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我心中的好老師初中作文
我的好老師作文初中（一）
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的美術老師A老師。
A老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。那次A老師送放學路隊時，我和同學們在路隊里聊天，出學校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，A老師卻突然過來，問道：“聊什么呢？講給我聽聽。”他見我們都不說話了，就說：“是聊游戲嗎？沒關系，要學會放松！我也很感興趣，講給我聽聽！”我們便把正在聊的游戲講給A老師聽。他聽后反而非常高興，問我們：“你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？”我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學知識。我們都聽的非常認真。
A老師和我們關系好，對我們的要求卻一點也不放松。有一次召開一個衛(wèi)生知識講座，那天恰巧輪到A老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有A老師每過一會過來一次。我們一看是A老師，心想：沒關系，許師這么好，一定不會給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會A老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學說的起勁。A老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為A老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數學老師說過的一句話明白了A老師為什么要扣我們班的分。
“一個幽默的老師一定是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。＂
我的好老師作文初中（二）
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個非常神圣和高尚的職業(yè)。在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。
自從我上了初中后，A老師就任我們班的班主任兼語文老師。A老師雖然個子不高，但她卻無私地為我們奉獻，她有一頭美麗的卷發(fā)，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思，也難怪，她也是從學生時代過來的嘛！A老師愛笑，嘴角上經常掛著笑容，格外的親切，她幽默、自信、開朗、豁達。
A老師教學生動，感情豐富。上她的課，時間總是過得很快。A老師講課非常詳細，無論是分析課文，還是講解詞語，A老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……A老師批改作業(yè)也非常認真，一個標點符號也不放過。
每天早晨，A老師都早早得來到教室里，督促我們抓緊時間早讀，畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。教師晚上下班是6點，但A老師都到6點半后等值日的同學走了后，才離開校門。只要A老師沒有課，她就會在班上改作業(yè)，同時也是希望我們有什么不懂的問題能夠下課去問她，利用好身邊的每一個資源。A老師視教室為她的家，每當哪里不干凈時，她總會想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會低頭拾起來。
A老師對待我們如母親對待子女一般。自從她成為我們的班主任，便把愛心平均分成51份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。每當我們有不明白的問題是，她都會全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考得不好時，老師比我們還著急。我們有哪里傷了，他會給我們關心的問候……
啊！敬愛的A老師，您是園丁，我們是花朵，您用辛勤的汗水來哺育我們，希望我們早日成為祖國的棟梁之材，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您！
我的好老師作文初中（三）
在我讀初中的時候，我們班來了一位新老師，那就是A老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，A老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫xx，大家可以叫我A老師，我是教你們語文的” 此時，大家心想；這位老師一定好“應付”。
過了一會開始上課了，同學都認真地聽著A老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位A老師看看，因為當時我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是A老師轉過身仍是微笑對同學們說：“同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是xxx同學口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。”此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風耳”啊。過了一會他卻繼續(xù)上課，而沒有批評我。
下課了，我被A老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什么意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，A老師就親切的對我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’。”我聽了點了點頭，然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在A老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
在我的心目中，A老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。A老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！我們愛你！
我的好老師作文初中（四）
每個人心中都有一名印象深刻的好老師，或許是因為他精彩的講課，或許是因為她的耐心解題，或許是她的幽默風趣。在我心中也有一位充滿著魅力的好老師，她給我留下深刻印象的原因是她有兩個字：責任。
她是我初中的老師，才二十出頭。盡管工作繁忙，但她一有時間，便會練字或是捧著一本好書閱讀。炎熱的夏天，她會提前開好風扇，給我們解暑；寒冷的天氣總能聽見她在耳旁叮嚀：多穿點衣服，別著涼了。這些一點一點的小事如泉水滋潤我的心田，而有一件事，卻深深的讓我感動。
那件事發(fā)生在去年夏天，中午要睡覺了。正好那天是我值日，我催促著同學們趕快回教室午睡。這時A老師發(fā)現，有幾名同學沒來到教室，打電話詢問班主任，可老師也不知道她們去了哪里，A老師便只能自己去找。
當時正是六月末，七月初，是夏日炎炎，酷暑難當！再加上是中午一點，正是太陽最毒、最火、最辣的時候，而A老師就頂著這樣的烈日去尋找。過了一會兒，我看A老師還沒有回來，便一邊看著教室里面，一邊把門打開一點空隙，看看外面，剛一打開門，一陣熱氣就撲面而來，我急忙把門關上，“好熱啊！”我感嘆了一句，還是教室里涼快！
沒過多久，A老師回來了。我想她一定很熱，那件紅色T恤的背上已經濕了一大片，額上的齊劉海兒都被粘住了，脖子上的汗不停的往下流。在如此炎熱的夏天，還要東走西走，左找右找，怎么能不熱呢？看著A老師汗流浹背、大口大口喘氣的樣子，我對A老師說：“A老師，到風扇那里吹吹吧！”，A老師笑著對我說：“算了吧，辛苦你了，還幫我管一會紀律。”“恩！”我爽快的答應了，看到A老師那樣的辛苦，自己也是打心底的想幫她解解壓。
A老師輕輕走出教室，小心翼翼的關好教室的門，似乎生怕影響了同學們的休息。盡管剛才已經打過了電話，但A老師又打了一遍，在教室外的走道上左邊走到右邊，盡管她不說，但我看得出，她非常心急。我在走道的窗戶邊上看著：只見A老師去到了辦公室，又去到了操場，還詢問了正在巡邏老師，可都沒有。
過了好久，A老師幾乎都找遍了，終于找到了那幾名同學。當我想起A老師瘦弱的身軀，在操場上東瞧西望、走走停停時，我被深深地打動了。平時我們還總是埋怨老師，但像這樣負責的人，除了和自己有血緣關系的爸爸媽媽、爺爺奶奶，還會有誰呢？對，沒錯！就是老師！老師把我們都當自己的親生子女對待，我們在這樣的環(huán)境下成長，有什么理由不好好學習呢？
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