我的青春擺渡人初中作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的青春擺渡人初中作文，希望對大家有所幫助。
我的青春擺渡人初中作文1
一間寬大而安靜的教室，兩排古樸而靜默的揚琴，百多根琴弦整整齊齊排列在琴碼上的琴弦，何以溢出悠揚美妙的旋律？
一個陽光明媚的午后，我無意間溜進了這樣一間令我心儀已久的音樂教室。對于音樂，我是向往的；而于揚琴，更是無端的喜愛。
“想學揚琴嗎？”一個明亮溫暖的聲音就如那揚琴之聲從門口傳來。
我吃驚得一回頭，只見明媚的陽光中，王老師緩步走來，一臉的笑容燦爛。
王老師我是認識的。那是九月的一天，學校組織我們參觀揚琴教室，王老師優美的彈奏姿態和手下溢出的美妙的旋律，令我陶醉不已。
“嗯，想啊。”我支支吾吾的說道。
“那好啊，你來試試！”
我欣喜若狂，小心翼翼地掀開一架離我最近的揚琴布，雙手顫顫巍巍地撫摸著密密麻麻的琴弦，心中正納悶那根又細又長，中間細，兩頭寬，能夠敲擊出美妙的旋律的竹子應該怎樣使用時，王老師明亮的聲音再次進入我的雙耳：“這叫琴竹，是使揚琴發聲的重要物品。”
我的好奇心一下子奔涌而出，輕捏琴竹，在琴上輕輕敲了一下，“吧”的一聲把我和王老師嚇得不輕，我的好奇心如退潮一般大大降低，傳出來的聲音比我想象中的聲音差遠了。
“揚琴是擊弦樂器哦，可不是擊琴碼樂器。”王教師甜美的聲音再次傳入我耳中。
我不好意思地撓了撓頭，又抓起琴竹，敲了一下，“噔——”，我滿懷期待的望向王老師，自我感覺良好。
“揚琴與鋼琴同宗，音量宏大，可靠的不是手臂，而是手腕，你聽。”王老師走過來，在我琴上敲了一下，“噔”，這是你敲的音，“你再聽”，又是“噔——”的.一聲，王老師說：“你感覺到了區別了嗎？”
我被王老師彈的音深深的震撼，佩服的說：“您的音比我的扎實得多。”“嗯，聰明，既然你今天來到這兒，就說明你與揚琴有緣，這個星期五，你來揚琴教室上課吧！”您給了我一個大大的笑容，我好像被一股巨浪沖昏了頭，找不著東南西北了，又像掉進蜜罐，心中甜蜜無比。
以后，每天中午我都會準時去揚琴教室，只為了遇見揚琴，遇見溫暖如春風的王老師，去享受二十分鐘的閑暇時光。
也許是喜愛的緣故吧，在王老師的悉心指導下，我的琴技飛長，年底時已經能夠完整的彈下一首曲子了。
年末，學校照例要舉行慶祝活動，而我竟有幸可以和王老師同臺表演揚琴，我身著唐裝，端坐于舞臺中央的揚琴前。大禮堂明亮得十分刺眼的燈光，照得我微微有些出汗；臺下，是黑壓壓的觀眾，我心里一緊，雙手開始打顫，似乎有些拿不穩琴竹。
我轉頭求助似的望了望側面的王老師，她燦爛地一笑，輕聲對我說：“沒關系，按我的節奏來！”我情不自禁地笑了，心中也釋然了。
真正一場表演下來，我的頭腦一片空白，心臟急速地“嘣嘣”直跳，雙手也在不停打顫，表面風平浪靜，而內心實則波濤翻滾。
“不錯，彈得真好！”王老師拍拍我的肩膀。頓時，我心中有說不清的快樂和幸福。
謝謝您，王老師。我在心中默默對您說。
謝謝您那天收我為徒，使我多了一項愛好，使我每天中午都有二十分鐘的時間放松自我。
您就像一位擺渡人，把我從一片荒蕪中，領向一片藝術的芳草地，讓我感受到了中華民族瑰寶的魅力。
我的青春擺渡人初中作文2
房間的櫥柜上放著一組精美的俄羅斯套娃，面帶微笑，安靜祥和，這是太奶奶留給我唯一的紀念。
太奶奶家在一座很高很高的山上，那里遠離縣城，遠離喧囂。
