以失敗告終。輪到我放了，我心里默默禱告：風箏，你可千萬要爭氣呀！“呼——”一陣風吹來，風箏似乎聽懂了我的`話，慢慢飛了起來，我按耐住心中的激動，牽著風箏線跑了起來，不時還放放線、拉拉繩，風箏有點高了�？珊镁安婚L，由于我沒有很好地把握住風箏的平衡，所以剛飛了一小會兒的風箏還沒來得及步步攀升，就“一個跟頭”掉了下來，嗨，又失敗了！剛剛好起來的心情被破壞了。隨后的幾次放飛都沒能成功，令我和媽媽“大失所望”，遺憾極了！
看著別人的風箏越飛越高，心里真是好生羨慕。突然，有一只風箏斷了線，脫離了主人的“束搏”，飄向遠方。頓時，我心想：雖然我的風箏沒能飛上藍天，但卻沒有遭到“脫離束搏”的“軌運”，這不正是“塞翁失馬——焉知非福”嗎？！有時看似不好的事情結果不一定是壞的呀！
風箏的啟示初中作文2
有一次，因為我作業做得很快，爸爸答應陪我一起去哪兒放風箏，我興奮不已。
今天晚上的天氣特別適合放風箏。我和爸爸來到了樓下，就開始放風箏。我們小區里春風呼呼地吹著，本來很容易讓風箏飛上天空。可是我總是向風的反方向放，風箏就越來越低。我以為是線不夠長，就又放長了點。但是，風箏反而落了下來。我心想這是怎么回事呢？老爸好像看穿了我的心思，就朝我走了過來，親切地問道：“音遙，怎么啦？風箏放不高是嗎？爸爸來教你，準讓你把風箏放得老高老高的！”
爸爸先舉起手，在頭頂上揮一揮，看看風往哪個方向吹。當發現這是東南風時，老爸就把風箏向著風來的'方向擺好，慢慢放開風箏線，風箏就搖搖晃晃地升上了天空。突然，風箏發生劇烈抖動，好像要扎向地面了。說時遲那時快，只見老爸立即拉緊了風箏線，并不時左右揮動。沒一會兒時間，風箏就保持平穩了。爸爸時不時把線一點一點地放出去，風箏在風中飛啊飛，長長尾巴在空中隨風飄舞，那么悠然自得，那么美麗動人。
在爸爸的教導下，我慢慢地也能把風箏放上天去了�？蛇�是很低。爸爸又語重心長地給我解釋為什么我的風箏放不高的原因，原來是我沒有讓風箏順著風向飛。后來，我終于能把風箏放得大樹那么高了。
通過這次體驗，我懂得了很多事都有很多方法。只有正確掌握方法，才能把事情做好。
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