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心靈的震撼初中作文
心靈的震撼初中作文1
這個兒童節,老師組織我們看了一部電影,名叫《放牛班的春天》,看完這部影片,我的心靈受到了強烈的震撼。我被莫朗奇那美妙的歌聲所打動,更為馬修老師那無私、包容的品格所折服。馬修老師對孩子們的愛深深地令我動容。影片主要敘述了一位失業的老師馬修在一所寄宿的管教學院里擔任代課老師期間發生的故事。馬修老師在這里親眼目睹了學校的種種“酷刑”以及校長的固執與無情。面對這群天真而又無助的調皮孩子,他萌生了改變這一切的決心。他成立了合唱團,為孩子們譜寫了一首首歌曲,試圖用音樂喚醒他們內心的'善與美······
馬修老師深深地觸動了我。因為禿頂,他受到了孩子們的歧視與嘲笑,但他還是以一顆寬容的心去對待他們。他鼓勵并誘導合唱團的每一位孩子,給他們以尊重和表揚。果然,那些本來很頑皮的少年們很快就融入到一起去了。莫朗奇本來是一個喜愛偷竊、屢次逃學而被其他學校開除了的單親家庭的孩子。他很自卑,從來都不肯在公共場合展示自己的歌喉。然而,馬修發現了他的歌唱天賦,如他在日記中所寫:“他自己感覺不到,可我卻確信無疑,他的嗓子是個奇跡,預示著一種異乎尋常的音色。”在馬修的鼓勵下,莫朗奇終于加入了歌唱團并成為主唱。影片中令我感受最深的情節是在公爵夫人面前進行的匯報演出。莫朗奇因為把墨水倒在馬修老師的頭上,而被取消獨唱部分,站在了集體之外。我猜那時候他的心情應該是既生氣又懊悔,失落無比。不過,在最后時刻,馬修老師原諒了他,并暗示他加入進來。這對莫朗奇來說太重要了,他得到了展示自己、克服自卑的最佳機會,并且“第一次學會了感激”。不得不說,馬修是一位睿智而滿懷仁愛的老師。看到這里,我深刻的理解了:愛的力量是偉大的!雖然馬修老師最終被迫離開了,但他在這里的所作所為已經深深地影響了這群孩子,他在孩子的心中播下了善與美的種子,讓他們得到了愛,也逐漸懂得了愛。希望我們的身邊有越來越多的馬修一樣的老師!
心靈的震撼初中作文2
我再次見到表弟的時候,是在5月底一個周末的黃昏。他穿著一件皺巴巴的T恤,肩上挎著一個大包,手里還提著一個黑黑的大塑料袋,風塵滿面,我幾乎認不出他來了。
表弟比我小一歲,住在綿竹某鎮。暑假的時候,父親常帶我去伯父那里小住一陣。表弟、他的同學毛子還有我,我們一行三人常常假借復習功課之名,跑到安靜的大 柏林,坐在寬闊的草坪上裝模作樣咿哩哇拉地背書,然后將書本扔上天,掏出藏在褲兜的撲克,開始摔撲克。大柏林真安靜啊,玩累了,我們躺在草坪的時候,可以 聽見風過柏林的濤聲。晚飯后我們則常常去綿水河歇涼,河壩很大,我們赤腳淌進冰涼的水里,互相追逐,從龍門山腳刮過來的山風,將我們的衣襟和頭發吹得飄揚 起來。
表弟那時性格是很開朗的,他成績沒有毛子好,姨媽常常批評他,并拿毛子和他作對比。每當這時,他就在一旁沖著我做鬼臉。于是第二天再見毛子的時候,就用昨 天的批評要挾毛子給他買一盒冰激凌,毛子就將兩手一攤,作痛苦狀說,難道成績好也是一種罪,然后無奈地給我們兩人每人賠上一個“伊犁滋”。
那幾乎是我暑假中最快樂的時光。
但我快有兩年沒有見到表弟了。因為中考,初二的那個暑假,在父親的要求下,我開始在各種補習班里穿梭,而表弟的影子也在繁重的學習壓力下被我漸漸淡忘。
“512” 大地震,綿竹是重災區,剛開始的時候,電話一直打不過去,我們一家人都很著急,后來終于和伯父取得聯系,得知他們一家除了房屋倒塌外,人員并無大礙,這才 放下心來。伯父和姨媽要參加抗震救災,無暇顧及表弟,而表弟的也已經坍塌,所以要表弟自己坐車來成都,希望父親能安排表弟在成都暫讀。
父親沒有費什么功夫,很快就在我家附近給表弟聯系了一所就讀,而表弟就住在我的房間里。我每個周末從寄宿制回家的時候,常常看見表弟坐在臺燈底下 出神。我給他講我們如何為災區捐款捐物,他也只是淡淡的回應著,眼神卻顯得迷離。周末的`時候,我帶他去游樂園,去肯德基,坐在肯德基寬敞明亮的大廳 里,我看見他對著播放災區新聞的電視節目別過頭去。
我想,一定是有什么東西深深壓在了表弟的心里。那個周末的時候,我們回去得較晚,經過府南河的時候,他忽然問我:“哥,你還記得毛子嗎?”我當然記得的, 毛子那頭永遠都梳不展的卷毛和他那張傻傻的笑臉。“哥,你知道嗎?毛子已經死了!”我一下子震在那里,“他當時都已經沖到樓梯口了,忽然又跑回去了,我知 道他是為了找我,但他不知道我已經沖到他前面去了,毛子這一進去,就再也沒有回來……”我呆呆地站在那里,已經聽不清表弟后面的話,只是感覺府南河的夜風 吹得身上很冷很冷。
六月中旬,表弟就要回綿竹去了,我已經跟他說好,等我中考結束,就和他一起去看毛子。
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