因為路途遙遠各個方面的原因，我五歲時才第一次見到太奶奶，我記得那次我走了很久的山路，哭鬧了好多次才到了太奶奶家。
太奶奶家是山頂上最高處的一戶人家，我見到太奶奶的時候她已經很老了，太奶奶靠在門口的沙發上曬太陽，看到我們來了，太奶奶便笑了，招呼我過去，當時的我因為覺得累，又哭又鬧，流著眼淚又掛這鼻涕，太奶奶緩緩從口袋中拿出了一顆糖給我，我吃了糖頓時就不哭了，咧開嘴笑了。
年邁的太奶奶見我笑了，便是如沐春風，小小的眼睛瞇成了一條縫，在太陽的照耀下，太奶奶的.臉上顯出些紅潤，似乎年輕了許多。
這便是對于太奶奶的初次見面，她始終笑著，我們走的時候，她也是笑著讓我們慢點有空常去玩，太奶奶還往我袋里塞了一把糖，媽媽不讓我要，我轉過頭看著太奶奶，太奶奶摸摸我的頭說，‘‘沒關系，太奶奶讓你拿著你就拿著’’，我捧著糖跟太奶奶說再見，‘‘謝謝太奶奶’’，‘‘你開心就好。’’‘‘太奶奶再見，我還會來看你的。’’
這是第一次相見，卻沒想到也是最后一次了。
那年春節剛過，就傳來了太奶奶去世的噩耗。
我們再次登上了那座山，我看見太奶奶躺在一個四方的木板房里，閉著眼睛像是睡著了，大人說太奶奶去世了，我卻沒什么反應，只是覺得，那個愛笑，會給我糖吃的老人不在了，再不會有人那樣慣著我了，我忽的就哭了，他們給了我一個盒子，說是太奶奶留給我的。
我抹了眼淚，打開盒子，里面是一組精美的俄羅斯套娃，那些娃娃都是笑著的，她們好漂亮啊，我便也笑了。
他們跟我說太奶奶希望我要開心，這樣就足夠了。
這是太奶奶留給我的，我好好的留著，似乎把它當成太奶奶，什么都跟它說，這組娃娃陪著我慢慢長大。
記得是小學五年級的時候，有一次我數學成績沒有及格，老師說我不認真，爸爸媽媽都叫我好好反思，要努力學習。
我很難過，飛快的奔進房間對著娃娃大哭起來，我說我很難過，我也不想考差的，考差我也很傷心，也知道錯了，為什么大家還要說我呢？我看著娃娃它笑著看著我，我很煩，它怎么總是笑著，我很難過啊。于是將娃娃用力一扔，它裂開了。可是里面還有一個，我撿起來，還是笑著，我惱怒地將它們扔在一旁，一個人坐著，哭著哭著就慢慢的睡著了。
我做了一個夢，夢里太奶奶對我笑著，我仍舊哭著。太奶奶給了我一顆糖，我吃了，又笑了。太奶奶說‘‘這樣才對啊，要多笑笑，不開心的時候就要讓自己變得開心啊！’’
我突然醒悟，拾起墻邊的娃娃，對著她笑了笑，‘‘謝謝太奶奶，我知道了。’’
那天起，我上課認真聽，認真寫作業，成績回到原來，我笑了。
自那時起，每每遇到什么煩心事，便想到娃娃，想到了太奶奶。我終于明白，遇事不能著急，要往好的方向看，要努力改變，讓自己開心。
我想，這也是太奶奶最想對我說的吧。
今年清明我去了太奶奶的墳上，那日晴空萬里，太陽暖洋洋地灑在我們身上，我仿佛又回到了那日，又看到了那個愛笑，會給我糖吃的老人坐在門口的沙發上等我。
【我的青春擺渡人初中作文】相關文章：
我的青春擺渡人初中作文【熱】05-06
我的青春擺渡人初中作文【推薦】05-06
我的青春擺渡人初中作文精選11篇05-02
我的青春擺渡人初中作文6篇05-06
我的青春擺渡人初中作文5篇05-06
我的青春擺渡人初中作文9篇05-06
我的青春擺渡人初中作文(9篇)05-06
我的青春擺渡人初中作文精選6篇05-06
我的青春擺渡人初中作文4篇05-06
我的青春擺渡人初中作文精選9篇05-06